干训工作计划
推荐第1篇：干训工作计划
2012—2013学年度干训工作计划
为深入贯彻落实中共中央《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，根据省、市教育干部培训“十二五”规划和梨树县教师进修学校干训部有关工作要求，密切结合我校实际，现对我校干部培训工作作出如下计划：
一、指导思想
以科学发展观为指导，以建设高素质、专业化教育干部队伍和为深化教育改革，全面推进素质教育服务为目标，以改革创新为动力，以新一轮干部提高培训为重点，坚持求真务实、开拓创新，逐步建立与我校教育发展相适应、符合干部成长规律的分层次、分类别、多形式、重实效、充满活力的教育干部培训机制，继续努力培养造就一支具有较高政治理论素养和开拓创新精神，掌握现代科学文化和管理知识，懂教育、善管理、作风优良的学校领导干部队伍。
二、工作原则
学校干部培训的工作原则是：更新理念，统筹规划，突出重点，分类培训。
三、工作目标
1、建立规范的干部培训工作档案。
2、建立和完善、灵活、有效的干部培训制度。
3、建设开放高效的干部培训网络。
4、逐步提高学校领导干部的政治、业务素质、道德修养、组织管理能力和实施素质教育的水平。
四、主要工作及措施
（一）规划我校“十二五”干部培训工作
1、根据干训部的安排和部署，认真学习、领会上级“十二五”干部培训工作规划。根据调兵山市“十二五”干部培训工作启动会精神布置、落实我校干训工作。
2、具体培训工作。
根据干训部培训工作安排，配合干训部，组织我校领导参加干训部组织的第一期提高培训。准时参加，认真学习，培训纪实资料及时存档。
按照干训部要求，组织开展好我校领导读书活动。配齐指定的阅读书目，制定学习计划，明确学习要求，定期检查总结学习情况，开展领导读书交流活动，撰写学校组织领导读书学习考试验收。
按上级要求，督促我校领导干部自学，保证自学时间，根据本岗位工作特点选择自学内容，完成自学笔记每学期不少于5000字，并撰写学习体会文章。期末校长检查签字。
组织我校相关领导参加干训部组织的各种专题培训。做到准时参加，认真学习总结，撰写培训体会文章。培训纪实资料及时存档。
（二）落实好干训部布置的各项工作，认真领会工作任务，按要求保质保量完成。
（三）加强自身的业务学习，提高素质和能力。
（四）扎实开展领导干部校本培训工作。
我校的干部培训，要根据培训对象特点和学校工作实际，采取灵活多样的培训形式。集中与分散自学相结合。即授课与研讨相对集中，自学和撰写论文分散完成；分专题培训，完成各阶段的专题培训；学习与实践相结合。
总之，本学期我们将以校本培训工作为重点，全面做好我校干部培训工作。我们坚信，在各级领导的关怀、指导下，我们团结一致，锐意进取，开拓创新，完成各项培训工作任务，为全面提高我校的教育教学质量做出更大的贡献。篇2：干训工作计划
干训工作计划
本学期，正值“十一五“干训工作总结自查阶段，“十二五”干训工作蓬勃展开的时期,根据前期干训工作的开展情况，本学期要突出体现培训的“求实、创新、有效”的原则，增强培训的针对性和实效性，着力提高领导干部整体素质，确保为我校教育的改革与发展有一个新的阶梯，特制定计划如下：
一、指导思想
以落实科学发展观为基础，以县进修学校干训部干训工作计划为依据，以建设高素质、专业化教育干部队伍和深化教育改革为目标，以改革创新为动力，继续努力培养一支具有较高素养和开拓创新精神；掌握现代科学文化和管理知识，懂教育、善管理、作风优良的教育干部队伍。
二、开展工作
1、积极参加县进修学校干训部工作会议。
2、召开全校干训工作会议，研究布置2011年上半年干训工作。
3、根据我县进修学校干训工作计划，制定我校的干训工作计划。
4、总结好以往培训工作的经验教训，积极开展调研工作，做好校长、副校长以及中层领导的培训工作。
6、积极组织中层以上领导全员参加干训部组织的干训学习。
7、组织中层以上领导积极参加的本校课件制做活动。
8、认真开展我校课改的专题研究工作。
三、主要措施
１、制定切合实际的培训计划。
认真学习和贯彻教育局和进修学校有关文件，结合我校的培训经验，提高对培训工作的思想认识，认真开展好新一轮培训工作。队伍建设是教育工作永远不变的战略重点，校长、教师、二支队伍建设要一起抓，二支队伍建设互相联系，互相促进，互相配合，才能共同发展。
２、强化管理，加强队伍建设
为保证培训工作任务的顺利进行，我们干训学员要紧紧围绕上级要求和学校整体工作目标，强化干训学员内部管理与教师队伍建设，从而进一步提高干训工作质量。
（1）、强化师德建设，学习方针政策与法规，与上级和学校保持高度一致。
（2）、增强服务意识，做好教师的服务者和参谋者。
（3）、提高培训质量和管理能力，深化干训教学改革，只求培训工作高水平高质量。
（4）、加强理论学习和业务研究，不断学习提高自身综合素质，特别是对教育热点、难点问题同校长们共同研究、共同实践，并在实践中给予指导。
3、加强培训形式和方法步骤的创新性和灵活性。
（1）、培训形式多样化
集中与分散相结合。即授课与研讨相对集中，自学和撰写论文分
散完成。典型示范，以会代训。即培养、树立好的典型，总结其经验，组织学员到现场听课、参观、交流。分岗培训，按需施教。针对不同岗位人员，自己选择上网学习培训内容，增强教育干部培训的针对性和实效性。
（2）、方法步骤灵活化
采取理论讲授、交流研讨、岗位自学等多种方法相结合。突出领导之间的研讨和交流，相互切磋，提高干训学员的教育科研能力。 要积极创造条件，采取有效措施，要以改革创新为动力，调整培训思路，坚持和完善干训工作，进一步提高我校教育干部的政治素养和管理水平，为我校的教育发展服务。
干训工作计划 （2010----2011学年度第二学期）
伊通二十四中学篇3：2013年度干训工作计划 2013年度干训工作计划
以党的“十八大”精神为指导，以东昌区教师进修学校2013年干训工作计划部署为依托，全面贯彻落实干训部关于基层学校干训工作的相关要求，积极、扎实开展好全乡校本干训工作，进而推动全乡干训工作健康、可持续发展。
二、工作目标
以“强化学习，丰富内涵、模范履行岗位职责”为主题，努力提升全乡干部队伍整体素质，积极营造一支高素质、专业化的领导干部队伍。
1、强化校级领导的培训学习，向区级名校长目标迈进。
2、加大对后备干部的培训力度，促进其综合素质的提高。
3、高效完成干部全员培训任务。
三、培训形式
理论与实践相结合、集中辅导与自学相结合。
四、培训内容
围绕“强化学习，丰富内涵、模范履行岗位职责”这一主题，遵循干训部的要求部署，扎实开展干部培训工作。
1、自主学习。每位领导干部要根据各自所需的实际抓好开展形式灵活的个性化学习。要充分利用远程教育网络的
平台。把网络学习作为干训学习的一项重要手段。每位学员要在有效完成学校、干训部组织的集中学习培训任务的同事，根据工作实际需要，选定自学内容。并将学习心得、感悟装载到个人成长档案袋里。为参加十一月份全区领导干部个性化自修展评活动奠定基础。
2、继续开展专题研修，结合工作实际。到校级以上领导围绕领导兼课教学、引领教师成长、优化学校管理三个大方面，认真备课，进行二次以上专题辅导，使领导干部的引领带动作用得到有效发挥。
3、全面落实领导干部兼课制度。认真总结和反思以往方面工作的经验和不足。按照上级规定的兼课内容、兼课节数，保质保量地完成兼课工作任务。兼课教案、教学反思、辅导批改均要详实，经得起检验，严禁弄虚作假。
4、广泛开展读书活动。按照干训部的要求，在领导干部中广泛开展“走进名著、阅读名著”的读书活动中。后备领导干部均要制定个人读书方案（四月份上交到支部），积极主动地投身到读名著活动中，学校将在6月下旬组织开展读书交流或读书笔记展评活动。
5、切实做好后备干部培训工作
①、贯彻落干训部关于“双新”型后备干部的学习培训活动，全员参加培训活动。
②、加强对后备干部的培训、培养与管理。
一是制定个人学习规划，做好自我研修。二是学校积极为后备干部搭建平台，给任务，压担子。建立培训档案。三是每名后备干部要积极主动地参与学校教研、教改和管理工作之中。年末撰写一篇参与学校教育教学管理的案例。进而在实践中锻炼成长。
副校级后备干部必读书目：
《校长领导力的锻炼》、《新时期怎样当好校长—100名优秀校长管理心得》
主任级后备干部必须书目：
《学校中层管理方略》、《教务主任的工作艺术》 选读书目：
《教育的心灵之约》、《优秀小学班主任一定要知道的八件事》、《给教师一件“新武器”》
五、保障措施
（一）加强对学校干训工作的组织与领导。促进干训工作的有效运行。
（二）严格执行干训工作各项规章制度，全员参加学校、进修学校组织的相关学习培训活动。
（三）保证资金投入。学校出资集中订购2013年干训“营养书架”书籍，积极为干部及后备干部外出学习提供条件，开阔其视野，丰富其内涵。
六、月份活动安排：
三月份：
1、制定学校干训工作计划。
2、集中学习辅导。
四月份：
1、上交个人读书方案
2、组织后备干部参加集中培训
3、集中学习辅导
五月份：
1、组织有关领导参加干训部集中学习培训。
2、后备干部集中培训。
3、集中学习辅导。
六月份：
1、干部及后备干部读书笔记（感悟）展评
2、集中学习辅导
七月份：
1、领导兼课展示。
2、集中学习培训。
九月份：
1、干部及后备干部个人“学习成长”档案袋展示
2、集中学习培训。
3、参与干训部“现听现评”系列活动。十月份：
1、集中学习辅导
2、校内领导干部个性化自修评比。十一月份：
1、集中学习辅导
2、干训工作总结。
3、材料归档、迎检。篇4：2012年干训工作计划
干训工作计划
一、指导思想
在全区“十二五”中小学校长继续教育五年规划的总体框架下，全面落实《牡丹江市2012教育工作要点》及《西安区教育局2012年工作要点》、和教育学院干训部的工作精神，构建具有我区特色的校长及后备干部的培训体系。继续加大校长培训工作力度，在培训内容上要新颖实用，理论联系实际；在培训方法上要灵活多样，与时俱进；在培训目标上，着力建设一支胜任新时期教育事业发展的高素质、专业化的校长队伍。
二、工作目标
1、按照国家教育部《干部教育培训工作条例（试行）》的要求，认真抓好中小学校长提高培训，确保校长和中层干部、后备干部参培率和合格率达到100%。
2、结合实际，有效地开展中小学领导干部基础教育课程改革理论与实践培训，加强培训基地建设使其管理科学化、规范化，推进全区新课程改革的健康发展，促进教育教学质量的提高。
3、进一步探索研究校长培训模式，加快校长职业化建设,按照不同岗位要求，采取灵活多样的形式，分类分层培训，提高培训实效。
4、强化区干训领导小组、区继续教育办公室、学校干训工作领导小组三级培训网络的功能，分工协作，完善开放高效的校长培训工作体系。
5、建立和完善灵活有效的校长培训评估制度。
6、建设一支具有现代教育思想和管理能力的校长队伍。
三、培训内容
1、政治思想理论培训。包含通识性理论，如马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想等；时事性理论，如“科学发展观”和“构建社会主义和谐社会”重要思想等党和国家与时俱进召开的重大会议的文献、颁布的各项政策、文件精神。
2、专业知识培训。包括教育与心理科学理论，特别是现代教育管理理论知识、素质教育理论知识、教育政策法规等。
3、专业能力培训。包括现代学校管理能力；现代信息技术运用能力、现代学校教育教学改革研究与实验能力等。
四、主要工作任务及重点常规工作
（一）全员提高培训（举办中小学领导干部全员培训班）
1、切实开展好中小校长继续提高培训工作，努力提高校长队伍的理论水平和管理能力。按照省、市干训处的安排部署，结合我区中小学校长队伍实际，认真组织开展提高培训，注重理论联系实际，提高培训教学的实效性。以“问题—自学—探究—实践”为基本模式，做到理论联系实际，学用一致，增强培训的针对性和实效性，提高培训的质量与效率。
2、开展中小学校长信息技术提高培训工作。积极贯彻落实吉林省《关于全面开展中小学校长信息技术培训的实施意见》，开展中小学校长信息技术提高培训的工作，努力提高中小学校长在学校管理中应用信息技术的能力，实现学校管理现代化的工作目标。切实做好中小学领导干部的信息技术培训和考核工作。
3、邀请省市专家学者来我区讲学，提高校长理论素养，并创造机会到省市区典校学习，借鉴先进办学经验，充实完善办学理念。
4、提升校长科研能力和领导科研的能力。要求各学校在 “十一五”期间，中层以上领导每人至少承担一项对学校管理、教学实践有指导意义的市级以上科研课题；每人至少在市级以上刊物发表有独到见解的科研论文1篇，鼓励校长结合工作实际和科研成果著书立说。适时进行表彰奖励，鼓励我区教育科研工作再上新台阶。 通过全员提高培训，使中小学领
导干部掌握全新的教育理念，提高他们的管理能力、科研能力和使用新技术能力。
（二）层次培训
1、举办后备干部培训班，评选出后备干部撰写的优秀论文或案例，召开后备干部研讨会。
2、举办书记、教学校长培训班。
3、根据教育局中小学校长论坛实施方案，围绕“特色学校创建”等专题，开展校长论坛活动。
4、组织我区市级骨干校长参加市级骨干校长培训。
5、组织市级骨干校长参加市级专家型校长培训。
6、强化培训者培训，努力提高干训队伍自身素质。要把培训者培训摆在中小学校长培训的先导地位。只有高素质的培训者，才能有高水平的培训工作。因此，要创造条件，通过多种渠道，采取有效措施，加大对干训工作的领导和干训教师的培训力度，创造条件使他们有更多的机会到外地考察学习，使他们率先更新观念，扩展知识，掌握现代信息技术，使他们掌握新时期中小学校长培训的特点和规律，以先进的培训理念、培训模式和培训手段指导培训工作，提高培训效率。在强化专职干训队伍培训提高的同时，建设一支高素质的兼职干训教师队伍，努力创造条件，为兼职教师提供学习提高的机会，加强对他们的培训提高，充分发挥他们在校长培训中的作用。
