指南范文
推荐第1篇：指南
《指南》背景下的主题教学
《指南》在说明部分提出，“作为幼儿教师我们应该关注幼儿学习发展的整体性。幼儿的发展是一个整体，我们应注重领域之间，目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面的发展，而不应追求某一方面或几个方面的发展。”在过去的教育教学中，我们更注重分科教学，很少关注各个领域之间的整合。即使是主题教学，也是存在着分科的现象。如以“小树叶”主题为例子。在课程的安排上我们单纯的把主题划分为“儿歌《小树叶》、歌唱《小树叶找妈妈》、认知《各种各样的树叶》、健康《树叶跳舞》等等。看上去是包含着各个领域的知识，但实质上还是属于分科教学。回过头来我们会反思孩子通过这一系列活动，得到了哪些方面的发展，这一系列的活动对幼儿来说是否有意义。孩子们只是学会了儿歌、歌曲，大大偏离了孩子学习与发展的整体性。
通过指南的学习，我们对以往的主题活动进行了反思。在实施课程时，我们更多的应关注孩子的需要、兴趣、生活、已有的经验。其次是主题自身的特点，我们应关注主题自身隐含的教育价值。所以在接下来主题活动的设计中我们做了相应的调整。我们开展的蔬菜的主题，蔬菜与幼儿的生活息息相关。幼儿对于蔬菜并不陌生，有很多的孩子知道各种蔬菜的名称，还有我们发现现在的很多的孩子都不爱吃蔬菜，而是很爱吃肉。由于外来“肯德基”、“麦当劳”洋快餐的冲刺。孩子们更是不爱吃青菜。所以我们特别进行了一次主题教育。我们开展了“我认识的蔬菜”、“蔬菜营养知多少”、“菜园里”“我是小厨师”“种植蔬菜”等等一系列的活动。来让孩子对蔬菜有更多的认识。这一系列活动都是紧紧地围绕着孩子的生活及孩子的学习发展来设计的。比如“我是小厨师”活动。我们通过家长们的配合，请家长们带领孩子到菜市场买菜。然后把买回来的菜，拿到幼儿园的食堂去，自己捡菜，自己洗菜。洗好后让孩子们观看叔叔阿姨们是怎样煮菜的。通过这次的活动，孩子们对蔬菜有了很大的认识。在活动我们不仅关注着孩子的学习与发展，更是关注着孩子的生活与健康。通过这一蔬菜的主题活动，孩子们不仅认识了很多的蔬菜，在活动中孩子们还感受到了种菜的辛苦，以及积累了丰富的生活经验。从这以后，孩子们的食欲也大大提高，我们班上再也没有发现有不吃青菜的孩子了。
推荐第2篇：选题指南
参考选题
1、大学生消费行为的调查与比较分析
2、农村居民消费能力不足的原因与对策研究
3、某市居民消费水平现状调查与发展对策
4、物价上涨对个人投资行为的影响
5、某地居民投资行为的调查分析
6、融资融券业务对证券公司的影响
7、金融期权与实物期权在企业薪酬激励中的应用与比较
8、A+H双重上市公司股价差异影响因素分析
9、商业银行开展投资银行业务存在问题与发展对策
10、EBO模型（或其他方法）在企业价值评估中的应用研究
11、某地上市公司（或企业）整体特征与质量评价
12、某地特色产业（如旅游等）发展思路与对策研究
13、某地农村经济发展的思路与对策研究
——如农民增收、土地流转、合作医疗、乡镇企业等
14、某一项目对区域社会经济发展的影响研究
15、某县（区）经济发展中存在的问题及对策研究
16、近期某商品价格上涨原因的经济学分析
17、某一社会现实问题的经济学分析
18、结合毕业实习经历自拟题目
进度安排：
1、论文题目与大纲（拟定），2011.3.18前发我邮箱；
（注：尽量早点给我，以便有时间修改并利用实习时间收集论文资料。）
2、毕业实习报告及实习鉴定表，3.31前交纸质稿，同时将实习报告电子稿发我邮箱；
3、前期报告，4.18前报告初稿提交毕设系统并发我邮箱，修改合格后4.24日前在系统中更新；
4、中期报告，5.2前报告初稿提交毕设系统并发我邮箱，修改合格后5.8日前在系统中更新；
5、论文初稿，5.20前初稿提交毕设系统并发我邮箱，修改合格后5.22日前在系统中更新；
6、论文定稿，6.1前提交毕设系统并发我邮箱，修改合格后6.3日前在系统中更新。邮箱：lyj1220@126.com
推荐第3篇：课题指南
2018年度辽宁省经济社会发展研究课题
选题指南
经济建设
1.辽宁供给侧结构性改革主要矛盾、主攻方向及重大问题研究
2.辽宁工业供给侧结构性改革问题及对策研究 3.辽宁民营经济领域供给侧结构性改革研究 4.辽宁农业领域供给侧结构性改革研究 5.辽宁产业、产能领域供给侧结构性改革研究 6.辽宁投融资领域供给侧结构性改革研究
7.辽宁建设具有持续竞争力和支撑力的工业体系研究 8.辽宁服务业领域供给侧结构性改革研究 9.辽宁生态领域供给侧结构性改革研究 10.辽宁财税、金融领域供给侧结构性改革研究 11.辽宁科技领域供给侧结构性改革研究 12.辽宁创新领域供给侧结构性改革研究
13.辽宁政府管理、公共服务、社会保障领域供给侧结构性改革研究
14.辽宁劳动、就业领域供给侧结构性改革研究 15.辽宁人口、人才领域供给侧结构性改革研究 16.辽宁收入分配领域供给侧结构性改革研究 17.辽宁文教体医卫领域供给侧结构性改革研究 18.辽宁推进新型城镇化、实现城乡区域协调发展研究 19.辽宁发展实体经济研究
20.辽宁发展互联网+新经济、政治、文化、社会形态研究 21.供给侧结构改革下辽宁制造业核心竞争力培育对策研究 22.辽宁自贸区建设的现实基础和未来展望研究
23.关于加快辽宁自贸试验区建设，促进形成以开放引领辽宁老工业基地新一轮振兴发展对策研究 24.辽宁自贸试验区行政管理体制改革研究 25.辽宁自贸实验区促进国企改革发展研究
26.辽宁自贸试验区建设背景下辽宁文化产业发展研究 27.关于进一步推进沈阳全面创新改革试验区建设的研究 28.关于进一步推进沈大国家自主创新试验区建设的研究 29.大连国际航运中心与辽宁自贸试验区协同发展研究 30.辽宁健全有效的国有企业公司治理机制研究
31.辽宁加快形成有效制衡的国有企业公司法人治理结构研究
32.辽宁加快形成灵活高效的国有企业市场化经营机制研究 33.辽宁深化国有企业内部人事管理制度改革研究
34.辽宁完善国有企业人才培养、引进、使用体制政策研究 35.辽宁落实国家一系列国企国资改革政策研究 36.辽宁加强党对国有企业的领导研究 37.辽宁做强做优做大国有企业研究 38.以国有企业为辽宁振兴“龙头”研究 39.辽宁优化国有资本布局研究 40.辽宁深化国企国资改革研究 41.辽宁培育国有企业核心竞争力研究 42.辽宁培育国有企业创新型科技人才队伍研究 43.辽宁积极稳妥推进国有企业厂办大集体改革研究 44.辽宁解决国有企业历史遗留问题研究
45.辽宁地方与中央企业协调合作、双赢发展研究 46.辽宁推进国有企业混合所有制改革研究
47.辽宁聚焦产业链、价值链，推动国有资本和产业联动调整，优化国有资本布局研究
48.辽宁建立健全统一的国有资产监管法律法规制度体系和基础管理工作体系，防止国有资产流失和重大风险事件研究 49.关于全面落实国有资产保值增值责任的研究 50.辽宁省商品市场集聚区转型升级研究 51.辽宁推进产业转型升级研究
52.辽宁深入实施创新驱动发展战略、加快老工业基地转型发展研究
53.辽宁装备制造业八大重点领域发展研究 54.我省智能制造发展趋势研究 55.提高“辽宁制造”竞争力的研究
56.辽宁推动战略性新兴产业和传统制造业并驾齐驱研究 57.加快数字化建设助推辽宁装备制造业产业升级研究 58.新一轮东北振兴背景下辽宁装备制造业竞争力发展研究 59.辽宁省经济开发区发展态势研究 60.沈抚新区企业现状及发展研究 61.辽宁利用同江苏、北京、上海对口合作机制实现优势互补、互利共赢研究 62.辽宁特色乡镇建设研究
63.推动民营经济、民营企业成为辽宁振兴生力军研究 64.中央与地方双层金融监管协调机制问题研究 65.辽宁省金融服务业支持实体经济发展对策研究 66.认真贯彻习近平总书记“三个推进”要求，努力为全省中小企业发展营造规范有序的法治保障研究 67.辽宁信息化与工业化融合发展研究 68.辽宁发展重要前瞻性战略性产业研究 69.辽宁进一步提高经济发展质量和效益研究 70.辽宁加快培育新产业新业态研究
71.辽宁打造具有持续竞争力和支撑力工业体系研究 72.关于以创新驱动体质，靠深化改革增效，助推实体经济发展的研究
73.辽宁开展混合所有制和国有资本投资、运营公司改革试点研究
74.辽宁省大数据服务创新驱动因素研究 75.辽宁跨境电子商务发展竞争优势研究
76.辽宁促进新型工业化、信息化、新型城镇化、农业现代化同步发展研究
77.辽宁商贸物流发展研究
78.辽宁省打造世界知名生态休闲旅游目的地研究 79.辽宁军民融合发展的基本路径和政策研究 80.辽宁建设知识产权强省研究 81.阜新经济转型研究
82.深化供给侧结构性改革，振兴铁岭实体经济研究 83.关于老工业基地用“金融+”为城市发展注入新活力的研究
84.县级财政如何实现收支平衡并保证财力稳定性增长研究 85.锦州港、龙栖湾港如何带动锦州工业经济发展研究
政治建设
86.辽宁深化政治生态建设研究 87.新的社会阶层人士统战工作研究 88.辽宁加强和改进人大代表工作研究
89.辽宁完善体制机制、从根本上杜绝数据造假现象研究 文化建设
90.进一步创新发展辽宁文化产品和服务研究 91.鸭绿江流域文化产业经济带开发问题研究 92.发展文化产业与打造区域特色品牌研究 93.发展新媒体与塑造区域新形象研究 94.辽宁省文化遗产的数字化与创新设计研究 95.加强辽宁历史文化保护研究 96.辽宁全民健身现状及发展研究
97.“健康辽宁”对辽宁经济活力影响研究 98.辽宁全民健身服务业与旅游产业融合研究 99.辽宁省体育产业发展趋势研究 100.辽宁利用老旧厂房改造体育场地设施用于体育健身可行性研究
101.辽宁体育旅游特色小镇建设对策研究 102.辽宁进一步深化教育体制改革研究 103.建设全国雷锋文化高峰对策研究
社会建设
104.加快辽宁农业新业态发展的调查研究 105.辽宁农业大数据的整合与探索研究 106.辽宁扎实做好扶贫攻坚工作研究
107.“教育致贫”与“教育脱贫”：现状，评估与政策建议研究
108.辽宁进一步深化养老制度改革研究 109.辽宁进一步深化劳动就业体制改革研究 110.辽宁进一步深化医疗卫生体制改革研究 111.辽宁进一步深化住房体制改革研究
112.人口老龄化背景下辽宁老工业基地人居环境与经济协调发展的对策研究
113.辽宁进一步加强思想道德建设和社会诚信建设研究 114.辽宁进一步加强社会管理体系建设研究 115.辽宁网约车反垄断法律规制研究
116.大数据时代辽宁省城市社会治理的挑战与对策研究 生态文明建设
117.辽宁资源型城市产学研协同创新现状及对策研究 118.关于推进抚顺资源枯竭型城市可持续发展问题研究 119.抚顺生态资源保护与发展的对策研究
党的建设
120.辽宁扎实推进干部作风转变研究
121.辽宁以推进干部作风转变为抓手全面推进干部队伍建设研究
122.辽宁建设一支思想素质高、道德品行好、执政本领强、工作作风实的干部队伍研究 123.辽宁加强基层党组织建设研究
124.辽宁建立以党组织研究讨论为董事会、经理层决策前置程序的体制机制研究
125.辽宁严肃党内政治生活、全面清除积弊、彻底净化和修复政治生态研究
126.辽宁抓好领导干部这个“关键少数”、整治干部作风突出问题、防止“四风”现象反弹回潮研究
127.辽宁纠正经济数据造假现象、清除“数字出官、官出数字”坏风气研究
128.辽宁坚持正确选人用人导向、整治和防止“圈子文化”、纠正选人用人不正之风研究
129.辽宁紧盯干部作风建设新情况新问题、进一步推进全面从严治党、塑造良好政治生态研究
130.党的十八大以来辽宁全面从严治党的主要成效和经验研究
131.注重家庭家教家风、全面践行社会主义核心价值观研究
推荐第4篇：选题指南
附件：
第九届全国体育科学大会征文选题指南
1、体育在改善民生、保持社会和谐稳定中的作用研究
2、体育在推动我国经济发展方式转变和经济结构调整中的作用研究
3、体育与社会主义核心价值体系建设
4、体育与经济、政治、文化、社会等各领域的互动关系研究
5、建设体育强国的战略重点和难点问题研究
6、体育强国建设理论体系研究
7、奥林匹克运动与中国体育互动研究
8、体育对外交往研究
9、新时期深化体育改革的目标定位、方向与实施路径研究
10、政府的公共体育服务职能研究
11、中国特色职业体育研究
12、城乡之间、区域间体育协调发展研究
13、我国竞技体育项目管理体制与机制研究
14、《体育法》修改相关问题研究
15、民间体育组织与俱乐部研究
16、青少年体育组织和服务体系建设研究
17、增强青少年体质的战略规划与政策措施研究
18、全国体育大会的改革与创新研究
19、建设体育强国目标下的竞技体育管理模式研究 20、体育公共服务体系研究
21、发展体育产业的政策研究
22、引导和激励国民体育消费研究
23、体育产业功能区规划和建设
24、体育营销新技术、新手段研究
25、体育赛事和节庆活动的开发研究
26、体育产业与文化旅游等互动发展研究
27、体育场地、设施、用品和服务的标准化、规范化研究
28、体育场馆开放、运营及管理研究
29、体育彩票理论与实践研究 30、体育文化多样性研究
31、中西方体育文化的交流与发展研究
32、体育文化的国际传播研究
33、体育发展史研究
34、世界体育发达国家体育发展指标研究
35、世界各国体育发展动态的研究
36、国外体育体制、发展战略、政策法规研究
37、建设体育强国与媒介舆论引导研究
38、大众传媒在建设体育强国中的作用与影响研究
39、新媒体对当代中国体育发展的影响及其应对研究 40、群众体育工作的政策导向和组织研究
41、科学运动健身的理论与方法研究
42、休闲体育研究
43、社区体育研究
44、学生体质健康研究
45、残疾人体育需求和社会支持研究
46、社会体育组织体制、运行机制和管理模式研究
47、国民体质监测与运动健身的科学指导研究
48、《全民健身条例》配套制度研究
49、社会体育指导员队伍建设及其在全民健身活动中的作用研究 50、全民健身志愿服务体系建设研究
51、学校体育发展方式改革研究
52、体育课程教学改革研究
53、学生体质健康有效促进实践与方法研究
54、阳光体育理论与实践研究
55、学校运动训练与运动竞赛研究
56、适应体育理论与实践研究
57、民族传统体育的继承与发展研究
58、民族传统体育国际推广与普及研究
59、体育非物质文化遗产研究
60、民族传统体育活动内容和方式研究 6
1、武术的继承与发展研究
62、竞技体育发展模式的改革与创新研究 6
3、竞技体育社会价值与评价体系研究 6
4、冬季运动项目竞技水平提高的对策研究 6
5、集体球类项目竞技水平提高的对策研究 6
6、青奥会的创新与发展研究
67、竞技体育赛风赛纪和反兴奋剂综合治理研究 6
8、青少年训练和竞赛体制的改革与创新研究 6
9、运动竞赛创新研究 70、运动训练负荷研究
71、高水平运动员训练、竞赛个案研究 7
2、奥运周期训练问题研究 7
3、运动训练方法创新研究
74、竞技体育后备人才培养的研究；7
5、运动员文化教育和保障研究 7
6、退役运动员人力资源开发研究;7
7、新理论新技术在运动损伤防治与康复中的应用 7
8、运动员健康与运动性疾病的基础与临床研究 7
9、运动营养与运动员膳食 80、中医药在运动医学领域的应用 8
1、备战奥运会亚运会运动医学服务 8
2、运动性疲劳与恢复研究
83、特殊环境（高原、低氧、高温高湿）与运动研究 8
4、运动训练的生理生化监控 8
5、运动能力相关基因研究
86、运动干预对健康促进的生理生化研究 8
7、反兴奋剂研究
88、运动生物力学学科发展战略研究
89、运动生物力学在奥运科研攻关与科技服务中的应用 90、运动生物力学的方法学研究 9
1、运动损伤与康复生物力学 9
2、大众体育运动生物力学 9
3、大众锻炼与心理健康 9
4、运动员心理训练的新理念、新方法 9
5、体育与健康心理学研究 9
6、体育信息理论与实践创新研究
97、体育信息资源共建共享与文献保障体系的构建研究 9
8、计算机、数据库与网络等技术在体育管理与实践中的应用 9
9、大型体育赛事信息与网络技术研究 100、体育科技期刊的信息化、国际化研究 10
1、体育统计方法应用研究 10
2、体育统计学科发展研究 10
3、体育工程学科建设和人才培养 10
4、体育训练与测试专业设备的研发 10
5、体育系统仿真和电子竞技系统的研究 10
6、高新材料在健身和竞赛器材装备的应用
10
7、运动装备、训练器械、测试仪器等的应用研究与研制 10
8、体育建筑可持续发展研究
10
9、体育建筑新产品、新技术、新工艺的应用
推荐第5篇：投诉指南
投诉指南
来源/作者：控申科 日期2008-03-26
控告、揭发、反映有关违法违纪问题的，分别向下列有关部门投诉：
(一)举报贪污贿赂犯罪，国家工作人员渎职犯罪，国家机关工作人员利用职权实施的非法拘禁、刑讯逼供、报复陷害、非法搜查的侵犯公民人身权利的犯罪以及侵犯公民民主权利的犯罪；不服检察机关作出处理决定的刑事申诉，向人民检察院投诉；
(二)民事、经济、行政、自诉案件，向人民法院投诉。自诉案件包括：1．告诉才处理的案件；2．被害人有证据证明的轻微刑事案件；3．被害人有证据证明对被告入侵犯自己人身、财产权利的行为应当贪污追究刑事责任，而公安机关或者人民检察院不予追究被告人刑事责任的案件；
(三)检举控告杀人、抢劫、强奸、流氓、盗窃、骗、涉税等刑事犯罪，揭发控告公安干警违法违纪的，向公安机关投诉；
(四)检举揭发党员、干部违反党政纪和党员、干部不服党政纪处分的申诉，向纪检监察部门投诉；
