王晓两个绝对心得体会
推荐第1篇：两个绝对学习心得体会
两个绝对学习心得体会
土门关小学
韩建虎
“始终对党绝对忠诚，继续保持绝对一致”是市委深化“两学一做”学习教育的最新成果，是全面落实“四个扎扎实实”重大要求的根本遵循。西宁市城西区将忠实践行“两个绝对”新要求，以新的发展理念为指挥棒，统筹谋划、协调推进经济社会发展，建设人民满意的幸福西区，确保习近平总书记系列重要讲话精神落地生根、开花结果。
推动绿色发展。以产业和城市转型升级为着力点，围绕“生态优先”与“发展率先”两大核心，抓好建设绿色发展样板城市分工方案阶段性任务落实。紧盯全省高端现代服务业发展核心区建设目标，落实《城西金融聚集区发展规划》，持续增强集聚和辐射功能，打造地区经济增长的新引擎。积极发展文化创意产业，扎实推进高原文化创意产业园项目，培育拉动经济增长的新支撑。把握“互联网+”政策机遇，建成城西区电子商务中心，对接做好知名电商平台入驻，全力推进电子商务聚集发展。深化“美丽夏都·清洁西宁”品牌行动，全力推进城乡环卫作业一体化服务，巩固垃圾分类试点改革。积极推进湟岸巷改造等建设项目和西关大街西延段等重点项目征地拆迁。结合海绵城市建设，加快火烧沟流域综合治理。
深化改革创新。认真落实市委“1+N”顶层设计，强力推进供给侧结构性改革，确保西区去产能、去库存、强创新等六个方面24项重点任务完成阶段性目标。扎实推进承接的城市管理综合执法体制、行政审批制度改革等省市69项改革任务，确保取得阶段性成效。加快推进市民服务中心、紧密型社区卫生服务联合体等区字号“16+N”自主改革，持续激发市场主体和全社会创造活力。全面贯彻省市创新驱动决策部署，全力落实西区“1234”创新计划，加快构建创新驱动发展新格局。
保障改善民生。始终把人民对美好生活的向往作为工作导向，全面完成投资4.2亿元的养老、城市基础设施建设、老旧楼院综合改造等6大类29项为民办实事项目。以构建“立体式”创业生态圈、基层文化体制、义务教育均衡发展等改革为着力点，统筹发展各项社会事业。贯彻落实市上6大类22条和西区12条精准帮扶措施，不让一个困难群众在全面建成小康社会的进程中掉队。以“一城抓总，多城联创”为载体，持续深化平安西区、法治西区建设，切实增强各族群众的获得感、幸福感。
全面从严治党。把抓好党建作为最大的政绩，全面履行党建责任制。以加强“三基”建设为统领，完成非公和社会组织党建指导中心等党建创新项目，继续完善五级联动“党建联盟”机制，打造“三带四圈一区”党建升级版。严格落实“两个责任”，积极实践监督执纪“四种形态”，巩固扩大区级党风廉政建设巡察工作成果，推动全面从严治党向基层延伸。严格落实“九严禁”要求，持续营造风清气正换届氛围，圆满完成区镇换届工作。西宁市深入学习习近平总书记系列重要讲话推进会召开后，市委政研室(改革办)认真学习领会，全面贯彻落实，把与党思想上同心、政治上同向、行动上同步作为全室工作的核心理念和行动指南。
对标“两个绝对”，思想上始终在党言党、在党爱党、在党为党。坚定理想信念，夯实信仰基石，切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，做到敬终如始、不忘初心。时刻绷紧思想政治意识这根弦，始终保持清醒头脑，始终保持敏锐的观察力、鉴别力、判断力，践行习近平总书记视察中办强调的“五个坚持”重要要求，把“两个绝对”铸入思想、融入灵魂、见之于行，坚定维护、拥戴、忠诚于以习近平同志为核心的党中央。坚持“两学一做”学习教育更高标准更严要求，以学促知、以做促行，推动学习教育常学常新与常做常新相互促进，真心听党话、铁心跟党走。
对标“两个绝对”，政治上始终忠于党、忠于组织、忠于人民。坚定政治方向，站稳政治立场，严守党的政治纪律和政治规矩，坚守政治底线、法纪底线、道德底线，按程序、按规矩办事，进一步提高守纪律讲规矩的思想自觉和行动自觉，做到表里如一，知行合一。时刻牢记入党誓词，严守党的纪律，维护党的形象，以实际行动履行党员的责任和使命。时刻牢记党的宗旨，坚定不移地贯彻党的群众路线，坚持从群众中来到群众中去的工作方法，增强为民用权的意识和为民谋利的能力。时刻坚守共产党人精神追求，做到自重、自省、自警、自励，主动接受人民群众的监督，让党放心、让人民满意。
对标“两个绝对”，行动上始终为党分忧、为党担责、为党尽职。强化执行能力，保证政令畅通，不折不扣贯彻落实习近平总书记系列重要讲话，特别是习近平总书记视察青海提出的“四个扎扎实实”重大要求，以及市委实现“12315”总目标、建设“绿色发展样板城市”和“幸福西宁”的工作部署，做到干在实处、走在前列。牢固树立大局观念和全局意识，树立踏石有印、抓铁留痕的工作作风，紧紧围绕全市中心工作，以创新协调绿色开发共享发展为引领，加强调查研究的课题组织、成果转化，做实深化改革的抓总协调、精准督察等重点工作，以工作成效检验践行“两个绝对”的力度和深度，当好参谋助手，做好改革先锋。
推荐第2篇：心得体会王晓霖
参加“快乐工作 幸福生活”情感讲座的心得体会 3月6日，我参加了以“快乐工作、幸福生活”为主题的电视视频讲座，在讲座上专家老师主要从人生、婚姻、情感、职业形象塑造、人际沟通技巧等方面，分析人与人之间矛盾关系和解决策略，阐明道德、伦理、法制问题的正确观点，解答了大家的疑惑，我心中有一种豁然开朗的感觉。
在现实生活中，也许选择什么样的工作有时候不是我们所能决定的，但是我们却可以通过改变自己心态来面对挑战。世界上没有不好的工作，只有不好好工作的人呢，让我们对工作产生不满的是心态。因此，快乐工作的关键取决于心态。放弃抱怨，用乐观的心态去面对当前的工作，那么，我们就会从这种积极转变中找到快乐。从自己胜任工作后的那一刻起，我们会发现，原来快乐工作就在自己身边。 当然说起来容易,做起来难。要想实现人生目标,并不是一帆风顺的。能不能让自我价值得已实现,取决于对工作的态度。不管从事什么样的工作都要明白一点,那就是我们是在为自己工作。只有工作才能满足我们的各种需要,物质需要和精神需要都只能通过努力工作才能实现的；有工作的机会,才能让自己充分发挥能力,有展示自已的机会。我们所做的一切工作,都是为我们自已实现目标而做的。不要这山望着那山高,到最后只能像书上所说的:“今天工作不努力,明天努力找工作。” 人生本来就是一个积累过程,知识和经验积累得越多,才能战胜工作和生活中更多的困难,才不会在困难面前低头,才会有越挫越勇的气势,才能离实现目标更近。因为在工作中我们会发现很多机会,通过努力实践,才能更好的把握机会,实现理想。对工作要充满热情,把工作当成一个使命来完成。工作不仅仅是为了赚钱,我们工作更多的是为了实现一种价值。
在你因为快乐工作而让自己快乐生活的时候，影响的是家庭和社会以及其他整体的状态也就是快乐的，那么从你开始到周围的环境都是那么和谐，那么清新怡人。 今天，人们生活方式更趋向于国际化，加上中国正处于巨大的社会转型期,因此现在很多中国人感到压力巨大，却又不知压力从何而来，以及如何消减；总觉得过得不快乐，却又不知道是谁使我们不快乐，以及如何走出这种不快乐，所以只有快乐的工作，才能幸福的享受生活。
我们要树立正确的世界观、人生观和价值观，明确人生的意义。正确对待财富和权力，保持从容、平和的心态。财富和权力是使我们幸福快乐的手段，而不是目的。在对待工作和生活，远离浮躁，锤炼意志和品质。在工作上要有上进心，生活品质健康，意志品质坚定；要珍惜生命，珍重健康，科学地安排工作与生活，不能用工作代替生活，也不能用生活否定工作。没有工作，生活就失去了保障；没有生活，工作就失去了意义。工作和生活就是要统筹兼顾、劳逸结合、相辅相成，套用现在的话说就要使生活和工作之间可持续、可协调地发展。
在待人方面，要学会尊重和宽容。要自信、自知，清醒地认识自己的优缺点，客观地评价自己的优劣势，既不陶醉于赞美中，也不迷失在批评中；既要有自知之明，又要有宽容之心，要学会尊重和宽容他人，学会控制自己的情绪。在同事之间要有欣赏和宽容之心，在人与人之间要有感恩和理解之心。
总之，快乐工作，幸福生活，用快乐工作当作幸福生活的基础，用幸福生活作为快乐工作动力。让工作成为我们成长的方式，在生活中品尝成长的喜悦。（王晓霖）
推荐第3篇：忠实践行两个绝对
忠实践行“两个绝对”具体化
在新的时代，新的局面下，在践行“两个绝对”这一根本问题上西宁工程建设监理公司在局党组的正确领导下绝不含糊、毫不犹豫、坚定不移、持之以恒，在实际工作中强化和保持政治定力，锲而不舍、与时俱进地践行着“两个绝对”。监理公司始终以“精心监理、热情服务、科学管理，公正守法。”的服务理念服务于业主、服务于参建各方，将公司服务理念贯穿于整个工程项目的监理过程，在工程施工质量、施工进度和建设投资管理等方面不断摸索，吸取经验。廉洁自律，创新监理服务，发扬“干在实处，走在前列”的企业精神，齐心协力，团结一致，着力于西宁工程建设监理公司在行业中品牌形象的进一步提升工作。
一、加强理论学习，坚定理想信念
坚持以十九大精神为统领，牢牢把握工程监理工作的职责定位。坚持经常性的学习和钻研，进一步提高政治理论水平，业务知识素养。以“两个绝对”具体化标准在武装头脑、指导实践、推动具体工作上下功夫。着力提高思想政治素质，真正从主观上做到拒腐防变“从我做起”。要坚持必须以永远在路上的韧劲和执着，把“严”字长期坚持下去，一以贯之、坚定不移；与时俱进优化职能定位，进一步强化监理工作的监督检查意识，理顺监理与服务、监理与参谋、监理与防范的关系，不断提高工程监理工作的服务水平和工作能力，不断提高依规监理、依规履职的监理能力和政治水平，切实在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持绝对一致。
二、强化宗旨意识，增强党性修养
要立足监理岗位职责，强化监理责任担当。坚持党的事业第
一、人民的利益第一，严明党的政治纪律和政治规矩。把尊崇党章作为最根本、最重要的政治纪律，用党章规范自己的言行，发挥示范带头作用，践行全心全意为人民服务的根本宗旨。坚持把思想政治建设摆在首位，坚决反对对党不忠诚不老实、阳奉阴违的行为。要站稳政治立场，牢牢守住纪律底线，在履行监理工作职责中永葆共产党员的政治本色。
三、认真履职尽责，增强工作实效