（三）校本培训 在区级以上培训的基础上，各中小学校要重点开展校本培训。结合中层以上领导的工作实际和需要开展针对性强、实用价值高的校本培训。校本培训课时为16学时。培训教材：省、市编写的《中小学管理案例》、《现代校长》。
（四）个体自培 在区级以上培训和校本培训的基础上，要开展个体自培。针对自己知识结构和工作实际需要，自学有关专业知识和教育理论等内容。自学笔记1万字以上。自学课时为20学时。
（五）重点常规工作
1、召开干训工作会议。布置全年干训工作任务，完成省市下达的培训任务。培训课时为48学时，其中区级以上培训12学时；校本培训16学时；自学20学时。
2、做好全区中小学中层以上领导干部自然情况调查及汇总。
3、推荐区优秀农村骨干校长参加市级农村骨干校长评选。
4、继续充实、完善中小学校长信息资源库，发挥“通化市中小学校长信息资源库”功能。每年充实更新一次资源库内容，真正实现市、区资源共享和干训管理工作现代化。
5、深入基层学校，召开座谈会进行实地调研。了解校长们的需求，调整培训内容，增强培训针对性。
6、加强干训工作档案建设。基层各单位要建立健全文字档案和电子档案，做到管理规范化、科学化、实用化。档案资料有专人负责，认真记载、整理和统计，及时存档。篇5：13-14第二学期师训干训处工作计划
潜山县教师进修学校（电大工作站）师训干训处 2013—2014学年度第二学期工作计划 2014-2 依据教育改革发展规划纲要及有关文件精神，结合我县师资队伍实际情况，特制订2013—2014学年度第二学期师训干训工作计划。
一、指导思想
以《教育部关于深化中小学教师培训模式改革 全面提升培训质量的指导意见》为指导，认真贯彻落实《关于印发的通知》[潜教人（2012）214号]文件精神，以建设高素质专业化教师队伍为宗旨，面向全员、突出骨干，倾斜农村，全面提升全县中小学教师队伍的整体素质。
二、工作目标及主要任务
1、加强实践和指导，提升培训者的素质和能力。
面对加速变革的基础教育新形势，进一步加快培训者队伍建设，提升培训者的素质和能力，是当前教师培训机构面临的重要课题。为此，作为培训者：一要学理论，学业务，进一步研读《课程标准》及教材，坚持写读书笔记和心得，提高自身教育科研能力；二要在培训方式上加大创新力度，努力寻求适合本学科教师优质高效培训模式，将主体性培训活动坚持下去，不断完善，不断提高，增强培训活力；三要加强与一线教师业务联系，深入学校、深入课堂，认真了解学校教育、课堂教学的实际情况，及时解决课程改革中实际问题和困难，身体力行进行教学实践和指导。
2、积极推动校本研修，全面实施中小幼教师全员培训工作。
校本培训是中小幼教师全员培训的重要形式。要以学校为主体、以校长、园长为第一责任人，由所在乡镇教师培训团队进行业务指导，通过如自修反思、课题研究、案例分析、观摩教学、研讨交流、校本课程开发、教学技能训练等多种形式，认真组织开展校本研修活动。学期开始和结束，县教师进修学校将对各学校的校本培训情况通过查资料、问卷、座谈等形式进行视导、检查。要进一步完善校本培训的制度建设，发挥培训基地对校本培训工作的调研、管理、指导、服务和考核作用。重点了解学校近些年来教师队伍成长情况、校（园）本培训的主要经验做法，以及学校开展活动主要成绩、校（园）本培训经费使用情况，发现典型，推广经验。
3、扎实开展骨干教师、教育管理干部培训，精心地策划、组织县级集中培训（“送培上门”）。
立足县情，通过调研，不断创新培训模式，设置切实可行、满足教师需求的培训课程，用多样有效的培训方式，对全县校（园）长、教师进行针对性强的全员培训、专项培训、特色培训等，努力为全县的教育教学的进展做出应有的贡献。
4、进一步落实完成“国培计划”及省、市各级培训。 重点是示范性远程培训——网络研修与校本研修整合培训项目。在上学期引领性研修活动的基础上，尽可能推动相关学校自选研修，凸显特色，并积极推优，总结经验。 总之，在新的学期，我们将紧紧围绕学校的中心工作，明确目标，开拓进取，扎实工作，为我校师训干训工作新的辉煌而努力。
推荐第2篇：干训工作计划
2013年度干训工作计划
一、指导思想
以党的“十八大”精神为指导，以东昌区教师进修学校2013年干训工作计划部署为依托，全面贯彻落实干训部关于基层学校干训工作的相关要求，积极、扎实开展好全乡校本干训工作，进而推动全乡干训工作健康、可持续发展。
二、工作目标
以“强化学习，丰富内涵、模范履行岗位职责”为主题，努力提升全乡干部队伍整体素质，积极营造一支高素质、专业化的领导干部队伍。
1、强化校级领导的培训学习，向区级名校长目标迈进。
2、加大对后备干部的培训力度，促进其综合素质的提高。
3、高效完成干部全员培训任务。
三、培训形式
理论与实践相结合、集中辅导与自学相结合。
四、培训内容
围绕“强化学习，丰富内涵、模范履行岗位职责”这一主题，遵循干训部的要求部署，扎实开展干部培训工作。
1、自主学习。每位领导干部要根据各自所需的实际抓好开展形式灵活的个性化学习。要充分利用远程教育网络的
平台。把网络学习作为干训学习的一项重要手段。每位学员要在有效完成学校、干训部组织的集中学习培训任务的同事，根据工作实际需要，选定自学内容。并将学习心得、感悟装载到个人成长档案袋里。为参加十一月份全区领导干部个性化自修展评活动奠定基础。
2、继续开展专题研修，结合工作实际。到校级以上领导围绕领导兼课教学、引领教师成长、优化学校管理三个大方面，认真备课，进行二次以上专题辅导，使领导干部的引领带动作用得到有效发挥。
3、全面落实领导干部兼课制度。认真总结和反思以往方面工作的经验和不足。按照上级规定的兼课内容、兼课节数，保质保量地完成兼课工作任务。兼课教案、教学反思、辅导批改均要详实，经得起检验，严禁弄虚作假。
4、广泛开展读书活动。按照干训部的要求，在领导干部中广泛开展“走进名著、阅读名著”的读书活动中。后备领导干部均要制定个人读书方案（四月份上交到支部），积极主动地投身到读名著活动中，学校将在6月下旬组织开展读书交流或读书笔记展评活动。
5、切实做好后备干部培训工作
①、贯彻落干训部关于“双新”型后备干部的学习培训活动，全员参加培训活动。
②、加强对后备干部的培训、培养与管理。
一是制定个人学习规划，做好自我研修。二是学校积极为后备干部搭建平台，给任务，压担子。建立培训档案。三是每名后备干部要积极主动地参与学校教研、教改和管理工作之中。年末撰写一篇参与学校教育教学管理的案例。进而在实践中锻炼成长。
副校级后备干部必读书目：
《校长领导力的锻炼》、《新时期怎样当好校长—100名优秀校长管理心得》
主任级后备干部必须书目：
《学校中层管理方略》、《教务主任的工作艺术》 选读书目：
《教育的心灵之约》、《优秀小学班主任一定要知道的八件事》、《给教师一件“新武器”》
五、保障措施
（一）加强对学校干训工作的组织与领导。促进干训工作的有效运行。
（二）严格执行干训工作各项规章制度，全员参加学校、进修学校组织的相关学习培训活动。
（三）保证资金投入。学校出资集中订购2013年干训“营养书架”书籍，积极为干部及后备干部外出学习提供条件，开阔其视野，丰富其内涵。
六、月份活动安排：
三月份：
1、制定学校干训工作计划。
2、集中学习辅导。
四月份：
1、上交个人读书方案
2、组织后备干部参加集中培训
3、集中学习辅导
五月份：
1、组织有关领导参加干训部集中学习培训。
2、后备干部集中培训。
3、集中学习辅导。
六月份：
1、干部及后备干部读书笔记（感悟）展评
2、集中学习辅导
七月份：
1、领导兼课展示。
2、集中学习培训。
九月份：
1、干部及后备干部个人“学习成长”档案袋展示
2、集中学习培训。
3、参与干训部“现听现评”系列活动。十月份：
1、集中学习辅导
2、校内领导干部个性化自修评比。十一月份：
1、集中学习辅导
2、干训工作总结。
3、材料归档、迎检。
推荐第3篇：—学年度干训工作计划
2012—2013学年度干训工作计划
为深入贯彻落实中共中央《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，根据省、市教育干部培训“十二五”规划和梨树县教师进修学校干训部有关工作要求，密切结合我校实际，现对我校干部培训工作作出如下计划：
一、指导思想
以科学发展观为指导，以建设高素质、专业化教育干部队伍和为深化教育改革，全面推进素质教育服务为目标，以改革创新为动力，以新一轮干部提高培训为重点，坚持求真务实、开拓创新，逐步建立与我校教育发展相适应、符合干部成长规律的分层次、分类别、多形式、重实效、充满活力的教育干部培训机制，继续努力培养造就一支具有较高政治理论素养和开拓创新精神，掌握现代科学文化和管理知识，懂教育、善管理、作风优良的学校领导干部队伍。
二、工作原则
学校干部培训的工作原则是：更新理念，统筹规划，突出重点，分类培训。
三、工作目标
1、建立规范的干部培训工作档案。
2、建立和完善、灵活、有效的干部培训制度。
3、建设开放高效的干部培训网络。
4、逐步提高学校领导干部的政治、业务素质、道德修养、组织管理能力和实施素质教育的水平。
四、主要工作及措施
（一）规划我校“十二五”干部培训工作
1、根据干训部的安排和部署，认真学习、领会上级“十二五”干部培训工作规划。根据调兵山市“十二五”干部培训工作启动会精神布置、落实我校干训工作。
2、具体培训工作。
根据干训部培训工作安排，配合干训部，组织我校领导参加干训部组织的第一期提高培训。准时参加，认真学习，培训纪实资料及时存档。
按照干训部要求，组织开展好我校领导读书活动。配齐指定的阅读书目，制定学习计划，明确学习要求，定期检查总结学习情况，开展领导读书交流活动，撰写学校组织领导读书学习考试验收。
按上级要求，督促我校领导干部自学，保证自学时间，根据本岗位工作特点选择自学内容，完成自学笔记每学期不少于5000字，并撰写学习体会文章。期末校长检查签字。
组织我校相关领导参加干训部组织的各种专题培训。做到准时参加，认真学习总结，撰写培训体会文章。培训纪实资料及时存档。
（二）落实好干训部布置的各项工作，认真领会工作任务，按要求保质保量完成。
（三）加强自身的业务学习，提高素质和能力。
（四）扎实开展领导干部校本培训工作。
我校的干部培训，要根据培训对象特点和学校工作实际，采取灵活多样的培训形式。集中与分散自学相结合。即授课与研讨相对集中，自学和撰写论文分散完成；分专题培训，完成各阶段的专题培训；学习与实践相结合。
总之，本学期我们将以校本培训工作为重点，全面做好我校干部培训工作。我们坚信，在各级领导的关怀、指导下，我们团结一致，锐意进取，开拓创新，完成各项培训工作任务，为全面提高我校的教育教学质量做出更大的贡献。
推荐第4篇：师训干训工作计划
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2016年师训干训工作计划
指导思想：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，围绕我区基础教育改革和发展的需要，以“健全体系、完善制度、丰富内涵、提高质量”为目标，稳步推进我校中小学教师继续教育和校长培训工作，切实提高学校干部、教师队伍的整体素质，努力为我区和谐教育的构建提供有力的队伍保障，其具体措施如下：
一、完善中小学干训体系，推进干部队伍建设
加强干训资源的整合与管理。教师进修学校、教研室、教科所等部门加强资源整合，在教育局干训领导小组的统一安排下，所有培训项目纳入区教师进修学校年度培训计划，实行统一领导，分部门实施，统一管理机制。同时增加专项资金投入，保障干训工作顺利实施。 积极探索干训的新模式、新内容。开展中层干部专题培训，加强校长培训课题研究，发挥现代远程教育手段在干训中的作用，不断充实培训内容，创新培训形式，提高培训效益。
二、规范名优教师管理工作，发挥名优教师导向作用
进一步规范名优教师的管理工作。强化管理体系，完善考核机制，促进名优教师自身的继续发展。进一步发挥名优教师的示范、辐射作用。发挥“名师联谊会”作用，抓好名师带徒活动，开展名师系列讲座，
让名师在自身发展的前提下，带领更多的中青年教师成长，促进全区教师教学能力和科研水平的不断提高。
三、落实青年教师快速成长行动方案，加大青年教师培养力度 组织实施青年教师快速成长行动。以校本行动为主，开展各类培训活动，创设促使青年教师快速成长的良好环境。根据区教育局制订的“适应”、“过关”、“成型”、“实绩”各阶段的具体标准，加大对教坛新秀队伍的培训和管理力度。制订专门的教坛新秀培训计划，根据培训、使用、考核相结合的原则，不断提高教坛新秀的理论基础、教学水平、科研能力，以及专业领导力和影响力，促进他们的可持续发展。
四、高质量完成农村教师素质提升工程，提高教师整体素质 重点抓好中小学《新课程教学设计与案例分析》和《新课程学科教学评价》两门课程的全员培训工作。在理论与实践的结合上探索行之有效的培训方法。2016年5月组织相关教师参加《新课程教学设计与案例分析》。2016年9月底组织相关教师参加《新课程学科教学评价》。10月对学校中小学教师素质提升工作进行总结考核评比，认真做好迎接评估工作。