(五)对政治、经济、文化等工作和政府有关规定、决定的批评、建议和意见，向党委、政府的信访部门投诉。
投诉指南
发布时间：2008-08-10 来源：
一、公民、单位对我区各机关、执法部门及事业单位的国家工作人员违法违纪行为及有关问题的投诉，可向我区信访办公室、纪律检查委员会、监察局和本院投诉。
二、公民、单位向本院提出控告申诉等有关问题的投诉，可遵循如下途径： 1．来信，请寄广州市南沙区港前大道南建设指挥部南沙区人民检察院控告申诉科，邮编：511458。 2．来访：请找广州市南沙区人民检察院控告申诉科。 3．来电：请拨34682000。
三、公民、单位对本院作出的刑事处理决定不服，经本院复查后仍不服的，可向广州市人民检察院申诉。地址：广州市黄埔大道西66号。 邮编：510623。 电话：38282000
四、自诉案件，由人民法院直接受理。
五、其它刑事控告案件，由公安机关负责侦查
投诉指南
群众控告举报国家机关工作人员职务犯罪，是检察机关依靠群众积极开展与职务犯罪作斗争的有效方式，为便利群众更有效地进行控告举报等投诉，特提供投诉指南：
一、投诉的形式
1、口头控告举报。即投诉人亲自到检察院当面向接待人员控告举报有关犯罪的事实和证据。也可以约定到指定的地点进行当面控告或举报；
2、书面控告举报。投诉人向检察院投寄书面材料控告举报有关犯罪事实和证据。
3、电话控告举报。投诉人利用电话等通讯工具进行控告举报，全市检察机关的控告举报电话号码公布如下：
台州市检察院88202000 临海市检察院85135200 温岭市检察院 86122000 椒江区检察院88802000黄岩区检察院84282000路桥区检察院82462000 玉环县检察院87222000仙居县检察院87722000天台县检察院83812000 三门县检察院83300900
二、投诉时应注意的问题
1、向检察机关投诉时应说明的事项：
被控告人、被举报人的基本情况(姓名、性别、年龄、文化、工作单位和职务、住址)；被控告人、被举报人的主要犯罪嫌疑的事实、时间、地点、作案手段、经过、结果等；提供线索的来源、知情人、关系人等；
2、提倡署名控告举报，便于检察院与控告人、举报人取得联系，配合检察院及时查处案件；
3、投诉人应实事求是地向检察机关反映情况，不得诬告他人，诬告构成犯罪的，要承担法律责任。
推荐第6篇：《指南》心得体会
学习《3-6岁儿童学习与发展指南》的心得体会
《3-6岁儿童学习与发展指南》，对幼儿学习发展目标提出了更细化、更明确的的要求，对我们教师开展教学活动指明了工作的方向,下面我谈谈学习的一些体会：
幼儿教育最根本的任务是促进孩子健康发展。《3-6岁儿童学习与发展指南》中充分阐述了幼儿教育的指导思想，幼儿的学习发展目标，强调幼儿是教育过程的主体，教育的内容要从幼儿经验、兴趣出发，关注个体发展差异，不能一刀切地评价孩子的发展等等内容。此部指南分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域，与《纲要》里面的五大领域发展目标相比，提出了更详细、更具体的目标。每个领域分为子领域、目标、子目标，对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段的幼儿应该学什么，达到什么发展水平、老师怎么教提出了要求。后面还提出教育建议，给我们指明了教育的方向。这对于我们开展教育、教学工作具有非常大的指导作用。
《指南》让我清楚地认识到教育每个年龄段孩子应该具体达到怎样的目标，为达到这样的目标，我可以根据教育建议采取哪些有效的措施和手段。这些细致的内容对于教师来说，是非常宝贵的资源。对于我们今后开展教育教学工作具有非常大的指导作用，也可以有效防止对幼儿产生一些滞后或者超前的教育行为，从而违背幼儿自然发展的规律。
《指南》的学习让我意识到：孩子就是民族的未来，我们要了解孩子的身心发展规律，一切从有利于孩子的发展角度出发，反思我们过去的做法，删减不利于孩子发展的因素，俯下身子，倾听孩子的心声，了解他们的需求，给孩子真正需要的关爱，向孩子们学习，创设符合孩子发展需要的课程、环境、区域，让课程回归幼儿的经验，提供孩子操作的机会，让孩子通过与环境、材料相互作用来获得经验，让幼儿自主参与，引导孩子主动学习、探索，成为生活、学习、游戏的主人。 学习了《指南》，老师可以帮助家长了解育儿知识，让家长认识孩子发展的规律，知道孩子什么时候该学什么，怎样做才是适合孩子发展的，也让家长意识到“小学化教学”“强迫孩子上兴趣班、特长班”给孩子带来的伤害，更新家长育儿理念，共同树立科学教育孩子的思想，家长也能充分理解和支持老师，家园配合教育，充分调动每一个幼儿参与活动的主动性和积极性，让幼儿自由地、愉快地展现自己，让幼儿得到科学的发展。
有了《指南》，接下来我会更深入学习，以专业的知识、灵活的反应，掌握更多适宜、有效的教育策略，不断更新自己的教育理念，提高自己的教育能力，促进幼儿全面、健康快乐地成长。《指南》是指导教师如何帮助孩子发展的，但不能把它当成标尺去测量幼儿，伤害幼儿，不能把它变成束缚幼儿和自己的绳索。它提倡我们做一个研究型的老师，要善于观察幼儿，勇于反思自己。在今后的工作中，我将认真贯彻《指南》的精神，努力提升自己的专业水平，创新自己的教育理念，调整自己教育思路，为每一位孩子创出一片美好的未来。
推荐第7篇：《报销指南》
报销指南
并加盖报销单位的公章。需要单位领导审批的或填写《特殊事项说明》的，应先去办理并将审批手续附在报销单后。如报销公务接待费，应将经领导审批的接待审批单、接待清单附在报销凭证后。
四、将整理好的单据送到财务报账大厅预约接单处交由会计人员处理。报销金额不得随意修改,如果将金额改小，可由经办人员确认；如将金额改大，必须由项目负责人重新签字。
五、报销要求
（一）购买实物、服务的发票（发票内容为统称的）必须附销货方盖章的购物清单。二万元以上的材料采购需要提供采购合同。 购买购物卡的发票一律不得报销。
（二）购买打印纸、复印纸、硒鼓、墨盒、碳粉、色带的应在学校以下指定商户购买： 富美科技集团有限公司、济南中维数通信息技术有限公司、济南方菱经贸有限公司。
购买飞机票原则上应在山东世纪航空拓展有限公司、济南阳光之旅航空服务有限公司、山东航空股份有限公司、山东民航客货销售代理公司购买。
在“携程”、“去哪儿网”等网站购买的飞机票也可以报销。在异地可自主购买机票。
（三）发票背面必须由经办人签字。
为避免重复劳动，对相同的经济业务，原始单据金额较小且比较零散的，如市内交通费、公共汽车票、邮费等，可不在每张原始单据后签名。
山东大学报销指南
（四）个人电话费报销,一般应按照“本次实交”、“充值金额”、“预付款”的金额报销。
预交话费后打印的各月话费明细发票不予报销；违约金不予报销。
（五）单张发票5000元以上应选择转账(支票/电汇)方式,连号发票视同一张发票处理。若购买时已刷卡支付,则应提供刷卡POS单,报销时可转卡支付。如不能提供POS单且需要转卡支付的，5000元至10000元由科长审批（附pos单可直接报销），10000元以上由分管副部长审批（20000元以下的若附pos单可直接报销）。
在机电市场、科技市场等不同商户购货，因发票统一由市场开具，连号发票（或同一天开具）合计金额在20000元以下的，具有购货明细的可不履行报批手续直接报销； 合计金额超过20000元的，需履行报批手续。
（六） 单张发票金额在30万元以上的，需填写大额资金支付审批单（见校园网“财务系统”-“表格下载”栏目），按规定履行审批手续。
（一）固定资产报销：应提供合同、发票、“设备购置申请表”、“设备验收单”。
（二）如需要借款，借款时提供“借款单（
286号执行。
（一）外出参加会议的会议费报销：提供会议举办单位盖章的会议通知，无书面通知的可以打印相关网页或邮件，连同参会的差旅费一起报销。会议指定住宿宾馆超住宿费标准的可以正常报销。
（二）自行举办会议费报销：提供会议通知、会议决算表、会议签到簿等资料，委托旅行社承办会议的还要提供合同。会议决算表需经所在二级单位领导审批签字。举办会议应当按照国家有关规定，严格控制会议规模、会议数量、会议开支标准和会期。严禁借会议名义铺张浪费、发放礼品，公款旅游等。不得在五星级酒店举办会议。
会议综合定额为每人每天450元，特殊情况需经财务部审批。
三、差旅费
差旅费报销执行《山东大学差旅费管理办法》（山大财字【2014】7号）。
市内交通费按出差自然(日历)天数计算，每人每天80元包干使用。常驻地至机场、火车站、汽车站间往返的市内交通费可以报销，不在80元的包干范围之内。外地发生的市内交通费（含外地机场到市区的交通费等）在80元的包干范围内，一律不再报销。
（一）用单位公用经费出差报销
报销时应当提供公务外出计划申报单（见校园网“财务系统”-“表格下载”栏目）、机票、车票、住宿费发票等凭证。外出参加会议或培训的应附会议通知或培训通知，调研应附调研说明。票据不全的，提供《特殊事项说明》（见校园网“财务系统”-“表格下载”
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栏目），经项目负责人审核、所在单位领导（单位院长、书记、分管科研副院长、分管财务副院长均可，以下简称所在单位领导）审批后，方可报销。
（二）用科研经费出差报销
1、由项目负责人审批，暂不填写《山东大学公务外出活动审批单》。
2、科研出差人员乘坐交通工具超过规定等级的，或实际住宿费超过规定标准的，超额部分可以在横向科研经费或个人发展基金报销。
3、城市间往返交通费、出差地住宿费发票均全的属于正常情况，可直接报销。
4、如无住宿费发票、城市间交通费等票据之一的，需要申领差旅补助的，需提供《特殊事项说明》（见校园网“财务系统”-“表格下载”栏目），经项目负责人确认、所在单位领导审批签字后据实发放差旅补助。
5、如城市间往返交通费、出差地住宿费三张票据缺一张的，不要差旅费补助的，可直接报销。
6、城市间往返交通费、出差地住宿费三张票据缺两张的，一般不再报销。如有特殊情况，需一事一单的填写《特殊事项说明》，经项目负责人审核、所在单位领导审批签字后报销。
四、公务接待费报销
公务接待费执行《山东大学国内公务接待管理办法》（山大综字
山东大学报销指南
【2014】4号）文件。
公务接待费包括接待来宾发生的餐费、济南住宿费、交通费等费用。
加班用餐不属于接待费范畴，可以直接报销。
（一）单位公用经费报销接待费
报销时应提供财务票据、单位公函（邀请函、访问函、会议通知等证明公务活动的有关材料）、接待审批单及接待清单（正反面打印）。
（二）科研经费报销接待费
可不填写《山东大学公务接待审批单》。单次招待费金额不超过800元（含）的，由项目负责人签字报销；单次招待费金额超过800元的，还需经所在单位领导审批并在发票上签字。
五、出版/文献/信息传播/知识产权事务费
指在项目研究过程中，需要支付的出版费、资料费、印刷费、数据采集费、专用软件购买费、文献检索费、专业通信费、专利申请及其他知识产权事务等费用。不应使用纵向经费购买通用性操作系统、办公软件等。
该类单笔二万元以上的支出应提供合同，其中报销出版费需全部提供合同。
六、探亲费报销
（一）填写《山东大学教职工探亲路费报销审批表》，本单位领导签署意见后到人事部人事调配科开具报销介绍信，凭报销介绍信、车票，经财务部王延太副部长签字后至报账大厅办理报销事宜。
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人事调配科办公室地址：中心校区明德楼B座五层B535 联系电话：88364303 88364188
（二）已婚职工探望父母的往返路费，在本人基础工资、职务工资、工资津贴之和的30%以内的，由本人自理，超过部分由所在单位负担。
（三）车票起止地点应与报销介绍信上所注明的地点一致。出租车发票、飞机票不予报销，无差旅费补助。
注：探配偶1次/年（需配偶方出据未享受探亲待遇证明）；未婚职工探父母1次/年（转正定级后享受）；已婚职工探父母1次/4年。探亲时间一般安排在寒、暑假。
七、培训费
培训费报销参照《山东省省直机关培训费管理办法》(鲁财行【2014】5号)文件精神执行。
（一）学校承认学历的学费报销：经人事部批准，可报销30％，其余学费经学院同意按其承担的比例可从学院发展基金或奖福基金报销。
注：由于发票不能分割，应在所属单位与人事部审核完后一起报销，不能单独报销。应由个人承担的学费部分不得在科研经费支出。
（二）学校不承认学历的培训费报销：应附报销结算单、发票、培训通知或单位主要领导批准参加培训的说明（单位盖章，院领导签字）。培训费开支不得超过400元/人/天。
注：纵向科研经费一般不得开支培训费。
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八、其他
（一）办公或实验用房租赁费
需附租赁合同及情况说明；
办公用房、宿舍等的物业管理费，需附与物业公司签订的合同或协议。
（二）修缮工程款
需附合同、发票、审计处出具的修缮工程预算审计书，超过20万的附招标办开具的付款通知书。
（三）测试化验加工费
发票，收费项目明细、测试清单、收费标准，二万元以上的测试化验加工费还要提供相关合同、协议。
（四）学生实习费
需附本科生院审批的“山东大学学生实习经费汇总结算单”、发票。如向学生发放补助，还应附“学生定额补助费用领款单”。以上两种表格均见校园网“财务系统”-“表格下载”栏目。
（五）旅行社开具的考察费
需附考察费用情况说明（负责人签字、单位盖章）、与旅行社签订的合同或协议。
（六）青苗补偿费、土地租赁费
需附合同、收款人身份证复印件，代开的税务发票或收款人签字的收据。
（七）投标保证金
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科研人员用个人的资金交给外单位的投标保证金，在未中标后退给学校银行账户的，可写出情况说明将该资金转卡支付给本人。
一、校内学生助研津贴（劳务费）的发放
（一）适用人员类型：校内学生（本科生、研究生、博士）
（二）通过酬金系统发放，录入学生相关信息后，打印“山东大学劳务费（助研津贴）发放表”， 项目负责人签字学院盖章后，交至财务部报账大厅8号、9号窗口进行账务处理。
每月月中和月末集中发放两次。
（三）具体操作请查询：山东大学财务信息门户—报销指南—山东大学酬金系统使用说明。
（四）通过酬金系统发放的助研津贴，每人每月3500元以上的代扣个人所得税。
（五）通过酬金系统的不必再通过预约系统。
二、专家劳务费的发放
专家劳务费发放需要提供：《专家劳务费发放表》，需领款人本人签字，学院盖章、项目负责人签字。
《专家劳务费发放表》在校园网“财务系统”-“表格下载”栏目中可下载
（一）校内专家劳务费的发放，在财务处报账大厅18号窗口办理。
（二）校外专家劳务费的发放，属于一次性劳务，800元以上扣税。可以领取现金，也可通过预约系统，提供领款人的账号、户名和开户行，银行卡号限于：中行、工行、建行（借记卡）三家银行。
财务部提供计税工具，可在校园网“财务系统”-“表格下载”
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栏目中下载。
（三）外籍专家劳务费的发放：需提供《专家劳务费发放表》、护照复印件，在18号窗口办理此项业务。
三、临时用工人员劳务费的发放
（一）提供山东大学劳务费发放表，需领款人本人签字，学院盖章、项目负责人签字。
财务部提供计税工具表格，可在校园网“财务系统”-“表格下载”栏目中下载。
（二）外聘人员、临时用工人员等非学校人员提供的劳务：属于一次性劳务，800元以上扣税。可以领取现金，也可通过预约系统，提供领款人的账号、户名和开户行，银行卡限于中行、工行、建行（借记卡）三家银行。
（三）校内职工发放劳务费
1、阅卷费、监考费等可以用《劳务费发放表》领取现金。
2、其他内容发放给校内职工的，如讲课费、答辩费、专家费等需在中心校区财务部报账大厅18号窗口办理。
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推荐第8篇：报销指南
报销指南
并加盖报销单位的公章。需要单位领导审批的或填写《特殊事项说明》的，应先去办理并将审批手续附在报销单后。如报销公务接待费，应将经领导审批的单位公函、接待审批单、接待清单附在报销凭证后。
四、将整理好的单据送到财务报账大厅预约接单处交由会计人员处理。报销金额不得随意修改,如果将金额改小，可由经办人员确认；如将金额改大，必须由项目负责人重新签字。
五、报销要求
（一）购买实物、服务的发票（发票内容为统称的）必须附销货方盖章的购物清单。二万元以上的材料采购需要提供采购合同。 购买购物卡的发票一律不得报销。
（二）购买打印纸、复印纸、硒鼓、墨盒、碳粉、色带的应在学校以下指定商户购买： 富美科技集团有限公司、济南中维数通信息技术有限公司、济南方菱经贸有限公司。
（三）发票背面必须由经办人签字，购买物品的还需验收人签字。
为避免重复劳动，对相同的经济业务，原始单据金额较小且比较零散的，如市内交通费、公共汽车票、邮费等，可不在每张原始单据后签名。
（四）个人电话费报销,一般应按照“本次实交”、“充值金额”、“预付款”的金额报销。
预交话费后打印的各月话费明细发票不予报销；违约金不予报销。
（五）单张发票伍仟元以上应选择转账(支票/电汇)方式,连号发