坚持解放思想、实事求是、与时俱进。在科学理论的指导下，通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新，最终达到工作成效的不断提高。在工程施工过程中以“两个绝对”具体化标准，依据监理合同，监理规范及国家验收规范、施工图纸，标准等在施工过程中严格监理，采用“三控，两管，一协调”的工作方法进行施工全过程监控。对施工过程进行巡视，并对关键部位、关键工序的施工进行旁站监理。坚持工作高标准、高水平，找准位置、认清差距，立足本岗，多做贡献，要不断总结和完善工作经验，提出新思路、新方案。始终围绕工程监理的工作，带头贯彻和落实规划建设局各项部署要求，尽职尽责做好各项工作。
四、坚持廉洁自律，发挥表率作用
通过不断学习，时刻提醒自己，要进一步坚守原则和底线，讲政治、守规矩，把风清气正作为事业成败的关键，把崇廉尚实作为个人毕生的追求，把遵规守纪作为工程监理工作者的底线，把党的规矩、党的纪律根植于脑，内化于心、外化于形，在一言一行中严格落实廉洁自律规定，以“两个绝对”具体化标准在各方面以身作则，凡要求别人做到的，自己首先做到，凡要求别人不做的，自己坚决不做，始终做到自重、自省、自警、自励，防微杜渐、警钟长鸣，强化自律意识，当好廉洁表率。以更宽广的视野谋划西宁工程建设监理公司的发展壮大，为建设绿色发展样板城市、加快生态文明建设、建设幸福美丽和谐西宁，为建设繁荣富裕、生态宜居的美丽新西宁贡献自己的力量。
推荐第4篇：坚守绝对忠诚、做到两个维护心得体会
坚守绝对忠诚、做到两个维护心得体会
（一）
“对党绝对忠诚”是党员干部必须具备的首要政治品格，做到“两个维护”是共产党人必须遵守的政治规矩。静下心来学原文、读原著，认真研读和深入思考，更加坚定了维护以习近平同志为核心的党中央权威的政治自觉，更加坚定了在党中央坚强领导下，在市委的工作部署下，实现锦州全面振兴、全方位振兴的使命感和责任感。听党话、跟党走，把自己的命运和党的命运紧密联系在一起，像珍惜自己的生命一样珍惜党的形象，这是一种发自内心的真诚，也是至高无上的忠诚，是对党最朴素的初心。
用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党是当前必须着力抓好的重大政治任务，开展“不忘**、牢记**”主题教育，让广大党员干部深刻领会“两个维护”的本质内涵和现实意义，把零散的感性理解上升为系统的理性认识，这是对每一个党员干部，特别是领导干部是否具有坚定的政治意识、能否做到“两个维护”的重要衡量尺度。必须把坚守绝对忠诚、做到“两个维护”，视为最严的政治纪律、最硬的政治规矩、最高的政治要求，以绝对的忠诚、强烈的责任心和事业心，敢于担当、主动作为、干净做事，永葆共产党人的本色。
作为党员领导干部，始终要牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，做到维护核心，忠诚于组织，任何时候都与党同心同德。作为党员领导干部，只有心中有党，对党忠诚，做到“两个维护”，才能自觉践行党的宗旨，始终不忘我们党出发时的路，不背离我们党为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴的初心和使命。作为党员领导干部，坚守绝对忠诚，做到“两个维护”，必须大力弘扬真抓实干作风，不仅要做政治上的“明白人”，还要做落实上的“行动派”。
认真贯彻落实习近平总书记关于“两个绝对”的重要讲话精神，把“坚守绝对忠诚，做到‘两个维护’”作为首要政治原则，体现在自己的一言一行、落实到工作的方方面面。
（二）
坚决做到“两个维护”，是党的十八大以来我们党的重大政治成果和宝贵经验，是我们党最重要的政治纪律和政治规矩。中央和国家机关首先是政治机关，中央和国家机关广大党员、干部特别是党员领导干部、就必须牢固树立政治机关的意识，把带头做到“两个维护”作为首要任务，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，对表党中央决策部署对标，努力提高政治站位，把准政治方向，坚定政治立场，明确政治态度，严守政治纪律，做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决照办、党中央禁止的坚决杜绝，不断锤炼忠诚干净担当的政治品格，坚决维护习近平总书记在党中央和全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导，增强拥护核心、跟随核心、捍卫核心的思想自觉、政治自觉、行动自觉，以实际行动践行对党绝对忠诚，做到“两个维护”。
初心召唤使命，使命激发初心。党的核心，是全党政治上的旗帜、思想上的灵魂、行动上的统帅，坚决维护习近平总书记在党中央和全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导，做到“两个维护”，从根本上讲就是要坚守对党忠诚。每个党员干部无论职位高低、年龄大小，都必须把对党忠诚刻印在脑海里、体现在行动上，要对党的信仰绝对忠诚，对党组织绝对忠诚，对党的理论决定忠诚、对党的路线方针政策绝对忠诚，只有心中有党，对党忠诚，做到两个维护，才能自觉践行党的宗旨，始终不忘我们党出发时的路，不背离我们党为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴的初心和使命，任何时候任何情况下都能立场坚定、旗帜鲜明，自觉扛起从严管党治党政治责任，全面加强党的政治、思想、组织、作风、纪律和制度建设，推进全面从严治党向纵深发展，引导广大党员干部秉承忠诚干净担当的政治本色、牢记为民务实清廉的价值追求，坚守为人民谋幸福的初心，勇担为中华民族谋复兴的使命，坚定理想信念，保持奋斗姿态，坚决贯彻党中央决策部署，履职尽责、干好本职，坚守初心、勇担使命，齐心协力为加快建设幸福美好新时代、不断开创民族复兴的中国梦努力奋斗。
推荐第5篇：学国学心得体会王晓
学国学心得体会
王 晓
学习《论语》的收获是巨大的，在论语中，孔子表达的“学”，不仅仅是读书学知识，而是泛指学习做人处事的道理。孔子一生热爱学习，而且乐此不疲，一直到了晚年还刻苦钻研非常深奥难懂的《周易》，故有“韦编三绝”的美传。
孔子认为，追求学问首先在于爱学、乐学，这是关键。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，即真正爱好它的人，为它而快乐的人才能真正学好它。其次，学习要“默而识之，学而不厌”。即学习要有踏踏实实的精神，默默地记住学到的知识，努力学习而不满足。第三，是要专心致志，知难而进。子曰：“士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。”意思是读书的人要立志于追求道义、真理，要专心致志，不要为世俗所累。第四，要虚心求教，不耻下问。孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这说明学无常师，作为人应随时随地注意向他人学习，取人之长，补己之短。
在教学中，我们更要鼓励学生树立远大志向，但学生树立志向后，又为这个志向做出了什么呢？我们是否只是鼓励学生凭空说出的一种空想呢？这个恐怕有人很少考虑。远大的志向谁都能说出很多，也能说得很大、很远，但关键是要看看是否能付诸实际行动！
但实际教学中，我们却对“远大”的理想大加赞扬，对现实的理想“哂之”又“哂之”，认为这是学生胸无大志的表现，没有出息的表现。好象他做的都是小事，没有什么舍己为人的大理想。但是他的内心是充盈的，他的理想是现实的，可行的，不是空洞的，不着边际的。比如：我们教育学生爱国，怎样做才是爱国？什么样的行为是不爱国？学生心目中有没有一个完整的定位？有的教育专家提出：学生能主动捡起一片纸，这就是爱国！所以我们教育学生励志，不妨把眼光收回来，放在眼下能付诸行动的，哪怕为了理想只迈出一小步。“人有多大胆，地有多大产”的年代已经过去，励志要切合我们的实际，不能盲目地做“假大空”的文章。
推荐第6篇：践行“两个绝对”具体化标准
践行“两个绝对”具体化标准
按照公司党支部委员会的安排部署，本人制定了践行“两个绝对”具体化标准。并结合岗位特点、工作目标和职责要求，做到与具体任务精准对标、与岗位职责环环相扣、与发挥作用紧密相连，具体化标准如下所述：
1、角色定位+目标追求：做好项目建设的服务工作，使各参建单位真正感到自己是项目建设大家庭中的一位重要成员。
2、岗位职责+工作理念：充分发挥自己在本部门内的党员带头作用，以身作则、遵章守纪、严格自律、甘于奉献、勇于担当、清正廉洁，重点解决好项目建设安全、质量通病及协调现场参建各方之间的关系等问题，全面提升项目建设标准化管理水平。
3、目标追求+作用发挥：做项目的好管家，顺利推进建设实施，有效进行投资控制，做好主动与施工、监理和设计单位的沟通，在保证结构安全、质量满足规范要求及实用性不变的前提下，进行设计优化，争取双赢。
推荐第7篇：“两个绝对”党员专项承诺书
“两个绝对”党员专项承诺书
“两个绝对”党员专项承诺书篇1
承诺人：
作为一名共产党员，在两学一做的教育学习活动中，我要从自身做起，从小事做起，积极争当优秀共产党员，更好地发挥党员先锋模范作用，结合自己本职工作，现承诺如下：
1、加强学习，不断提高业务水平。勤于思考，努力探求做合格党员的要求，更好地发挥中国共产党员的先锋模范带头作用。
2、爱岗敬业，为人师表。专心致志，开拓进取，争创佳绩。找准教学和科研工作中的难点，不断摸索适应新形势的教学方式方法，全力以赴，努力提高工作效率和教学水平。
3、坚持原则、遵纪守法。求真务实，锐意进取，乐于奉献。保持和发扬谦虚谨慎、艰苦奋斗的优良传统。
4、坚持正义，弘扬正气。严于律己，清正廉洁，自觉抵制歪风邪气，树立正确的道德观、荣辱观，努力为学校的繁荣和发展做出应有的贡献。
5、认真履行职责，做好教学和科研本职工作。坚持探索社会科学规律，提高科研教学能力，教书育人，争创工作新业绩。
“两个绝对”党员专项承诺书篇2
承诺人：