组织专家、名师开设系列讲座。引领教师们开阔眼界，拓展教育视野，掌握教育教学的前沿信息，促进广大中小学教师不断更新教育思想与教育理念，促进教师的教学策略、教学设计、教学方式、教学评价等的转变，提高教师实施素质教育和新课程教学的水平。
创新模式，开展网上教师培训。加大人力、财力投入，开发和引进网上教师培训资源，应用“市教师教育网络教学平台”，启动网上培训试点，努力使全校中小学教师都能通过网络共享各学科的优秀教学资源，提高培训效益。
优化以赛促训模式，促进教师成长。在此基础上选拔优秀教师参加市比赛；组织其他各类基本功比赛和教学设计比赛。
五、积极开展校本研修工作，推进校本研修健康有序开展 加强领导，全面推进中小学校本研修工作。教师进修学校负责中小学校本研修工作的具体管理、指导、评估和考核，及时总结、推广校本研修实践中先进经验、优秀成果；充分发挥教研员在校本研修中的作用，引导教研员牢固树立服务理念，立足基层、面向全体教师，开展菜单式培训，为中小学提供一定的培训者资源。
不断创新，探索中小学校本研修的运作与管理模式。按照“创新模式、加强管理、学校自主”的要求，全面深入推进我区中小学校本研修。要通过组织开展自主学习、自修反思、课题研究、教学技能训练、专题讲座、集中辅导、观摩教学、研讨交流、师徒结对、案例分析、网络学习、校本课程开发等活动，把校本研修落到实处。
以研促教，加强教师中小学校本研修的教科研工作。要加强校本研修的理论与实践研究，构建有效的校本研修模式、培训方法和管理办法，逐步形成各校的校本研修特色，实现校本研修中教、学、研一体化，努力把校本研修提高到一个新的水平。
典型引路，积极创建校本研修示范性学校。各校根据《区中小学教师校本研修示范学校评估标准》（试行）要求，积极创建校本研修示范性学校。通过各种激励机制，创新方法和途径，形成校本研修长效机制，使教师通过校本研修真正实现学有所用、学以致用。教师进修学校要及时总结校本研修的工作经验，树立典型、示范引路。
六、加强中小学教师学历培训，提高教学质量和水平
七、继续开展各类专项培训，抓好常规性师资培训工作 暑期培训真正做到符合一线教师的内心需求，把握教育发展和教师发展的节拍，开出的课程应有一定的针对性和前瞻性，把对菜单式培训的关注从形式转向内容，从表层走向深入，真正发挥其提升教师整体素质的作用。
新课程培训。继续做好中小学教师新教材培训工作，积极配合宁大成教学院、市教研室做好高中新课程师资培训，努力通过培训使广大教育管理者和教师深刻领会高中新课程实验的背景、指导思想、目标和新课程的基本特点，理解高中新课程的理念，掌握实施新课程的知识，从而进一步提高其实施新课程的能力，稳步推进我区高中新课程改革和实验工作。
班主任培训。切实加强德育工作的实效性，进一步提高班主任队伍的整体素质。强调针对性和实用性，学生管理和学生心理健康等列为培训必修课程。
八、加强师训机构自身建设，保证培训质量不断提升
完善制度建设。高度重视制度建设的重要性和必要性，切实把制度建设摆上重要的议事日程，通过建立完善的教师继续教育制度体系，从根本上规范教师培训工作，从而确保教师继续教育工作健康、有序开展。
完善网络建设。以网络培训为突破口，抓紧本地教师教育网站建设，利用全国教师教育网络联盟和现有的网络资源，加大网络课程、网络资源引进和开发力度，逐步实现网络培训，努力使更多的中小学教师，尤其是广大农村教师能便捷获取优质的教育教学资源和教学培训资源，缓解工学矛盾，提高培训效益。
强化教研员队伍建设。不断提高自身素养，努力做到“四个一”，即：打造一支业务过硬的骨干教师队伍，雕琢一批具有影响力的教育课题，建立一个具有示范作用的教学基地，塑造一个高水平的自身形象，成为学术型、科研型、专家型的学科领头雁。
推荐第5篇：干训工作计划11
干训工作计划
为加强我校校长队伍建设，提高校长管理水平，根据区教育局2012年教育工作重点和《XX区2012年干训工作计划》要求，依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、结合我校校长队伍实际情况和干训存在的问题，在2011年干训工作基础上，制定我校2012年干训工作计划：
一、指导思想
以“邓小平理论”、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以 “贯彻方针、规范办学、特色发展、提高质量”为宗旨。以倡导教育家办学，培养教育家型校长，建设一流的校长队伍，打造教育强区，办人民满意教育为目标。以“学校管理创新与质量提升”为重点培训内容，切实转变培训理念，创新培训模式，发展干训特色：开放多元互动化，研讨培训一体化，培训内容系列化，优质资源共享化。 通过集中专题培训、校本自学研修、网络互动交流、外出考察学习等多种培训形式，积极参加上级实施针对、灵活、有效的校长分岗、分层、分类培训。积极参加上级组织的培训，努力提高我校校长的管理水平和整体素质，以适应教育改革和发展的需要。
二、具体工作
（一）、加强领导，落实责任
学校把干训工作纳入到重要日程，定期召开班子会研究干训工作，并指派书记主管，做到分工负责。
（二）、加强校长的理论学习，支持校长参加全区中小学校长培训班，以提高校长现代教育理论素养，增强教育改革创新意识，提高校长的理论水平。
1、建立例会制度，定期学习。
定期组织校长集中学习法律法规和管理知识，不断提高校长法律意识和管理水平。
2、开展读书学习活动。坚持集中学习和自学相结合。我校要求每位校长认真研读《中国著名校长的管理细节》、《学校管理新策略》、《教育家办学导论——校长专业化发展的使命与策略》等书，认真记好学习笔记，写出学习心得体会，同时，结合自己工作实践，撰写论文。
校长通过自选专题、岗位实践、网上互动等形式积极参加培训，达到提升的目的。校长通过研读、学习、实践、反思，不断丰富积累、升华自己的办学思想，提高自身理论实践素养，养成终身学习的习惯，形成领导班子带头学习的校风，更好的适应新形势下的教育发展。
3、认真参加干训部组织的分岗培训。
（1）、积极参加干训部组织的“教育管理创新与学校特色发展”专题论坛
校长的教育思想、办学理念，直接关系到学校的发展，一所好学校一定有一个好校长带出的好团队和一个好的教师队伍。为此，通过参加干训部组织的在校长中举办“教育管理创新与学校特色发展”专题论坛活动，搭建校长互动交流平台。通过开展校长论坛活动，做到教育理论与实践相结合，提升我校校长办学理论水平，抓好学校特色办学，学习先进的办学思想和独到的办学特色经验，达到优质资源共享，并把我校办成人民满意的特色教育。
（2）、积极参加教育局组织的校长外出考察和座谈研讨 通过考察，开阔视野，增长知识，更新观念，我们要结合学校办学存在的问题，拿出想法和科学可行对策，参加座谈研讨，通过此项培训，提升我校校长的办学理念和人文精神，共享优质教育资源，办人民满意的特色教育。
（3）、积极参加干训部组织的后勤校长外出“学习考察暨学校安全问题”专题座谈研讨，这也要按区教育局统一安排，提高我校后勤校长运用所学理论解决学校安全管理中的实际问题的能力，开展以案例教学活动为载体的教育热点难点问题研究，提高我校校长运用所学理论解决教育实际问题的能力。
（4）、积极参加组织的在书记、德育校长中，举办一次“学校校园文化建设”专题培训 ，通过校园文化育人。使学校德育工作落到实处，收到实效。
（5）、参加教学校长“构建高校课堂”专题培训
通过参加“构建高校课堂”为内容的专题培训，以切实解决我校教学校长在听评课和课程改革中所遇到的困惑问题和薄弱环节。从而，更好的提高教学管理能力，科学地抓好学校的教学工作，提高学校教学质量。
(三)、做好干训的日常工作
1、校级领导要保证学习时间，要认真记自学笔记，达到24次，我们要积极写心得体会和撰写论文。
2、要继续研究我校干训工作规律，以科研为先导，以科研促干训。每位校长要人人有科研课题。
3、要理论联系实际，要不断提高自己管理水平。
今年是“十二五”的第二年，我们要以新视角、新思路做好我校各项干训工作。开展好各项活动，突显我校干训工作特色。让我们在各级领导的正确领导下，进一步解放思想，创新举措，齐心协力，奋发有为，深入推进干训工作科学发展，为打造我校一流的校长队伍，再创新佳绩。
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推荐第6篇：干训
创新理念 健全机制 努力开创南溪干部培训新
局面
---在全市党校工作座谈会上的讲话 中共南溪县委常委、组织部长、党校校长 李强近年来，南溪县干部培训工作着眼于领导干部综合素质和执政能力的全面提升，坚持“实际、管用”原则，突出“大规模、大投入”、“高规格、高层次”和“新理念、新模式”，着力改变过去干部培训中“重理论、轻实用”的问题，将培训工作从“知识本位”向“能力本位”转变，切实为南溪经济社会发展培养了一大批干部人才，真正实现了培训工作规模、质量、效益的有机统一。
一、树立四种理念，引领干部培训工作
一是全员学习的理念。把学习作为充实干部理论、武装干部头脑、指导干部实践、提升干部能力的有效途径，在全县上下形成了争学、比学、促学的良好学习氛围。
二是终身学习的理念。帮助干部提高学习的重要性和紧迫性的认识，提醒干部要立足于工作实际和自身实际，不断增强学习的自觉性和主动性，终身学习已成为全县干部的共识。
三是以人为本的理念。在培训中坚持“工作需要、本人紧缺，调研摸底在先、系统培训在后”的原则，突出因地制宜、因材施教，根据不同层次、不同类别、不同需求，选择不同的培训内容和形式。
四是服务全局的理念。始终坚持学用结合，目的明确。在
1 师资聘请、学习内容安排、挂职岗位选择上，紧紧围绕南溪“加快发展、科学发展、又好又快发展”主题和打造“百亿工业强县”战略目标，坚持从干部人才最急需着眼，从干部能力最薄弱的方面着手，将干部培训作为“为县域经济所用，为干部能力素质整体升位”的有效载体。
二、探索七种模式，创新干部培训方式
一是“党校+实践”模式。在党校主体班培训中，开展“一调研三带来”活动，即：在开班前，首先组织部分学员代表座谈调研，了解学员的思想状况和对学习内容的意见建议；在开班之时，要求学员带来一条本地或本单位的改革与发展成功经验，带来一个希望解决的思想理论问题，带来一个成功或失败的真实管理案例。党校根据学员的意见建议修改完善教学内容，对课题进行精选分类，并组织学员专题研讨，使学员“带着问题来听课、带着答案回单位”，并在教学中组织学员深入机关、乡镇、企业调研，彻底改变了“学习即理论”的传统干部培训模式。
二是“党校+考察”模式。外出考察学习是我县干部培训的一大特色。在党校主体班培训中，在注重课堂教学的同时，要求每个班次针对自身的培训主题，有选择性地到经济发达地区进行学习考察，以拓展思维、开拓视野，使课堂教学具体化、直观化。同时，为节约开支，我县规定了外出考察学员单位只负责1000元以内的补助，余下部分由学员承担。这样，既满足了学员外出考察学习的强烈愿望，又有效地控制了外出考察的费用开支，得到了学员和所在单位的普遍欢迎。从2006年起开
2 始，十余个主体班次带着问题先后到北京、华东五市、海南等经济发达地区考察学习。考察结束后，学员必须结合南溪实践撰写较高质量的考察报告，以此巩固和检验其学习考察效果。
三是“党校+高校”模式。为解决县委党校教学师资上的不足，我县和西南地区重点高校联系，有针对性的选择重点高校作为我县干部培训基地，组织培训学员前往基地进行工业经济、招商引资、政府投融资等短期专题培训，既提升了培训档次，又丰富了培训内容。
四是“高校+实践”模式。针对南溪发展对人才的需求， 2008年，我县实施了“百名干部走出去”活动，在财政相当困难的情况下，安排了200万元的专题培训资金，选派了100名优秀干部到全国重点高校进行专题培训。现全县已选派了40名科级领导干部到清华大学进行为期一个月的工业经济和公共管理专题研修，成为全省第一个在清华大学举办专题培训班的县（区）；组织了35名干部到山东寿光进行了现代新型农业实用技术培训。今年，我县40名科级干部正在浙江大学进行为期一个月的现代农业及公共管理高级研修班培训。
五是“名师+名课”模式。结合全县发展大局，实施了“十名专家请进来”干部培训工程，邀请市级以上知名专家学者来南讲学，活动实施以来共邀请了深圳市委党校副校长、市政府顾问谭刚教授，四川省委党校副校长、四川省行政学院副院长黄红教授，四川省建设厅党组成员、总规划师、博士生导师邱建教授等10名专家学者到南溪开展讲学和课题研究，受训干部达3000余人（次），专家教授的授课，极大地拓展了南溪干部
3 的视野，加速了“开明开放”思想理念的形成和强化。
六是“自学+教学”模式。探索“干部既是授课者，又是听课者”的双向培训模式。鼓励干部自学，除了将学员的学习报告、学习笔记等理论成果作为对干部的学时制考核、年度考核的重要内容外，还要求干部将学习成果进行转化，“边学边教”，借助中心组学习、“百家讲坛”、“干部夜校”等平台，传播和共享收获。目前，全县各级干部在各类讲学平台授课321期（次）。
七是“挂职+实践”模式。根据干部成长锻炼的需要，我们不定期下派机关干部到乡镇担任乡镇长助理，让他们在艰苦复杂的环境中磨练工作能力；抽调基层干部到县信访和群众工作局挂职，让他们在实践中提升处理群众工作的水平；选派年轻干部到省内发达地区对口单位任局长（乡镇长）助理，让他们在实践中学习借鉴对方的先进理念和管理经验。
三、构建三大载体，突破干部培训瓶颈