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票视同一张发票处理。若购买时已刷卡支付,则应提供刷卡POS单,贰万元以下的可直接转卡支付。如不能提供POS单且需要转卡支付的，伍仟元至一万元由科长审批，一万元以上由分管副部长审批。
在机电市场、科技市场等不同商户购货，因发票统一由市场开具，连号发票（或同一天开具）合计金额在两万元以下的，具有购货明细的可不履行报批手续直接报销；合计金额超过两万元的，需履行报批手续。
（六） 单张发票金额在三十万元以上的，需填写大额资金支付审批单（见校园网“财务系统”-“表格下载”栏目），按规定履行审批手续。
注意：除以上附件之外，借款时或者未办理借款直接报销的，10-20万的设备还需附资产部“评标结果表”，20万以上的设备还需附招标办开具的“付款通知书”。
（三）进口设备
1、直接报销：应提供“进口设备技术及售后服务协议”、“进出口公司对山东大学的付款通知书”、“设备购置申请表”、招标办开出的“付款通知书”、“进出口公司与供应商的合同”、“仪器设备验收单”、发票。
2、借款时，应提供“借款单（
经所在二级单位领导审批签字。举办会议应当按照国家有关规定，严格控制会议规模、会议数量、会议开支标准和会期。严禁借会议名义铺张浪费、发放礼品，公款旅游等。不得在五星级酒店举办会议。
会议综合定额为每人每天450元，特殊情况需经财务部审批。
三、差旅费
差旅费报销执行《山东大学差旅费管理办法》（山大财字【2014】7号）。
市内交通费按出差自然(日历)天数计算，每人每天80元包干使用。常驻地至机场、火车站、汽车站间往返的市内交通费可以报销，不在80元的包干范围之内。外地发生的市内交通费（含外地机场到市区的交通费等）在80元的包干范围内，一律不再报销。
（一）用单位公用经费出差报销
报销时应当提供公务外出计划申报单（见校园网“财务系统”-“表格下载”栏目）、机票、车票、住宿费发票等凭证。外出参加会议或培训的应附会议通知或培训通知。城市间往返交通费、出差地住宿费发票不全的（即有搭车或对方接待住宿的情况），提供《特殊事项说明》（见校园网“财务系统”-“表格下载”栏目），经项目负责人审核、所在单位领导（单位院长、书记、分管科研副院长、分管财务副院长均可，以下简称所在单位领导）审批后，方可报销。
（二）用科研经费出差报销
1、由项目负责人审批，暂不填写《山东大学公务外出活动审批单》。
山东大学报销指南
2、科研出差人员乘坐交通工具超过规定等级的，或实际住宿费超过规定标准的，超额部分可以在横向科研经费或个人发展基金报销。
3、城市间往返交通费、出差地住宿费发票均全的属于正常情况，可直接报销。
4、如无住宿费发票、城市间交通费等票据之一的，需要申领差旅补助的，需提供《特殊事项说明》（见校园网“财务系统”-“表格下载”栏目），经项目负责人确认、所在单位领导审批签字后据实发放差旅补助。
5、如城市间往返交通费、出差地住宿费三张票据缺一张的，不要差旅费补助的，可直接报销。
6、城市间往返交通费、出差地住宿费三张票据缺两张的，一般不再报销。如有特殊情况，需一事一单的填写《特殊事项说明》，经项目负责人审核、所在单位领导审批签字后报销。
四、公务接待费报销
公务接待费执行《山东大学国内公务接待管理办法》（山大综字【2014】4号）文件。
公务接待费包括接待来宾发生的餐费、济南住宿费、交通费等费用。
加班用餐不属于接待费范畴，可以直接报销。
（一）单位公用经费报销接待费
报销时应提供财务票据、单位公函（邀请函、访问函、会议通知
山东大学报销指南
等证明公务活动的有关材料）、接待审批单及接待清单（正反面打印）。
（二）科研经费报销接待费
可不填写《山东大学公务接待审批单》。单次招待费金额不超过800元（含）的，由项目负责人签字报销；单次招待费金额超过800元的，还需经所在单位领导审批并在发票上签字。
五、出版/文献/信息传播/知识产权事务费
指在项目研究过程中，需要支付的出版费、资料费、印刷费、数据采集费、专用软件购买费、文献检索费、专业通信费、专利申请及其他知识产权事务等费用。不应使用纵向经费购买通用性操作系统、办公软件等。
该类单笔二万元以上的支出应提供合同，其中报销出版费需全部提供合同。
六、探亲费报销
（一）填写《山东大学教职工探亲路费报销审批表》，本单位领导签署意见后到人事部人事调配科开具报销介绍信，凭报销介绍信、车票，经财务部王延太副部长签字后至报账大厅办理报销事宜。 人事调配科办公室地址：中心校区明德楼B座五层B535 联系电话：88364303 88364188
（二）已婚职工探望父母的往返路费，在本人基础工资、职务工资、工资津贴之和的30%以内的，由本人自理，超过部分由所在单位负担。
（三）车票起止地点应与报销介绍信上所注明的地点一致。出租
山东大学报销指南
车发票、飞机票不予报销，无差旅费补助。
注：探配偶1次/年（需配偶方出据未享受探亲待遇证明）；未婚职工探父母1次/年（转正定级后享受）；已婚职工探父母1次/4年。探亲时间一般安排在寒、暑假。
七、培训费
培训费报销参照《山东省省直机关培训费管理办法》(鲁财行【2014】5号)文件精神执行。
（一）学校承认学历的学费报销：经人事部批准，可报销30％，其余学费经学院同意按其承担的比例可从学院发展基金或奖福基金报销。
注：由于发票不能分割，应在所属单位与人事部审核完后一起报销，不能单独报销。应由个人承担的学费部分不得在科研经费支出。
（二）学校不承认学历的培训费报销：应附报销结算单、发票、培训通知或单位主要领导批准参加培训的说明（单位盖章，院领导签字）。培训费开支不得超过400元/人/天。
注：纵向科研经费一般不得开支培训费。
八、其他
（一）办公或实验用房租赁费
需附租赁合同及情况说明；
办公用房、宿舍等的物业管理费，需附与物业公司签订的合同或协议。
（二）修缮工程款
山东大学报销指南
需附合同、发票、审计处出具的修缮工程预算审计书，超过20万的附招标办开具的付款通知书。
（三）测试化验加工费
需附发票，收费项目明细、测试清单、收费标准，二万元以上的测试化验加工费还要提供相关合同、协议。
（四）学生实习费
需附本科生院审批的“山东大学学生实习经费汇总结算单”、发票。如向学生发放补助，还应附“学生定额补助费用领款单”。以上两种表格均见校园网“财务系统”-“表格下载”栏目。
（五）旅行社开具的考察费
需附考察费用情况说明（负责人签字、单位盖章）、与旅行社签订的合同或协议。
（六）青苗补偿费、土地租赁费
需附合同、收款人身份证复印件，代开的税务发票或收款人签字的收据。
（七）投标保证金
科研人员用个人的资金交给外单位的投标保证金，在未中标后退给学校银行账户的，可写出情况说明将该资金转卡支付给本人。
三、车型为“1型客车”以外的过路过桥费一般不予报销。
四、手机及手机附属品、掌上电脑、游戏机等不予报销。
五、外地市内交通费按出差自然(日历)天数计算，每人每天80元包干使用，不再报销因公出差期间发生的外地市内交通费用，包括公交、地铁、的票等。
六、个人或家庭用的物业管理费、水电费、停车费、有线电视费不予报销。
七、烟酒、海参、阿胶等补品礼品、会议用鲜花发票不予报销。
八、火车餐车票、洗浴中心、足疗会所、健身中心、娱乐场所的发票，无论开什么内容都不予报销。
九、邮局银行汇款的手续费收据不是正式发票，不予报销。
十、车辆维修费、保险费、车辆年检费等不得报销。
办公经费、管理费、教学维持费、研究生经费、奖福基金、发展基金等不得报销车辆维持费。经学校批准留用的公车费用除外。
签字，学院盖章、项目负责人签字。可通过预约系统预约报销，也可在报销窗口领取现金。若专家为学校教工，需在中心校区财务报账大厅18号窗口办理。
三、对校内职工发放
（一）对职工发放阅卷费、监考费等可以用《劳务费发放表》领取现金。
（二）发放其他内容的，如讲课费、答辩费、专家费等需在中心校区财务部报账大厅18号窗口办理。
四、劳务报酬发放
填写《劳务费发放表》，必须领款人本人签字，项目负责人审批、学院盖章。可通过预约系统预约报销，也可在对外窗口报销领取现金。
提示：文中提到的所有表格均可在校园网“财务系统”-“表格下载”栏目中下载。
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推荐第9篇：新生指南
新生指南==生活篇
市场及超市
[ 综合市场内的水果档口 ]
坐落在石牌校区东区，校医院和华师附小之间湖畔旁的综合市场是华师学生的骄傲，所谓“麻雀虽小，五脏俱全”，里面有新鲜的蔬菜、水果、鱼肉、副食、文具用品、家具用品、柴米油盐、五金电器、衣鞋及自行车补修等，应有尽有，而价格绝不比超市贵，还可以讨价还价呢。
现在 华师市场已经搬到教师高校村第三栋一楼。
[ 坐落于西门内的7-11便利店 ]
除此外，华师校内遍布超市。首先，在综合市场再往前一点的高校教师村底层内有个“双合超市”，里面的货品不少，而且价格不高；在东区的东十宿舍楼下有个“华师综合商店”，货品齐全，不过有些商品价格稍高；在西区的西六宿舍楼下也有几间小型超市（其中两间兼卖早餐和小吃，方便也），其中有刚刚进驻学校不久的“7-11”便利店，但与其它24小时营业的“7-11”便利店不同，目前每天只营业到晚上11点；西门口还有个名为“实惠多”的超市，里面的商品也称得上物美价廉的。
[ 坐落于石牌校区西门口的实惠多商场 ]
华师附近还有大型超市，天河北路有万就“万佳超市”、“百佳超市”，而龙口西路岗顶有“好又多”，品种齐全，环境舒适。
购书
[ 华南师范大学书店坐落于东九宿舍楼下 ]
书是大学生的老伙伴，买书对华师学生来说是件乐事。在学校东区的东九宿舍楼下（即建设银行旁），西区的西六宿舍楼下，图书馆架空层都设有书店，而且有些书可以打折的！此外，学校东西区各主要校道均设有书报亭，提供最新的报刊杂志。想买二手书的同学，可以到西六楼下、综合市场去碰碰运气哦。
[ 石牌校园各区均设有勤工俭学书报亭 ]
在校内找不到需要的书？试试“广州购书中心”吧，几乎每辆经过学校正门的公交车都经过那里，挺方便的。最后，你还可以上网购书，比较有信誉保证的如广州日报大洋网书城()，还可打折并送书上门，书到付款。不过，千万要提防骗子，要求提交银行密码来付款的，不用尝试！
购物
[ 节日的北京路盛装迎接八方客人 ]
首推上下
九、状元坊、北京路。上下
九、状元坊款式新颖，物美价廉；北京路名牌服装琳琅满目，肯定让你目不暇接。可在西门坐22路车到中山医转乘102到上下
九、状元坊；而坐22路到财厅站下车即到北京路。此外石牌校区附近的天河城购物中心是广州市的商业中心，也是购物的好去出之一，但商品档次普遍较高。
购计算机及其配件、软件
[ 石牌校园西门外的科贸园 ]
石牌校区地处广州IT中心。西门有科贸园，如需要购买电脑配件、软件、DVD影碟或CD音乐碟，一般情况下都可满足。此外附近还有全国最大的太平洋电脑城（http://.cn），南方电脑城、广州天河电脑城、颐高数码广场；乘坐2
29、2
34、
22、197等路公交车可达。
理发
[ 东十楼下的理发店 ]
想当年 军训的需要，就在这里惨遭屠刀～～
石牌校区设有理发店，分别位于东十楼下（即综合商店旁），高校教师村两栋大楼底层、西区西六楼下，而且西门旁的小道还有三间呢。当然在华师的四周（如天河北路、石牌、华景新城、上社）遍布了各大型名发店，达芬尼斯、创造者、佰八伴、丑小鸭……那里的师傅都是高水准哦，不过，价钱也不低喔。
推荐第10篇：活动指南
浙江青年乘用车集团有限 公司安顺30万辆轿车项目开工仪式
活 动 指 南
主办单位：浙江青年乘用车集团有限公司 承办单位：贵州青年汽车有限公司、贵航青年莲花汽车有限公司
目
录
一、安顺30万辆轿车项目简介………………………….......2
二、活动安排………………………………………………….3
三、出席领导及嘉宾………………………………………….4
四、温馨提示………………………………………………….10
30万辆轿车项目简介
2011年7月29日，省政府与浙江青年乘用车集团有限公司在上海签订30万辆轿车生产基地项目投资协议，标志着30万辆轿车生产基地项目正式落户安顺。
安顺市引进浙江青年乘用车集团有限公司30万辆轿车生产基地项目，符合安顺产业发展需求，有利于促进我市工业产业结构调整，进一步加快我市装备制造业的发展壮大，加快工业化步伐；与此同时，项目的建设投产将带动相关配套产业的发展，有利于促进汽车产业链的形成，将在一定程度上拉动我市固定资产投资，解决就业，对促进全市经济社会又好又快、更好更快发展起到积极的促进作用。
30万辆轿车生产基地项目是浙江青年乘用车集团在西南片区的第一个生产基地，项目总投资39.9亿元，将分两期完成。第一期投资20亿元，年产轿车15万辆；第二期投资19.9亿元，年产轿车15万辆。项目建成达产后，年销售规模在160亿元以上，年创利税60亿元以上。同时，项目开工后，将于18个月内建成投产，建成投产后3至5年内达产。
30万辆轿车项目奠基仪式
活动安排
一、活动时间：2011年9月20日
二、活动地点：贵州省安顺市民用航空产业国家高技术产业基地
三、活动议程：
9：30——10：10 领导、嘉宾入场 10：18 活动仪式开始
活动主持人（贵州电视台播音员）：介绍领导和嘉宾； 会议主持人（安顺市政府领导）：主持会议议程
1、安顺市领导致辞；
2、浙江青年集团庞董事长致辞；
3、省经信委领导讲话
4、省领导宣布“浙江青年乘用车集团有限公司安顺30万辆轿车项目”开工；
5、省、市及青年集团领导共同为30万辆轿车项目奠基；
6、鸣放礼炮；
活动主持人：宣布活动仪式结束。
四、新闻媒体采访
五、领导、嘉宾、媒体、参会代表前往天瀑酒店就餐
30万辆轿车项目奠基仪式
出席人员名单
一、省委、省政府
1．粟战书 中共贵州省委书记 2．赵克志 省委副书记、省长 3．孙国强 副省长
4．王江平省经济和信息化委员会主任 5．罗 岚 省经济和信息化委员会副主任 6．吴晓森 省经济和信息化委员会副主任 7．刘远坤 省发展和改革委员会主任
8．丁 亚 省经济和信息化委员会航空和装备工业处处长 9．郭 猛 省环境保护厅厅长 10．朱立军 省国土资源厅厅长 11．李光荣 省住房和城乡建设厅厅长 12．宋立强 贵阳海关关长 13．申晓庆 省商务厅厅长
14．贵州出入境检验检疫局（公司邀请） 15.中国建设银行贵州分行（公司邀请） 16.中国邮政银行贵州分行（公司邀请） 17．中国邮政银行贵阳分行（公司邀请） 18.中国交通银行贵州分行（公司邀请） 19.贵航集团（公司邀请）
20.贵州联合汽车工业有限公司（公司邀请） 21.通飞公司（公司邀请）
二、市委、市政府及其他单位 22．陈 坚 中共安顺市委书记 23．何述祥 市人大常委会主任 24．罗 宁 市委副书记、市长 25．韦 林 市政协主席 26．杨梦龙 市政府常务副市长
27．王万杰 安顺军分区政委 28．山 林 市政府副市长
29．李 猛 市政府副秘书长、市政务服务局局长 30．张 干 市纪委副书记、市监察局局长 31．毛连辉 市工业和信息化委员会主任 32．徐德祥 市发展和改革委员会主任 33．张骊龙 市财政局局长 34．李全绥 市国土资源局局长 35．尚 勇 市城乡规划局局长 36．官松涛 市住房和城乡建设局局长 37．张 明 市环境保护局局长 38．周 云 市公安局局长 39．陆中林 市安全生产监督局局长 40．王 猛 市工业和信息化委员会副主任 41．石帅军 安顺供电局局长 42．张科丽 安顺市供水总公司总经理 43.余显强 西秀区委书记
44．胡 强 西秀区人民政府代区长 45.安顺质量技术监督局（公司邀请） 46.安顺市国安局（公司邀请） 47.安顺市交警支队车管所（公司邀请） 48.安顺火车站（公司邀请） 49.中国银行安顺分行（公司邀请） 50.中国农业银行安顺分行（公司邀请） 51.中国工商银行安顺分行（公司邀请） 52.中国建设银行安顺分行（公司邀请） 53.中国人民银行安顺分行（公司邀请） 54.安顺商业银行（公司邀请） 55.安顺信用社（公司邀请） 56.西秀区法院（公司邀请） 57.太平洋保险公司（公司邀请） 58．安顺市交通局（公司邀请） 59．安顺市运管处（公司邀请）
三、开发区政府及其他单位 60.狄安臣 开发区党工委书记
61．董旭阳 开发区党工委副书记、管委会主任 62．陈瑞明 开发区社会经济发展局局长
63．官 勇 开发区国土分局局长
64.开发区消防大队（公司邀请） 65.开发区环保局（公司邀请） 66.开发区公安局（公司邀请） 67.开发区供电局（公司邀请） 68.开发区国税局（公司邀请） 69.开发区地税局（公司邀请） 70.开发区工商行政管理局（公司邀请） 71.开发区建设局（公司邀请） 72.开发区规划局（公司邀请） 73.贵州飞机公司（公司邀请） 74.新元公司（公司邀请） 75.空军试飞大队（公司邀请） 76.贵航职大（公司邀请） 77.云马厂（公司邀请） 78.天马厂（公司邀请）
四、县委、县政府
79．张富杰平坝县委书记 80．陶文彩平坝县人民政府县长 81．彭贤伦 普定县委书记 82．方 东 普定县人民政府县长 83．刘 庆 镇宁布依族苗族自治县委书记 84．杨 波 镇宁布依族苗族自治县人民政府县长 85．张本强 关岭布依族苗族自治县委书记 86．杨开华 关岭布依族苗族自治县人民政府县长
87．陈 勇 紫云布依族苗族自治县委书记
88．郭昌华 紫云布依族苗族自治县人民政府县长 89．王禄山 黎阳高新区管委会负责人 90．陈大付 西秀工业园区管理处负责人
91．吴 俊 普定循环经济产业基地管委会负责人 92．冷朝阳 黔中新兴产业示范园区管委会负责人
五、媒体单位