对标“两个绝对”，思想上始终在党言党、在党爱党、在党为党。坚定理想信念，夯实信仰基石，切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，做到敬终如始、不忘初心。时刻绷紧思想政治意识这根弦，始终保持清醒头脑，始终保持敏锐的观察力、鉴别力、判断力，践行习近平总书记视察中办强调的“五个坚持”重要要求，把“两个绝对”铸入思想、融入灵魂、见之于行，坚定维护、拥戴、忠诚于以习近平同志为核心的党中央。坚持“两学一做”学习教育更高标准更严要求，以学促知、以做促行，推动学习教育常学常新与常做常新相互促进，真心听党话、铁心跟党走。
对标“两个绝对”，政治上始终忠于党、忠于组织、忠于人民。坚定政治方向，站稳政治立场，严守党的政治纪律和政治规矩，坚守政治底线、法纪底线、道德底线，按程序、按规矩办事，进一步提高守纪律讲规矩的思想自觉和行动自觉，做到表里如一，知行合一。时刻牢记入党誓词，严守党的纪律，维护党的形象，以实际行动履行党员的责任和使命。时刻牢记党的宗旨，坚定不移地贯彻党的群众路线，坚持从群众中来到群众中去的工作方法，增强为民用权的意识和为民谋利的能力。时刻坚守共产党人精神追求，做到自重、自省、自警、自励，主动接受人民群众的监督，让党放心、让人民满意。
对标“两个绝对”，行动上始终为党分忧、为党担责、为党尽职。强化执行能力，保证政令畅通，不折不扣贯彻落实习近平总书记系列重要讲话，特别是习近平总书记视察青海提出的“四个扎扎实实”重大要求，以及市委实现“12315”总目标、建设“绿色发展样板城市”和“幸福西宁”的工作部署，做到干在实处、走在前列。牢固树立大局观念和全局意识，树立踏石有印、抓铁留痕的工作作风，紧紧围绕全市中心工作，以创新协调绿色开发共享发展为引领，加强调查研究的课题组织、成果转化，做实深化改革的抓总协调、精准督察等重点工作，以工作成效检验践行“两个绝对”的力度和深度，当好参谋助手，做好改革先锋。
[“两个绝对”党员专项承诺书]
推荐第8篇：学习“两个绝对”心得体会Microsoft Word 文档 (3)
学习“两个绝对”心得体会
习近平同志指出：“对党绝对忠诚要害在‘绝对’两个字，就是唯一的、彻底的、无条件的、不掺任何杂质的、没有任何水分的忠诚。”当前，我们党正在团结带领全国各族人民为全面建成小康社会、实现“两个一百年”目标而奋斗，正在进行具有许多新的历史特点的伟大斗争。如果广大党员干部不能做到对党绝对忠诚，不能与党中央保持高度一致，就会严重影响党的凝聚力和战斗力，我们党就难以战胜各种风险挑战，难以团结带领人民实现中华民族伟大复兴的中国梦。对党绝对忠诚是对党员干部的根本政治要求，也是党和人民的事业顺利发展的坚强政治保证。
对党绝对忠诚胜过其他各种忠诚
忠诚是人的一种优良品质，一个人对亲人、朋友、组织都应做到忠诚。但与这些忠诚相比，党员干部对党的绝对忠诚是一种更为无私、更为可贵的忠诚。党员干部只有做到对党绝对忠诚，才能实现追求个人价值与意义、追求国家发展与进步、追求人类进步与理想三者的完美结合。因而，这种忠诚具有最崇高、最神圣的内涵。今天，我们党正在为国家富强、民族振兴、人民幸福而奋斗，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。这些奋斗目标是当今中国最崇高、最神圣的追求。党员干部在践行对党绝对忠诚的过程中，可以使个人的才干与美德在最崇高的层面上获得认可与证明，使个体生命的价值在最神圣的层面上得到实现。90多年来，正是因为千千万万党员干部对党绝对忠诚，我们党才具有无往而不胜的强大力量，党和人民的事业才不断发展壮大。新形势下，党员干部必须牢记习近平同志提出的“全党同志要强化党的意识，牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，做到忠诚于组织，任何时候都与党同心同德”。惟有如此，党员干部对党绝对忠诚才能成为最虔诚、最执着、最经得起考验的忠诚，才能无论在任何时候任何情况下都不动摇信仰、迷失方向，把个人的生命价值与党的事业发展高度融合在一起。
对党绝对忠诚就要在党爱党、在党言党、在党忧党、在党为党习近平同志指出：“坚持对党绝对忠诚，必须对党高度信赖，做到热爱党、拥护党、永远跟党走。”在实践中，党员干部做到对党绝对忠诚，必须做到在党爱党、在党言党、在党忧党、在党为党，在思想上政治上行动上自觉同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。广大党员干部应不断强化对党的认同感、归属感，在内心深处把党置于一种无比崇高的、神圣不可侵犯的地位，把自己的命运和党的命运紧密联系在一起;胸怀高度的责任感、使命感和担当精神，努力为党的事业多作贡献，像珍惜自己的生命一样珍惜党的威望，绝不允许任何人以任何形式破坏、歪曲党的形象。当前，广大党员干部尤其要注意，对党的各级组织在工作中存在的不足应自觉通过组织渠道提出意见、建议，而不能抱着看客心态，“事不关己、高高挂起”;更不能怀有幸灾乐祸心理，不分场合说些风凉话，甚至冷嘲热讽，借机发泄不满情绪，给党的形象和工作造成负面影响。 对党绝对忠诚就要大公无私、公而忘私 对党绝对忠诚必然涉及“公”与“私”的问题。习近平同志强调：“作为党的干部，就是要讲大公无私、公私分明、先公后私、公而忘私，只有一心为公、事事出于公心，才能坦荡做人、谨慎用权，才能光明正大、堂堂正正。”这对广大党员干部践行对党绝对忠诚提出了具体要求。可以说，能不能做到大公无私、公而忘私，是检验党员干部是否对党绝对忠诚的试金石;能不能做到无论在任何时候任何情况下个人的利益都绝对地、无条件地服从党的事业发展的需要、服从最广大人民的根本利益，是检验党员干部是否对党绝对忠诚的根本标准。这是因为，我们党始终代表中国最广大人民的根本利益，始终坚持立党为公、执政为民。作为党员干部，必然要把推进党的事业发展，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。如果党员干部念念不忘一己私利、个人得失，一事当前先私后公、私而忘公，对党绝对忠诚就只能是一句空话，就会对党的事业造成损害，自己也会身败名裂。 对党绝对忠诚就要加强道德修养
党员干部要做到对党绝对忠诚，首先必须做到心怀坦荡、光明磊落、表里如一。这事实上是对党员干部道德修养的基本要求，要求党员干部“正心诚意”。很难想象，一个心理阴暗、阳奉阴违、道德败坏的人能够对党绝对忠诚。现实生活中，一些党员干部腐化堕落，背叛党、背叛人民，很大程度上就是因为在道德修养上出了问题。习近平同志指出：“党员干部特别是领导干部务必把加强道德修养作为十分重要的人生必修课，自觉从中华优秀传统文化中汲取营养，老老实实向人民群众学习，时时处处见贤思齐，以严格标准加强自律、接受他律，努力以道德的力量去赢得人心、赢得事业成就。”这就要求党员干部高度重视个人道德修养，带头弘扬社会主义核心价值观，自觉讲诚信、守纪律、懂规矩，襟怀坦白、言行一致，真正做到里里外外一个样、人前人后一个样、台上台下一个样。只有不断提高道德修养，坚决反对口是心非、虚情假意，党员干部才能真正做到对党绝对忠诚。
推荐第9篇：王晓萍昌乐二中 心得体会
学习昌乐二中“271高效课堂”体会
在学校领导的组织下，我们一起观看了昌乐二中“271高效课堂”的上课录像，也一起学习研讨了这种课堂教学的新模式。这一次的学习给我留下了深刻的印象，同时也让我学到了很多，使自己对教育教学又有了不同的理解，特别是在一直提倡新课改的情况下，我觉得昌乐二中是一个非常成功的改革。
昌乐二中的成功取决于它有先进的办学理念，早在九十年代，昌乐二中就把全面贯彻素质教育作为办学的主要目标。他们坚定地认为：高考其实就是考人品！既然高考就是考人品，那教育就要“修炼人品”，修炼人品其实就是鲜活的“德育”，抓住它，也就抓住了素质教育的核心，所以他们开始了“大德育”。围绕着修炼“人品”，他们锻造“人性”，这就是昌乐二中教育的全部内涵，关于感悟我想从课堂和课外两方面来做说明。
课堂上，昌乐二中独创了“271”高效课堂，提倡“我的课堂我做主”，开创了课堂教学的新模式。这种教学方式重点在学案。在编制导学案时，教师把大量功夫用在了“课前”，导学案包括：学习目标、重点难点、使用说明、自学指导、相应练习、当堂检测等内容，其中自学指导部分尤为重要。学案设计要注意问题的层次性。训练案则是课堂学习的“课后延伸”，训练案和练习作业不同，要求“限时”完成，教师必须对训练案面改面批，对出现的问题做到及时纠错。每个导学案、训练学案都要有编制人、审核人、包科领导签字、日期、编号。做到有发必收、有收必批、有批必评、有评必纠。自习课由老师指导学生做导学案，第二天由小组展示和点评。在他们的课堂上，我看到了一张张自信而有神采的笑脸，孩子们在课堂上大胆的展现自我，语言丰富而激昂，像一个个的小老师一样，一点不扭捏。在他们脸上看不到学习的痛苦与苦恼，只有自信和阳光。在他们的课堂中教师的角色发生了转变：由师长变为学生，由领导者变为组织者、合作者，变“教”为“启”，变“教”为“帮”。学生的角色也发生了转变：学生成为了学习的小主人，变被动接受为主动探求。教室功能也发生了转变：使“教室”变为“学室”，使“讲堂”变为“学堂”。“教学”被诠释为——教给学生如何学习，边学边习。在这样的情况下，学生的头脑得到解放，学生的头脑不只是用于记忆，还用于思考。学生的双手也得到了解放，因为学校创造了机会让学生动手操作、提高技能、增强本领。学生的眼睛也得到了解放，学习中有很多机会让学生学会观察，观察自然，观察社会，观察生活。
课外，他们的大课间很有激情，全校师生同时跑步而且步伐整齐、口号响亮。他们还组织丰富多彩的活动比如：校长亲自带队的65公里徒步拉练、比如美食节、运动节还比如海量阅读等等。这里我主要想说一下65公里拉练和海量阅读。他们的拉练是由校长亲自带队，这样在拉练中就会增进学生与校长间的了解。学生会觉得很自豪因为校长在带着他们一起磨练意志，他们会以有这样一位校长而自豪，因此会让他们在学习中更有激情。其次他们在拉练中运动量大而且吃得很简单只有两个馒头和一瓶水，所以一次下来其意志力的强化是必不可少的。昌乐二中的海量阅读让我的体会到：1）海量阅读帮助学生培养热爱阅读的习惯。让学生把阅读当作消遣，当作生活之必需，一日不可缺；2）帮助学生养成不动笔墨不读书的习惯，阅读之前，提出严格要求：阅读要有恰当的圈划批注，对阅读积累的质量好、数量多的学生给予适当的奖励，检查指导落实同步进行，3）可以充分发挥“小老师”的作用。小孩子都有争强好胜的特点，希望自己在大家面前一展为师者的风采。所以，都在不遗余力地进行诵读训练，甚至在家里让父母听着诵读。于是，诵读的新秀层出不穷，“小老师”的队伍不断扩大，从而形成一个群体，使更多读不好的学生随时得到指导。这样做使全体学生都有参与学习、得到训练的机会，既有利于学生间的信息交流，提高沟通能力，培养合作精神；也有利于学生在集体学习中迸发智慧的火花，提高学习质量。