一是创办干部夜校，突破“时间”对干部培训的限制。为解决干部工学矛盾，从2007年下半年起，我县正式创办了“干部夜校”，每月举办两期。夜校开设“发展讲坛”、“和谐讲坛”、“平安讲坛”、“新农村建设讲坛”和“文化讲坛”等五个讲坛。各讲坛由县领导和部分科级领导分专题轮流讲学，其培训内容的实用性、培训形式的灵活受到广大干部的一致好评。目前已开办21期，28名科级以上领导干部参与授课，受训干部达4000余人次，切实将干部从酒桌、牌桌上吸引到了课堂上来。
二是多形式挂职锻炼，突破“地域”对干部培训的限制。采取下派、上挂、外派等培训锻炼形式，让干部“走得出去、
4 沉得下去”。2008年，下派7名优秀年轻干部到乡镇任乡镇长助理，选派8名干部到县信访和群众工作局挂职锻炼；选派19名科级领导干部到德阳市旌阳区和广汉市对口单位任局长（乡镇长）助理。通过这些形式，很好地开阔了挂职干部的视野、拓展了思维、学到了经验、转变了观念，对提升其工作能力和水平起到了极大的促进作用。
三是实施百家讲坛，突破“身份”对干部培训的限制。“百家讲坛”倡导全员培训理念，各单位自行组织学习，师资上“三人行”皆可为师，要求所有干部既要当好学习者，同时也要当好知识的传播者，领导干部可以讲管理、专业人员可以讲技术，先进人物代表还可以讲体会，“教师”身份不再专一。同时，规定领导干部应当定期参加听课，干部应积极主动听课，“学员”身份不受限制。这种突破职务和身份的限制的培训形式，促成了多级互动干部培训新格局的形成。目前，百家讲坛已举办了300余期，培训干部10000余人次。
四、严把五道关口，确保干部培训效果
一是把好“一把手”关。将部门“一把手”抓干部培训的情况纳入党建工作目标考核内容，并将考核结果同其他考评、表彰等结合起来，使各级领导干部特别是“一把手”树立起“学习也是政绩”的理念。
二是把好“述学”关。在领导干部年度考核、正常任职考核等环节，要求其进行述学，详细汇报自己对学习的态度、学习效果及学习体会等。在领导干部中营造“学习也是工作”的理念。
5 三是把好“验审”关。出台了学时管理办法，要求每位科级领导干部都要对本人参加学习培训情况作好登记，每年年底，县委组织部集中组织一次《教育培训登记证书》验审，规定凡未达到规定学时的，取消当年度所有评优资格，着力营造“学习关乎形象”的理念。
四是把好“促学”关。建立在职科级领导干部教育培训学习档案，详细记录了干部参训情况，对科级领导干部培训情况实行动态管理，并把干部接受教育培训的情况合理运用到干部选任程序中，着力营造“学习关乎升迁”的理念。
五是把好“师资”关。软件建设上，积极探索以党校专业教师为主，以外聘专家、学者为辅 “双管齐下”师资力量队伍。在硬件建设上，占地13亩、投资1000余万元的县委党校（干部培训中心）已动工修建，中心建成后，将整合县师培中心、县农广校的师资队伍，形成“大培训”的干部培训新格局。
五、坚持三个标准，检验培训效果
一是“测试+测验”的定量考核。在县委党校的主体班培训中，开班或结业都要开展培训测试，并撰写专题调研材料，以此检查学员的知识薄弱点和培训成绩。在培训结束后，通过由县领导亲自参与的学员座谈会，检查学员培训后的政治理念和思想观念转变情况。同时，采取让培训学员在“干部夜校”、“百家讲坛”、中心组学习等平台上进行专题授课，以检验和巩固学员的培训效果。
二是“行为+能力”的定性考核。实行培训学员跟踪考察制度，通过考察学员的思想行为或能力的变化情况,验证培训学员
6 是否真正提高了能力或在行为上有了明显的改进，从而促使学员不但要会学，更要会做。在一定程度上揭制了学员培训成绩好、培训后自我感觉收益较大，但回原工作岗位后无任何创新的思维和行动，仍然“按部就班”、“墨守成规”的不良现象。
三是“目标+成绩”的综合考核。“实践是检验真理的唯一标准”，对培训效果检验的最终落脚点是工作实绩。我们在对培训效果进行定量和定性考核的基础上，通过对培训学员培训后预期工作目标、工作效率、工作实绩的全面性、综合性的考核，以此作为检验干部培训效果的最终标准，并作为干部考核、任用的重要依据。
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干训部是本学期在动物医学学院新加的一个部门，但它已不是第一次出现在团委，足以说明它的重要性。
干训部的主要工作是定期对全院学生干部进行培训、考核和学生干部队伍整顿。干训部的工作对象是全院学生干部，包括各班班长、支书、班委其他成员、寝室长及隶属于院团委、学生会、院社联、的全体学生干部。其目的是使学生干部的思想能够更加进步，树立正确的政治观念，培养良好的道德情操，掌握学生工作当中必备的工作方法与技巧，迅速熟悉工作环境，明确工作职责及学生干部能力、素质的定位，进而提高工作能力。
我们部针对本学期进行了一些工作上的计划。为了能够让刚刚步入校园的大一同学更好更快的适应新生活，同时也为加强学院学生干部的工作能力，提高学生干部领导、管理团队的能力，希望能过通过一些培训使大家对以后的素质工作以及学习有更加深刻的了解，对生活有更加明确的方向，让学生成为一名受老师及同学欢迎的干部。对此本部有以下几项活动计划：
第一，组织大一同学参观校园并走寝宣传，举行班级竞赛问答活动。自己亲身经历过的能够让人记忆犹新，并且不会过于乏味。合作与竞争共存，所以在问答的过程中不但让大家又温习了一遍内容，而且增加了同学之间交流的机会。
第二，优秀学姐学长座谈会。直观接触，零距离交流。让大家畅聊，由学长学姐与同学们互相交流，能够让大家增强亲切感，相近的同学之间也更加容易交流，消除同学们的心理压力与陌生感。同学一问一答也会将大家的情绪调动起来。
第三，学生干部自我总结与计划。此项活动也可以大一大二大三共同参与畅谈，大一聆听学长学姐的经验，让他们了解自己的责任与即将要面对的一切。并从中得到启示。同时大二同学们可以进行自我工作总结以及改进计划。自我认识比任何形式的教育都要来的直观真实有效和全面。
第四，学生干部自我进行评价。学生干部应具有良好以及正确的政治素养。由班级轮流组织为其它班级同学讲授，过程中如有不懂地方可以与老师沟通，不但可以加深对党知识的了解，而且自我组织能够调动大家的积极性。在过程中，也可以增加老师与同学们互相交流的机会。
第五，举行危机处理竞赛。身为学生干部一定会遇到很多的突发状况，这就要求学生干部拥有很快的反应能力以及处理问题的积极性。在玩的过程中，锻炼反应能力及拥有面对压力和挑战的强大心理，十分有趣而且很有意义。玩到了也学到了。
第六，举行趣味运动会。学生干部需要具备社交能力和团结协作能力，因为学生工作不是依靠一两个同学就能够完成的，而是需要大家共同参与，依靠大家的力量才能开展。一个团队最基本的素质就是团结，而且学生干部身负着比别人更多的工作和责任，所以也要有很好的身体素质。竞赛中促进合作，并且又利于促进团队精神，一举两得。 做为学生的带头人，要树立一个好的榜样，注意关心同学的生活，作到从学生中来到学生中去。 作为具有先进性的组织部门就要求比其他的同学付出更多，承担更多的压力，面对更多的挑战。但学生组织也是光荣的，因为，我们身肩着更多的责任。希望能通过学生干部培训让大家充分认识到自己的不足，为大家指明方向！行动是最响亮的语言，敢想还要敢做。
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二00九年干训工作计划
围绕省、市干训“十
一、五”规划和教育局党委的工作要点精神，实现均衡、优质、保持领先地位的战略，坚持“夯实基础、专家引领、拓展渠道、全面提升，培养和造就一支 高素质、教育家型的中小学校长队伍”的培训原则，根据全区中小学校长的调研反馈情况，从校长的实际需求出发，继续开展具有针对性、实效性的校长培训。制定09年工作计划如下：
一、校长培训
1、寒、暑假校长培训班
根据中小学校长的需求，继续开展高层次、具有针对性、实效性、理论与实践相结合的校长培训。2月中下旬聘请我国著名教育家、全国劳动模范、原上海市建平中学校长、上海东方世纪学校校长冯恩洪先生做主题为“以学生发展为本和学校管理文化建设”的专题培训。暑假培训班内容根据教育局党委的要求和校长的实际需求，聘请国家级教育专家、学者进行培训（待定）。
2、朝阳区中小学校长第三期高级研修班
本着教育局党委“全区副校级以上领导三年内接受国家级轮训一次”的原则，组织没有参加过高级研修班的校长参加“朝阳区中小学校长第三期高级研修班”。培训内容根据校长的职务需求有所倾向。基本上包括书记、后勤、德育校长和部分一把手校长（50人）。培训地点：教育部中学校长培训中心（上海华东师大），教育部小学校长培训中心（北京师范大学）。
3、继续开展前瞻性的网上培训。每月为全区中小学校长提供两篇高质量的培训文章，为校长自主发展提供学习、交流的平台。
二、校长活动
1、副书记、德育校长、后勤校长“实践精细化管理、构建和谐健康校园”案例分析活动。
围绕学校教师和学生的思想道德建设和校园建设，用1—2个典型案例阐述在教师管理、学生管理、后勤管理过程中的做法、感悟、体会、经验等。
2、开展“彰显阳光课堂”教学校长听评课培训活动。
本着培训为教学第一线服务的原则，围绕我区中小学开展的“学科生命化教学”这一主线，与东师联合开展“彰显阳光课堂，中小学教学校长听评课”系列培训活动。以增强他们指导课堂教学工作的实效性，使教学校长在专家引领、培训的基础上，现场与专家、教研员共同听评课并由专家、教研员点评等活动，进一步掌握科学听评课的技能。系列活动可分为专家引领、课堂实践以及主题研讨等几部分。
三、校长学习考察
1、根据市干训08年9月19日“关于书记班外出考察”的通知精神，为全面提升我区中小学校书记的政治思想素质和业务素质，采取理论与实践相结合的培训方式，进一步提升书记工作的实践能力，组织书记到教育发达地区，尤其是对党务工作做得比较出色的学校进行学习考察，学习考察后撰写考察报告上交市干训。
2、组织中小学校长和教学校长对山东聊城杜朗口中学进行教育学习考察。杜朗口中学是教育改革模式示范校，他们的教育教学模式得到全国中小学校长广泛的认可。学习考察过程中，采取蹲点的形式，深入学校管理层进行面对面地学习方式，真正地把其学校的教育管理模式学到手。
3、拟组织部分骨干校长对境外进行教育学习考察。
为了进一步提高我区骨干校长的教育教学、科研实践和学校的管理水平，促进朝阳教育事业的深入发展，在条件允许的情况下，组织部分骨干校长赴境外进行教育学习考察。通过学习考察，使我区校长对境外基础教育状况及动态有所了解，学习世界上先进的办学理念与经验，取长补短，吸取精华，为我区教育长远发展奠定基础。
四、后备干部培训
继续开展全区后备干部教育理论与实践相结合的岗前培训，主要以教育局党委成员及讲师团成员培训为主。
五、干训科研与调研
1．继续深化朝阳区十一五规划课题《现代均衡优质教育与校长培训模式》和市干训课题《中小学优质教育资源的开发与管理策略的研究》的研究，深入调研，加强对实验点校的跟踪管理，适时召开点校课题研讨交流会，不断总结积累研究成果，及时解决相关问题；
2．根据市教育学会的要求，2009年做好《中小学优质教育资源的开发与管理策略的研究》结题工作：
3、继续坚持下基学校调研制度，不定期地深入到学校进行广泛的调研工作，把握校长在培训过程中的需求，根据需要及时调整培训思路和培训内容。
五、积极参加市干训组织的“农村千名校长阳光工程、骨干校长成长计划、影子培训、管理者培训、干训科研”等活动。
朝阳区教师进修学校干训部
2009年3月
二00九年干训工作日程表
时 间内 容参加人员
2月朝阳区中小学校长寒假培训班全区副校级以上领导、后备干部、教研员等
3月教师专业化发展培训会
市干训课题结题
校长培训需求调研全区副校级以上领导
课题组成员、实验点校
干训部
4月中小学教学校长听评课系列培训活动全区中小学教学校长
5月山东杜朗口中学考察部分中小学校长
6月书记班学员赴外地考察
后备干部培训参加市书记班培训书记
全区后备干部
8月朝阳区中小学校长暑假培训班全区副校级以上领导、后备干部、教研员等
9月朝阳区第三期中小学校长高级研修班没有参加轮训的校长
10月副书记、德育、后勤校长“案例分析”活动副书记、德育校长、后勤校长
11月部分骨干校长赴境外学习考察部分骨干校长
12月年度工作总结验收干训部
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茗山乡2009年师干训工作计划
一、指导思想
以党的“十七”大精神和科学发展观为指导，以大冶市教育局《关于实施“教师专业化发展158计划”的意见》为依据，以规范管理，提高质量为目标，积极开展继续教育工作，不断提高教师专业化水平，促进我乡教育健康和谐发展。
二、工作目标和任务 (一)教师职务晋升培训
培训内容：师德专题、人事专题、教育法规专题、中小学生心理教育专题。 培训时间：2009年3月6日至3月8日 培训地点：大冶一中科教馆
培训人员：2008年参加职评的中小学教师，没有参加晋升培训的教师将不能晋升高一级职务。
(二)教师师德建设活动月活动 培训内容：按各校方案内容。
培训时间：2009年3月1日至3月31日 培训地点：各学校 培训人员：全体教师 (三)教师技能培训 培训内容：信息技术。
培训时间：2009年3月1日至5月31日周
六、日小学，周一至周五中学 培训地点：茗山中学微机室
培训人员：2008年未合格教师3月份补考，已合格人员准备参加国家考级，没有合格证的教师将不能晋升高一级职务
(四)小学美术教师培训
培训时间：2009年7月5日至7月7日 培训地点：冶师附小科教馆 培训人员：全市小学美术教师
收费标准：培训费150元/人，资料费50元/人 (五)中小学英语教师培训
培训时间：2009年7月8日至7月10日 培训地点：大冶一中科教馆 培训人员：全市中小学英语教师