93.中国日报（贵州）（公司邀请） 94.中国新闻报（贵州）（公司邀请） 95.贵阳晚报（公司邀请） 96.贵州电视台（公司邀请） 97.安顺电视台（公司邀请） 98.安顺人民广播电台（公司邀请） 99.安顺日报（公司邀请）
六、其他地区单位
100．六盘水商业银行（公司邀请） 101．小河商业银行（公司邀请）
30万辆轿车项目奠基仪式
温馨提示
活动分组及负责人：
现场组：张玉霜 18908536088 林泽宏 13985707325 接待组：郭起红 18908539166 张继荣 15985307090 宣传组：马少平18985743999 郭素宇 13885306725
活动提示：请参加活动的领导、嘉宾按工作人员的引领参加活动；活动期间若有需要，请及时与工作人员联系，我们将竭诚为您提供服务。
气象信息：
活动线路图：
第11篇：会议指南
***第十五届人民代表大会第一次会议
会议指南
各位代表、各位同志：
您好！欢迎出席***第十五届人民代表大会第一次会议。大会会务组工作人员将竭诚为您服务，祝您与会期间拥有愉快的心情！
为了保证会议顺利进行，现将大会期间为您服务和需要您配合和支持的事项告知如下：
一、会务组联系电话
办公室电话：
联系人电话：
二、各代表团联系电话
左旗片区代表团团长：雷杰
副团长：姜定兴
联络员：王向进
大碑片区代表团团长：李国录
副团长：杜明辉
联络员：邱兴星
牛坪片区代表团团长：达丰俊
副团长：肖忠
联络员：廖基超
岩鱼片区代表团团长：徐朝宽
副团长：余登灿 联络员：罗娟
白腊片区代表团团长：罗家常
副团长：李朝龙 联络员：邱冰
城区片区代表团团长：岑吉厚
副团长：郭望敏 联络员：蔡斐
三、注意事项
1、早餐、午餐、晚餐地点设在政府机关食堂，会议期间均免费就餐，请就餐的代表、同志在就餐时间内到指定地点就餐。就餐时间为：早餐：7:30—8:40；中餐：12:00—13:00；晚餐：17:00—18:00。 如遇时间变动，另行通知。
2、个人财务要保管好，携带财物外出，要防止丢失。
3、不准携带武器、刀具、危险器参加会议。
4、安全保卫和医疗服务工作组办公室均设在政府一楼大厅便民服务中心。
5、会议期间，如遇到困难，请与各代表团联系，由代表团团长负责协调解决。
6、大会结束后，离县城较远的代表，如需车辆送回家，请直接与各代表团团长联系，由团长负责安排。
7、会议期间，请自觉服从工作人员的安排。
四、会议须知
为了开好会议，出席会议的代表、列席代表、大会工作人员，切实遵守下列规定：
1、妥善保管会议文件，不得遗失；
2、会议期间，代表及工作人员必须佩带出席证、列席证、工作证，证件不得转借他人，不得遗失；
3、开会时遵守会场纪律，一律关闭手机或调成振动，无特殊情况不准请假；
4、与会人员按时作息，爱护公共卫生，爱护公共财物；
5、代表因事因病请假，须经大会主席团同意；
6、为确保大会安全，会议期间要提高警惕，防火防盗，严防不法分子破坏和捣乱。
7、未尽事宜，请与大会秘书组工作人员联系。
五、大会日程安排
***第十五届人民代表大会第一次会议日程
第12篇：创业指南
在经济危机的冲击下做什么生意好？在学校附近开什么店铺赚钱？
现在很多年轻的朋友想创业、想快速赚钱、想赚大钱，但是却很茫然，很无助，不知所措。在这里我要给他们提点建议。 要快速赚钱、赚大钱那就只有自主创业、经商。然而创业、经商是一门很深的学问，这也是很多人想创业、经商却茫然无措的根本原因。它涉及到一个人的求知能力、认知能力、判断能力、社交能力、管理能力、应变能力、心理承受能力，其实这几种能力是一种层递关系，你只有把前面的能力练到家了，后面的能力才能快速提高。下面就具体的谈谈创业、经商、快速赚钱、赚大钱应该注意的几点： 1.坚持不懈的加强学习，不一定非要学商业专业、营销专业，平时多看商业方面、管理方面、投资方面、社交方面的书籍杂志，比如说《商界》、《现代营销》、《创业指南》、《大众投资指南》、《演讲与口才》等；还可以在电视上多看财经新闻、营销辩论、经济管理讲座等；还可以在互联网上多看财经类博客，比如说阿里爸爸、百度、腾讯博客里都有，包括投资理财的、经济管理的等；要知道水滴石穿，冰冻三日，决非一蹴而就，要坚持不懈，日积月累。 2.要努力提高自己的口才。有句俗话说的好，茶壶里煮饺子，肚里有货倒不出。创业、经商卖得就是产品或服务，如果口才不好，产品再好，别人也难以了解和接受，所以说要努力提高自己的口才和语言表达能力。另外还应该练会流利的普通话。 3.想要创业、经商、赚大钱，必须要学会做人。自己要严格要求自己做一个正直的人、道德的人、诚信的人、谦和的人、内涵的人、尊严的人。要想成就一番事业，自己本身的素质是客户考核你的一大要素。比如说本人采购时就很不跟河南人打交道，因为他们绝大多数在中国的商圈中的诚信口碑太烂了。
4.还有很重要的一点是很多商人都会忽略的，那就是要学会充分地尊重自己的竞争对手。只有在有竞争对手的圈子里你才能不断做大做强，如果一个行业圈里只有你一个人，你不是能独食而肥，而是会止步不前，这就是生存威胁的道理。一个企业发展壮大，是在不断提高自己，摔掉竞争对手从而晋及到前列甚至龙头老大的位置。 5.还一点就是要学会抉择。俗话说得好：女怕嫁错郎，男怕入错行。其实不管男女，只要自主创业、经商，都怕入错行。你看那街上经常有店开张、经常有人关张，其实店面、工厂转让95%是因为入错了行，抉择时因为认知高度不对、分析不透彻而失策。如果你确实不会抉择本人可以免费帮你参考。关于创业、经商抉择应该从多方面考虑： （1）应当选时下比较热门的行业； （2）应当选适合当地习俗，迎合当地消费者需要的行业；符合当地经济发展需要的行业；这就必须在进入某行业以前进行大量的市场调查，赔点腿力和时间算得了什麽，没有调查贸然入行导致最后赔进去大量的积蓄那才是最痛苦的。比如说，征对两广人的广味食品在很多地方就很难得打开市场；征对贵州人的烤火、做饭两用的铁煤炉再其他地区推广的开吗？现在在全国很多地方强制性推广的保温砂浆，在云南昆明推广的开吗？ （3）应当选国家政策鼓励的行业，因为国家政策鼓励的行业在税收、用地、资金等各方面都有优惠；而且国家政策鼓励发展的，恰恰说明该行业具有良好的市场空间。比如说，养猪，近年国家大力鼓励，养母猪还有补贴，
而现在养猪行业确实很乐观。 （4）应当选投资规模比较小的行业，情愿等到资本积累到一定的程度再考虑扩大经营。想做那一行，再怎麽看好也不能把所有的积蓄一下子完全投入进去，这就是风险防犯意识的一点。因为一个项目再好，你来做赚不赚钱，还要由很多个人因素和外力因素决定，比如说你的为人、经营能力、社交能力、管理能力、亲和力、市场变化、政策变化都直接决定着你来做这个项目赚不赚钱。日本的无线电之父松下辛之助的流动资金永远都有40%在睡大觉，正是因为这一招让他经历了许多大风大浪，终成一代无线电之父。再比如说，有个四川人举债三百多万到昆明的阿拉乡公家村建厂房出租，后来由于公家村规划为城中村，划入经济开发区管辖，因此地皮从紧，建筑管理从严。刚好这家的土地许可证还没办下来，结果被政府的综合执法办推成平地。前车之鉴，希望广大创业者牢记。 （5）应当选资金回报率比较高的行业。资金回报率是任何一个创业者、经商者都不能忽视的一点，因为资本进入市场追逐的就是利润，追求的就是回报。这一点，广大的创业这必须谨慎，深入严格的分析，因为很多的项目方为了一己私利，他们绝大多数人都会把资金回报率很低的项目理想化甚至浮夸几十倍几百倍。比如说网上有很多人吹嘘投资几万元，能做几十个亿的市场，一年能赚几个亿，可能吗？倘真如此，他不会自己做，他不会自己扩大规模做，他自己的行为就向你证明了项目的不可行性；倘真如此，早就有大量的风险投资公司介入，还轮得到你吗？倘真如此，中国一年得冒出多少家世界五百强企业来呀？把你的口袋捂紧点，找个有谱气点的吧。 （6）应当选成长性比较好的项目。通俗地说就是比较有远景，很长时间内产品不会被消费者抛弃、市场不会饱和、国家政策不会变动、具有良好的做大做强的后续发展性的项目。举个比较小的例子，昆明市昆船菜市场，先后开了好多家叫化鸡、荷叶鸡、符离集烧鸡、重庆烧鸡公、道口烧鸡等熟食店，刚开始都很红火，可是好景不长，基本上是不到一年就关张，长一点的也就是两年。 （7）应当选技术门槛比较高的行业。技术门槛太低的行业就是很容易被跟风，甚至你当地本来没这个行业，因为你做得很火，而又没有技术门槛，结果很快就会冒出很多家来。到头来先做者倒成了抛砖引玉的引路人，人情都没有呢。如果是技术门槛相对较高的行业，情况就完全不一样。 （8）应当选项目方有区域保护的行业，一般有区域保护的行业，当你做得很火暴时，即使别人想要介入，也没有名额。这是一个创业者最起码的自我保护意识，千万不要马虎大意哟。 6.当你通过市场调查和冷静分析后，确实看好某个项目时，一定要努力争取亲戚朋友的鼎立支持，否则一意孤行的孤军作战一般是很危险的。甚至，很有可能会弄得众叛亲离。 7.在入行以前，一定要做好风险预估，并想好、作好多种应对策略和方案，这就叫做风险预警机制。并且要做好失败的心理准备，有很多人仅仅一次失败就一蹶不振。 8.选择项目一定要根据自己的资金实力来决定，有多大脚就穿多大鞋，千万不要好高骛远，不切实际。经过周密调查和深思熟虑确实看好自己资金势力不够的项目，可以借助其他忙人的闲散资金入股。拉别人的资金入股，可千万别小气，一定要多给别人股份，最好能承诺万一亏本只亏你自己不亏别人，也就是说万一失败，别人
投入的钱你要当债务来偿还他。要知道如果不是因为你别人是不用承担这种风险的，别人把钱投到你这里来就是为了在无风险的情况下尽量的下蛋。如果你能做到这两点，别人也很乐意把资金投到你这里，但是你最好给别人一个书面保证。 9.当你自己的资金或精力不够确实需要他人合伙经营时，选择合伙人一定要慎重。要选那种有魄力、有度量、有能力、有诚信、有上进心的人；一旦选种人选在经营过程中要做到民主、透明、同心，千万不能有私心，合伙经营只有推心置腹才能打造辉煌的事业，否则只会是分道扬镳或者陷入无休无止的纠纷。广东的顾地塑胶就是这样分家的典范。 10.当你在有所收获想扩大经营时，一定要脚踏实地，量力而行，千万不可急功冒进。当年红红火火的沙市日化（就是活力28）就是急功冒进导致一夜间倒闭的。 以上是本人创业经商的一些心得体会。希望能帮助广大创业经商或即将创业经商的朋友。
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第13篇：《指南》心得
幼儿园《3—6岁儿童学习与发展指南》学习心得体会
通过学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，了解到《3-6岁儿童学习与发展指南》，是一批幼教专家经历四年多时间，对全国3-6岁儿童学习和发展状况进行深入调查后，吸取国内外先进理念，依据我国幼儿特点起草拟定的。《指南》这一代表了国家意志和幼教改革方向的标志性文件，旨在促进教育公平，提高教育质量——“狠抓内涵，确保基本，提高教师，指引家庭”。《指南》和《纲要》一样，将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标、教育建议两部分组成。学习与发展目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段的幼儿应该知道什么、能做什么、大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。《指南》相对于《纲要》的幼儿五大领域的发展总目标相比，更详细、更具体。由此，我们能更加清楚地认识到每个年龄段孩子应该具体达到怎样的目标。教育建议则给我们一线老师在环境创设、活动内容、幼儿养成习惯、情绪情感的表达和控制等方面提出了一些合理化的建议。这对于我们今后实现以上的学习与发展目标、开展教育教学工作具有非常大的指导、引领作用，也可以有效防止教师的一些滞后或者理念落后的教育行为，从而促使幼儿更好地得以发展，同时为一线教师更清楚地了解对各年龄段幼儿大致的发展水平提供了参考。在教学活动中同事们选择性地、挑重点地对《指南》的背景和内容进行了详细的研讨，让我有了进一步的认识。这是继《幼儿园教育指导纲要》后的又一重要关于幼儿教育的内容。
一、回顾《纲要》
《幼儿园教育指导纲要》一共分为四个部分。第一部分总则:主要讲述了《纲要》制定的原因、目的、性质、任务、外部原则、内部原则及自身特点；第二部分教育内容与要求：主要讲述了健康、语言、社会、科学、艺术五个领域的目标（该领域重点追求什么，其主要的价值取向）、内容与要求（教师应该做什么、怎么做，与此同时，该领域教育的内容自然地负载其中）、指导要点（点明该领域知识的主要特点，其教和学的主要特点；点明该领域特别应当注意的有普遍性的问题）；第三部分组织与实施：主要讲述了幼儿园教育的根本原则、活动含义、基本原则、各方面的原则、教育活动目标、内容、形式、环境、一日生活、幼小衔接。第四部分教育评价：主要讲述了幼儿园教育的功能、主体、实施原则、主要内容等。
二、品读《指南》
1.社会现状
当今社会，许多家长都抱着“不让孩子输在起跑线上”的想法，拼命让孩子“超前学习”，让孩子小小年纪就在各种兴趣班、辅导班之间穿梭。等到了三年级、10岁左右的年纪，孩子们已经是“久经沙场”的写作业“老手”了。但是在生活习惯上，孩子们还是普遍滞后的，如“有一个小女孩都快5岁了，特别内向、懦弱，每天在幼儿园都尿裤子，尿完还不敢给老师说。课间活动，她几乎从来不和别的小朋友玩，感觉有些小朋友总是欺负她，经常看她脸上、胳膊上被抓得一道一道的。”再如“有个小男孩在幼儿园里从来不吃亏。看到别的小朋友拿有好吃的、好玩的，他伸手就去抢；别人如果不给，他张口就咬。“老师警告过，如果孩子再咬伤人，就要我们换幼儿园。在家里也真管教了呀，但是从来都没用。”等等。
2.《指南》学习
针对社会上普遍存在的乱象和误区，《指南》的建议非常清晰、具体、有指向性。它把幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域，分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段的幼儿培养提出建议。以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿在体、智、德、美各方面的全面协调发展为核心，旨在引导幼儿园教师和家长树立正确的教育观念，了解3～6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望。它是在《纲要》的基础上，将幼儿的学习与发展目标、要求按不同的年龄段进行细化，对各个年龄阶段的幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理的期望，具有很强的操作性。促进学前教育科学，规范发展的需要，纠正小学化、超前的教育问题。指导家长科学实施保育和教育的需要，对家长的科学育儿具有指导性作用。满足幼儿生活、学习、发展的需要，促进幼儿身心全面和谐发展。它更符合现代幼儿的身心发展规律和特点。
《指南》中指出3-6岁，对孩子来说是一个发育的黄金时期，因为，这个年龄段是孩子一生中词汇量增长最快的时期，是语言飞速发展的时期；幼儿在语言的发展中词汇量迅速增长，已经能掌握各类词，逐渐明确词义并有一定的概括性，基本上掌握了各种语法结构。在言语表达上可以自由地与人交谈，出现了自我中心言语。自我中心言语是伴随着动作和游戏而进行的自言自语，它既可以帮助儿童出声地思考，又能暂时满足他们在现实中无法实现的一些愿望。但有些孩子也会出现言语失常现象，在《指南》中，专家提示到：这一时期，儿童说话常有重复或犹豫不决的情况，在与他们交谈时，要鼓励他们大胆地说话，对口吃现象不必太在意，训练孩子轻松愉快地发表议论。因此，在我们的日常教学中则要通过听故事、讲故事等活动，培养孩子的言语表达能力，丰富他们的词汇量，同时有计划地让他们学习一些书面语言。
我对《指南》中新增 “学习品质领域”有些感慨，《指南》中是这样表述的“学习品质的好坏决定了儿童现在和今后的学习和发展的质量”。我们一线的老师，天天的教学目的很大程度上是在集体教学活动中实现的。而在这一个个教学活动中，我们更多关注的是教学目标的落实，孩子的参与度等等，再看名师组织的教学活动，在行云流水的环节之余，总感觉，她们给孩子们的，不单单是教学内容本身，还有很多“升华”在活动中，这就是学习态度，学习习惯的培养。有人说过“幼儿园教的知识都没用的，到了一定的年纪，孩子自然而然也就知道了，那里还要教？”听来不服气之余，也觉得有那末几分道理。可是假如我们只重视知识目标，而忽视了孩子的自控力、关爱他人、乐群于人、积极乐观、独立自理、爱好好奇心、积极认知风格、积极学习态度和谨慎行为风格等延续发展品格的培养。那么这类幼儿教育就是有缺陷的。现在有了《指南》的指引，我明确了幼儿教师不但“教书”更要“育人”的角色定位。
平时还要与家长做好沟通交流工作，实现家庭教育与幼儿园教育的同步和谐发展，让家长也要转变观念，孩子的童年时短暂的，是不可逆行的，孩子的心是一块奇妙的土地，播下一粒思想的种子，就会取得行为的收获，播下一粒行为的种子，就会取得性情的收获；播下一粒性情的种子，就会取得命运的收获。让孩子学习他该学的东西，做他该做的事情。不把成人的意志强加给孩子，让孩子真正具有幸福、快乐的童年。
《指南》是指导教师如何帮助孩子发展的，但不能把它当作标尺来丈量幼儿，伤害幼儿，也不能把它变成束缚幼儿和自己的绳索。它是提倡我们做一个研究型的老师，要善于观察幼儿，勇于反思自己。作为一名幼儿园老师，我们更有义务和责任来认真地学习并根据《指南》与家长配合进行因材施教，因此，学习《3—6岁儿童学习与发展指南》对我们每个幼儿园老师具有重要的意义。在今后的工作中，我将认真贯彻《指南》的精神，努力提升自己的专业水平，创新自己的教育理念，调剂自己教育思路，为每位孩子创出一片美好的未来。