昌乐二中成功了，我认为是他们“271高效课堂模式“得到了全面贯彻和实施。“271”高效课堂大致可以分为这样五个基本步骤：1）预习自学，自主探究；2）完成学案，训练应用；3）分组合作，讨论解疑；4）展示点评，总结升华；5）清理过关，当堂检测。具体来讲上课时间的 20%（约10分钟）由教师指导、点拨、答疑 ；70%（约30分钟）由学生自学、讨论、展示；10% （约5分钟）由学生自我总结、巩固、检测。在学习内容上20%的知识是由学生自己能学会的，70%的知识通过合作学习学会，10%的知识由老师教会。自习课也做了具体的划分：20%的时间完成学案和训练案中规定的“作业”，70%的时间用作下节课的“预习”，10%的时间进行预习“自查”。 课余生活也规划的丰富多彩：课余时间的20%用于体育锻炼，70%的时用于阅读、实践和社团活动，10%的时间用于处理个人日常事务。
在昌乐二中271的高效课堂上，学生真正成了学习的主人，教师是课堂的策划人、导演，活动在舞台上的是学生，学生的自主性、能动性得到了很大程度的锻炼。学生按照导学案的思路步骤积极参与，课堂活而不乱，课堂知识信息量大，课堂效率得到了最大化，这就是高效课堂的“7”。而老师作为最高层的帮助者，倾听并参与讨论，进行有针对性的点拨，启发和指导学生们归纳总结，这就是高效课堂模式的“2”。在当堂检测的“1”中，方法灵活多样，有书面，有口头；可以是教师查，也可学生们互查；也可以进行组与组的竞赛。在这种课堂中师生情感交融、共同创造、共同提升，教学相长；学生变被动接受为主动探求，学习成为享受，学习效益当然大幅提高。
昌乐二中高效课堂的实施，高效学习小组的创建是核心，和谐的班级管理是后盾，有效的评价机制是学生长期保持学习热情的保证和催化剂，这些都给予我深深的震撼。高效课堂的实施，关键在于学习小组的建设。学习小组每组六人，采用AABBCC组合模式，A等拔高点评，B等成果展示，C等记录理解，充分体现分层教学的优势。在学习中，首先同层级层一对一讨论，由于同级学生掌握程度相近，共同探讨的问题也就比较充分，然后小组内讨论解答疑问。学习小组的建立，充分调动了学生学习的兴趣。为了能让每个人都积极表现、获得发展，也让小组合作的方式更有效地开展，鼓励学生的合作精神，赵丰平校长把“开心农场”的管理理念引入学校的小组管理中，建立小组评价激励机制，让学生们在学习的同时也享受着不断收获成功的晋级喜悦当中。其次优秀的校园文化氛围引领学生不断追求成功的喜悦。昌乐二中认为校园更应是修炼人品、锻造人性的地方。遵循这个理念，他们开展了丰富多彩德育活动，提高学生的个人素养，培养学生们主动探究的学习态度，也使学生们养成良好的行为习惯。这种文化的渗透可谓是“无时不在、无处不在”。清晨朗朗的读书声，做操前的手捧课本的快速记忆；学校的宣传橱窗内，各班走廊的展示墙，教室内的黑板旁，讲台边，书架上，学生们书籍、笔记本的扉页上，甚至在洗手间里„处处都有励志的话语，处处都有教育的体现，处处都在彰显学校的文化！正是有了这样的一种积极向上的校园文化氛围，才能培养出学生乐观向上、积极进取的人生态度，所以自主学习的高效课堂模式在昌乐二中能成功开展自然就是顺理成章的了。
王晓萍
2012-11-04
推荐第10篇：王晓东思想作风整顿心得体会
思想作风整顿学习心得体会
上良中心小学 王晓东
在教师作风整顿学习活动中，我认真学习了县局有关作风整顿以及安全维稳的会议精神，在学习中一边做笔记，一边接受领导和同事们的教育，积极从人生观、价值观、世界观等方面对自己进行深刻剖析，通过这次整风学习，我变被动教育为主动受教育，在学习活动中，通过深刻反思和认真听取别人的意见，我有如下一些认识：
一、自己的深刻体会
1.学习贯彻精神，感到教育的责任重大，任重而道远，必须在自己的工作岗位上认认真真干教育，踏踏实实育人才，发扬求真务实的工作作风，积极参加课程改革。在工作中不断学习，用先进的教育教学理论指导实践，不断创新，重视教育的过程管理，把工作落到实处，做人民满意的教师。
2.教育是一项平凡而伟大的工作，是关系千千万万孩子的未来，系民族兴衰和国家存亡。要克服工作中的急躁情绪，从点点滴滴做起。用赏识的眼光看学生。对待学生要有耐心，特别对于问题学生要给他（她）机会，用发展的眼光看人，树立学生的自信心，精心营造育人的一片蓝天。作为教师，用爱点亮学生心头的明灯，开启他们沉重的心扉，责无旁贷，任重道远。“没有爱就没有教育”，这就要求教师不仅有丰富的知识和学问，更有堪为人师的人格和品德，有着对学生的一种无私奉献的爱。
3.加强个人师德修养，树立良好的师德形象，对学生晓之以理、动之以情、以理树人，用心育人。教师良好的思想品行将是教师最伟大的人格力量的体现。育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师，就要有默默的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。
4.在教育教学工作中，始终坚持以人为本的教育发展观，不断学习、勇于创新的教育实践观，关注细节、追求和谐的教育价值观，确保教育各项任务、工作目标顺利完成。落实到工作中就是干好每一天的工作，上好每一节课。关注每一个学生的健康成长，让孩子全面发展，全面完成上级布置的各项任务。
二、存在的问题及表现
1.学习的要求和动力不够
对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。动力不足，缺乏学习的主动性。主要表现在：一是学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。自己较注重单位安排的各种思想政治及业务学习，而对其他学习的主动性不够；二是学习的钻劲不够。学习过程中，我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，应用实践；三是学习重点不清。自己没有认真把握学习重点，但求面面俱到，忽视了与教学直接相关的重点学习。 2.责任意识不够强
由于大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问。有时，自己明明看到班上存在小问题，也是放之任之；有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无动于衷；有时本该今天干完的事，也随便拖到明天干。
3.教学工作创新不够
因为思想解放程度不够，教学工作中仍有些默守陈规，拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新。在处理问题时老喜欢“看别人的”或是用一贯的老套路、老办法。对于各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行。
4.对工作的热情度不够
教学工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作，刚接触时，还觉得新鲜。但不停地重复，思想上也就有所动摇，工作热情有所减退，对工作的积极性也大不如初，滋生了不求有功，但求无过的工作态度。
三、努力方向及改进措施
1.加强学习，提高自身的素质和能力
认真学习书本知识，做到全面学习和重点学习相结合，不断给自己“加油”和“充电”，经常和同事们相互交流、相互竞赛，努力提高自己的教学水平和能力；认真学习各种规章制度，树立爱岗敬业和安全教学的责任意识；积极参加学校的思想政治学习，努力提高自己的思想素质。 2.严于律已，增强为学生服务的意识
我们工作的最终目标要体现在为学生服务上。所以在教学工作中，自己始终要围绕为学生服务这先决条件，严于律已，一丝不苟地干好自己的本质工作。多抽时间与学生进行沟通和交流，，增强为学生服务的责任意识。
3.积极一心，对待工作要专心
要做一行、爱一行、专一行，严格要求自己。对所兼任的教育工作，要更大力度投入时间和精力，不断钻研特殊案例对策，同时，要善于分析、总结，并同班主任工作结合起来，真正做到使学生身心健康地成长，使素质教育落到实处。
4.开拓创新，树立大局意识
在教学工作中，要开拓创新，敢于突破常规思维，想别人之所没想、所不想，树立敢闯、敢冒的精神，只要所思、所识、所想、所为符合教学工作的要求和学生的实际，就大胆地干。自己要勇于剖析自己。经常对照检查自己的思想和言行，做到有则改之，无则加勉；要积极地开展批评与自我批评。虚心向其他同志请教，请别人帮助查找问题，对于别人的批评和指正，自己决不敷衍，坚决摒弃面子思想。努力树立大局意识和集体意识，一切以学校大局为重，服从学校和领导的安排，认真做好教学工作。
总之，通过作风整顿，我认识到要始终保持与时俱进，开拓创新的精神状态，自重、自醒、自觉、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，做好各项工作。
第11篇：王晓松读书心得体会1
读《怎样培养真正的人》心得体会
（2013.9—2014.1）
大连长兴岛临港工业区凤鸣幼儿园 王晓松