收费标准：培训费150元/人，资料费50元/人 (六)教务主任培训(含分管副校长) 培训时间：2009年7月14日 培训地点：冶师附小科教馆
培训人员：城关及乡镇各小学教务主任
收费标准：培训费200元/人，资料费50元/人 (七)组织教育登分
1、检查、登分时间：2009年10月。
2、检查、登分内容：
集中培训：(1)班主任培训 (2)骨干教师培训
(3)校长培训 (4)普通话培训
1 非集中培训：(1)职业道德教育培训。
(2)校本培训
(3)教育科研专题培训
3、有关要求
(1)各学校要在2009年10月前收齐教师的《继续教育证》，为了便于检查、登分，各乡镇学校将《继续教育证》上交到各中心学校。
(2)各学校要提供集中培训和非集中培训各项学习资料和证件，以便评定成绩。 (八)教师学历提高培训
1、报名时间：2009年3月1日至6月10日。
2、培训院校。专科：湖北师院、黄石理工学院。本科：湖北师院、湖北第二师院(原省教院)、黄石理工学院。
3、办学形式：
专科、本科集中在城关办班。
4、专业设置
本科(三年函授)：政治、汉语言、英语、数学、计算机、物理、化学、体育、教育管理、生物、美术、历史、行政管理。
专科(三年函授)：政治、汉语言、英语、数学、计算机、学前教育、小学教育、会计学、经济管理、工商管理。
5、名额分配
茗山中学 (专、本) 15人 乡中心小学 (专、本) 5人 希望小学 (专、本) 5人
（九）农村远程教育应用培训 培训时间：2009年4月11日 培训地点：茗山中学微机室 培训人员： 各校远教骨干人员
（十）教育干部研修培训
培训时间：2009年7月11日12日 培训地点：茗山中学
培训人员： 全乡学校干部
（十一）假期教师校本培训
（1）学习时间（6月30日～7月8日）以学校为单位或片区为单位组织教师集中学习10天。分两个阶段，第一阶段学习内容：师德师风教育（2天），校本培训（5天） （2）第二阶段学习内容：中小学教师教育技术能力培训（5天）
（3）学习要求：讲座与自学相结合，座谈与交流相结合。校本培训期间每位教师研读一本教育专著，撰写一篇教改论文，制作一个典型案例的课件，完成一万字的读书笔记。各学校要选好校本培训内容，做好校本培训记录，作好培训考勤记载。
（十二）黄石市、省级培训 ：
另行通知
说明：1.从今年起，所有培训将实行训前登记，训时考勤通报，训后考核。考勤不合格，不发证
2.所有参加培训人员都要上交笔记、论文、感受，培训合格证。否则，学校不报销费用。
茗山乡中心学校
2009.2.26
推荐第10篇：干训总结
“十五”以来，通过东港市教师进修学校干训部的培训，自己学到了很多新知识，掌握了很多新技能，组织实施素质教育的能力和水平得到不断提高。在大家的关心、支持和帮助下，使我分管的工作得以顺利开展，并取得了一定的成绩。学校的教学规范有序；学校的教科研氛围浓厚；新课程改革实验稳步推进；学生良好的习惯正在形成……这些成绩的取得包含着领导的支持、帮助；包含着教师们的智慧、心血和汗水；我也尽到了自己应尽的职责。为了进一步干好工作，特对“十五”干训工作总结如下：
一、通过干训，提高了自身的政治理论素养
做为一名副校长，如何踏踏实实地履行自己的职责，不辜负上级对我的期望，使我的工作得到师生们的认可，这是我经常思考的问题，同时也深感到身上的担子不轻，为了更好地完成工作，我在政治思想上积极要求上进，以一个共产党员的标准严格要求自己，认真学习政治思想理论，不断提高自身的政治理论素养。工作中认真落实上级教育部门的各项方针政策，积极利用学到的政治理论指导自己的实践，使自己在学习工作中不断提高工作水平。
二、通过干训，提高了自己的业务水平和工作质量
担任副校长的三年中，尤其是参加干训的过程中，我对做好本职工作有了更深的认识。
1、以身作则是做好工作的基础
从担任副校长那天开始，我就牢牢记住：各项工作要以身作则，既要做指挥员，同时又要做“士兵”，要成为教师的榜样。这几年来，我踏踏实实地落实上级与学校的各项工作。在工作中，把以身作则、兢兢业业作为座右铭。三年中，我放弃了许多休息时间，经常早来晚走，每年加班不下三十天，尤其是本学期已过去的这三个月，我只休了不足十天。我可以问心无愧地说，我把学校当成家。对学校大大小小的工作，本人都认为是自己的分内事，本着为学生服务、为教师服务、为学校服务的思想尽力做好。
2、学习是提高工作水平的源泉 我们常说：“要给学生一碗水，自己要有一桶水”。我想做副校长也一样，要更好地适应分管的工作，更好地指导、解决老师们在教育教学中碰到的问题，自己必须具有较高的业务、管理能力以及理论水平。这就要注重学习。三年来，我一直积极参加干训部组织的培训。学习了《学校发展策略》、《学校领导艺术》、《听课与评课的研究》、《新形式下德育问题研究》、《发展性学生评价》等诸多专题；考察了东港市诸多典校，向这些学校的管理者学习好的管理经验。二是积极参加教研部门组织的以新课改为主要内容的培训，学习了新课程所倡导的新理念，新策略等知识。三是积极搞好自学，从报刊、杂志以及网上广泛猎取有关教育教学信息。这些都使自身的业务能力、管理水平得到不断提高。
3、改革创新是学校不断进步的生命力
随着新课程的实施，学校的教育教学等工作有许多领域值得我们去研究。同时，工作过程中存在的问题或不完善的地方也值得我们去探讨。因此，在我分管工作的组织、指导等过程中，都注重以改革的眼光，创新的意识来思考。三年来在开展教学教研、学科竞赛、课外阅读、校本课程开发、期末统一验收考试、常规检查以及学校德育系列等活动中，本人都尽职尽责、力求创新，力争使工作一步一个脚印。
4、领导的协作与老师的支持是做好工作的根本
领导和谐的分工协作与同心协力是做好工作的关键，而学校的各项工作落实在于每一位教师，我始终认为，我们教师队伍的整体素质是较高的，充分发挥教师的工作潜能，是保证各项工作卓有成效开展的前提。因此我始终明确自己的职责，摆正自己的位置，坚持到教师中去，努力营造领导与老师之间融洽的工作关系。三年来，我始终抱着“学无先后、贤者为先”的思想，虚心学习、尊重老师，与领导、老师团结协作。重大活动能及时征求各方领导和老师们的意见，形成共识。使各项工作更有条理、更为落实、更有效果。
5、教科研与教学质量是学校的生命
教学是学校的中心工作。抓好教研、科研工作，才能有效地提高教师的素质，才能从根本上解决教学中存在的问题，才能切实提高教学质量，这样，学校才富有生命力。因此，坚持教科研常规化是学校工作的主线。做为副校长，我始终坚持走“以教带研，以研促教”的路子。平时走近教师、走近学生、走进课堂，深入教学一线听课、评课，了解教师的教学情况和学生的学习情况，与教师一同商讨解决教学中存在的问题，努力提高课堂教学质量。
三、主要工作成绩
1、紧紧抓好教学工作这个中心，常规工作开展稳妥有序，教学质量稳步提高，在2003年东港市开展的五年级尖子生竞赛中，我校取得了农村组第二名，有30名学生的名次进入全市前200名的行列。
2、先后起草制订了《长山镇中心小学课改实施方案》、《课堂教学评价标准》、《发展性学生评价方案》、《发展性教师评价方案》等课改相关材料。组织编写了部分校本课程。使我校课改实验顺利开展。本人被评为东港市“课改标兵”。
3、积极推进《学生体质健康标准》的实施工作，为我校被评为丹东市实施《学生体质健康标准》先进学校做出贡献，同时本人也被评为丹东市实施《学生体质健康标准》先进个人。
4、科研工作开展比较有序，三年内立项的科研课题有15项，结题的有8项。这些科研的开展有利地促进了教师素质的提高。
5、积极抓好德育工作，把德育工作初步形成一个系统工程，使学校德育工作稳妥有序地开展。
6、比较圆满地完成了分管工作中，各项重大活动的组织实施。如学科竞赛，质量监测、体育竞赛等等，提高了学生的综合素质。
当然这些成绩是在学校各位领导的支持、帮助下，是在全体教师的共同帮助下取得的。
四、存在的问题
1、在平时的学校管理工作中，工作还不够细腻，方法还缺乏灵活性。
2、理论的学习和提高还有一定的差距，工作水平有待进一步提高。
3、平时听课偏重于语文、数学，其他学科很少听课，不能了解更多老师的业务能力。
4、对教师的思想工作还不够深入，关心也不够。
五、努力方向
1、领导能力有待提高，特别是要不断提高理论水平和管理水平，提高自身综合素质。
2、进一步在“落实”上做好文章，强化“特色”意识，不断提高学校竞争力、生命力。
3、不断提高自己改革创新意识，特别是新课程改革下的教育还有许多值得探讨的问题。要进一步强化“科研兴校”意识。
4、努力提高个人修养，提高领导艺术水平，使今后的工作更得心应手。
回顾这几年的工作，从个人而言，尽了自己的主观努力，但对照一个好管理者的标准来说，相差甚远。俗话说：“百尺竿头，更进一步”，我将正确对待自己的不足，认真听取各方的意见，使自己能进一步把工作做得更好。
。
长山镇中心小学
李 强
2005年6月20日
“十五”干训总结
长山镇中心小学
李 强
2005年6月20日
第11篇：干训工作总结
2015年干训工作总结
我校的干部培训工作按照集安市教育局和教师进修学校干训部的要求，从我校的实际出发，从工作需要出发，着重抓好学校领导干部的思想建设、政治理论提高、业务知识更新、服务意识强化，通过干部培训活动，进一步提升了全校领导干部的执行力，提升了各处室的工作质量和服务能力，为我校进一步的发展奠定了坚实基础。现将培训情况总结如下：
一、思想上高度重视，组织上细致周密
1、加强领导，落实责任
学校非常重视干部的培训工作，健全了干部教育培训统筹协调机制。一是形成了由校长张青同志为组长的干训领导小组，而且校长亲自抓、分管副校长史文忠同志具体抓，形成了有专人负责的层层抓落实的工作运行机制，为干部培训的顺利开展提供了可靠的组织保障；二是学校将干部的培训教育工作作为加强队伍建设、提高干部素质的一项基础性、长期性工作纳入重要议事日程，学校定期研究干部培训问题；三是建立学习机制，校级领导干部带头学习，引导和鞭策干部主动学习，严格按照学习计划定期组织干部学习，并交流学习心得，以促进学习的推进；四是确保学习经费的投入，健全培训设施、学习场地等硬件设施，今年，多名领导干部到集安、通化、长春。。。等地参加了培训和学习活动，共投入学习经费两万余元，为干部创造了良好的学习条件。
2、建立健全学习制度
根据集安市都是进修学校的干训工作细则建立健全了干部培训、干部学习等制度，并将这些学习制度经常化，常抓不懈，持之以恒，以不断提高干部自身素质，为创建学习型学校奠定基础。
二、学习形式灵活多样、学习内容丰富实用 (加上一些你们做的工作) 按照市教师进修学校干训部的要求，学校坚持理论联系实际、按需施教、注重实效的原则，以加强中层干部执行力为核心，采取集中学习、自学、参加上级培训等多种形式，促使干部在学习中工作、在工作中学习。今年重点开展了以下一些学习培训：
1、校长亲自带领各级领导学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，坚持科学发展以实现“中国梦”为目标以及党的路线方针政策，努力提高校领导的思想政治素质。
2、要求校级领导学习《新课程的实施》、《促进校长专业发展》、《校长、教师及学生的管理》、《现代学校管理概论》、《新课程教学改革与学校的整体发展》、《学生思想道德教育实施策略》等，通过学习、论坛交流，使学习活动得到进一步深化。
3、中层干部每月定期学习。继续加强“网络”培训，每个月组织中层领导按时学习了干训部推荐的理论性、实践性较强的关于“学校管理”、“教学管理”、“德育工作”、“安全工作”、“后勤保障”等内容的学习材料，并及时做好学习笔记和随感。
4、积极开展“四个一程”的学习（这个我忘了具体内容了）
5、组织领导干部外出培训。今年，先后有多名中层以上干部赴集安、通化、长春。。。等地参加了培训和交流，通过专家辅导讲座，实地学习考察先进学校成功的办学经验，对教育发展的形势及方向有了进一步的认识，同时提高了理论水平，丰富了管理经验，开阔了视野。
6、学校领导确立研修主题。每位领导根据本学校的实际、本人的实际确立了一个研修主题，围绕课题开展研究、学习，达到提高校长的自身水平，增强解决问题的能力，促进教育教学质量的提高。
三、培训教育效果明显，班子风貌再度提升
一年来，学校不断创新学习方法，在教育培训的形式上力求灵活多样，将定时学习与不定时相结合，集中学习与个人自学相结合，网上学习与实践研究相结合，实地考察与外出培训相结合，专题辅导与讨论交流相结合，干部培训取得了较好效果，一是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、践行“科学发展观”、实现“中国梦”的重要思想以及党的路线方针政策有了新的深刻的认识，坚定了全面建设社会主义小康社会的信心，坚定了执行党的方针政策的自觉性，增强了“立党为公、执政为民”和深入实施科学发展观的自觉性和主动性。二是营造了浓厚的学习氛围，健全了干部学习的制度和机制，注入了中层以上干部爱学习、好读书、喜钻研的动力。三是对各处室工作作风的改善、工作效率的提高起到了促进作用。领导干部的工作作风进一步扎实，工作积极性进一步提高，廉洁从政的意识进一步增强，工作效率明显提升。
今后，我们要进一步总结干部培训教育工作经验，完善学习制度和激励机制，使学习活动经常化、制度化，树立良好的干部形象，更好地为全体师生服务，为加强党的执政能力建设创造更坚实的基础。
集安市清河镇中学
第12篇：干训发言稿
第六届干训班发言稿
敬爱的老师们亲爱的同学们大家晚上好！首先非常感谢老师和同学们给我这个机会让我有幸在这么多优秀的学弟学妹面前分享我的学生干部心得。在此，请允许我代表干训班的学员对辛勤筹备干训工作的老师和学生干部说声：辛苦了！