幼儿园指南学习心得
《指南》提出游戏是幼儿的基本活动，幼儿园应该以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中，并注重活动过程。这使我明白必须彻底改变原先学习的小学教育教学法，现在我们给孩子们设计的活动非常丰富多彩，孩子们在愉快的游戏中发展着社会性和自己的智慧。
《指南》中指出教育内容要从幼儿的生活经验出发，关注幼儿的兴趣，引导幼儿积极主动的参与活动，提供选择和创造的机会；教育要关注个别差异，满足发展中的不同需要参与情况，建立幼儿成长档案。幼儿园要创设与教育发展相适应的良好环境。我们为幼儿布置科学的学习生活环境，提供幼儿认知发展所需的材料，特别强调人际关系、环境、强调幼儿之间的相互交往，这些指导思想为我工作指明了方向，成为我教育教学的活动指南。 在尊重幼儿方面，我觉得做为一名教师，要得到孩子的喜爱，尊重。就必须先要学会尊重、信任孩子。教师都应该以全面的眼光来看待每一位孩子，发扬幼儿的长处。而作为教师，要很好的把握教育教学方向和目标，在教学实践中在汲取其他教师的长处上，还要学会创新，从而提高自身的教研能力。时刻坚持幼儿园的教育宗旨，为幼儿更好的成长而奋斗。 学习《指南》，能使自己做到心中有数，不再迷茫，对于教育所遵循的发展方向，所要制定的教育目标等都有据可依。我觉得《幼儿园工作指南》是所有幼儿教师，在幼儿园教育中的工作理论依据，为幼儿园教育工作者指引了方向。 作为一个专业教育者，应该具有不断地专业化学习意识与能力，这既是现代社会发展，教育不断改革对教师的必然要求，也是活动不断变化的教育对象和不断出现的新的教育问题的需求，在现代终身教育的改革中，教师的学习首先是作为一种终身学习的形式进行的。教师应该成为一个终身学习者，不断的学习、不断的自我成长，提高自己的专业化水平，才有可能为幼儿的一生长远发展打下良好的基础。通过系统理论学习、通过研究其他教师的经验。教师不仅要学，还要把学到的知识与理论知识技能应用于教学实践中，并对出现的问题进行分析，达到解决问题的目的不断研究积累经验，是自己的教育教学能力不断加强，从而塑造新时代所需要的专业教师素质。
实际上教师担负着培养学生丰富的情感世界和健康的精神家园。教育为学生提供了获取知识的方式和渠道，但仅仅让学生掌握知识远不是教育的目的，教育的理想在于将一个孩子的知识转为智慧，推动他们去体验人生去关注了解社会，从而构建起健康的价值理念和健全的人格。作为一名教育工作者，任重而道远。
学习《3-6岁儿童学习与发展指南》心得体会
近阶段，我学习了《3~6岁儿童学习与发展指南》，在学习中，我发现其中讲到的每一点内容都是我们现在日常工作中所做、所学、所研究的事情，只有将每件事情真正的落实到位、认真负责完成，才能使得我们的自身素质、工作经验有所提高，教学效果更好。
《指南》从健康、语言、社会、科学和艺术这几个方面详细地指出了幼儿在每个年龄阶段所该达到的发展目标，以及我们成人在帮助孩子们达成目标时的教育建议。明确了孩子们在每一个年龄阶段末期该知道什么，能做什么，也让我们教师教育不同年龄段幼儿的不同方式方法有据可循。
看了语言领域的第一点听与说的教育建议，我自认为能较好地做到这些。如多给幼儿提供倾听和交谈的机会。我经常和孩子们一起谈论他们感兴趣的话题，坚持给他们讲故事，一起看图书。并且我也注意培养他们的倾听习惯。以前发现有孩子不够认真，我总是即时提醒，现在我说话相应放轻，语速放慢，让孩子们不由静下心来细细地听，这样也较好地养成了他们的倾听习惯。同时，在和孩子们进行交流时，我总是注意说话的语气，总是能结合情景使用丰富的语言，以便于幼儿理解。特别是讲故事时，注意语音、语调，配上表情，尽量把人物的心情表现得清晰，让孩子一下就能理解。这样操作，我希望能给孩子们做个榜样，让他们也能爱说、会说。 在此基础上，我为幼儿创造各种说话的机会，如来园时和他们交流一路上的所见所闻，有没有什么新闻说说。晨间活动时，今天你玩了些什么，有什么特别的跟大家交流一下。上课时更是鼓励大家积极发言。但是，我却发现，孩子们不怎么说话，或者说，说得没有我预期的那么多。每天上课的时候，发言的总是那几个，难得有匹黑马冒出来，让我欣喜一下。这让我很是郁闷。但仔细想来，问题总还是出在我的身上，于是，慢慢寻找，慢慢发现，再慢慢改变。能力强的孩子总是很能说，也表现很积极。那些知道却不愿意说的，我采取激励措施，让他们从懒洋洋的状态中清醒过来，把自己的想法与同伴共享。能力较差的孩子尽量提问些简单的问题，或把提问放在能力强的孩子的后面，让他们如小鹦鹉般跟着其他孩子学说。
在语言活动时，有时候让孩子们看着图说一句话，请一个孩子说了后，我不断要求其他的孩子，能不能说得更完整？能不能说得更好听？这样也刺激大家一起动脑筋，说得更好。这一点我发现很有用，在今后我也会一直用到。
当然，在孩子们大胆说话以后，不管说得如何，我总是给予肯定。希望孩子们越来越能说，越来越会说。
再比如在表现与创造中，《指南》提出的教育建议是1.创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。 提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品，支持幼儿进行自主绘画、手工、唱歌、表演等艺术活动。经常和幼儿一起唱歌、表演、绘画、制作，共同分享艺术活动的乐趣。营造安全的心理氛围，让幼儿敢于并乐于表达表现。如：欣赏和回应幼儿的哼哼唱唱、模仿表演等自发的艺术活动，赞赏他独特的表现方式。在幼儿自主表达创作过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时候再给予具体的帮助。了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受，领会并尊重幼儿的创作意图，不简单用“像不像”、“好不好”等成人标准来评价。 展示幼儿的作品，鼓励幼儿用自己的作品或艺术品布置环境。这样的教育建议就让我们在教育教学中用儿童的眼光去欣赏他们的作品，让孩子有创造的信心与兴趣，对培养孩子的创造力有很好的指导作用。
作为幼儿教师，我想，我们可以做的是将《指南》的精神内化于心，对每个年龄段每个领域的目标了然于心，遵循幼儿的发展规律，“授之以渔”，让好奇心、求知欲陪伴孩子的成长，在他们的心中点亮一盏爱学习、会学习的明灯，让他们能在浩瀚的知识天地中自由翱翔。千万不能以“拔苗助长”的方式，或是园林工人的“修剪”技能，让所有的孩子“超前生长”或是“千篇1律”。
《指南》中所提到的那样在教育教学实际中我们遇到的孩子 不可能是一模一样的，尊重孩子们原有的水平，引导其不断地向更高一层的水平发展才是只能所呈现出的阶梯性的意义。所以在以后的工作中我将继续揣摩《指南》和《纲要》不断充实自己的理论，让孩子们能够得到真正合理、全面的发展。
幼儿园指南学习心得
对于《3—6岁儿童学习与发展指南》的自学，在教学活动中同事们选择性地、挑重点地对《指南》的背景和内容进行了详细的研讨，让我有了进一步的认识。这是继《幼儿园教育指导纲要》后的又一重要关于幼儿教育的内容。
一、回顾《纲要》
《幼儿园教育指导纲要》一共分为四个部分。第一部分 总则:主要讲述了《纲要》制定的原因、目的、性质、任务、外部原则、内部原则及自身特点；第二部分教育内容与要求：主要讲述了健康、语言、社会、科学、艺术五个领域的目标（该领域重点追求什么，其主要的价值取向）、内容与要求（教师应该做什么、怎么做，与此同时，该领域教育的内容自然地负载其中）、指导要点（点明该领域知识的主要特点，其教和学的主要特点；点明该领域特别应当注意的有普遍性的问题）；第三部分组织与实施：主要讲述了幼儿园教育的根本原则、活动含义、基本原则、各方面的原则、教育活动目标、内容、形式、环境、一日生活、幼小衔接。第四部分教育评价：主要讲述了幼儿园教育的功能、主体、实施原则、主要内容等。
二、品读《指南》
1.社会现状
当今社会，许多家长都抱着“不让孩子输在起跑线上”的想法，拼命让孩子“超前学习”，让孩子小小年纪就在各种兴趣班、辅导班之间穿梭。等到了三年级、10岁左右的年纪，孩子们已经是“久经沙场”的写作业“老手”了。但是在生活习惯上，孩子们还是普遍滞后的，如“有一个小女孩都快5岁了，特别内向、懦弱，每天在幼儿园都尿裤子，尿完还不敢给老师说。课间活动，她几乎从来不和别的小朋友玩，感觉有些小朋友总是欺负她，经常看她脸上、胳膊上被抓得一道一道的。”再如“有个小男孩在幼儿园里从来不吃亏。看到别的小朋友拿有好吃的、好玩的，他伸手就去抢；别人如果不给，他张口就咬。“老师警告过，如果孩子再咬伤人，就要我们换幼儿园。在家里也真管教了呀，但是从来都没用。”等等。
2.《指南》学习
针对社会上普遍存在的乱象和误区，《指南》的建议非常清晰、具体、有指向性。它把幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域，分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段的幼儿培养提出建议。以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿在体、智、德、美各方面的全面协调发展为核心，旨在引导幼儿园教师和家长树立正确的教育观念，了解3～6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望。它是在《纲要》的基础上，将幼儿的学习与发展目标、要求按不同的年龄段进行细化，对各个年龄阶段的幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理的期望，具有很强的操作性。促进学前教育科学，规范发展的需要，纠正小学化、超前的教育问题。指导家长科学实施保育和教育的需要，对家长的科学育儿具有指导性作用。满足幼儿生活、学习、发展的需要，促进幼儿身心全面和谐发展。它更符合现代幼儿的身心发展规律和特点。
作为一名幼儿园老师，我更有义务和责任来认真地学习并根据《指南》与家长配合进行因材施教，因此，学习《3—6岁儿童学习与发展指南》对我们每个幼儿园老师具有重要的意义。
幼儿园教师学习指南心得
非常荣幸自己能够参加这次的全员培训，也感谢教育部门给我们提供了这次全员学习的机会，这次的培训充实而有意义使我受益匪浅。
此次培训理论与实践相结合，从全方位地精心诠释了幼儿教师在幼儿学习生活中起到的重要性。在老师的讲座中了解幼儿一日常规的要求，内容非常详细，分别对幼儿园教学活动设计与指导，幼儿园班级管理等方面做了细致的讲解，还指导老师们如何组织教育活动以及教育活动应注意的问题，和遵循的原则指导教师如何对幼儿进行管理。如何建立良好的家长关系，与幼儿与幼儿之间的关系。俗话说得好一年之计在于春，一日之计在于晨，晨间活动在一天的活动中非常重要。通过这次培训，我更加深刻地体会到幼儿园教育工作应该坚体体智，德美等方面的教育互相渗透，遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿年龄特点注重个体差异。引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，合理组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中。充分发挥各种教育相适应的良好环境为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。幼儿不同于小学，自我保护能力差。幼儿阶段是一生品德行为形成的最佳时期，作为幼儿教师要有更高尚的人格魅力。要正直和善。要给幼儿母爱般的关怀，幼儿教师要有敬业、爱业、创业的精神。要公正地爱每一个孩子，我们带给幼儿的应该是最美好、最公正、最无私的爱。 在今后的工作中，我会努力学习，加强自己的素养，丰富自己的实践经验。
第14篇：项目指南
北极星太阳能光伏网讯:
一、资源概况
内蒙古地区太阳能资源较丰富，太阳能总辐射为1331~1722千瓦时/（平方米•年），仅次于西藏，居全国第二位。全区太阳能资源分布特点是自东向西南递增，阿拉善盟、鄂尔多斯市和巴彦淖尔市等地区太阳能资源较好，尤其是阿拉善盟额济纳旗太阳能资源最为丰富。内蒙古自治区太阳能资源可以划分为6个区：较丰富区Ⅰ、较丰富区Ⅱ、较丰富区Ⅲ、较丰富区Ⅳ、较丰富区Ⅴ和较贫乏区Ⅵ。 （1）较丰富区Ⅰ
太阳能总辐射1700~1740（千瓦时/（平方米•年）），主要分布在阿拉善盟阿右旗、额济纳旗；鄂尔多斯市杭锦旗、鄂托克旗。 （2）较丰富区Ⅱ
太阳能总辐射1650~1700（千瓦时/（平方米•年）），主要分布在呼和浩特市新城区、回民区、玉泉区、赛罕区、土默特左旗、托克托县、和林格尔县、清水河县；包头市东河区、昆都仑区、青山区、九原区、石拐区、白云矿区、土默特右旗、固阳县、达茂旗；锡林郭勒盟二连浩特市、苏尼特右旗、镶黄旗；乌兰察布市集宁区、丰镇市、察右前旗、察右后旗、凉城县、卓资县、兴和县、商都县；鄂尔多斯市东胜区、达拉特旗、准格尔旗、伊金霍洛旗、乌审旗、鄂托克前旗；巴彦淖尔市五原县、乌拉特中旗、乌拉特前旗；乌海市海勃湾区、乌达区、海南区；阿拉善盟阿左旗。 （3）较丰富区Ⅲ
太阳能总辐射1600~1650（千瓦时/（平方米•年）），主要分布在呼和浩特市武川县；赤峰市喀喇沁旗、宁城县；锡林郭勒盟苏尼特左旗、太仆寺旗、正镶白旗、正蓝旗、多伦县；乌兰察布市四子王旗、察右中旗；巴彦淖尔市临河区、磴口县、杭锦后旗、乌拉特后旗。 （4）较丰富区Ⅳ
太阳能总辐射1500~1600（千瓦时/（平方米•年）），主要分布在兴安盟科右中旗、突泉县；通辽市科尔沁区、霍林郭勒市、科左中旗、科左后旗、开鲁县、库伦旗、奈曼旗、扎鲁特旗；赤峰市红山区、元宝山区、松山区、阿鲁科尔沁旗、巴林左旗、巴林右旗、林西县、克什克腾旗、翁牛特旗、敖汉旗；锡林郭勒盟锡林浩特市、阿巴嘎旗、东乌旗、西乌旗。 （5）较丰富区Ⅴ 太阳能总辐射1400~1500（千瓦时/（平方米•年）），主要分布在呼伦贝尔市海拉尔区、满洲里市、莫力达瓦达斡尔族自治旗、鄂温克族自治旗、新左旗、新右旗、陈巴尔虎旗；兴安盟乌兰浩特市、阿尔山市、科右前旗、扎赉特旗；乌兰察布市化德县。 （6）较贫乏区Ⅵ
太阳能总辐射≤1400（千瓦时/（平方米•年）），主要分布在呼伦贝尔市扎兰屯市、牙克石市、额尔古纳市、根河市、阿荣旗、鄂伦春自治旗。
二、电价及补贴政策
1、国家政策
我国发展太阳能光伏以来，光伏电价进行了多次调整，目前我国光伏上网标杆电价是根据《国家发展改革委关于完善陆上风电光伏发电上网标杆电价政策的通知》（发改价格[2015]3044号）（以下简称3044号文）确定的。根据该规定，2016年1月1日以后备案并纳入年度规模管理的光伏发电项目，以及2016年以前备案并纳入年度规模管理的光伏发电项目但于2016年6月30日以前仍未全部投运的，执行2016年上网标杆电价，2016年以前备案并在2016年6月30日以前全部投运的项目，上网电价按《国家发展改革委关于发挥价格杠杆作用促进光伏产业健康发展的通知》（发改价格[2013]1638号）文中的价格执行。 此外国家给予分布式光伏项目补贴，补贴电价政策是根据2013年8月26日国家发展改革委发布的《国家发展改革委关于发挥价格杠杆作用促进光伏产业健康发展的通知》（发改价格[2013]1638号）确定的。
光伏电站：根据各地太阳能资源条件和建设成本，将全国分为三类太阳能资源区，自2016年起逐步下调光伏电站标杆上网电价。
全国光伏电站标杆上网电价
分布式光伏：对分布式光伏发电实行按照全电量补贴的政策，电价补贴标准为每千瓦时0.42元（含税，下同），通过可再生能源发展基金予以支付，由电网企业转付；其中，分布式光伏发电系统自用有余上网的电量，由电网企业按照当地燃煤机组标杆上网电价收购。 根据2014年9月2日国家能源局发布的《国家能源局关于进一步落实分布式光伏发电有关政策通知》（国能新能[2014]406号）和3044号文，国家鼓励开展多种形式的分布式光伏发电应用，比如大型公建、农业设施等，并鼓励各级地方政府在国家补贴基础上制定配套财政补贴政策，同时对分布式光伏发电提出了新的模式：利用建筑屋顶及附属场地建设的分布式光伏发电项目，在项目备案时可选择“自发自用、余电上网”或“全额上网”中的一种模式。“全额上网”项目的全部发电量由电网企业按照当地光伏电站标杆上网电价收购。已按“自发自用、余电上网”模式执行的项目，在用电负荷显著减少（含消失）或供用电关系无法履行的情况下，允许变更为“全额上网”模式，项目单位要向当地能源主管部门申请变更备案，与电网企业签订新的并网协议和购售电合同，电网企业负责向财政部和国家能源局申请补贴目录变更。选择“全额上网”模式，项目单位要向当地能源主管部门申请变更备案，并不得再变更回“自发自用、余电上网”模式。在地面或利用农业大棚等无电力消费设施建设、以35千伏及以下电压等级接入电网（东北地区66千伏及以下）、单个项目容量不超过2万千瓦且所发电量主要在并网点变电台区消纳的光伏电站项目，纳入分布式光伏发电规模指标管理，执行当地光伏电站标杆上网电价。
2、内蒙古地方政策 内蒙古目前没有针对光伏项目的单独补贴电价政策。
三、经济性评价
内蒙古属于太阳能资源丰富区域，光伏地面电站对应的标杆电价有2个，一个是Ⅰ类资源区除赤峰、通辽、兴安盟、呼伦贝尔以外地区执行0.90元/kWh；另一个是Ⅱ类资源区赤峰、通辽、兴安盟、呼伦贝尔地区执行0.95元/kWh；分布式执行0.42元/kWh的电价补贴。