最近，我读了苏霍姆林斯基《怎样培养真正的人》，其中有一篇文章《爱学生就等于爱自己》，读后，颇有感触，一名教师不光要培养学生的学习能力，更重要的是要培养学生的爱心，尤其是能具有感受到别人的爱心（或是痛苦）的能力，进而才有可能把他培养成为一个真正的有爱心的善良的人，《怎样培养真正的人》读后感。如果我们的教育仅仅停留在讲课，听课，辅导，考试，选拔，从而忽视了学生情感的培养，那么，我想我们的教育是可怕的，危险的。爱是教育的永恒的主题。有爱的教育才是丰满的真正的教育，韩军的人文主义精神，教育在线中的朱永新教授高举的爱的旗帜的新教育实验；李镇西的“走进心灵”的教育，似乎无不凝聚着爱的核心，在留意身边的每一位优秀的教师的课堂，无不透漏着一个“爱”字，在爱的教育中，孩子们快乐的成长着。我想，一个真正的人也就是在这个爱的环境中培养出来的。
记得，上大学的时候，我就会用我的善良感染周围的每一个人。那时候，我在营口，在同寝室中，我的人缘很好。因为，我当时做人的准则就是：大家都都很不容易，因此，无论是谁，只要有事求我，我就必须答应他；既然求我肯定就有难处，我要帮助每一个有困难的人。无论是买饭、打水、还是其他的任何事情，我一定会想着别人。
再后来，我当了一名老师。在和孩子们朝夕相处的日子里，我发现了，比我的世界更动人的孩子们的心灵世界，在那里如小石潭记中的潭水一样的清澈，在那里如桃花源记中的桃源一样的美丽；在那里像圣经里的天堂一样没有苦难只有关爱，在那里像佛教中的佛心一样没有憎恨只有善良。你爱他们，他们也爱你。
缺少爱的教育，结果是无法想象的。从教两年多来，我能时刻感受的爱在教育这个领域里的重要性，尤其教育对象面对的是未成年的儿童，更需要我们付出爱心。
作为一名老师。在和孩子们朝夕相处的日子里，我发现了，比我的世界更动人的是孩子们的心灵世界，在那里如小石潭记中的潭水一样的清澈，在那里如桃花源记中的桃源一样的美丽；在那里像圣经里的天堂一样没有苦难只有关爱，在那里像佛教中的佛心一样没有憎恨只有善良。你爱他们，他们也爱你。爱是永恒的！为了你的学生总有一天如你爱他一样能去爱别人，为了这世上的人彼此之间都能互相关爱，请你爱你的学生吧！因为爱他们也就是爱自己啊！
苏霍姆林斯基《怎样培养真正的人》，其中有一条就是教师要培养学生的爱心，尤其是能具有感受到别人的爱心（或是痛苦）的能力，进而才有可能把他培养成为一个真正的有爱心的善良的人。再看自己的成长经历，尤其是在自己的教育实践中，所奉行的不也是爱的惟一原则吗？
我爱孩子，而且我相信孩子们会明白我的爱。
正如一首歌中唱到的：“爱别人就等于爱自己！”苏霍姆林斯基认为：当你培养出具有爱心的孩子，他就会对教师的爱很敏感，并以好心还好心；而教师的爱，最重要的是为了学生获得知识，若是学生懂得了这些，自发向上，成绩自然就好，成绩好了，那作为老师的你不也会更加快乐了吗？让我们都拥有一颗爱心吧！
第12篇：王晓工作总结
工作总结
王晓
这一年我对自己工作有很多的思考和感受，现将本学期教学工作总结如下;
一、思想方面：我能够积极参加政治学习，关心国家大事， 拥护党中央的领导，尊重前辈老教师，热心帮助同事， 团结同事；在教学上教育目的明确，态度端正， 钻研教材，勤奋刻苦；关心学生，爱护学生，为人师表， 与学生亦师亦友。 热爱自己的事业，积极的投身到工作之中去。 积极的参加了学校和教育局组织的培训，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。
二、教学方面１、备课 从开学初，积极参加教研组组织的教研活动， 认真的准备备课，认真的利用好每周二的教研活动时间。 作为一名年轻的教师我积极去听老教师的课，认真的向老教师学习， 学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度， 不断的提高自己的教学水平。 可以根据要求，课前认真备好课，写好学校规定的标准的教案。 备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年级组老师学习、请教。 力求吃透教材，找准重点、难点。 为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路， 时常和有经验的老教师研究教学环节。 为了准确向学生展示函数图象，数学原理等，我积极的制作多媒体课件， 使学生理解概念形象化。２、上课 上好课的前提是做好课前准备。 上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。 运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维， 使学生有举一反三的能力。 培养学困生的学习兴趣，简单些的找学困生回答。 因材施教，用学生的喜爱教学方法，学生积极的回答问题， 能够和学生积极的融合在一起，教学的任务顺利完成， 学生的学习效果比较的理想。３、辅导我利用每天的数学辅导时间对学生进行辅导， 不明白的给学生耐心讲解，及时查缺补漏。 同时补充一些课外题让学生多练。 此外，还与家长保持一定的联系，及时和家长沟通情况， 共同督促学生的学习。 对学习比较差的学生要进行个别的辅导，给他们进行强化训练。４、作业 作为高一学生得学九门功课，作业量很大。 所以我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生智力发展的、思维提升的作业。 对学生的作业仔细的批改，对认真完成且正确率高的学生进行表扬， 对抄袭胡任务的学生进行教育。 对存在的问题进行集中的讲解。 作业及时的批改与讲解让学生及时认识到自己的错误并在原有基础上有所提高。
三、德育工作： 德育是学校工作中的重中之重， 我认为德育工作的秘诀就是爱。 让学生感受到你爱他们！ 作为一1班主任，我常和学生一起跑操， 参加课外活动，走进学生宿舍，关心他们的学习生活， 和他们成为朋友，倾听他们的心声。 经常找后进生谈话，多鼓励，多指导，发掘他们的闪光点， 帮助他们树立自信心，维护他们的自尊。 教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能， 及做人的基本行为准则。
第13篇：王晓松
推进五城建设做文明市民三年十五班主题班会2011.4.14
计划：
1.组织一场教育有关五城建设的教育
2.各小组去各单位、公共场所进行五城建设的宣传 3.对违背五城建设的现象进行教育 4.总结心得体会
5.对校园等地方进行扫除
6.对学生进行语言、行为、习惯等进行纠正
步骤
1.组织学生学习有关五城的知识 2.进行社会实践
3.对公交站点等公共设施进行清理 4.普及五城建设的知识 5.对校园进行大扫除 6.纠正坏习惯
背景：
“五城建设”指的是吉林省松原市城市发展战略的简称。 2007年1月，在吉林省松原市第四次党代会上，该市郑重地提出了创建“国家级园林城”、“中国优秀旅游城”、“国家卫生城”、“国家环保模范城”、“全国文明城”的宏伟战略目标，并要在五年内全部实现。“五城联创”，五年达标，松原人以自己的勇气和气魄正在创造着奇迹。 国家级园林城：创建成功率先达标
2008年初，松原市被住房和城乡建设部命名为“国家级园林城”， “五城联创”首战告捷。
创业难、守业更难。面对成绩，松原市委、市政府主要领导态度坚决，创建工作不能就此止步，还要在巩固提高和上水平、上档次、出精品上狠下功夫，使城市园林绿化水平明显提高。作为创建工作的牵头部门，市公用事业局本着“高标准、上档次、出精品”的绿化升级原则，以“敢于拼搏、勇于奉献”的精神，在一年时间内，先后完成了东镇大路、平安街、文化路、铁西街、建华路、和平路、郭尔罗斯大路等7条街路和奥林匹克文化公园、五四广场、平安广场、两个桥头广场等5个广场，以及东、南、西3个城市出口的绿化工程。共栽植各种针叶树、落叶乔木、落叶花灌木514090株，栽植根花卉、草本花卉127万株，种植草坪5万平方米，累计完成投资近900万元。为迎接奥运火炬在松原市传递，市公用事业局自筹资金200万元，建设花雕12处、花柱7个，为奥运火炬传递增添了节日气氛，也通过奥运火炬传递充分展示了松原国家园林城的风采。 中国优秀旅游城：开展自检 基本达标
围绕成功创建“中国优秀旅游城”目标的实现，作为此项工作的牵头部门，松原市旅游局认真组织，精心安排，克服困难，狠抓任务落实。目前，在国家创优标准的183个小项中，除我市不具备条件的12项外，已经完成153项，占全部任务的88.4%。自检预测综合得分为800分左右，基本上达到国家优秀旅游城市标准。
工作中，市旅游局按照创优任务和国家检查验收标准，研究制定了《2008年松原市创建中国优秀旅游城工作实施方案》，对2008年的创建任务目标进行了细化分解。“创优”新标准发布后，他们又对创优任务进行了重新调整。在涉及文件、资料等软件建设方面的100项任务中，目前已经完成90项。市旅游局协调指导有关部门启动了水冲式环保厕所、中英文对照交通指示牌、公共信息图形符号、旅游地图广告牌等硬件建设。全年印制并发放《创建中国优秀旅游城管理暂行办法及检查标准》手册2000余册，在《松原日报》上开辟专栏刊登“创优百问”。4月28日，以“合力创优，迎接奥运”为主题，成功举办了松原首个旅游宣传日活动。 国家卫生城：科学部署 有序推进
创建国家卫生城，涉及面广，任务繁重。2008年9月，省爱卫会专家组对松原市创建省级卫生城工作进行了验收考核，该市顺利通过了省级验收，实现了市委、市政府确定的当年创建省级卫生城的工作目标。
作为创建国家卫生城工作的牵头部门，市卫生局把创建工作作为压倒一切的政治任务来抓，超前谋划，科学部署，在创建省级卫生城工作中形成了“政府指挥、部门协作、分工负责、整体推进”的运行机制。他们成立了本系统创建省级卫生城工作领导小组，制定了松原市创建省级卫生城市实施方案，召开市直卫生系统“创卫”工作动员大会，与相关科室和市直各医疗卫生单位签订了工作目标责任书，做到了责任到位，指标到人。
去年年初以来，他们已召开了5次党委会，专题研究解决创卫工作中出现的新情况、新问题。召开26次局长办公会，及时研究、调度、部署创建工作。他们做到每周听取创卫工作汇报，部署阶段性工作。积极与省爱卫会沟通，邀请省创建省级卫生城专家组来我市进行调研指导。组织举办了食品及公共场所卫生、健康教育、环保、市容市貌、传染病管理等6个培训班，培训创建卫生城相关部门领导和工作人员477人次。 国家环保模范城：思路明确 稳步开展