转眼间我已成为了干训班的老学员，看着精神抖擞，斗志昂扬的大家，一年前我坐在下面认真学习的情景依然历历在目。那时候我认为，能接受干训是一件无比荣耀的事情，因为它说明了学校对我们学生干部的重视，我也以自己是一名学生干部而自豪。现在我认为，能接受干训的大家都是优秀的，因为并非每个人都有机会接受干训。因此，我也希望从今天开课起大家就能以一名优秀的学生干部的标准严格要求自己，珍惜和利用这次学习机会，努力提升自我。
屈指算来，我已有十二年的班长经历和四年学生会干部经历。直到大二，因为班团委干部换届和我的身不由己才从此退出了学生干部的舞台，离开了学生会的大家庭。 大一时我担任0810409班班长，以及学生会心理健康部委员，这一年也是我成长最快感触最多收获最多的一年，因此今天我想用最真诚的心，最朴实的语言结合我的这一年的经历和大家分享：我是如何当一名学生干部的以及当学生干部我收获了什么。
身为班长，我深知要想获得大家的认可要想建立威信、要想赢得民心，就必须严格要求自己，在各方面都要以身作则，树立榜样。因此，课堂上我积极表现自己，没人发言我就打破僵局，精心准备每次基英课前的report；生活中我乐意帮助同学，同学生病了我会送去问候，同学生日我会组织大家一起唱歌，一个人单住的我会定期去与她聊聊天；课外积极组织各种有意义的活动，师生交流会，优秀学长学姐交流会，院内院际班干部交流会还一起去远足等等；班级管理上民主而严谨创建九班特色学习制度和管理制度，大小事情听从民心；学校活动更是踊跃参与。同时我还定期与班团委干部及老师交流，主动承担责任积极反馈意见和建议。
一个团结高效的班干部群体在我和大家的共同努力之下建立起来也很快带动了整个班级。我们班拧成了一股绳，用团结的力量编织了九班这个温暖的小巢。我们自豪地称自己是九班人！记得每一次班级活动，无论我在学生会有多忙我都会抽时间去帮忙，脏活累活抢着干；班上要组辩论队，尽管我从来没辩论过，也自认为没有辩论的天分，可班上缺人，那时候我二话没说，硬着头皮顶上。每一场我们都花很多的休息时间好好准备，每一场我们班的同学都会早早地去为我们助威，最后终于在全班同学的一起努力下我班摘得外院辩论冠军队！广播体操比赛，大家不会，虽然我体型偏胖，动作不那么美观，但恰好我会做，文体委员也在忙篮球赛，于是我下定一个个教会。每天我都会看几遍视频力争自己的动作精准美观；那时正值春末夏初，恩施的太阳一弃冬天的吝啬，变得特别慷慨。骄阳似火下我尽量让大多数同学在阴凉处练习，自己却头顶烈日在队伍的前列一遍又一遍地教。那时竞争很激烈，每个班都在紧张地训练，我们课多，没课的时候又正值酷暑难耐的下午两三点，于是我决定牺牲我的午休时间，每天中午按学号顺序来十个人在外院6203教室我手把手的教。就这样一周下来，我们班以高出第二名近6分得好成绩摘得桂冠！我们幸福地享受着成功的硕果，同学们的一句句
1辛苦你了班长！让我觉得那么多的付出和辛酸，都值！后来同学们告诉我，要不是看着我一个人那么卖命，她们才不情愿顶着烈日训练，中午还去教室做操呢。是啊，当我们的付出收获了骄人的成绩谁还会去在意当初的不情愿和抱怨呢？没有何必当初的遗憾只有今日辉煌的值得！
一年班长让我对我们这个班有了深得难以割舍的感情，我收获了那么多同学的支持和信任，收获了一份份深深的姐妹情兄妹情，我也懂得了如何处理大小事务，如何协调各种关系。我也收获了我们共同努力下的荣誉：教室美化大赛，辩论赛，广播体操比赛第一名，还有若干二等奖；班级所在寝室获校级文明寝室的就有四个。我们班还集体捐款多次，累计达千元。在五四评优中被誉为校“五四红旗团支部”，班级评优中以高分被评为“优秀班集体”。我们九班是现大二年级唯一一个同时获得此两项殊荣的班级一项项荣誉，一张张证书更让我明白了团队的伟大力量，也让我知道了什么叫功到自然成！
同时身为学生会干部的我，每周一中午都会有漫长学生会例会，要饱受忍饥挨饿之苦；每周二都要做好值日工作，要整理档案打扫卫生；每周各部门都有丰富的活动，要布置场地收拾会场；每双周五都要开漫长的校例会，要听每个二级学院的工作汇报和校部的工作安排；每个月都要整理心理健康月报表，心理健康留言本，还要写很多活动策划，登记表，总结，会议记录。评优时大量的材料铺天盖、席卷而来，学生科被围个水泄不通，打印机工作得直冒热气，A4纸张更是如漫天飞雪。我们就奔波在办公室、学生科、教室、活动场所，奔波在上下课铃声间，奔波在周末美好的清晨中。但每一次开会我都准时到场，给我的任何安排我都服从且妥善完成。每一份策划总结我都会用心去写，每一次活动我都会提前到场，每一节课我都没因为工作耽误，每一次作业我都没因工作拖延，即便是每一次吹气球我都会有进步。很多别人在休息在娱乐的时间我要分一半给班级分一半给学生会，团校党校却也依然挤出时间顺利结业。留给自己的就是忍饥挨饿，腰酸背疼。也许看上去我是在抱怨，但实际上我更想说的是因为这些让我收获了更多。
进入大学我才知道高中的学生会老师是的策划者，我们只是执行者，而大学我们才是真正的导演，老师只是参谋。我第一次体会到提前规划和及时总结的重要性，第一次感受到了自己成功举办一场活动后的成就感，第一次有了类似于职场的体验，我甚至第一次知道自己居然可以一口气吹那么多的气球。当我理解了工作计划和总结不是形式而是办事的必要环节，当我明白了字体格式要求严格不是繁文缛节而是一种规范，当我懂得了吹气球不是白费时间而是锻炼自己的合作意识和团队精神，当我明白了自己明明自己有能力办的活动偏偏要联合举办不是多此一举而是加强交流和学习，当我觉悟长长的会议不是废话连篇而是磨刀不误砍柴工，当会议桌上各个学院同学的面孔成了我私下的好友，当我的责任感不仅仅局限在自己的班级而上升到整个学院，当外院被评为五四红旗团委标兵，优秀学生会，我在场下激动地热泪盈眶——我发现学生会教给了我太多太多，也舍与了我太多太多。
我也能深切地体会到在座的每一位学生干部的光环背后都有无尽的辛酸泪。可正是因为这样，让我觉得先苦后甜甜更甜，让我觉得乌云过后是晴天！也正是
这种在学生会学来的做事有规划善总结，从班级工作中体会到的付出就有收获，让我再学习上也从未乱了脚步丧了斗志。很多学生干部也许为不能很好地处理学习和工作而发愁，我只能告诉大家，对自己心狠点，现在不让自己过得太舒服是为了以后更舒服。我几乎是没有周末的，只是偶尔给自己放个小假和同学去游恩施美景，品恩施美食。因为我知道我学习的时间本来就比一般同学少，还有大量的生词要查，大篇的课文要预习，大堆的练习要做我是玩不安心的。大家不仅要提高课堂效率更要利用好期末停课复习的时间，因为那时学生干部工作也基本停止。那时候我就会更加投入地去学习，早起晚归日日如此。给自己制定复习计划，当天完成得好就奖励自己看一部电影，一个周完成的好就奖励自己吃一顿美食。我始终告诉自己叫醒我起床的不是闹钟而是梦想，于是大一我坚持几乎每天六点起床，即便是周末也没有晚过七点，室友还笑我要是考睡觉我准挂科。原以为学生干部工作会影响我的学习，父母也为此担忧，但是最后的结果却让我欣慰无比。因为学生干部工作不仅没有让我的学习落下反而成了我的前进的助推器，我被评为优秀共青团员，优秀学生干部，优秀辩手，参加了团委学生会的一些活动也获得荣誉，两校也顺利结业，最后当我捧着鲜红的“三好学生标兵”的证书和名列前茅的成绩单给父母时，我们全家都笑靥如花。
所以，我想说，亲爱的学弟学妹们既然选择了学生干部就大胆地无悔地卖力地尽情地做吧！以高标准要求自己，做好表率。身在何职，情系何处，同时也要顾全大局，奉献集体。既要会学习也要会生活，踏踏实实地干，规划好每一步——这便是学生干部！ 最后，祝愿我们的老师健康幸福，祝愿我们的每一位干部同学干得有进步，也祝愿我们的第六届干训班取得圆满成功！
第13篇：干训总结
“十五”以来，通过东港市教师进修学校干训部的培训，自己学到了很多新知识，掌握了很多新技能，组织实施素质教育的能力和水平得到不断提高。在大家的关心、支持和帮助下，使我分管的工作得以顺利开展，并取得了一定的成绩。学校的教学规范有序；学校的教科研氛围浓厚；新课程改革实验稳步推进；学生良好的习惯正在形成……这些成绩的取得包含着领导的支持、帮助；包含着教师们的智慧、心血和汗水；我也尽到了自己应尽的职责。为了进一步干好工作，特对“十五”干训工作总结如下：
一、通过干训，提高了自身的政治理论素养
做为一名副校长，如何踏踏实实地履行自己的职责，不辜负上级对我的期望，使我的工作得到师生们的认可，这是我经常思考的问题，同时也深感到身上的担子不轻，为了更好地完成工作，我在政治思想上积极要求上进，以一个共产党员的标准严格要求自己，认真学习政治思想理论，不断提高自身的政治理论素养。工作中认真落实上级教育部门的各项方针政策，积极利用学到的政治理论指导自己的实践，使自己在学习工作中不断提高工作水平。
二、通过干训，提高了自己的业务水平和工作质量
担任副校长的三年中，尤其是参加干训的过程中，我对做好本职工作有了更深的认识。
1、以身作则是做好工作的基础
从担任副校长那天开始，我就牢牢记住：各项工作要以身作则，既要做指挥员，同时又要做“士兵”，要成为教师的榜样。这几年来，我踏踏实实地落实上级与学校的各项工作。在工作中，把以身作则、兢兢业业作为座右铭。三年中，我放弃了许多休息时间，经常早来晚走，每年加班不下三十天，尤其是本学期已过去的这三个月，我只休了不足十天。我可以问心无愧地说，我把学校当成家。对学校大大小小的工作，本人都认为是自己的分内事，本着为学生服务、为教师服务、为学校服务的思想尽力做好。
2、学习是提高工作水平的源泉
我们常说：“要给学生一碗水，自己要有一桶水”。我想做副校长也一样，要更好地适应分管的工作，更好地指导、解决老师们在教育教学中碰到的问题，自己必须具有较高的业务、管理能力以及
理论水平。这就要注重学习。三年来，我一直积极参加干训部组织的培训。学习了《学校发展策略》、《学校领导艺术》、《听课与评课的研究》、《新形式下德育问题研究》、《发展性学生评价》等诸多专题；考察了东港市诸多典校，向这些学校的管理者学习好的管理经验。二是积极参加教研部门组织的以新课改为主要内容的培训，学习了新课程所倡导的新理念，新策略等知识。三是积极搞好自学，从报刊、杂志以及网上广泛猎取有关教育教学信息。这些都使自身的业务能力、管理水平得到不断提高。
3、改革创新是学校不断进步的生命力
随着新课程的实施，学校的教育教学等工作有许多领域值得我们去研究。同时，工作过程中存在的问题或不完善的地方也值得我们去探讨。因此，在我分管工作的组织、指导等过程中，都注重以改革的眼光，创新的意识来思考。三年来在开展教学教研、学科竞赛、课外阅读、校本课程开发、期末统一验收考试、常规检查以及学校德育系列等活动中，本人都尽职尽责、力求创新，力争使工作一步一个脚印。
4、领导的协作与老师的支持是做好工作的根本
领导和谐的分工协作与同心协力是做好工作的关键，而学校的各项工作落实在于每一位教师，我始终认为，我们教师队伍的整体素质是较高的，充分发挥教师的工作潜能，是保证各项工作卓有成效开展的前提。因此我始终明确自己的职责，摆正自己的位置，坚持到教师中去，努力营造领导与老师之间融洽的工作关系。三年来，我始终抱着“学无先后、贤者为先”的思想，虚心学习、尊重老师，与领导、老师团结协作。重大活动能及时征求各方领导和老师们的意见，形成共识。使各项工作更有条理、更为落实、更有效果。
5、教科研与教学质量是学校的生命
教学是学校的中心工作。抓好教研、科研工作，才能有效地提高教师的素质，才能从根本上解决教学中存在的问题，才能切实提高教学质量，这样，学校才富有生命力。因此，坚持教科研常规化是学校工作的主线。做为副校长，我始终坚持走“以教带研，以研促教”的路子。平时走近教师、走近学生、走进课堂，深入教学一线听课、评课，了解教师的教学情况和学生的学习情况，与教师一
同商讨解决教学中存在的问题，努力提高课堂教学质量。
三、主要工作成绩
1、紧紧抓好教学工作这个中心，常规工作开展稳妥有序，教学质量稳步提高，在2003年东港市开展的五年级尖子生竞赛中，我校取得了农村组第二名，有30名学生的名次进入全市前200名的行列。
2、先后起草制订了《长山镇中心小学课改实施方案》、《课堂教学评价标准》、《发展性学生评价方案》、《发展性教师评价方案》等课改相关材料。组织编写了部分校本课程。使我校课改实验顺利开展。本人被评为东港市“课改标兵”。
3、积极推进《学生体质健康标准》的实施工作，为我校被评为丹东市实施《学生体质健康标准》先进学校做出贡献，同时本人也被评为丹东市实施《学生体质健康标准》先进个人。
4、科研工作开展比较有序，三年内立项的科研课题有15项，结题的有8项。这些科研的开展有利地促进了教师素质的提高。
5、积极抓好德育工作，把德育工作初步形成一个系统工程，使学校德育工作稳妥有序地开展。
6、比较圆满地完成了分管工作中，各项重大活动的组织实施。如学科竞赛，质量监测、体育竞赛等等，提高了学生的综合素质。
当然这些成绩是在学校各位领导的支持、帮助下，是在全体教师的共同帮助下取得的。
四、存在的问题
1、在平时的学校管理工作中，工作还不够细腻，方法还缺乏灵活性。
2、理论的学习和提高还有一定的差距，工作水平有待进一步提高。
3、平时听课偏重于语文、数学，其他学科很少听课，不能了解更多老师的业务能力。
4、对教师的思想工作还不够深入，关心也不够。
五、努力方向
1、领导能力有待提高，特别是要不断提高理论水平和管理水平，提高自身综合素质。
2、进一步在“落实”上做好文章，强化“特色”意识，不断提
高学校竞争力、生命力。