1、蒙西地区 （1）光伏电站
假设项目年满发小时数按照1600小时计算，电价属于Ⅰ类资源区为0.8元/kWh，燃煤标杆电价为0.2937元/kWh。假设电站造价为8000元/W，贷款利率执行最新标准4.9%，1个10MW光伏电站项目融资前税前收益率在11.45%之间，投资回收期在8.41年之间，项目具有较好的盈利能力，具体见下表。
（2）分布式光伏项目
分布式光伏可选择3种模式：如果选择“全额上网”方式，对应的光伏标杆电价为0.98元/kWh；如果选择“自发自用，余电上网”，所发电量国家给予0.42元/kWh的电价补贴，上网电量按照当地燃煤标杆电价收购；选择全部“自发自用”，电价为销售电价和国家补贴之和。根据福建省电网销售电价表，选择由商业用电用户投资，所发电量全部自用的模式，其电价为0.6783+0.42=1.0983元/kWh。假设项目装机容量为1MW，单位造价8200元，年满发小时数1500小时。依据以上条件测算，该项目融资前税前收益率在10.67%左右，投资回收期在8.45年之间，项目具有较好的盈利能力，具体见下表。 蒙西地区分布式光伏财务表
2、蒙东地区 （1）光伏电站
假设项目年满发小时数按照1600小时计算，电价属于Ⅱ类资源区为0.88元/kWh，燃煤标杆电价为0.3068元/kWh。假设电站造价为8000元/W，贷款利率执行最新标准4.9%，1个10MW光伏电站项目融资前税前收益率在13.15%之间，投资回收期在7.64年之间，项目较蒙西地区收益更高，具体见下表。 蒙东地区光伏电站财务表
2）分布式光伏
分布式光伏可选择3种模式：如果选择“全额上网”方式，对应的光伏标杆电价为0.98元/kWh；如果选择“自发自用，余电上网”，所发电量国家给予0.42元/kWh的电价补贴，上网电量按照当地燃煤标杆电价收购；选择全部“自发自用”，电价为销售电价和国家补贴之和。根据福建省电网销售电价表，选择由商业用电用户投资，所发电量全部自用的模式，其电价为0.846+0.42=1.266元/kWh。假设项目装机容量为1MW，单位造价8200元，年满发小时数1500小时。依据以上条件测算，该项目融资前税前收益率在14.35%左右，投资回收期在6.92年之间，项目较蒙西地区收益更高，具体见下表。 蒙东地区分布式光伏财务表
四、备案流程
2013年12月23日，内蒙古发改委印发了《关于太阳能发电项目实行盟市备案管理的通知（内发改规范字[2013]12号）》。其中规定了光伏地面电站项目由盟市能源主管部门备案管理并实现年度建设指标规模控制。
2013年12月23日，内蒙古发改委印发了《内蒙古自治区发展和改革委员会转发国家能源局关于印发分布式光伏发电项目管理暂行办法的通知》（内发改能源字[2013]2656号），其中规定了分布式光伏发电项目实行备案。
第15篇：备课指南
备课行动指南
有效性的备课决定了我们的课堂教学效果！来吧，希望下面的行动指南能助你一臂之力！
一、流程： (一)重温《标准》
《课程标准》和教材之间有着血脉相通的联系。你如果将《课程标准》中的年段目标和教科书联系起来，并找到两者之间的契合点，就能从整体上把握每册教材的教学目标、教学重难点。 (二)钻研教材
立足于作者的角度，它代表的是作品；立足于编者、教者的角度，它代表的是教材；而立足于学生的角度，它代表的是“学材”——学习的蓝本。
在整体把握全册教学目标的基础上，从以上三个角度出发再来钻研教材，就会“有的放矢”。对教材的理解就能从“烂熟于心”到“大彻大悟”。
如果你能顺利完成下面的检测就说明你对教材已经是“烂熟于心”了。
1、我知道这一部分教学的主要内容，知道主要内容可以分成若干个部分，还知道每一部分内容之间有着怎样的内在联系；( )
2、我知道这一部分教学内容和前面单元之间的联系，还知道它和后面内容的联系；( )
3、我知道编者为什么要设计这一部分内容;( )
4、我知道编者是怎样设计这一部分内容的;( )
5、我还知道„.（ ）
关于“大彻大悟”就是一眼能够看到事物的本质。作为有着深厚学科背景、有着独特人生体悟的你，在研读的过程中，你与教材之间可能有共鸣、有研讨，有争辩，一句话你一定会有属于你自己的独特想法。这就是你对教材理解的深度和广度。在这一部分的研读中，我们要调动自己的所有积累，寻找教材的凹凸之处，读出教材的多元，并结合年段的要求，确立教学的训练点。
久而久之，你对教材的理解就可以“烂熟于心”并“大彻大悟”。 (三)了解学情。
美国教育家杜威对这个问题有一个精彩的说法，他认为在教学过程中如果没有学生，正像没有买主就没有销售一样，谈不上什么教学。可见，研究学生是多么重要。我们可以对学生学习的前在状态、潜在状态和发展可能进行解读和分析。
所谓前在状态，主要是了解学生在学习新知识前已有的个人经验、学习新知识的需求和学生群体之间的差异，分析学生在旧知识学习中所掌握的方法结构可以为新知识的学习提供怎样的支撑。
所谓潜在状态，主要是分析学生在新知识学习中的可能状态，它们所反映出的学生思维可能存在的层级性差异，以及学生可能出现的错误及问题的类型，它们所折射出的学生学习可能存在的困难和障碍等等。
所谓发展可能，主要是指在学生前在状态和潜在状态分析的基础上，对学生可能达到的发展水平做出估计，以及为促进学生达到这样的发展水平，教学应采取怎样有针对性的策略和具体的应对方法。
（四）设计课堂教学的整体思路。
基于以上对“文”和“人”的了解，下面就可以思考教学的整体框架了。如果你能对整个教学过程有一个统筹的设想，那么你在课堂上就会多一份淡定，少一份盲从。
那怎样设计教学的整体思路呢?你可以围绕以下的问题想一想：
1、本课的教学总目标是什么?
2、根据总目标，你对教学内容将作出怎样的取舍?
3、围绕总目标和内容，你打算分几个课时完成本课的教学?每一个课时的分目标是什么?分目标之间有着怎样的联系?
4、分目标和本课的总目标之间又有着怎样的联系?
5、为了达成每一课时的目标，你将为学生的学习提供哪些有效的帮助?等等。
我们相信，当你有了这样的思考之后，再来写教案，一定会比较顺畅。因为你的思维富有逻辑，且环环相扣。因为你既具有整体视野，又能关注部分与部分之间的联系。 (五)编写教案。
写教案是备课的最后一个环节，教案中可以写些什么呢?总的来说，是写你认为最有用的内容，写你经过思考、梳理、归纳出的课堂上即将实施的内容。与此关系不大的内容可以略写或者不写。
教案的编写可以有多种表现形式。其内容一般包括教材简析、教学构想、教学目标、教学重点及教学难点、教具及学具准备、分课时的教学过程设计、板书设计、作业设计、教学随笔等。
二、形式：
（一）手写版：
相信你会独立完成每课时的备课任务。
（二）电子版：
一个善于借鉴的人，一个善于把别人的长处都变成自己的长处的人，很容易脱颖而出。从其它信息渠道借鉴的优秀教案，你可以以电子文稿的形式呈现。有效的借鉴，其实不仅仅是简单借用某个设计巧妙的环节，某个精彩的提问。如果你能透过表面的精彩，看到执教者对教学内容、学生学情和教学目标的准确把握，那你的收获可不小。所以你应该有自己的思考和反思，而不是盲目照搬。 说明：
1、开学时你和你的团队选定了其中的一种备课形式向校长室说明后就可以采用了。
2、如果你是我校年轻充满活力的自管教师中的一员，你的指导教师会给予你最大的帮助。在你们约定的时间里，你可以将自己提前准备的一周的备课送给你的指导教师审阅。指导教师会针对你教案中出现的突出问题，提供及时的帮助。指导教师在你的教案上签字以后，你就可以带着它走进令人愉快的课堂了。
第16篇：变更指南
医疗器械经营企业许可变更（经营范围、注册地址的非同址
更名、仓库地址的非同址更名）办事指南
2009-07-15
10:
52一、法定依据
（一）《医疗器械监督管理条例》（国务院令第276号，2000年1月4日）第二十四条第二款：“开办第二类、第三类医疗器械经营企业，应当经省、自治区、直辖市人民政府药品监督管理部门审查批准，并发给《医疗器械经营企业许可证》。无《医疗器械经营企业许可证》的，工商行政管理部门不得发给营业执照。”
（二）《医疗器械经营企业许可证管理办法》（国家食品药品监
督管理局令第15号，2004年8月9日）第四条：“国家食品药品监督管理局主管全国《医疗器械经营企业许可证》的监督管理工作。省、自治区、直辖市（食品）药品监督管理部门负责本辖区内《医疗器械经营企业许可证》的发证、换证、变更和监督管理工作。”第七条：“申请《医疗器械经营企业许可证》的，必须通过（食品）药品监督管理部门的检查验收。省、自治区、直辖市（食品）药品监督管理部门应当依据本办法，结合本辖区实际，制定医疗器械经营企业检查验收标准，报国家食品药品监督管理局备案。”
（三）《四川省医疗器械经营企业许可证审批管理办法》（川食药监发〔2007〕57号）第四条 ：“省局负责外资(含合资)企业、在省工商行政管理局注册登记的企业以及经营按医疗器械管理体外诊断试剂的企业《医疗器械经营企业许可证》的发证、换证、变更，并指导和监督市、州局开展医疗器械经营许可审批工作。
市、州局受省局委托负责在本辖区内工商行政部门注册登记企业及在本辖区内设立医疗器械经营企业分支机构的《医疗器械经营企业许可证》的发证、换证、变更工作。”
二、申请条件
四川省行政辖区内许可证登载事项需发生变更，且符合《四川省申办医疗器械经营企业许可证检查验收标准》（试行）要求的医疗器械专营或兼营企业。
三、申报资料
以下申报材料一式三份：
（一）四川省医疗器械经营企业变更申请表（下载）；
（二）医疗器械经营企业许可证副本原件；
（三）变更证明文件：
1、企业变更法定代表人、负责人和质量管理人员应提交变更后人员的身份证、学历证书或者职称证书复印件；变更法定代表人同时提交变更后工商营业执照复印件、关于法定代表人任免的股东签名（章）决议；变更负责人、质量管理人员同时提交企业管理层关于负责人、质量管理人员任免的决议或文件（药品经营企业须提交变更后药品经营许可证复印件）；
2、企业名称变更应提交变更后工商营业执照复印件，工商行政管理部门的“企业名称变更核准通知书”（属国有企业名称变更的还须提交有关政府主管部门的批准文件或批复，药品经营企业须提交变更后药品经营许可证复印件）；
3、注册和仓储场地变更须提交变更后地址的产权证明（或者租赁协议和被租赁方产权证明）复印件、地理位置图、平面图及存储条件说明（药品经营企业须提交变更后药品经营许可证复印件）；
4、新增加经营范围须提交拟经营产品注册证的复印件，具备合法资质第三方承诺承担质量责任的协议或质量承诺，工商营业执照复印件，经营、仓储合法使用证明文件以及存储条件说明；
5、企业申报资料真实性的自我保证声明；
6、企业组织机构代码。
四、办理程序
（一）申请
申请人持申报材料向省政府政务服务中心省食品药品监督管理局窗口提出申请。申请人应当对其申请材料全部内容的真实性负责。
（二）受理
由服务窗口受理。
办理时限：当场办结。
（三）审查
由服务窗口进行资料审查。
办理时限：6个工作日。
（四）现场核查
由服务窗口安排现场核查。
办理时限：20个工作日（不计入承诺办结时限）。
（五）审核
对现场核查结果进行审核。
办理时限：6个工作日。
（六）决定
由服务窗口签发、制作决定文书。
申请人的申请符合法定条件、标准的，依法作出准予许可的书面决定；
经审查不符合规定的，出具不予许可的书面决定，并说明理由，同时告知申请人享有依法申请行政复议或提起行政诉讼的权利。
办理时限：2个工作日
（七）制证、送达
由服务窗口负责制证、送达。
办理时限：1个工作日（不计入承诺办结时限）。
五、办理时限
（一）法定时限：20个工作日。
（二）承诺时限：14个工作日。
六、收费依据、收费标准
不收费。
七、联系方式
联系电话：省政府政务中心省食品药品监督管理局窗口：（028）86913062
投诉电话：省政府政务服务中心：（028）8693617986936381省药品监督管理局：（028）8678563986785261 网址：省政府政务服务中心：
省食品药品监督管理局：
第17篇：报考指南
2014高考：三年后就业满意度较高的10个本科专业
0石油工程
石油工程学的基础是十九世纪九十年代在加利福尼亚建立的。当地聘用了一些地质学家来探查每口油井中产油区与水区之间的联系，目的是防止外部水进入产油区。从这时开始，人们认识到了在油田开发中应用技术的潜力。“美国采矿与冶金工程师学会”(AIME)于1914年成立了石油技术委员会。1957年，AIME改名为“美国采矿、冶金和石油工程师学会”。对口就业率：97%
石油工程是对石油资源进行开发、使用、研究的一种系列工程，主要针对油气田的工程建设，如油气钻井工程、采油工程、油藏工程等。石油工程专业将理论与实践紧密结合。同学们在前两年主要学习技术基础课，如计算数学、电工电子学、油田化学、油田地质学、工程流体力学等；大三开始学习与实践相关的专业课程，包括采油工程、油藏工程、钻井工程、天然气开发与开采、油气管道设计与管理、采油工程施工与管理等。此外，石油工程的同学还要到工厂或油田进行实践与课程实习石油作为一种重要的能源，可以说是现代经济的血液。我国是石油消费大国，同时又是世界排名第五的石油生产大国。石油工业作为一种基础工业，需要大量的技术人才。石油生产领域具有科技含量高、技术性强的特点。随着生产的发展和石油企业人员的不断更新，在石油生产管理与技术应用方面，将需要大量的具有较高科学文化素质和职业技能的高级技术应用型人才。因此，石油工程专业的毕业生在石油生产企业具有较大的就业空间。 就业去向：主要到石油工程领域从事油气钻井与完井工程、采油工程、油藏工程、储层评价等方面的工程设计、工程施工与管理、应用研究与科技开发等方面的工作。 中国石油的发展战略是在加快开发国内石油资源的同时，积极扩大和占领海外石油勘探开发市场。无论是国内市场还是海外市场在石油勘探开发过程中，中外之间的合作是必不可少的，也是必须的。这种合作要求石油企业员工必须懂得国际合作惯例，必须有较好的英语水平，同时还要有较强的专业技术素质。在调研和与企业交流沟通的过程中，无论是中海油、中石油还是中石化，都缺少大量适应国际石油勘探开发市场要求的高素质员工 1 城市规划
城市规划专业主要含括城市规划、城市生态与环境保护、城市交通、城市市政工程规划、区域规划等的基础理论和基本知识，受到城市规划设计等基本训练，掌握城市规划、城市设计和城市规划管理的基本能力，并能参与城市社会与经济发展规划、区域规划、城市开发、房地产筹划以及相关政策法规研究等方面工作的城市规划学科高级工程技术人才。
随着城乡统筹发展思路的铺开，我国城市化进程将加快步伐。一个城市能否规划得当，关系着城市的发展与稳定布局。随着互联网的普及和公众参与热情的提升，城市规划者开始从幕后走到前台，城市规划人才的价值越来越得到领导和群众的认可，其影响力也越来越受人注目。
2中药学
培养具有中药学与中医学基础知识背景，具备良好人文和自然科学素养，系统掌握中医药学的基本理论，掌握中药研制的基本技能及现代医药学的相关知识，具有一定的中药生产、管理、销售、和研究开发能力的中药学专门人才。
本专业的培养采用本科生导师制以保障毕业生具有较全面的综合素质、较好的学习能力、解决实际问题能力和初步的科研能力。毕业后可以在各级医院及医疗机构、制药及药品经营企业、药品检验部门、药品管理部门、科研单位及医药院校等从事研究开发、中药检验、质量控制、生产管理、药品营销等方面的工作。
3信息安全
信息安全专业，根据教育部《普通高等学校本科专业目录（2012年）》，专业代码为080904K，属于计算机类（0809）。具有全面的信息安全专业知识，使得学生有较宽的知识面和进一步发展的基本能力；加强学科所要求的基本修养，使学生具有本学科科学研究所需的基本素质，为学生今后的发展、创新打下良好的基础；使学生具有较强的应用能力，具有应用已掌握的基本知识解决实际应用问题的能力，不断增强系统的应用、开发以及不断获取新知识的能力。努力使学生既有扎实的理论基础，又有较强的应用能力；既可以承担实际系统的开发，又可进行科学研究。
信息是社会发展的重要战略资源。国际上围绕信息的获取、使用和控制的斗争愈演愈烈，信息安全成为维护国家安全和社会稳定的一个焦点，各国都给以极大的关注和投入。网络信息安全已成为亟待解决、影响国家大局和长远利益的重大关键问题，它不但是发挥信息革命带来的高效率、高效益的有力保证，而且是抵御信息侵略的重要屏障，信息安全保障能力是21世纪综合国力、经济竞争实力和生存能力的重要组成部分，是世纪之交世界各国都在奋力攀登的制高点。信息安全问题全方位地影响我国的政治、军事、经济、文化、社会生活的各个方面，如果解决不好将使国家处于信息战和高度经济金融风险的威胁之中。
总之，在网络信息技术高速发展的今天，信息安全已变得至关重要，信息安全已成为信息科学的热点课题。目前我国在信息安全技术方面的起点还较低，国内只有极少数高等院校开设“信息安全”专业，信息安全技术人才奇缺。本专业毕业生可在政府机关、国家安全部门、银行、金融、证券、通信领域从事各类信息安全系统、计算机安全系统的研究、设计、开发和管理工作，也可在IT领域从事计算机应用工作。我们应充分认识信息安全在网络信息时代的重要性和其具有的极其广阔的市场前景，适应时代，抓住机遇！
4 金融学
金融学（Finance）是研究价值判断和价值规律的学科。主要包括传统金融学理论和演化金融学理论两大领域。金融学是从经济学分化出来的、研究资金融通的学科，主要包括四大学术专业领域：银行学、证券学、保险学、信托学。传统的金融学研究领域大致有两个方向：宏观层面的金融市场运行理论和微观层面的公司投资理论。