作为创建“国家环保模范城”工作的牵头单位，松原市环保局在去年年初就抽调业务骨干组成“创模”考察组赴长春进行实地考察学习，取得了有关“创模”的一些基础资料。考察结束后，结合我市实际，制定了《松原市创建国家环境保护模范城市实施方案》，对“创模”工作进行了总体部署。
为了及时准确地掌握国家环保部关于“创模”工作的最新动态和标准解读，去年10月份，市环保局派一名主管领导带队参加了国家环保部举办的全国环保模范城工作培训班。目前，根据国家环保部重新确定的“创模”标准，他们正在认真修改我市“创模”方案，重新分解各项任务，出台新的“创模”方案，使“创模”工作有序推进。一年来，他们全力做好主要污染物减排工作，与重点企业签订主要污染物减排项目责任书，对重点减排项目现场督察50余次，对3家单位实施限期整改。继续开展整治违法排污企业，保障群众健康专项行动，对辖区内20家小造纸企业进行联合检查，重点检查了2007年政府关闭的15家造纸企业，防止污染反弹。继续开展对饮用水源保护区的专项整治，开展城区燃煤散烧锅炉清理整治，切实解决群众反映的环境问题。
全国文明城：高位操作 广泛推动
为全面推动文明城创建工作，去年年初，松原市委常委、宣传部长阿汝汗率先带领宣传部、文明办的同志深入县区基层单位、社区进行调研，并与省文明办和其他全国文明城市进行了多次沟通和交流。他强调，创建全国文明城市工作是宣传部、文明办工作的重中之重，要做好牵头协调工作，给市委、市政府当好参谋，要依据中央文明委制定的全国文明城市测评体系要求，从松原实际出发，制定科学的、具有可操作性的创建方案
按照创建方案要求，市文明办制定了2008年创建工作推进表，下发到相关部门和单位。通过开展一系列的不同形式的主题宣传教育活动，调动了广大市民的参与热情，提高了市民素质。通过深化群众性创建活动，夯实文明城创建基础，为文明创建营造了良好的社会氛围。修改了《松原市文明市民守则》、《松原市市民“十不”行为规范》；搭建平台，创新载体，采取多种形式使文明城创建活动进入机关、企事业单位、社区、学校、家庭；扎实推进未成年人思想道德建设，净化社会文化环境，开展未成年人教育创新案例评选活动；深入开展“三树三创”活动，深化文明行业创建活动，塑造行业良好形象。
两载光阴弹指一挥间，在市委、市政府的正确领导下，在全市人民的共同努力下，“五城创建”目标正在一步步变为现实，全市人民正在享受着“五城”创建的成果。可以预见，在不远的将来，一座蓝天碧水、绿树掩映、宜居、宜商、宜游的崭新城市必将崛起在美丽的松花江畔。
记录：
这是刘靖程的演讲：
还记得是许多年前的春天，我和我的父母挤着一辆摩托驰骋在松花江畔，看到许多人争抢这上一个大龟拍照留念是，妈妈教育我那是不文明的，当我陪我外公外婆散步时有人摘公园里的丁香花时，外婆告诉我那是不文明的，就这样，在长辈的教导声中我学会了文明，现在看到随处都是的五城建设的标语，心中是无限的温暖。
我们是新时代的小主人,应有着主人公的意识。五城建设从我做起从讲文明做起。 这是王科举同学的演讲
我们的家乡松原市，我们生活的宁江区，也正在为了家乡的建设，为了人民的生活，为了进一步推动“五城”建设步伐，为了圣火的传递，为了全民迎接奥运，为了庆祝北京的伟大活动，为了弘扬奥林匹克精神而努力着。四月的松原，正在一片春光中散发着蓬勃生机，正在进步的路途中日日向前。五城，即创建国家园林城，创建全国文明城，中国优秀旅游城，创建国家卫生城，国家环保模范城。
在这个欣欣向荣的春天，280万松原市民收到了一份来自首都北京的厚礼――――――建设部的“红头”文件，我们的家乡松原被命名为“国家级园林城市”。消息传来后，举城欢庆中。创建“五城”的首战告捷，更增添了松原人再创佳绩的信心和决心。如今，争创“五城”的热潮正以燎原之势席卷松原大地……
创建“五城”是落实科学发展观，推动“三个文明”协调发展，努力构建和谐社会的一项重大举措，对于提升松原的知名度和良好形象，建设和谐美好家园有着非凡的意义。
创建“五城”，彰显了城市魅力，提升了城市品位，加速了城市发展速度。近年来，松原市始终坚持着“高标准规划，大手笔建设”，以浓墨重彩绘就了一幅幅城市建设的美丽的新画卷――――――有豪华的东镇国际商城，有典雅的奥林匹克文化公园，还有隔江相望的两大商圈，它们就像一个个跃动的音符，唱响松江南北，鼓舞着，激励着我们，奏出了松原的发展之歌。江堤内移，沿江开发流光溢彩抒写的松花江外滩，尽展出完美的天人合
一、山水相拥的松原风采。号称东北第一桥的松原大桥有如巨龙腾空，松原大路好似彩虹飞落，彰显着松原无比的气魄。江北的规划五横五纵，江南设计十横九纵，街路网络勾勒出城区道路严谨的整体框架……如果再有我们这样品学兼优的高中生生活会是多么美好。
总结：
在不断建设的五年中，我市共投资96亿元，建设市重点工程186项。建成松原大路、伯都讷大街等城区主干道18条，铺装、整修巷路15万平方米，建成伯都讷等11个城市广场。完成乌兰大街、中山公园等42个绿化、美化、亮化的项目，城区绿化覆盖率达到了39．5％，比2002年提高13．3个百分点。改造棚户区400万平方米，房屋开发面积达到523万平方米，新建成住宅小区60个；新增城区集中供热面积110万平方米，城市集中供热普及率达到70％……
从这些形形色色的数据来看，建设“五城”已经成为了松原的一个有效的创举！站在改善人居环境和构建和谐社会的立意点上，着墨之处，随时可见民生底色。以创建“五城”为契机，促进了城市的发展。我们所有的宁江区人民，也要为此而做出努力，争取实现这个目标！
在社会的一个特殊的阶层，我们从事教育的人们要做的也很多。迎接奥运是大事情，教书育人也是大事情。奥运火炬带给我们热情，奥运音信带给我们动力，松原的建设提供给我们和谐的环境，宁江的发展给了我们信心。辛勤培育的下一代，谆谆教导未来的希望，是我们的责任，我们所喜欢做的，我们所拥有的最崇高的义务！为了社会的和谐，全市人民都行动起来了，从自我做起，在心中植下共同奋斗的根基。通过多种形式为创建“五城”贡献力量，为迎接圣火创造氛围。这个目标，已经融入每一位市民的生活理念，并化为大家身体力行的行动。奥运的脚步离我们越来越近，文明的目标已经成为我们不懈的追求。
我们期待已久，现在已经来临的2008年，是举世共睹的中国奥运年，是发扬奥林匹克竞争精神的一年！我们所有的人，都要响应“创五城，构建和谐松原”的号召。我们所有的人，都要用自己的努力，尽力建设出色的业绩，向社会，向“五城”的建设，交上一份成功的答卷。我们要为奥运，为我们的家乡献上一份美好的礼物！
优秀的成绩成绩属于过去，努力地创建永无止境。如今，松原人正以更加饱满的热情，谋划着新的、更高的发展和进步。这里充满着时代的气息，这里充满着热烈的氛围。我们的家乡，在圣火照耀下的宁江正在灿灿生光！那正是我们无尽的热情和坚定的决心。
希望给位同学能在这次班会中学会做人！
第14篇：王晓培
德育工作总结
做个有责任心的人
中学生责任感的教育, 对中学生素质的提高、创新能力的形成、道德自律感的完善具有重要的意义。我校根据中学生身心发展特点，注重营造特定的责任环境、注重创设多样的责任情景、激发学生自主的责任意识使得学生的责任感有所增强。
所谓责任感，是指个体对自我、对他人、对家庭和集体、对国家和社会、对自然所负责任的认识、情感、信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。
学校责任感教育的内容包括A、提高责任认知：使学生有正确的道德认知、是非标准，从而提高识别和选择能力，为责任感发展打下良好的基础。B、陶冶责任情感：改变老师讲学生听的教育方法，注重薰陶感染，使学生在责任感教育中获得了较深的情感体验，追求长久地保持认知与行为的一致。C锻炼责任意志：责任意志是在履行责任中自觉克服困难的能力和毅力，它是一种精神力量。学生在履行责任时往往需要克服来自主客观两方面的困难和阻力。这就需要培养学生用理智分析所处环境，调节和控制自身情感与情绪等。养成责任行为。D、责任行为是责任认知、责任情感、责任意志的综合体现，对学生进行责任行为训练应通过各种方式，包括学习、生活、社会实践等各方面做到要求恰当，反复巩固、不断深化才能逐步形成。
学校的德育工作从 “做有责任感的人”这样的培养目标出发，继承“崇德启明”的四中德育工作传统，以“德行前进”为学校教育的根本，深入研究教育对象，思考和实践责任感教育的认知、行为、情感的三统一，使德育工作更具针对性、实效性、主体性。 对学生进行自我责任感的培养，不能光靠口号或抽象的结论，应该为他们树立起形象、生动的榜样，宣传他们的积极面、闪光点，特别是他们的先进思想和行动，使学生从中受到启发、鼓舞；激发他们的自我责任感，发展自己、完善自己乃至推销自己的巨大热情，不断提高学生的自我责任意识。
培养学生良好的行为习惯，使他们对自己负责，做一个宽容体谅之人，做一个自立、自信、自控、自爱之人，这也是学生自我责任感培养的目的之一。强化行为的动机冲突，反复训练日常行为，
养成自觉自控行为的习惯，其中以培养学习习惯为主
在班级管理中，运用目标管理，围绕确立目标、实施目标及考核目标，来培养学生的集体责任感是一种行之有效的方法。
发挥班集体优势，培养学生良好性格，加强班团工作的管理，发挥班干部、团员的核心作用，教给学生自我管理的方法，让学生在活动中解决集体利益与个人利益、完成任务与执行任务的矛盾，在强调个人利益服从集体利益、个人行动服从团体行动的前提下，逐步培养学生的集体责任感。
设计不同主题的德育活动，创设情境来激发学生的想像和联想，引导学生在感知、感受、感动的全过程中产生情感上的共鸣，领悟自我感知、在责任感自我发展中的价值作用和重要意义。
第15篇：坚守绝对忠诚做到两个维护心得体会交流发言
坚守绝对忠诚做到两个维护心得体会交流发言
坚决做到“两个维护”，是党的十八大以来我们党的重大政治成果和宝贵经验，是我们党最重要的政治纪律和政治规矩。
中央和国家机关首先是政治机关，中央和国家机关广大党员、干部特别是党员领导干部、就必须牢固树立政治机关的意识，把带头做到“两个维护”作为首要任务，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，对表党中央决策部署对标，努力提高政治站位，把准政治方向，坚定政治立场，明确政治态度，严守政治纪律，做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决照办、党中央禁止的坚决杜绝，不断锤炼忠诚干净担当的政治品格。