3、不断提高自己改革创新意识，特别是新课程改革下的教育还有许多值得探讨的问题。要进一步强化“科研兴校”意识。
4、努力提高个人修养，提高领导艺术水平，使今后的工作更得心应手。
回顾这几年的工作，从个人而言，尽了自己的主观努力，但对照一个好管理者的标准来说，相差甚远。俗话说：“百尺竿头，更进一步”，我将正确对待自己的不足，认真听取各方的意见，使自己能进一步把工作做得更好。
。
长山镇中心小学
李强
2005年6月20日
“十五”干训总结
长山镇中心小学
李强
2005年6月20日
第14篇：干训心得
机械与运载学部学生干部培训心得体会
团总支 李浩 20090008 在大一新生军训之际，我们机械学部团总支举办了一次机械学部干部培训。虽然，这一次的培训时间只有短短的一个星期，但是我觉得这一个星期让我学到了可以终生受用的道理。它让我对学生干部有了新的认识，对今后的人生也有了新的态度，对目前的学习也有了新的目标。
参与这次讲座的有章涛主任、韩姗杉老师、吉雅太老师、肖雄老师。真的很荣幸能够听到他们精彩的讲座，因为这一次的讲座让我受益匪浅。接下来，我来谈谈这次干部培训的心得体会，主要有两点：
一、正确认识“学生干部”一词。
还记得，从小到大自己都在担任学生干部，但似乎对学生干部都不甚了解，甚至可以说是太过肤浅。小学的时候，学生干部在我的意识里就只是个让大人高兴的名号。上了中学，学生干部就是传达一下老师的意图和指示。上了大学，我对“学生干部”这个名词依旧是迷迷糊糊，没有一个准确的定义。
经过章涛老师的精彩讲座，我对“学生干部”这个名词有了一个新的认识，改变了以前的迷糊态度。“学生干部”，顾名思义：首先是学生，学生的第一要务是学习；同时也是干部，是干部就要服务大众，做好领导和表率工作，是普通学生中选拔出来的一批具有高素质、高能力的人才，在学校和班集体中充当桥梁和纽带作用，是老师的得力助手，更是广大同学的忠实代表。
二、如何做好一名学生干部。
我觉得做好一名学生干部，首先要提高自己各方面的素质：
第一，是学习素质。学习，不容置疑，一直是学生的天职。学习成绩的好坏将直接影响自身的工作和生活。学习一旦出现问题，就没有资格再作为一名学生干部了。同时，学习成绩优秀也必将带动工作上的积极性。有了好的学习成绩，才可能有足够的工作热情和工作自信，也才能够在学习上起到先锋模范作用，从而带动整个班级甚至整个学校的学风建设,真正意义上的成为一名学生干部。第二，是思想素质。作为一位北京理工大学机械学部的学生干部，首先要有足够高的思想政治素质。身为一名宣传部部长，我更应该追求更高的思想政治觉悟。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及胡锦涛主席提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观。以这些科学进步的思想来武装自己的大脑，并用于作为自己的行动指南。我们只有把握了正确的行动方向，才能向正确的目标前进。第三，是工作素质。工作素质，可以说它的覆盖面很广，但我个人认为，作为一名学生干部，应该具备的工作素质应该包含敬业精神、交际能力和组织能力。只有具备了敬业精神才会全身心的投入到工作中去，有激情、有干劲；也只有具备了良好的交际能力才可能处理好人际关系，跟同学们“打成一片”，这是一项相当重要的素质，可以毫不夸张的说，任何一个成功的学生干部在这方面都是做得很好的。组织能力是我们班干区别于其他同学的一大特征，也是我们之所以能胜任班干的一个重要素质。
其次，做好一名学生干部要有各方面的意识。
（一）服务意识。在课堂上，王恒芳主任一再强调，学生干部就是为大家服务的。是的，大家选举我们做学生干部是基于对我们的信任，从这一点出发，我们就应该树立为大家服务的意识，坚持“从同学中来，到同学中去”的原则，做同学们的忠实代言人。
（二）表率意识。记得张部长曾在课堂上说过“干部、干部，先干一步”，我想这应该是对干部这一词最通俗的诠释吧。做好大家的表率，不管是学习上、思想上还是在生活中都应如此。
（三）协作意识。在任何一个集体中，团队协作精神都尤为重要。班级中学生干部不会是一个人，而是有许多个人构成一个整体进行工作的，这就要求这个集体中的每一个班干都有协作的意识，做到班干齐心。更要求我们班干处理好与其他同学及老师之间的协作关系，做到兼顾全局，是团队精神最大限度的发挥。(四)创新意识。哲学上说创新是事物得以发展的动力。同样在一个班集体中没有创新集体生活就会缺少活力。这就要求首先从我们班干做起，有创新的工作思路和活动方案，给集体生活注入活力。
最后，态度是关键。我们要时刻注意摆正自己的态度。
做学生干部的在任何时候都要把自己看成班级中的普通一员，不能因为自己是学生干部就自以为高人一等，那样只会让自己脱离集体。同时，要敢于正视自己的错误，当你做出某个决定或提议考虑欠妥甚至是错误的时候，要及时反省自己，正视自己的错误，有必要时要敢于在同学面前做自我批评。更要有博大的胸怀。不是我们做学生干部作出的每一个正确决定或者提议都能为大家所理解和接受，当听到一些疑惑甚至指责的话语时，切记要保持冷静的头脑，用一颗博大宽容的心去包容这一切。
归结起来。通过这次的学习培训，我深刻的体会、反省，认识到了自己思想上的问题，我将不断反省自己，以十分的热情和饱满的情绪去对待工作，努力养成一丝不苟的工作作风，认真对待自己的责任和义务，提高效率，把工作尽快尽好的完成，不断的追求完美。我会牢记自己是一个学生干部，培养朴实的工作作风，真诚的对待每一个人、每一件事，保持良好的精神风貌，树立好良好的学生干部形象。
这是我本次干部培训的心得体会，请老师审阅。
第15篇：干训叙事
更好的我与更好的教育
干训部狄 娜在工作的路上，也许我们的工作很平凡，只要你认真做好，平凡的工作也就不平凡。在部门，我主要负责农村校长培训、小学骨干校长培训、小课题工作、中学教学主任培训、小学教学主任培训、干训网站建设六项工作。研 训 叙 事
香坊区‚漫读书‛小学校长读书联盟
按照市教育局提出的‚十百千万‛工程关于培养千名骨干校长的工作部署，以及遵照香坊区千名骨干校长的培养规划，同时，在骨干校长自我发展与提升方面，干训部以读书为载体，为全区的骨干校长搭建平台，成立一个读书的组织——香坊区‚漫读书‛中小学校长读书联盟，期望通过读书、交流，相信濡染的力量，彼此督促、彼此影响、彼此启发，借助个人的努力和团队的合力一点点来改变现在，终至影响未来。
2014年4月，组织我区中小学正副职骨干校长培养对象，建立‚香坊区‘漫读书’中小学校长读书联盟QQ群‛。选出10名组长，在10周的时间，带领骨干校长培养对象，学习《教学的勇气》。校长们积极学习、参与，每周四大家在群里交流对读书的感悟、在交流中分享、在思想的碰撞中提升着自己的经验与智慧。
风华小学郑巍说：‚现在很多教师或者学校太过于重视‚教学的技术‛，往往忽视了最根本原因--教师的成长。不用心的教学，再好的技术，也是游离在‚学科之外‛的。
干训 沈重说：‚这就提示我们更要重视教师的内动力。‛
电工赵淑金：看完了导言部分及第一章的内容，我非常认同作者的观点。我也感觉到要真正读懂他，也并非易事，要用心地读它几遍，方有领悟。在我们的教育面对一种集体困境的背景下，《教学勇气》一书的教育理念， 1
确实让人疑团顿开，勇气倍增，心中一片明光。
锅小吴志华(重读《教学勇气》，喜欢书中那些激动人心的、深刻的、探索教学本质的教育精髓。更欣赏帕克，帕尔默教授带领教师，为重新点燃教师对教育事业的热情，进行的一次次的心灵之旅。面对教师心灵的迷失，帕克，帕尔默在他的《教学勇气》一书中，描述的淋漓尽致，让我如现自我的真切感受。
启迪王丽虹：感谢郑校长的领读，《教学勇气》这本书引领我走过的是充满了心灵震撼的精神之旅。关于教与学，是我们教育工作者一直探索的问题。但不论是教育管理机构、教育管理者还是教师自己，真正关注教师心灵的构建，关注教师的自身认同与自身完善的还是很少。 星光小学王笑明：今天的学习，使我对共同体有所了解，朱校长的解读我非常赞成，团结一切可以团结的力量；团结一切可以团结的人！只要我们的思想是一致的，目标是一致的，都可以成为我们团结的力量。
和平吴秋梅：正如各位所说，很有收获。共同体的作用就是把每一个点连成线，再构成面。热情传递热情，智慧传递智慧，爱心传递爱心，形成共同体无形的、巨大的带动力。通过这样的活动，实现了由教育实践者向教育梦想家、教育诗人转化的可能。读书能更好的勾勒梦想、行动能更切近的实现梦想，相信在校长读书联盟的努力下，凭借校长个体的孜孜以读，读书一定会产生潜滋暗长的力量滋养校长们的心灵，终而惠及我们的教育和我们自己。
引领农村教育发展、担当名优校长责任
——香坊区未来教育家校长阳光助教活动
为了有效落实‚十百千万‛工程，发挥我区名优校长的辐射带动作用，优化
农村教育资源。2014年6月30 日，带领我区部分市级名优校长培养对象到农村中学做了以‚引领农村教育发展、担当名优校长责任‛为主题的助教工作。我带领文府中学的刘德良校长，到66中学送教。明确了此项工作的目的和意义，介绍了援教校长，也较为详细地介绍了受援学校主要培训对象校长的情况。然后说明了此次活动的安排。文府中学的语文老师与66中学的学生，共同上一节课。然后围绕这节课，刘校长介绍文府中学教学工作的经验。
此次助教活动只是香坊区名优校长培训工作的一个缩影，在切实感受到城市和农村学校、名优校长和新锐校长教育资源双项输出给学校、给教师们带来可喜变化的同时，干训部要继续深化、做优做强此项工作，使之系统化、规范化、常态化，为香坊区的教育发展再添崭新的一笔。
其他工作
1、做好小课题研究工作
2、小学骨干校长培训：组织全区教学骨干校长5月28日在继红小学校 参加全市千名骨干校长‚观课议课‛现场展示活动。汽轮学校关彦红校长，参加了汇报展示。
3、小学教学主任培训：颁发毕业证书工作
4、中学教学主任培训：筹备‚中学教导主任岗位提高培训班‛ 开班事宜，调研10余所中学，进行开班前的问卷调查。
5、干训网站建设：干训风采专栏，信息更行20篇。
6、负责小学骨干校长每日的‚微读书‛活动的实施。
7、‚大夏书系香坊读书节‛负责服务工作。
8、组织、带队我区未来教育家校长到66中学进行阳光助教活动。
9、组织部分中小学校长参加市教研院视导工作。
业务自修部分
‚学习从来无捷径，循序渐进登高峰。‛本学期
1、加省高中教师资格考试。
2、高中教师网上继续教育学习。
3、了《教学勇气之漫步教师心灵》、《有效教学理念与策略》、《领导力21法则》《第五项修炼》。
4、参加哈尔滨市大问题教学活动——香坊区专场
培训者的人生毕竟是自己的。怎么看待、设想、规划自己的人生，实际上就将会有一个什么样的人生。美国著名作家弗格森说：‚每个人都守着一扇只能从内开启的改变之门，不论动之以情或晓之以理，我们都不能替别人打开这扇门。‛我们的成长之门只能由我们个人打开，别人是无能为力的。尊敬的教研员们，让我们自己打开书本，打开自己的成长之门吧。
在工作中，如果不学习，就会迷失方向，如果不思考，就等于没有思想，工作就会陷入困境。一切好的思想，好的方法，好的改革都来源于学习和思考。这主要得益于我不懈的学习和超前的思考。作为一名培训者，不能埋头于山一样的工作中，也要时时的抬头看看路，看看教学的路，看看人生的路。
2014年7月1日
第16篇：干训工作意见
裕安区2011年度干部教育培训工作意见
2011年度我区干部教育培训工作要进一步围绕中心，服务大局，深入贯彻落实《2010—2020年干部教育培训改革纲要》，大力推进干部教育培训工作改革创新，切实加强干部教育培训工作科学化、规范化、制度化建设，扎实开展大规模培训干部工作，着力提升干部队伍的素质和能力，为推进我区提速前进、跨越崛起提供坚强的组织保证和人才支撑。
一、切实抓好全区党员干部的理论武装工作
以庆祝建党90周年为契机，加强对党员干部开展党性党史党风教育。继续抓好党的十七大和十七届四中五中全会精神、科学发展观、构建社会主义和谐社会、加强党的执政能力建设和先进性建设等重大战略思想的学习培训，用中国特色社会主义理论体系武装全区党员干部，不断提高党员干部的政策理论水平党性修养。
二、积极推进干部教育培训工作改革创新
认真贯彻落实中央及省、市委关于干部教育培训改革要求，切实加强干部教育培训改革创新。一是优化培训内容。围绕全区经济社会发展大局，坚持干什么学什么、缺
什么补什么，科学设置培训内容和课程，加强现代科技、新兴产业、现代服务业、集镇规划、社会管理和舆情应对等方面的培训，提高干部推动科学、促进社会和谐发展的能力。二是改革主体班次设置，着力建立按类别设置、开展专题培训、实行短而精的培训机制。三是建立干部教育培训师资库、课题库和信息管理库，实行授课准入制，着力提高干部教育培训工作的质量。四是按照市委组织部要求，认真做好干部网络培训学习的平台建设，全面推开干部在线学习。五是继续开展送课上门工程。区委党校要把上门为难点村上党课列入重要议程，安排教师每人每年要到有关难点村至少上一次党课。区直帮扶单位也要把为帮扶村送党课作为重要帮扶措施，不断提高基层党员队伍素质。
三、认真抓好大规模培训干部任务落实
结合我区干部教育培训工作实际，深入贯彻落实《干部教育培训工作条例》和《党校工作条例》，认真落实好全区干部教育培训工作任务。
（一）党员中级知识分子培训班。培训对象为近2年来没有参加过培训的新任中级以上职称党员知识分子，培训人数60人，培训时间5天，计划8月分举办，主办单位
为区委组织部、党校。
（二）近年新提拔科级领导干部培训班。培训人数49人，培训时间7天，9月下旬进行，主办单位为区委组织部、党校。