就业方向
金融行业监管部门、各类银行、信用社、保险公司、证券/信托/基金机构、资产管理公司、上市公司证券部、高校或研究所等各类金融机构从事金融行业工作或教学科研等。 5 物理学
物理学（拉丁语：Physica，希腊语：Φυσικ?，英语：Physics），六大基础学科之一，是研究物质世界最基本的结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律及所使用的实验手段和思维方法的自然科学，简称物理。“物理”一词的最先出自古希腊文φυσικ，原意是指自然，泛指一般的自然科学。在古希腊人那里，物理学就是“自然哲学”，出现了泰勒斯、阿基米德
等一批著名的自然哲学家、科学家，“物理学”的名称就来自亚里士多德的《物理学》一书。后来牛顿的经典物理学奠基之作，就叫做《自然哲学的数学原理》。
由此可见，物理学的历史源远流长。在过去两千年里，物理学与化学、天文学都曾归属于自然哲学，相提并论。直到十七世纪科学革命之后，物理学才成为一门独立的实证科学。物理学与很多其它领域有相当的交集，从而发展出不少跨领域学科，如生物物理学、量子化学等等。物理学的疆界并不是固定不变的，物理学里的创始突破时常可以用来解释这些跨领域学科的基础原理，有时还会开启崭新的跨领域研究。
6 广播电视新闻学
本专业学生主要学习马克思主义基本原理和新闻学、广播电视学、以及与广播电视有关学科的基本理论和基础知识，受到广播电视新闻采访、写作、编导、播音、节目主持等方面的基本训练，具有广播电视节目策划、编辑、采访、管理等方面的基本能力。
就业前景
中国传媒在未来数十年内将继续呈蓬勃发展之势，其中，电视较之报刊、广播等媒体仍然优势明显，虽然面对着互联网的强劲挑战，但未来的传媒业，不可能让某一模式独占鳌头，广播电视新闻业仍是人们生活中不可或缺的一部分。所以受过广播电视新闻采访、写作、编导、播音、节目主持等方面基本训练，具有广播电视节目策划、编辑、采访、管理等基本能力的专门人才将在媒体行业大受欢迎。
就目前来看，我国的广播电视新闻行业还存在着一些弊病，比如模式化倾向太重、一些从业者缺乏职业道德、假新闻屡禁不止……这些不利于行业发展的现象之所以会发生与人才的缺失息息相关，所以我国在大力培养专业性、道德性并存的复合型人才，从而为新闻行业注入新的血液。
7药学
药学专业培养具备药学学科基本理论、基本知识和实验技能，能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、药物设计、一般药物制剂及临床合理用药等方面工作的高级科学技术人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习药学各主要分支学科的基本理论和基本知识，受到药学实验方法和技能的基本训练，具有药物制备、质量控制评价及指导合理用药的基本能力。
就业前景
社会对药学人才的需求正在增加，本专业的大学生就业率高达95%。制药业发展较快，尤其是生活水平提高以后，人们对保健品的需求在增大，企业对药学人才比较青睐。还有一块就是生化药品，这是一个新兴也是尖端的行业，发展前景很好。
药学专业毕业生主要分配到制药厂和医药研究所从事各类药物开发、研究、生产质量保证和合理用药等方面的工作，也有很多人从事药品销售代理。
独之秀职业顾问分析：药学在世界各大经济领域可以说是发展最快的门类之一，医药公司的年经济效益增长率已经高于国家的经济增长速度。并且，由于它关系着每个人的健康，越来越受到国家和社会的重视。我国的药学事业近几年的发展也是非常迅猛的，许多药品都得到了国际市场的认可，也与外国企业建立了合作关系，但在专业人才方面有稀缺，这表明药学专业有很广阔的发展前景。从事药品开发、研究的职业，对专业能力的要求非常高，
相应的对学历等各个方面的要求也会比较高。从事生产质量保证等工作，对学历的要求没有那么高，但对相关专业知识的要求依然是很严格的。比较之下，从事销售工作专业要求要低一些，而更侧重销售能力。
找工作不仅要看专业，还要根据自己不同的情况来选择，应该考虑到自身的能力、特长和性格特点，热门未必适合。不要因为药品研发行业待遇高就以此为就业对象，衡量一下自己各个方面的能力是否符合要求，再对这个职业所具体从事的工作做一个初步的了解，看看自己的性格是否合适。
8 建筑学
建筑学从广义上来说，是研究建筑及其环境的学科。在通常情况下，以及按其作为外来语所对应的词语（由欧洲至日本再至中国）的本义，它更多的是指与建筑设计和建造相关的艺术和技术的综合。因此，建筑学是一门横跨工程技术和人文艺术的学科。建筑学所涉及的建筑艺术和建筑技术、以及作为实用艺术的建筑艺术所包括的美学的一面和实用的一面，它们虽有明确的不同但又密切联系，并且其分量随具体情况和建筑物的不同而大不相同。培养目标
建筑学的毕业生具备建筑设计、城市设计、室内设计、市政设计等方面的知识和专业技能，能在设计部门从事各项设计工作，在房地产部门从事建筑策划与管理工作，并具有多种职业适应能力的通用型、复合型高级工程技术人才。
9 从业领域
1.建筑设计
就职于建筑设计院、建筑事务所、建筑设计集团等，包括建筑方案设计和建筑施工图设计，按照建设任务，把施工过程和使用过程中所存在的或可能发生的问题，事先作好通盘的设想，拟定好解决这些问题的办法、方案，用图纸和文件表达出来。
2.建筑策划
就职于房地产公司，通过运用各种信息收集方法与工具，揭示出业主、用户、建筑师和社会大众等的价值体系，调查出场地、气候等对建筑的影响，将这些信息综合起来并且就总结由设计来解决的问题进行陈述，从而为设计提供科学的依据。
3.室内装饰设计
就职于建筑装饰公司，分为公装和家装，根据室内的使用性质、环境和相应的标准，运用物质手段和建筑美学原理，给人创造一种合理、舒适、优美能满足人们物质和精神需要的室内环境。
4.其他就业
建筑学作为建筑龙头专业，学习过程中相关专业都有所涉及，毕业后可视自身条件经自学或培训参与建筑相关的各类工作。
10 软件工程
软件工程是一门研究用工程化方法构建和维护有效的、实用的和高质量的软件的学科。它涉及到程序设计语言、数据库、软件开发工具、系统平台、标准、设计模式等方面。在现代社会中，软件应用于多个方面。典型的软件有电子邮件、嵌入式系统、人机界面、办公套件、操作系统、编译器、数据库、游戏等。同时，各个行业几乎都有计算机软件的应用，如
工业、农业、银行、航空、政府部门等。这些应用促进了经济和社会的发展，也提高了工作和生活效率。
第18篇：选题指南
广东省思想（品德）政治及道德与法治科小课题研究
选题指南
我省“小课题研究”课题是列入广东教育学会中学思想政治课专业委员会教育科学“十二五”规划课题。编制《广东省思想政治（品德）及道德与法治科小课题研究选题指南》（以下简称《指南》）目的在于为有志于承担本次省级课题研究的教育教学工作者（含教研员、校长、学科教师）提供选题参考，为开展课题研究作前期准备。它也是本次课题申报所确定的主要研究方向和重点研究领域的具体化。
在参阅本《指南》过程中，需注意以下两点：
1、《指南》中所提供的选题，外延一般都比较宽泛。确定研究课题时，应缩小研究范围，进行“限定”，力求单一。
例如，“课堂导入的案例研究”，可以从学科内容、年级、课型等方面“限定”，可以拟定为“高一政治单元复习课课堂导入的案例研究”等。
2、《指南》中所提供的选题，内涵一般都比较丰富。拟定研究课题时，应厘清属性，力避杂糅。
例如 “时事资源与教材的整合有效性研究”中的“有效性”就蕴含着知识理解、技能掌握、情感升华等，可以拟定为“促进情感升华的时事资源与教材整合有效性的研究”等。
再如，以学科领导力研究为内容的小课题可从以下角度进行选题：
（一）课堂教学策略的视角
1、教学目标制定的策略
2、教学任务设计的策略
3、教学情景设计的策略
4、教学资源开发的策略
5、课程整合的方式和途径研究
6、不同学段间课程衔接的研究
7、学科教学内容整合、重组与调整研究
8、对教材新增法治内容教学策略的研究
9、多版本教材的比较研究
10、时事资源与教材的整合有效性研究
（二）教学基本技能视角
1、课堂导入的案例研究
2、课堂讲授的案例研究
3、课堂提问的案例研究
4、课堂板书的案例研究
5、课堂演示的案例研究
6、课堂讲解的案例研究
7、课堂讨论的案例研究
8、课堂训练的案例研究
9、课堂强化的案例研究
10、课堂复习的案例研究
11、课堂作业的案例研究
12、课堂小结的案例研究
13、课堂表扬、鼓励的案例研究
14、有效利用生成资源的案例研究
15、处理课堂突发问题案例研究
16、课堂教学中运用非言语行为的案例研究
17、课堂学习民主化的教学案例研究
18、课堂学习个性化的教学案例研究
（三）教研组建设视角
1、（市、区、校本）教研现状调查研究
2、科组规范化制度建设研究（如业务学习制度、教师相互听评课制度、公开课活动制度、科组活动制度、集体备课活动制度、科组工作考核评价制度、科组资料的收集以及建立教师的个人业务挡案等）
3、科组有效管理研究
4、科组“关键人物”作用的研究
5、学科课程执行力研究
6、（市、区、校本）主题教研案例研究
7、（市、区、校本）特色学科活动案例研究
8、特色教研组建设案例研究
（四）小课题项目借鉴
结合学生核心素养的课堂活动设计研究
针对本地学生实际状况的法治教育内容择取研究 结合公民教育角度的学科领导力研究
七年级思想品德（道德与法治）课中“探究园”模块的巧妙运用研究
时事资源与九年级思想品德（道德与法治）教材的有效整合运用研究 在思想品德（道德与法治）教学中融入中华传统美德的实践研究 政治（道德与法治）课堂讨论式教学研究 激发高二学生政治小组参与热情的实操方法研究 初中生考试违纪原因及对策探析 农村初中生考试违纪原因及对策探析
提高学生学习思想品德（道德与法治）课兴趣的方法研究 “时事开讲”与高中政治课堂整合的有效性研究 普通中学思想政治课堂讨论设问策略的案例研究 课堂有效倾听的案例研究
初中思想品德（道德与法治）课堂教学有效创设生活化问题情境的策略研究
如何在山区学校思想政治教学中培养学生自主探究能力 高中政治课堂复习的案例研究
《政治生活》新授课课堂小结方式的案例研究 民主课堂之尊重个性与倡导宽容教学案例研究 复习课有效利用动态生成资源的案例研究
初中思想品德（道德与法治）课教学导入案例的研究
时事资源与教材的整合有效性研究
高考复习对《政治生活》知识重组效果的研究 案例教学在高一政治课的运用研究
盘活时事资源，提高中学政治课教学实效的研究
七年级思想品德（道德与法治）课前五分钟的时事新闻播报的研究 初中生考试违纪原因及对策探析
落后山区高中政治课处理课堂突发问题案例研究 山区以及农村学校德育建设特点 初三政治课堂提问案例研究
七年级思想品德（道德与法治）课课堂讨论组织案例研究 有效利用生成资源的案例研究
山区普通高中思想政治课堂分层教学策略研究 初中思想品德（道德与法治）课提问的齐全研究 教师相互听评课制度建设研究 构建和谐课堂，灵活处理课堂突发事件 高中思想政治课堂导入的案例研究 高一《经济生活》课堂导入的案例研究 课堂复习的案例研究 课堂教学生活情景创设的策略
快乐有效思想政治品德课课堂教学与评价 某某市城乡结合地学困生学习不良行为问题
对某某市外来工未成年子女品德特质和问题的调查研究
基于“知识与能力”目标维度的新授课学科教学内容整合研究 高一思想政治课情景教学的观察研究
促进技能发展的时事资源与教材整合有效性的研究 高中政治课堂例证教学的方法研究 人文特色校本学科活动案例研究
学生政治课积极发言习惯与口头表达能力的问题研究 初中思想品德（道德与法治）课堂教学个性化教学案例研究 初中法治教育在农村学校的侧重点研究
初中思想品德（道德与法治）网络课程设计案例研究
初中思想品德（道德与法治）课“动态生成”教学的实施策略研究 关注农村留守学生的心理研究 哲学生活化（课堂讲解）案例研究 道德与法制的微课制作方法与问题研究
微博对高中思想政治课德育功能的影响及对策研究 高二文化生活课堂作业设计的案例研究
《文化生活》中的本地文化资源的开发与利用研究 《政治生活》中对本土时事资源的开发和利用研究 利用“探究园”模块进行教学情景设计研究
七年级思想品德（道德与法治）课教学情景设计的策略研究 八年级思想品德（道德与法治）视频材料选择与教材整合有效性的研究
小组合作学习在初中思想品德（道德与法治）教学中的效果运用研究
科组规范化制度建设研究——教师相互听课制度研究 时政热点与初中思想品德（道德与法治）课堂的融合研究
以镇为单位的初中思想品德（道德与法治）学科以赛促研的教养方式研究
初中思想品德（道德与法治）毕业班与非毕业班衔接问题的教学研究 促进技能掌握的时事资源与九年级教材整合有效性的研究 初三思想品德（道德与法治）科时政课堂导入的案例研究 提高初中思想品德（道德与法治）科问答题评讲有效性的研究 提高初中学生对事实材料分析能力的研究 从学生审题能力的视角看学生素养培养的研究
时事资源与九年级思想品德（道德与法治）教材的有效整合研究 时事与初三思想品德（道德与法治）教材有效设问的研究 高中思想政治阅读教学的研究
初中思想品德（道德与法治）中考高效课堂复习的案例研究 中学生社会实践活动的问题与指导研究 学生社会调查的方法手段的设计研究
培养农村中学生思想（品德）政治（道德与法治）的课堂导入方法研究
构建初中思想品德（道德与法治）教学民主课堂的研究 初中思想品德（道德与法治）问题型情境设计的策略研究 针对中学生编写《维权手册》活动的指导研究 让政治课堂真正回归生活经验的实践操作研究
政治课堂讨论式教学法的方法运用案例研究 课堂生成性问题和如何应对的策略研究
课堂教学突出学生主体性与教师如何把控教学节奏的研究 《政治生活》课堂学习个性化的教学案例研究 在高中政治课教学中实施生命教育的探索 高三政治复习课板书设计的案例研究 中学思想政治课课堂导入的案例研究
构建初中思想品德（道德与法治）高效课堂教学模式的研究 初中思想品德（道德与法治）课堂讲授有效性的案例研究 高三艺术班政治复习提高课堂有效性的研究 《经济生活》新课课堂提问的案例研究
《政治生活》案例分析教学中时事资源与教材整合有效性的研究 “思维导图”优化高中思想政治学困生学习的个案研究 高中思想政治新授课情境式设问的有效性研究 关于政治学科学困生学习能力培养的研究 初中生“主体性评价”德育模式的研究 初中政治课堂讨论案例研究
在初三政治复习课课堂训练中提高学生的解题能力研究 初中政治课有效学习的案例研究
公民意识的培养与课堂学习个性化的教学案例研究 初中思想品德（道德与法治）课课堂导入的案例研究 生命教育与七年级思想政治品德课整合的研究
初中思想品德（道德与法治）课课堂提问的案例研究 故事会对学生思想政治课学习影响的研究
培养筛选信息技能的时事资源与教材整合有效性的研究 结合高考改革与本地学情的课堂教学内容整合的方法研究 高中思想政治课堂讲解有效性的案例研究 时事政治在高中政治课教学中的应用
促进情感升华的时事资源与教材整合有效性的探究 高中思想政治课互动生成教学的研究 高中思想政治课堂小结有效性研究
高中政治生活课堂教学“三维目标”存在问题和解决研究 高中经济生活课堂教学“三维目标”存在问题和解决研究 高中文化生活课堂教学“三维目标”存在问题和解决研究 高中哲学生活课堂教学“三维目标”存在问题和解决研究 思想政治课课堂小结的案例研究
促进情感升华的时事资源与初中思想品德（道德与法治）（道德与法治）教材整合有效性的研究 初中学生自卑心理与课堂教学对策
初中宪法教育和释法等相关性问题的解决对策研究 如何根据学情进行生命教育的案例研究
如何把社会主义核心价值观融入到德育课堂教学环节的问题研究 初中思想品德（道德与法治）课堂练习的有效配置案例研究 思想品德（道德与法治）新授课课堂导入的案例研究
如何利用德育课堂训练提高中华优秀传统文化的实例研究 高中政治新教师的听课指导的侧重点及指导研究 潮汕文化与文化生活课程整合的方式和途径研究 如何利用信息技术进行高一政治课前复习的案例研究 高一时事资源与教材的整合有效性研究 高中政治课促进学生“顿悟”的教学策略研究 思想政治自主学习教学模式的研究
“先学后讲”的“学”的内容与学生成长需求的问题研究 “当堂训练”的“当堂练”与学生能力提升的主动追求的培养研究 学案教学的内容特点与问题研究
有效开发传统文化为思想品德（道德与法治）课教学资源的实践研究 探讨课堂教学情景设计的策略
初中思想品德（道德与法治）课课堂教学中问题设计的有效性案例研究
时事资源与教材整合有效性的研究 《经济生活》课堂学习个性化教学案例研究 高三复习课“能力训练”的案例研究
高中政治教学有效利用课堂生成资源的案例研究 高三政治课堂典型题目训练的案例研究 高中政治“学案导学”课堂教学模式的研究 知识网络构建法在政治课不同教学阶段中的运用研究 政治课堂表扬、鼓励的案例研究
如何利用时政材料激发学习兴趣的实践研究 促进知识理解的课程资源开发的研究 高中政治教学设计有效性研究
时事资源与高中政治教学的有效结合研究
探究时事与教材有效整合路径以促进00后中学生关注社会的教学指导研究
促进情感升华的时事资源与教材整合有效性的探究 反思性教学在思想政治课堂中的实践研究 主题式教学情境设置和存在问题的探究 高中政治流程图选择题解题的困惑与策略研究 高中政治教学情境化教学的缘由及设计策略的研究 政治课堂上师生互问与生生互问的存在问题的案例研究 政治科“备课组长”教学备课与教学指导的示范性研究 课堂学习个性化的教学案例研究