坚决维护习近平总书记在党中央和全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导，增强拥护核心、跟随核心、捍卫核心的思想自觉、政治自觉、行动自觉，以实际行动践行对党绝对忠诚，做到“两个维护”。
X召唤使命，使命激发X。党的核心，是全党政治上的旗帜、思想上的灵魂、行动上的统帅，坚决维护习近平总书记在党中央和全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导，做到“两个维护”，从根本上讲就是要坚守对党忠诚。每个党员干部无论职位高低、年龄大小，都必须把对党忠诚刻印在脑海里、体现在行动上，要对党的信仰绝对忠诚，对党组织绝对忠诚，对党的理论决定忠诚、对党的路线方针政策绝对忠诚。
只有心中有党，对党忠诚，做到两个维护，才能自觉践行党的宗旨，始终不忘我们党出发时的路，不背离我们党为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴的X和使命，任何时候任何情况下都能立场坚定、旗帜鲜明，自觉扛起从严管党治党政治责任，全面加强党的政治、思想、组织、作风、纪律和制度建设，推进全面从严治党向纵深发展。
引导广大党员干部秉承忠诚干净担当的政治本色、牢记为民务实清廉的价值追求，坚守为人民谋幸福的X，勇担为中华民族谋复兴的使命，坚定理想信念，保持奋斗姿态，坚决贯彻党中央决策部署，履职尽责、干好本职，坚守X、勇担使命，齐心协力为加快建设幸福美好新时代、不断开创民族复兴的中国梦努力奋斗。
第16篇：语文主题学习心得体会王晓莉
走在语文“主题学习”的大道上我们且行且思 ----赴林州参加“主题学习”观摩活动有感
南关小学 王晓莉
5月10日至12日，我有幸和同行们赴河南林州市参加“主题学习”交流讨论会。短短的几天学习时间，收获颇丰。下面我就从林州印象、课例观后感、关于\"主题学习\"的一点思考，三个方面对此次观摩学习做一汇报。
林州印象
林州这座年轻而美丽的山城位于河南省西北部，太行山东麓，山西、河北、河南三省交界处。以修建红旗渠而闻名于世。上世纪60年代这里的人民组成十万大军利用10年时间在太行山绝壁上开凿了举世闻名的\"人工天河\"红旗渠。红旗渠被誉为\"世界第八大奇迹\"，中国的水长城。这里的人民勤劳智慧，用血肉之躯在青山绿水之间谱写了辉煌的创业神典。敢与天地较高下的林州人民将当年的这种精神总结成\"自力更生，艰苦创业，团结协作，无私奉献\"的红旗渠精神。在物欲横流，人心浮躁、恩孝缺失的当下，当年开山凿壁的精神又一次被人们重视传承。看到此时我不禁神伤，博大精深的中华文化正一点一点被一代一代人所遗弃。在国外兴起学习中国传统文化热的今天，作为拥有五千年厚重文化底蕴的炎黄子孙，更应担负起弘扬传统文化的历史使命。
课例观后感
5月10日至11日，在市直八小，我们共同学习、探讨语文主题学习的“四型三读”教学模式。聆听了多位老师的主题学习课例。林州的语文主题学习包括四种课型：“整体预习课”、“基础阅读课”、“整合阅读课”、“拓展阅读课”。“三读”指的是“基础阅读”、“整合阅读”、“拓展阅读”。 四型三读”的基本特征是:教学目标更加集中；教学内容更加丰富；教学环节更加简化；教学方法更加简便；学生阅读更加充分；课堂练习更加有效。
在董佩霞老师的“整体预习课”上，思维导图的使用让孩子对课文主要内容的梳理更加清晰明了，极富逻辑性。学以致用，枯燥的生字词在董老师的引导下学得异常轻松，由词到句由句到篇逐一深入，为理解课文做了很好的铺垫。
“授人以鱼，不如授人以渔。”黄爱叶老师带领孩子以一篇带多篇的形式提炼方法，迁移方法，层层加深，环环相扣，提示学生说“独白语”，从文本中走出来，注重独特感悟，教学智慧尽显无遗。那扎实的语文教学功底令我们折服。
郭志平老师的整合阅读课证明了只有静心阅读，才会有缜密的思维和生动的表达。静悄悄地潜心读书，精彩流畅的感悟表达，在郭老师的简洁明了的引导下美丽呈现，使孩子们的语文学习一路行走，一路花开。
焦海燕老师课堂上适时的追问、评价，更是把孩子们的学习兴趣引向高涨，她和孩子们一起聊文，一起谈天，润物细无声地让知识牢牢记在孩子们的心上，满足的笑溢在孩子们的脸上。
王晓琳老师的课堂是生动有趣、充满活力的课堂。诗情诗韵在教与学中飞扬，拥有无限的创作欲望就在王老师和孩子们美好的学习中不断扩张，爱上诗歌、爱上写作，就在这样的课堂圆满。
„„
清新儒雅的徐红立校长作了题为《行走在语文主题学习的大道上》的学习报告，他的报告，回顾了八小主题学习的实验之路，艰辛伴随一路花开，美丽的教育梦在他的凝心聚力、特色创新中铺就实现。徐校长的报告赢得了与会同行的一致好评。
13日，我们来到林州市第二实验小学，一踏进大门，就被那里的校园文化氛围感染了，校门口，是学生经典诵读大擂台，孩子们正准备上台比赛；校园黑板上，老师们一手漂亮的粉笔字呈现在我们面前，赏心悦目；楼道上，走廊上，都贴着孩子们的书法作品，另人赞赏。我们听了三堂语文主题特色课，课堂上，精彩纷呈，师生间的互动轻松有效，贯穿于课堂的始终。这一切都离不开主题理念的引导。一所学校教育的底气源于文化的沉淀与传承，而文化蓬勃的生命力则来自师生不断地学习与创新。二小正是这样的典范。
林州“语文主题学习”课堂为孩子们阅读提供了空间和自由，引导学生教材得法，丛书用法，课外练法，完美展现语文主题学习“一表统三书，一线串三珠”的精髓。思之深，行之远，飞之高！我们仿佛能看到这些孩子课余在浩渺的书海中博览群书、孜孜不倦。对比自己，我们的阅读量能引领孩子的阅读吗？如果我们面对这样拥有海量阅读的孩子，我们岂不是要头涔涔了？ 观摩林州的“语文主题学习”课堂，耐人寻味的地方有很多：林州老师对于语文课的阐释真正体现了“大语文观”，不管是教材内容的整合，还是阅读的拓展，都把我们常规的语文课提升到了一定的高度。这样，在阅读的黄金时期，在学生心中播下阅读的种子，为学生生命铺就了最美的底色，给孩子终生的成长奠定了有力的基石，他们的语文课堂着眼的是孩子一生的发展。就此而言，林州老师的此举可谓大德大善！此外，透过林州的课堂，我们看到的是老师们对孩子持之以恒的培养和训练，孩子们训练有素的课堂发言正是滴水穿石的功夫。我想，小组的建制、合作的意识、师生的默契、孩子们那自信蓬勃的生命状态，并非一日之功呀！
“主题学习”的一点思考
作为一个语文教师，行走在语文教学这条路上已有二十来年，所领略的教学风景可谓是\"横看成岭侧成峰，远近高低各不同\"，语文怎么学？一直是困扰广大中小学语文教师，\"语文主题学习\"就是在这样的背景下应运而生，如一股清新的风吹遍大江南北。我们的语文教师心里清楚，传统的语文教学的确有一些弊端，是我们无法回避的。一是学生阅读量少，语文课堂更多地是只注重短期效益而忽视了长期积累，只注重知识教育而忽视了人文精神，只注重课文分析而忽视了个性化阅读指导，这一切造成了课堂的高效低耗。导致了学生对语文学习的冷漠。二是课内阅读内容少，费时多，课型单一，以往的阅读教学一学期学一本书，围绕二三十篇文章翻来覆去地讲、背、练，使语文教学变得枯燥、狭窄、无趣。往往是老师在台上讲、学生在台下听，老师讲得多，学生读得少，老师问得多，学生读得少，课堂以讲为主，形式单一，学生自己学习时间少。
传统的学生阅读只能在课外进行，处于自由散漫状态，由于缺乏老师必要的指导，学生阅读处于自由散漫，内容零乱不便于交流也不便于统一指导，阅读质量得不到保证，致使课外阅读形同虚设，学生阅读量得不到提高。
针对诸如此类现象，我们引入主题学习，对症下药恰巧可以解决以上症结。主题学习丛书走进我们学生着实让语文老师欣喜，那么我们又将面临的新问题是如何来用好它，如何让学生能读好它、喜欢它，下面我就这两个问题谈谈自己的看法。
一、科学合理安排学习内容，教师要打破常规，开学前制定好细致的教学计划，合理安排教学课时，遵循每两周完成一个单元和一本配套书主题学习丛书要求灵活多样开展\"主题学习\"提高学习效率。
二、主题学习中的阅读指导
第一步：准备读书笔记本，学生已经对阅读产生了兴趣，也明白了不动笔墨不读书的道理，开始记读书笔记一定要给予指导。
第二步：在阅读中边读边记，一开始做读书笔记是比较杂乱的，只是记录一些自己感兴趣的内容，这时教师就如何写读书笔记进行规范指导，让学生对记录内容进行初步分类。
第三步：写批注记心得，在充分积累之后教师要适当指导学生写批注的方法，并让学生对所记内容进行圈点批注，或者简单写出自己的感受。
三、如何培养学生阅读兴趣：
一是启动教师读书工程，读书不只是学生的事，学生爱读书，常常是因为有一位爱读书的老师。打铁还需自身硬。何况我们面对的是有思维，见识广，敢创新的孩子。只有老师的好好学习，才有学生的天天向上。
二是为激发学生的读书热情，开展\"一诵二读\"活动，记好读书笔记，做到不动笔墨不读书，坚持是法宝，坚持写小笔记。每读完一本书或一章节，要求学生写出自己的收获和感想。
三是开展多种形式的交流活动，你有一种思想或见闻，我有一种思想或见闻，我们一交流我们就有两种思想和见闻。一个人读一本书和一群人讨论一本书，效果是大不同的。开展读书汇报课。开展师生共读一本书，并围绕这本书展开一系列活动。在形式多样的活动中，让他人的见识与我共享。
四是要在全班营造浓厚的读书氛围，为营造书香班级塑造内涵丰富，特色鲜明的班级文化，打造别具特色书香班级，设计个性班级读书标语，合作组自命组名，让教室散发出文化气息。
五是倡导家长和孩子共读一本书活动，通过家长会、微信平台与家长交流读书方法，读书感受。可在学期末开展\"书香家庭\"评选活动。促进亲子共读深入有推进。
六是实行晨读、午练、暮省制度。全国小语会理事长崔峦先生说过：\"语文学习要抓\'五个一\'工程：写一手好字，有一副好口才，能都会写一篇好文章，养成一种好习惯，还要有一片博爱心。提倡每天老师和孩子们一起晨读读经典、背诗词。一起午练，练写方方正正中国字，一起暮省，记录今天的故事和阅读感受。这样持之以恒，浓浓书香浸润孩子的心灵，中华文化在无声中得以传承和升华。