（三）村干部培训班。培训对象的为村（居）书记、主任、妇干，结合村“两委”换届10月份一期开办书记班，二期为新进班子两委成员，培训时间2天，主办单位为区委组织部、党校、民政局。
（四）社区干部培训班。培训对象为全区社区书记、主任、党建协理员，培训人数72人，培训时间2天，主办单位为组织部、党校、民政局。
（五）中青年干部教育培训班。实行点名调学，培训对象重点为年轻后备干部，培训人数为45人，学制一个半月，计划6月份举办，主办单位为区委组织部、党校。
（六）认真落实好上级调学任务，积极选调干部参加市以上培训，切实做好各级调学的推荐和选送工作。
全区各级各部门要进一步提高认识，加强领导，把干部教育培训工作作为一项重要工作列入议事日程。区委干部教育培训工作领导小组各成员单位要明确责任、密切配
合、形成合力，按照分工，认真履行职责，抓好各项培训任务的落实。各单位、各部门要按照工作需要，认真抓好本部门和系统的专题培训及业务培训。要进一步落实干部教育培训审批制度，单位或部门举办的专题培训及业务培训班次，须报区委干部教育培训工作领导小组审批后方可实施。
中共六安市裕安区委组织部
附表：
第17篇：沙河沿镇中学干训工作计划
沙河沿镇中学干训工作计划
2009-2010学年度
一、指导思想：
坚持以科学发展观统领干训工作，认真学习、研究现代教育理论，提升自身素质，提升培训能力。以素质教育与现代学校科学管理为主线，组织我校领导干部全员培训，以提高学校领导干部素质为主要任务，抓好领导干部岗位培训工作，努力开创干训工作新局面。
二、具体工作任务：
1、认真学习、研究现代教育理论，提升干训教师自身素质，提升培训能力。学习新修订的《中小学教师职业道德规范》，努力做到“学为人师、德为人范”。
2、参加学校干训联络员联席会议，做好领导干部继续教育工作。挤时间外出考察，学习外地先进管理方法。
3、参加市组织的学校领导干部《现代信息技术条件下的学校管理》专题培训。利用寒假时间，参加市组织的基层学校团委书记（少先大队辅导员）、工会主席学习《现代信息技术条件下的学校管理》专题。让我校领导干部了解掌握信息技术条件下的学校管理理论，提高领导干部的管理能力。
4、参加市里组织的中小学校长、中层领导干部后、备干部、参加“全国教师教育网络联盟”利益远程教育资源做好领导干部培训工作。
5、配合做好学校领导干部岗位合格证书的核查登记工作，参加市组织的没有省干训部门认定的《中小学校长岗位培训合格证书》的校长级管理人员参加州干训部组织的校长任职资格培训。
6、参加市里组织的部分农村学校校长参加州干训部组织的农村学校校长培训活动。
7、参加市里举办的中小学教导主任培训班，进一步提高我校教导主任指导教学的能力。提升教导主任评课、导课的能力。
8、参加市里分期分批组织的《面向现代化走向优质教育》专题培训。完成州教育局规定的现任校级领导培训达到50学时以上，现任副校长、教导主任培训要达到60学时以上的培训要求。
9、组织校级领导结合学校管理案例，开展校长论坛活动，提高学校领导者教学管理能力。
10、参加市里组织的学校工会主席、团委书记（少先大队辅导员）培训活动。提高他们的理论水平，提高教育能力。6月份参与校务公开及教代会工作研讨、团干部经验交流会。
三、保障措施
1、加强干训教师的学习力度，培训者要率先接受先进教育理念和先进管理理念、研究现代教育理论，提升自身素质，提升培训能力。学校优先保障干训教师外出参加学习的机会，加大干训教师外出学习的资金投入，为提升教师素质提供保障。
2、加强与教育局有关领导和部门的沟通，加强干训工作管理。保障干训的学习时间和必要经费。
3、及时参加市里召开的各基础学校干训联络员会议，抓好我校领导干部继续教育工作。
4、校长积极参与论坛活动，提高学校领导者教学管理能力。
2009 附：市进修干训部工作日程安排
一月份 团委书记（少先大队辅导员）教导主任、工会主席《现代信息技术条件下的学校管理》专题培训；组织部分领导干部参加州干训部组织的校长任职资格培训
二月份 领取吉林师大毕业证书，及时发放毕业证书
三月份 四月份 五月份 六月份 七月份 九月份 十月份 十一月 十二月 登记假期培训成绩；学校领导干部岗位合格证书核查登记，组织校级领导外出学习。
基层学校干训联络员联席会议；到基层学校调研了解情况，组织副校级领导外出学习。
建立领导干部数据库。
参与校务公开及教代会工作研讨；团干部经验交流会 后备校级干部培训
校长、副校长《面向现代化走向优质教育》专题培训
其他干训人员面向现代化走向优质教育》专题培训 深入基层学校了解校本研修情况，做好校本研修的指导工作 干训继续教育考试；干训学分登记认定 工作总结
第18篇：老头沟中学干训工作计划（定稿）
2016年老头沟中学干训工作计划
一、指导思想
按照省、州干训工作部署和人事科的工作要求，继续不断完善领导培训课程、培训项目体系和考核评价体系，整合各种培训资源，创新培训模式，进一步提高培训的针对性与实效性，不断提升高品质实施领导培训项目的能力，为全面提高领导队伍的办学治校的能力和水平，引领学校领导走上专业化发展道路而努力。
二、工作目标
完善行之有效的干部培训及管理制度，采取多元化的培训模式，努力提高学校领导干部的政治、业务素质、道德修养和现代教育、管理水平。
三、主要工作
1.加强领导干部继续教育培训。每位学员要认真学习相关教育法律法规政策。采取集中面授、自主学习等方式完成每人每学年80学时以上的在职提高任务。年初每位学员制定年度研修课题，收集相关研修课题的学习材料，认真学习笔记。各种笔记字数要达4万字（其中业务笔记达3.5万字）以上。从而实现学校领导干部专业素质的整体提升。
2.全面开展读书提升活动。继续推进“读书提升培训”活动，形成 “读书-交流-提升-特色”的培训模式。每学期要认真阅读2本教育专著，把已学的理论和经验结合到课堂改革实践。认真学习“义务教育学校管理标准（试行）”、“校长专业标准”和“教师专业标准”以及解读，不断提升专业能力。
3.积极开展推门听课活动。通过开展推门听课活动，让领导真正深入到教学一线，了解学校教学现状，探索高效课堂教学模式。每学年听评课次数，校长40节，教导主任80节，其他中层领导60节。其中每月至少有两次高质量的课堂观察并做好相关记录和存档，在听课记录本上补充“研究问题”和“观察点”两个栏，要进行有计划、有目的的针对性、实效性较强的观课议课活动。
4.继续进行领导驱动式校本培训专题讲座。学校领导每学期在全校相关教师面前围绕教育教学方面的有关内容进行一次较高水平的专题讲座。讲座要求：给教师发放讲座内容，必要时制作讲座课件，参培教师要进行培训记录，有领导校本培训记录本，并按时收集相关材料。
5.确保干训工作放在重要位置。强化信息管理，结合市干训部要求，积极完成干训学员数据库的建立，并建立健全相应管理机制，规范管理干训工作。加强干训日常管理、协调、督导工作。对领导干部参加培训情况进行备案，作为干部考核的内容之一。
6.积极参加上级培训。积极组织学校领导参加各级校长培训和中小学教学校长、教导主任培训，并认真撰写培训心得。
7.抓好常规工作。制定本年度的领导学习计划和个人读书学习计划；每月检查一次
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第19篇：学校干训工作总结
学校干训工作总结
学校干训工作总结
我校根据教育局干训部门的工作要求，结合学校领导干部专业化发展的需要，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，努力打造一支具有现代管理理念和管理水平、执政能力强的专业化领导队伍，推动我校教育事业的快速发展。结合学校领导干部专业化发展的需要，以校本培训、学校管理创新为抓手，切实做好干训的各项工作。现将所做的>工作总结如下：
一、坚持专业发展理念，配合培训部门做好培训工作。
按照培训部门要求继续开展领导干部培训组织等各项工作，及时通知、督促相关领导参加各级各类培训，同时，召开会议，制定出培训计划、制度及相关要求对相关领导提出培训要求，要求领导干部制定出个人学习计划，做到人人积极参加，认真学习，通过培训提高自身的专业化程度。
今年我校干训工作，在原有的基础上，重新制定了干训的组织机构，校长亲自抓干训，并把干训工作和学校的工作结合起来，在每周一的班子会上，带领大家集中学习知识和理论，提高领导干部的理论水平的工作能力，使领导的工作卓有成效。
二、落实并完成学校考核。
根据教育局干训部门检查评比的意见，对我校的领导及教师做了考核的动员然后根据考核意见，结合平时的教育教学及管理工作，及时做好各项指标的检查评定，在领导自评的基础上，学校及时做好了学校评定。每学期按照局领导的要求，都对中层以上领导进行民主评议，及时了解领导的工作情况，有利于下一步工作的开展。
三、开展校本培训，领导干部岗位培训提高专业及管理水平。
根据培训要求，我校开展“校本研修”等一系列活动，围绕培养高尚师德，提高人文修养，建设学习型学校这一目标，有计划、有指导性地开展教工读书活动，营造勤奋学习、奋发向上的校园文化氛围，培养教工热爱书籍、博览群书的好习惯，在校内形成爱读书的良好风气。同时，通过读书活动，体验生命的真谛，提高师德的境界，用读书来培植校园文化，用读书来提高教工的文化底蕴。今年我校和以前一样，要求中层以上的领导，自学理论书籍，并要求写出学习笔记，期末写出学习体会，使领导在学中干，在干中学，收到了很好的效果。
在骨干教师培训方面，我校在评选骨干教师的基础上，又根据学校情况，提出了评选校级骨干教师的计划，在教师申报的基础上，上教研课、教代会审议等程序，最终评选出了校级骨干教师。在评选的过程中，对广大教师尤其是中青年教师也是一次很好的锻炼和提高。我校干部培训工作将以能力建设为突破口，积极组织领导干部参加上级组织的全员培训以及专题培训，对各类副职进行分岗培训；对后备干部进行岗前培训。在培训过程中，把观念更新作为培训重点突出出来，把学习前沿知识作为重点突出出来，把提高领导综合素质作为培训重点，以《校长怎样抓教育科研》、《校长怎样抓队伍建设》、两本书作为领导干部自学内容，围绕以校长角色素质表现及专业化的目标指向和校长领导力的提升方面组织领导干部进行深刻学习，要求每人均要完成业务学习笔记，并写出>心得体会，使领导干部队伍综合素质能够得到全面提高，此外，各部门根据自己的工作职责和要求，学习本部门的相关书籍。在期末上级的考试答卷中，我校中层以上的领导认真准备，很好地完成了上级交给的任务。
四、我校能够积极参加上级组织的各项领导培训活动。
领导能够做到认真听课、认真做好笔记，积极参加讨论活动。随着上级领导对干训工作的力度的不断加强，今年我校响应上级的号召，先后集中参加了上级的培训工作，副校长，教务主任，政教主任等都分别参加了培训，在培训中，他们认真写笔记，认真完成作业，并把所学的东西应用在平时的工作中，是学校的各项工作有了很好的变化，提高了管理的水平。学校的发展离不开教师的发展，更离不开领导的有效管理和引领，培养一支具有良好人文素养、丰富的教育技能和崇高师德的干部队伍、骨干教师队伍，是我们工作的追求，我们将继续努力，为学校的发展出一份力。
五、积极开展**活动。
根据学校**活动领导小组的部署和要求，党员干部按照**活动第一阶段的深入学习，进一步提高了对**活动的认识，以贯彻落实中央八项规定精神为切入点，紧密聚焦作风建设，坚决反对形势主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，提高新形势下群众工作的能力。贯彻群众路线、改进工作作风、创新管理制度，使学校作风、管理服务能力再上新台阶。要求党员干部成员要带头学习，并带领全体教师认真学习。要求党员干部自学中国社会主义理论体系，学习党章和十八大报告，学习习近平总书记一系列重要讲话精神，学习党的光辉历史和优良传统，学省委和学校党委的有关要求和规定。
第20篇：——师干训工作总结
2005——2006年度
鹏程中学师干训工作总结
遵照上级的指示精神，结合新课改下的工作实际，我们鹏程中学，这一年度的师资干部队伍建设、培训有计划、目标，过程有声有色，硕果喜人，现小结如下：
一、理论上的收获
1、“三个代表”的理论与教学实践中服务学生的理念的形成；（讨论会三次）
2、建设社会主义新农村与开创学校工作新局面相统一；（党员政治学习三轮）
3、科学社会主义观的理解与学校科研工作的渗透；（教研组活动常规化）
4、和谐社会主义社会建设与广泛调动教师积极性的理解。（培养年轻人）
二、过程上脚印
1、把领导班子的凝聚力体现在于人人肩挑重担子上，由值周管理到学科任教上
2、把科学的管理体现在对部门工作网络的设计上
3、把校风学风的形成贯穿于勤钻苦研的师德上
4、走出去，全校去洋思取经观摩，语文组去襄樊听课，英语组去黄石研讨，班主任去大冶听讲座
5、请进来。与周边五所学校的教研组取得长期的学科合作与研讨广泛开发研讨资源。
三、硕果喜人
1、年轻教师迈上施展才能的平台
① 朱俊松、李颖、吴远志等在理化论文上均获佳奖 ② 冯国栋老师被评为大冶市优秀政治教师
2、教辅质量金光闪闪
湖北省教研室组织的“我读书，我快乐”活动中，明正咏老师辅导的冯寒同学获大冶市仅一人的湖北省高奖。
大冶市教育局组织的青少年书信比赛，我校冯凯等老师辅导的7名学生均获奖，周天应、冯加能老师辅导的数学竞赛共6名获奖。
3、李福典老师荣获“大冶市十佳杰出班主任”称号
4、尹义才校长——大冶市模范教育工作者，获此殊荣
5、鹏程中学党支部是大冶市先进基层党组织。
问渠哪得清如许，为有源头活水来，一年来，我们的师干训工作收获了以上这些，我们还会再接再厉，以夺取更大的丰收。