高中政治学困生学习不良行为问题特点与对策研究 有效克服学生对主观题的恐惧情绪的规律研究 促进情感升华的媒体资源与教材整合有效性的研究 “学困生”的品德表现、成因及对策研究
优化实践环节，提高学生自主学习《道德与法治》探索研究 关于构建高中思想政治幸福课堂的研究
促进情感升华的影视资源与教材整合有效性的研究 关于恰当运用课堂表扬和鼓励培养学生学习信心的案例研究
在初中思想政治课课堂讨论中提升学生思考能力有效性的研究 初中思想品德（道德与法治）新授课导入形式有效设置的方法研究 时事资源与高中《政治生活》教材的整合有效性研究 高中《政治生活》模块教材资源的高效整合研究
科学使用“导学案”，有效利用错误型生成资源的案例研究 激发问题欲望，关注奇思妙想——政治课堂智慧生成策略探微 促进知识理解的时事资源与高中政治教材的整合有效性研究 高三第一轮测试对教学复习效果的影响和存在问题研究 高中政治课堂体验型教学方式的有效性研究 关于提高学生政治主观题解能力的规律性的研究 《生活与哲学》教学常见问题及解决方法研究 新课程下高二政治课堂导入的有效性研究 高中政治“一例多用”课堂教学模式的探究
促进情感升华的时事资源与《文化生活》教材整合有效性的研究 《经济生活》政治课堂作业设计与培养实践能力结合的案例研究 思想品德（道德与法治）课学生自主学习方法的研究 时事资源与教材的整合有效性研究
促进知识理解的时事资源与教材的整合有效性研究 关于增强高中思想政治课堂互动以提高教学效益的研究 马克思主义哲学在教学实践中的运用研究 高中思想政治老家导入的有效性研究
高中政治学科“探究——合作式教学”课堂教学模式研究
政治科组听评课模式的实证研究
运用学案对于促进课堂教学效能的探索研究 《生活与哲学》课导入的存在问题和解决方法的研究 预习导学在农村初中思想政治课的方式和作用研究 让学生自己来设计问题的教学资源开发研究
学生参与《思想品德（道德与法治）》备课的效果及途径的探索研究 初中思想品德（道德与法治）课讨论式教学法有效性研究 初中《道德与法治》核心把握与有效教学研究 本土社会生活资源与教材理解和分析整合的实践研究 课堂教学强化学生主体性的活动设计研究 时事资源与教材的整合有效性研究
中学政治课堂提问采用不同方法手段与效果的探索研究 促进情感升华的侨乡文化与《文化生活》有效整合的研究 新教师政治课堂训练的常见问题及解决方法研究 高一《政治生活》“一例多用”教学情景设计的研究 政治课自主、合作、探究学习方法研究 高中政治课堂活动有效性的案例研究 五邑文化资源在政治教学中的运用研究
揭阳市思想政治（品德）教研组规范化制度建设研究 初三思想政治品德课教学中时政整合的研究 初中政治课堂教学情境创设的研究
初中思想品德（道德与法治）课堂“意外”问题处理案例研究
在思想品德（道德与法治））课堂中运用民主教学的研究 初中思想政治品德复习中自主学习方法探究 高中政治课堂演示的案例研究 有效利用生成性资源的案例研究
利用时事资源设计思想品德（道德与法治）课堂导入的研究 辩论活动对思想政治课学习影响的研究
粤教版初中思想品德（道德与法治）“探究园”课堂讨论的案例研究 对叛逆期学生的心理教育策略
课堂适时、适度的表扬和鼓励的案例研究 农村学困生学习不良行为问题特点以及对策
初中思想品德（道德与法治）作业布置精神致化的策略研究 聚焦“小班化”背景下的思想品德（道德与法治）有效课堂教学的研究
八年级《思想品德（道德与法治）》新课导入实验研究方案 时事资源在思想品德（道德与法治）课中考有效备考中的运用研究 构建个性化课堂，增强高中思想政治课教学有效性 网络运用与教材的整合有效性研究 高中政治教学课堂导入的案例研究 高中政治教学中课堂板书设计的案例研究 学生用文化生活知识分析校园文化现象的行动研究 高中艺术生政治课学案制教学的实践 新课程下中学政治科组长专业成长研究
关于高中政治科组规范化制度建设的研究 八年级思想政治讨论式教学的“沉默”案例研究 生命教育课堂讨论促进品德教育的实践研究 差异教学在高中政治新授课中的应用的案例研究 学案制教学课堂调控研究
高一政治学案制教学课堂突发问题案例研究 政治学案教学中合作小组学习的教学研究 高中政治小组合作学习的研究
高中政治教学内容整合、重组与调整研究 高三思想政治复习课教学情境设计的策略研究 思想政治课学生学习成果的有效展示
高三政治测试后评讲与总结的表扬、鼓励案例研究 高三政治有效训练策略的实践研究
初中思想品德（道德与法治）中考有效复习教学模式的案例研究 农村学困生学习不良行为问题特点以及对策
以思想品德（道德与法治）学科评价标准促常态课堂规范化、优质化的研究
在《思想品德（道德与法治）》课教学中优化中华传统美德教育的实践研究
初三思想品德（道德与法治）课堂板书的案例研究 非优质生源学校学困生课堂训练有效性的案例研究 初中时政教育课程化的研究
在小学初中衔接时期如何指导学生做好思想品德（道德与法治）课堂笔记
薄弱学校学困生初中道德与法治课堂生成性资源处理的策略研究 八年级《道德与法治》法律教育专册教学和学生兴趣的激发研究 利用本地时事资源增强《经济生活》课堂实效性的研究 初中思想品德（道德与法治）课高效课堂导入的案例研究 艺术班政治课教学的问题与解决途径研究
“学案导学”法在高中思想政治课教学中运用的得失研究 薄弱高中思想政治课学生动态生成缺失的原因及对策研究 思想政治学科资源整合的实践研究 思维导图在高考政治主观题中的应用研究 生本理念下初高中政治（品德）课程衔接研究 以政治课堂学习活动为载体设计教学目标的研究 《文化生活》模块教学内容及分类教学研究 德育学科区域性特色活动的案例研究 有效利用政治课堂生成资源的案例研究 匹配学习方式以提高政治学科素养的探索研究 学生个体差异在高中思想政治课教学异同的研究 认知规律与双因素理论在中学政治学困生中的综合研究 基于学生信息能力培养的高考政治复习课主观题训练研究 城市化进程中的高中学校不同学段思想政治课课型衔接方式研究 高中思想政治学科思维能力培养教学模式
构建主动、互动、灵动的政治课堂
高中政治《经济生活》知识理解教学的案例研究 在高中思想政治课教学中培养学生学科能力的策略研究 影视教育在道德与法治课中的运用研究 高中政治课优化教学情景设计的策略研究
高中思想政治课堂中生成性资源有效开发与运用策略的研究 道德与法治教材在农村学校教学的使用研究
第19篇：面试指南
（因1.各位老大们，我近期应聘了一家医药公司，前几次的面试我都浑浑噩噩的度过了，
为没有面试经验）下个星期一也就是5月10号，要给公司的副总面试了，我怕他问的问题我都没有想过。我现在模拟一下几个问题，请朋友们帮帮忙，我要回答的简洁，实在！和实用！各位辛苦点，我把所有财富都贡献了啊，请大家别让我失望了，谢谢！
1，你为什么要来我们公司？
2，你在我们公司的目标是什么？
3，你人生的价值观是什么？
4，你想在我们公司发展什么样程度？
5，你觉得你适合做销售员吗？
6，你觉得你比其他销售员突出的是什么？
7，作为医药代表你觉得最重要的是什么？
8，你希望你在哪里工作？
9，你可以向公司提出你的工资待遇.
大概就这样问题，还有很多我想不出老总会怎么问我，希望大家问答完后还能给我一些备注帮助，谢谢各位了。
下面是我的全部财富！
最高100，回答完后我再追加150！
最佳答案
1 既然是做销售，当然是双赢。养活自己，发展自己，为公司创造财富。
2 第一，尽快融入公司的文化，熟悉公司制度；第二，做好公司领导安排的工作，成为一名合格的员工；第三，按照公司的职业规划结合自己的兴趣和长处发展自己。
3 这个题目要结合到公司的企业文化，你自己先参考。
4 这个问题还是太极，按照自己的能力和公司职业规划一步一步走，不要正面吧 5 这个一定要回答适合
6 这个问题是个连锁问题。你一定要准备案例，说明自己的长处。做销售，一般来说要考虑心态，学习力，洞察力，理解力，同理心，快乐心等，你任意选择几方面，自己准备案例。 7 做销售一定要有企图心和执行力。
8 这个如果自己有一定的优势和资源，就回答想选择哪里，并且说明原因；没有，就只能说服从公司安排
9 薪资的问题，这一条看自己的情况吧。如果很需要这份工作就回答按照公司的政策吧；如果不是，就谈一下自己的要求和希望，明言好些。
另外，你说自己没什么面试经验，是不是应届生？如果不是，你一定要准备一个问题的答案——你为什么离开上一家公司？
好了，希望对你有用。
2.在罗氏制药等外资医药公司做过多年HR经理的Connie这样说，虽然在面试时对新人的学历及教育背景并不是最看重，但对此人是否具有销售气质也是要进行一番考察的。
一、仪表。仪表礼仪很重要。一个长相讨人喜欢的医药代表自然容易给客户留下深刻印象。因为医药代表销售的药，所以穿衣打扮是面试官考察的重要指标。大热天来面试，女孩子如果粘着长长的睫毛、戴着一顶夸张的花草帽，红色的指甲油已经斑斑驳驳；男士胡子未刮身上一股异味儿---面试还没进行，分数已然打了折扣。
二、表达。还未开口就满头大汗，说话结结巴巴辞不达意，似乎离销售气质远了点，面试官最喜欢是那种见面\"自来熟\"的人。做个医药代表，每天跑客户，认识不同的人，见面就能聊上几句，局促的局面很快就能打破，接下去的生意自然也就顺利了。
三、态度。学习成绩当然不能作为考察新人的唯一标准，但学习成绩优秀，至少显示出这个学生以前能认真对待学习，将来也应能认真对待工作。
四、谦和。和气才能生财，如果一个人对面试官说话都持趾高气昂态度，那么在作陌生拜访的时候岂不是要把客户得罪干净？
五、耐压。前脚还未跨出客户的办公室门，眼角里瞟到客户已把你的名片扔进废纸篓，这是销售代表常常会碰到的事情---没把你赶出大门已是客气。所以，如果不能承受面试官的若干\"刁难\"，没听上几句重话，就\"眼泪忍不住掉下来\"，面试官当然会淘汰他。
六、忠诚。凡是销售业绩比较好的员工，首先对自己的产品有强烈之爱。只有这种发自内心的对产品强烈的爱才会使公司变得更好。有了这种对公司对产品的忠诚，接下去就是如何把这种信息传达给客户，让他来分享。(编辑：自华)
3.医药代表面试技巧——常见问题：
1、为什么想做医药代表?
2、你认为你有哪些特质适合做医药代表？
3、你认为医药代表是一个怎么样的工作？
4、你以前最大的成绩是什么？
5、你面临过的最大的困难是什么，你怎么处理的？
6、你经历过的最大的失败是什么？
7、你认为你有哪些优点？哪些缺点？
8、面试结束后，会问你还有什么问题吗？——哪位朋友可以帮我更好的回答一下`谢谢
其他回答共4条
本人有着多次医药代表面试经验不一定对 仅供参考
1因为我喜欢医院这个环境，还喜欢和医生之间的沟通。
2勤劳，乐观，越挫越勇。
3通过我们深入的服务始医生了解并相信我们的公司我们的产品
4从零开始，空杯心态。
5目标感不强，通过自己定计划 ，自己按照计划去完成，改掉了自己的这个缺点 6考试不及格
7优点 乐观 自信 人缘好 工作太认真信心。
缺点 社会经验少
8对公司在相应的地区的整体规划，及自己如果能胜任学要做些什么。
4.我是一名医药代表，学校刚毕业就进了大外企，由于没有工作经验，接的市场不是很好，业绩一直一般，处于组内下游。经理对我也不是很满意，给我压力很大，我感觉很不开心，就意气用事的辞职了。想找下家，但我现在有经验了，而且还是大公司的经验（我在原公司干了1年），能力也比之前提高很多。还想去一个大外企，怎样说我的离职原因呢？ 问题补充：
我在原公司的辞职是自愿的，想换个环境，而不是被劝退或开掉的。我完全可以不走，但已经辞职了。
最佳答案
实话实说，外企喜欢诚实的人
5.要准备面试辉瑞了，到不知外企怎么个流程，忘大侠帮忙啊！
最佳答案
呵呵，找来了一个外企面试流程，希望对你有帮助，参考资料里面有五百强企业的面试经，都看看吧，祝你好运！
毛主席教导我们说：不打无准备之仗。古人云：知己知彼，百战不殆!凡事预则立，不预则废。对于即将离开学校步入社会的你，一场面试可能决定你的未来!对于准备跳槽的你，一场面试可能改变你的现状!因此，没有什么比做好充分的准备更重要的了。
搜集有关公司和职位信息：
有关该公司和行业的信息(年度报告、产品、市场占有率、直接竞争者等)。公司组织机构图、性质、规模等。公司文化和价值体系。应聘岗位的职位说明。所属部门及汇报关系。你未来的老板的国籍、背景、风格。
了解招聘流程：
该公司的招聘过程。一般第一步是由人事部面试。还可能有笔试。然后是由用人部门经理面试。也可能人事与部门同时面试。有的岗位则首先进行电话面试。了解面试你的面试考官的
姓名和职位。尽可能了解面试考官的背景和个性。
资料准备：
精心准备你的中英文简历(参阅本人另一篇文章-如何使你的求职简历打动人?)，把你过去的经历与应聘的职位紧密联系。检查需要带的资料：学历资格证书、推荐信、身份证等)。不要带任何暴露你现任公司机密的资料。不要使用公司抬头纸制作资料(除了推荐信)。
着装与打扮：
与你应聘的公司的文化和岗位相适应。有的公司严格要求工作日着正装，如一些日本公司，而许多欧美公司着装较随意。有些公司的一些岗位(例如客户服务、销售代表)要求正式着装。为安全起见，着装保守一些更好。
再开放的公司，对于背心、短裤、乞丐服、光脚凉鞋、拖鞋式凉鞋等也是不能接受的。男孩注意自己的头发干净整齐，领口袖口整洁，指甲修理干净。女孩不要浓妆艳抹、珠光宝气。要给人整洁和健康的印象。
出发前：弄清面试地点
计算好需要多长时间到达。带上联系电话。
6.医药代表区域会议的自我介绍 浏览次数：380次悬赏分：0|解决时间：2010-10-15 23:11|提问者：aspxasp
问题补充：
由于我是一名新入职的员工进入一家大的制药公司,做otc(药店),马上要召开区域会议,会上要我做一个自我介绍,大家帮忙说下我都应该说些什么,然后注意哪些礼节.小弟不胜感激最佳答案
初次见面的自我介绍，不必太罗嗦。
一、开门见山，把自己的基本情况介绍给大家，姓名、年龄、文化程度、来自哪里、过去做过什么、有哪些突出特点。
二、谦虚谨慎，尊重对方，用词谦逊，态度诚恳。一般都要请求大家关照、帮助、支持。讲话的时候可以站起来讲，也可以坐着讲，不必拘礼。
三、可以表达个人的设想，但一定要十分简洁，最多不要超过三句话就把自己的想法表达出来。想法不成熟时，可以不讲。
7.医药代表面试的问题，帮忙回答一下，谢谢！
浏览次数：358次悬赏分：10|解决时间：2010-11-14 14:01|提问者：人生路有你 问题补充：
1、为什么选择了营销类工作，而不选择设计类工作？（我大学的专业是广告设计）
2、一分钟阐述一下自己的优点和缺点
3、你认为做医药代表的几个重要性是什么？
4、目前住在哪，是租房还是买房？
5、阐述一下你之前的工作内容。（我之前做的是市场专员，属于办公室工作）
6、为什么来北京工作？（我在苏州上的大学）
7、你认为做医药代表最难的是什么？
8、自我介绍一下
9、你选择了营销类工作，是不是出自你本意？
暂时就这么多了，这是这几天面试总结的一些问题。
最佳答案
1:首先我在大学所学的专业跟这个行业对口。其次医药代表这个行业比较有挑战性。能锻炼人的意志跟毅力。
2：首先要有专业的医药方面的知识，其次要具有绝对的敬业精神，这是做每一行都需要具备的。这其中包括勤，诚，礼，智，信。
3：医药销售代表是具备一定的专业知识，运用自己一些特殊的技巧和方式方法将自己公司的产品让医生了解并让他们接受的一项工作。
第20篇：便民指南
派出所便民服务指南
一、新生婴儿入户
所需材料：
1、《出生证》；
2、计生部门发放的生育服务证；
3、婴儿父母户口本；
4、父母结婚证；
6、婴儿血型化验单；
7、如父母一方户口不在本县需提供所在地派出所出具未落户的证明。
办理程序：持相关入户手续到婴儿父或母户口所在地派出所落户（如父母户口不在一起可自愿选择入户）。
办理时限：1-5周岁人员在备齐所需材料后当日即可办结；6-8周岁人员落户在备齐手续的同时还需县局治安大队审阅材料，时间在一周内；8岁以上人员办理落户在派出所、县局治安大队审核提出意见后需上报州局治安处审批，时间在一个月内。
二、入户
入户包括\"三投靠\"即夫妻投靠、子女投靠父母、父母投靠子女
所需材料：
1、迁出地派出所提供的户籍证明、无违法犯罪记录证明；
2、迁入所在地村委会入户证明（乡领导签字）；
3、身份证；
4、《结婚证》；
5、迁入地派出所审核同意迁入的审批表（一式二份）（表内村委会、乡政府章子由入户本人办理，派出所、县局章子由户籍员代办）。
办理程序：
1、如迁入人员属本县范围内的，将上述材料带回原户口所在地派出所办理常住人口登记表后，到迁入地派出所登记入户；
2、如户口在外县市的，将派出所代办好的准予迁入证明一联带回原户口所在地派出所办理《迁移证》后，持《准迁证》、《迁移证》和迁入地派出所审核同意迁入的申请表（一份）到迁入地派出所落户。
办理时限：20—30个工作日。
三、“二代身份证”办理
所需材料：
1、户口本；
2、省公安厅质量检测中心照相回执单（到指定照相馆照相）。
办理程序：持户口本和省公安厅质量检测中心照相回执单到户口所在地派出所办理（第一次申领收费20元，补领40元）。
办理时限：3个月。
五、户口注销
所需材料：
1、户口本；
2、相关证明材料。
办理程序：持相关证明材料和户口本到户口所在地派出所办理。
办理时限：申请人在备齐所需材料后，当日对申请人所办理的事项进行办结。
六、迁出户口 所需材料：
1、迁入地派出所同意迁入证明；
2、户口本；
3、迁往外县市的，还需迁入地公安机关签发的《准迁证》和户口本到迁出地派出所办理《迁移证》。
办理程序：本县范围内迁出的，持迁入地派出所办理的落户审批表到迁出地派出所办理迁出手续。迁往外县市的，持迁入地公安机关签发的《准迁证》和户口本到迁出地派出所办理《迁移证》（。
办理时限：所需材料齐全当天即可办结。