林州归来，有一个词不停在我头脑中盘旋：反观。反观自己的教学理念、反观自己的语文课堂，也许我无法超越专家名师的课堂，但我可以在教学实践中超越自己原有的高度，心动的同时，做行动的巨人！
第17篇：外出学习考察心得体会(王晓文)
外出学习考察心得体会
名门珠江小学 王晓文
11月23日至28日，我有幸随海珠教育局组织的民办学校教师培训赴江苏浙江两省三个城市——南京、苏州、杭州的四所中学进行考察学习。几天的学习考察活动，让我开拓了视野，增长了见识，增强了信心，受益非浅。
知道要去江苏和浙江考察学习的时候，我心里很高兴，都说：上有天堂，下游苏杭。当然这次是教育局给我们民办教师走出去学习省外教育的机会。那时我心里想的是为什么偏偏是去这个两个省份，他们的民办教育真的做得那么好吗？相信很多人跟我一样，对于浙江、江苏的了解就是景色美，就是杭州的西湖，苏州的园林。后来我做了下功课，才知道原来在每年的中国最具幸福感城市排行榜中前十名一定有杭州和南京；在每年的中国文明城市排名中前十名也一定有杭州和南京；还有一个排名前十名也一定有杭州和南京的是中国基础教育实力城市排名。而且浙江和江苏两省基本是稳居中国基础教育强省的第一和第二名。这样看来，浙江、江苏两省公民的幸福感和文明程度与他们的基础教育一定有着必然的联系。所以说未来我们城市的幸福感，文明程度都与我们在座的各位老师休戚相关。
此次培所考察学校先进的教育理念、别具一格的校园活动、系统有特色的德育教育、自主生动的教学模式，活力无限的教师与学生，都给我留下了深深的印象。
1.别具一格的校园活动，最大限度给予学生锻炼和展示自己的机会。在南师大附中江宁分校的交流中,副校长介绍了学校的优质资源和特色，学校的优势不但在于有政府的投资力量，更有素质高、能力强的一只师资队伍，学校也非常重视学生综合能力的培养，通过开展形式多样的活动，给学生空间、舞台、机会，去锻炼自己，展示自己。特色活动包括：感动校园十大人物、校园小院士等等，在活动中帮助学生建立正确的价值观、人生观，培养学生的专研精神和创新精神。（德育活动）
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2．系统特色的德育教育，最全面地培养的素质素养。
在东山外国语学校，令我佩服的是他们的德育教育——素养教育，非常的系统细致到位。素养教育的提法非常具有时代性、创新性和独创性，注重学生综合素质的养成教育。东外围绕素养教育，开发了切实可行的实施内容和途径：二十八句素养教育箴言；落实一日常规——六好：穿好衣、走好路、上好课、做好操、吃好饭、睡好觉（德育常规化）；培养良好习惯——九大习惯，并列入课程，进入课堂，分段实施（德育课堂教学化）。3.开展特色活动：体育节、读书节、英语节、感恩节等。第四，是与之配套的课程设计：快乐跳绳、少年军校、啦啦操、棒球队等。（艺体活动课程化）
3.自主生动的教学模式，最高效地完成课堂教学。
袁浦中学是一所建校有五十多年的公办学校，2011年开始实行小组合作、自主学习的课堂教学模式。据悉，该学校的生源的起点并不高，学生缺乏学习兴趣和驱动力。通过新的课堂模式，很多学生的学习兴趣被调动，进而开始自主学习。当天，参观班级，全部由学生介绍小组合作自主学习课堂如何开展，学生全部侃侃而谈，显示了很高的综合的素质。
这次参观学习，不仅让我们汲取了很多有价值的经验，并开阔了眼界，更新了观念，他们的许多发展理念和工作措施很值得我们认真学习和借鉴。
最后，套用列夫·托尔斯泰的名句：成功的教育都是相似的，失败的教育各有各的不足。目前我校的教育理念、教育措施、教学方法真的很多都是与这次我们所参观的学校是一致的，如果说还存在差距的话，我想是时间上我们进行地比他们晚，我们还在发展期，他们已经在成熟期，但是我们的理念并不落后，只要继续下去，有一天也会像这几所学校一样，成为别校学习的榜样。
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第18篇：绝对执行力心得体会
执行“核爆力”培训心得体会
各位领导、同事：
早上好！
经过上周2天的执行“核爆力”培训，我们每一位学员都有较大的收获，我认为这次培训举办的非常有意义，它不仅让我更加充实了管理思路，开阔了管理视野，解放了管理思想，让我明白了什么是执行力。
此次培训，使我感悟很深的是“执行的六大步骤”中的三点：即锁定执行人、明确成果和期限、建立检查程序。接下来我谈谈个人对这三点的看法和感想。
锁定执行人，也就是锁定责任人，一个企业岗位落实制度再规范、再科学，没有按规定执行也就是一纸空文，毫无意义。大部分的企业都存在着这些通病：（1）部门成员之间分工不明确，相互之间出现扯皮、推诿现象；（2）各部门之间缺乏沟通交流，工作难度加大；（3）出现问题无人“买单”。在平时工作中，我们部门也存在这些通病，比如分工不明确，一人干多重工作、或者一项工作有一个人负责变成多人负责、或者一项工作有一人负责转到另一人负责，然后又回到最初的人手里，势必会造成工作效率低下，影响工作结果，甚至影响生产。
锁定责任就是一对一责任，任何事情都要有责任人，每个环节都要有人承担，出了问题就能快速找到责任人。很多事情执行不到位就是责任没有落实到人，责任落实到人关键是锁定责任，即使责任人换了，也要让对方清楚，责任已跳到了他的身上。
明确成果和期限，我们知道，执行力的核心就是成果，成果就是考核执行力的主要标准，成果的三要素是有时间观念、可考核的、有价值的。不管是领导还是员工，要树立成果意识；有了成果意识，工作才有目的性，才有方向性，否则工作只是任务，而任务并不一定会产生成果。所以我们要明确成果，做一项工作究竟要达到什么样的效果，以效果的好坏来考核员工。比如在实际过程中，要求员工完成一项工作时，不单单只是完成，而是要明确成果，达到怎么的目的才算完成。明确了成果后要明确期限，期限包括完成期限和过程期限，完成期限故名思议就是指的完成工作达到预期效果的时间。过程期限，我认为指的是工作完成率的情况，领导询问工作一般不会在接近完成期限或已到完成期限才问，中间过程领导也要催，催也是一种提高员工执行力的措施，这个时候的期限不只是简单的没有完成、马上完成等，而是要量化，具体完成到什么程度，完成率是多少都要明确，包括什么时候完成要再明确一下。明确成果和期限，可以加强员工执行意识、目的意识、方向意识。
建立检查程序，参加工作几十年，深刻体会到一点：员工是不会做领导希望他做的事，但他一定会做领导强调检查的事。检查可以让结果提前，让自我的不良意识退后。领导在分配任务的同时要明确具体时间对责任人的工作进行检查，加强执行的责任感。当然检查不是目的，检查是一种手段，是一种促进产品质量，提升效率的辅助手段。
以上是我个人的体会，在今后的工作中，我会改变以往的工作思路，加强管理思维，提升自我修养。
第19篇：绝对执行—心得体会
绝对执行—心得体会
2016.8.13-14，公司给我们进行了一次不一样的培训，培训的主题是“绝对执行”。作为一个大学刚毕业的我来说，“绝对执行”对我有不一样的意义，两天的培训对于整个人生来说是微不足道的，但是它却指引了我的工作方式，让我在接下来的工作中找到了方向。这次培训让我感触很深，做一个负责任且敢于承担责任的人和有执行力的人，对一个公司的发展和员工个人职业规划成长的重要性。
一、一家企业在任何阶段都围绕两件事运作： 1.企业的战略 2.团队的执行
老板做战略,定方向；员工做执行，拿成果。老板不应该做员工的事，员工不应该操老板的心。否则，只会岗位不清，分工不明，导致执行不力。
二、锁定责任人
这一点对于我来说深有感触，在之前的实习工作中我经历了很多关于执行不力的现象，很多时候就是因为没有锁定责任人，责任在人多的情况下，会像化学溶剂一样被稀释，人越多个人责任感越少。
三、建立检查程序
员工不会做你希望的事情，只会做你检查的事情，要想执行有力必须检查有力。检查他是对他负责任；不检查他是对他不负责任。检查他可以让坏人变好人；不检查他可以让好人变成坏人。
检查的逻辑思维：我越相信谁我越检查谁，我越检查谁我越相信谁。
检查的核心思想：我不相信。
四、企业文化
在企业管理的学习当中，企业文化对于一个企业来说是至关重要的， 狼性文化：是我们工作的方式； 行动文化：是我们工作的态度； 竞争文化：是我们工作的动力。
企业文化是团队对最大的牵引器，你强调什么，团队就会成为什么。强调狼性，团队就会成为狼群。强调竞争，人人都会成为强者。
这次培训在让我们学到了执行真谛的同时，也让我们了解到了团队的重要性，由于我们的团队是由五个子公司的成员组成，两天的培训让我们彼此相知、相识，结下了深厚的友谊！！！
第20篇：学习心得王晓倩
《271高效课堂》培训心得体会
刘家堡乡一中王晓倩
271高效课堂到底高效在何处？整堂课学生展示，课堂真的有效率吗？课堂上这样用加分来调动学生回答问题有实际意义吗？带着这些在课改一段时间后遇到的问题，我参加了这次培训，感触颇深。
一、271高效课堂的高效主要高效在小组。
一堂陶明香老师的展示课下来，让我领略到了小组合作高效的魅力。如此看来，课堂小组的高效关键在于教师对小组的打造。在观摩的过程中，我认为两点至关重要：
1、必须先坚持长期对小组长进行打造，即课前对文本内容的如何理解、对组内任务的安排，展示的过程如何操控语言，细到展示时可能遇到的问题都提前对要展示的小组长进行细化讲解；之后让学生在上课前先消化整理一番；课堂上学生的展示将是一个巩固的过程，展示锻炼个人能力的过程。
2、小组及小组成员的打造是一个长期而又艰巨的过程。在这个过程中，更需要领导的支持，教师的坚持。
二、课堂的“高效”主要还在于导学案的运用。
在导学案的题目设计时，要有一个“梯度化”的过程呈现。包括作者简介及背景回放的资料都应是诱到学生思维的一个铺垫，包括探究问题的设计上也一定要梯度化，一定要由易到难，由浅到深，这样层层深入“梯度化”的问题设计，学生在思考时自然水到渠成。一节高质量的导学案需要众多教师齐心协力，细细打磨，在现今学校高负荷的工作压力之下，如何才能做到呢？真的很苦恼。
两天的培训下来，更加认同271高校课堂，改革是必须的，改革中遇到的问题与困惑也是必须解决的，只要我们齐心协力，不断坚持，不断学习，不断相互帮助，相信一段时间后一定能迈入“高效”课堂的门槛。
