大学教务秘书工作总结
推荐第1篇：教务秘书小结
一、思想方面
加强政治理论学习，是坚定理想信念、与党中央保持一致的重要前提，是保持奋发有和与时俱进精神状态的动力源泉。一年来，本人能以积极的态度参加“两学一做”重要思想的教育活动;认真学习和领会中央的路线和各项方针政策，及时把思想认识统一到中央的精神上来，并以此指导个人的言行。不仅自己能认真学习，而且还善于利用多种渠道和途径，经常向民主党派、向工作对象作宣传引导工作。在学习中，能联系思想工作实际，努力做到围绕主题、把握灵魂、领会精髓。
二、工作方面
(一)高质量确保教学工作正常、有序进行
保障教学正常运转，做好课程安排、教材预订及发放、期末考试等日常工作，及时处理教学过程中存在的问题。每学期初始，协助系领导安排好新学期的教学工作，认真学习学院各种教学文件，将课表、教学日历、教学进度表、教师教学周志等资料发至每位任课教师。
(二)加强日常教学监控、管理工作
在教学正常运转后，注意加强日常教学的监控、管理：依据每学期教学工作安排，进行期初教学质量检查和期中教学质量检查，并制定检查计划。我系每有相关教学工作的信息我们都会以通讯的的形式向全院师生公报，使大家及时了解我系教学工作动态。此外，对我系的一些教学信息和教学动态我们也会及时写简报上交院办。期中教学质量检查中我们要对教学质量做大范围的测评来及时了解教学质量、教学效果以及同学们对课程设置等方面的意见。并在教师、辅导员中间调查了解学生上课及学习情况。这种师生间的互评能更客观、公正地反映教学质量与教学效果，从而收到了较好的效果。
此外，在教学管理方面，要求教师所任课程都必须有电子教案。每学期末收齐上学期所有教案，并整理归档。在学期初要求教师准备好2/3的教案，并督促教师提前5分钟到岗。在电子教案的基础上，所有教师将其制作成多媒体课件，并在教学条件允许的情况下运用于教学环节。并将这些教案、课件存档、备份。
(三)主动开展工作，做好主管领导的参谋、助手
在完成日常的常规性工作之外，我注重加强主动性工作，主动做好领导的参谋、助手;协助系领导了解师生对教学工作的意见，及时关注学生对任课教师意见的收集及教师对所任班级、年级同学的感受，并能将此类信息及时沟通反馈并提供给主管院长以作决策依据。
今后，我会不断的学习与积累，不断的提出问题，解决问题，不断完善自我，使工作能够更快、更好的完成。
推荐第2篇：教务秘书岗位职责
教务一（普通本科）秘书岗位职责
一、在主管院领导和办公室主任的领导下开展工作。
二、负责全校教育类公共课和本院全日制本专科生的排课工作，并编制学生课程表。
三、负责全院本科生各门课程的考务工作，做好试卷的打印、收集、装订、管理及成绩登记汇总、上报工作，安排好下一学期开始的补考工作。
四、做好全校教育类公共课的考试评卷、成绩登记组织和上报工作。
五、做好学生学籍及成绩的管理工作，以及毕业生成绩的汇总、清理、归档等工作。
六、负责全院本科学生的学生证、校徽、毕业证、学位证的审签办理及发放工作。
七、负责各本科学生上课使用教材及教师上课用书的征订和发放工作。
八、根据工作需要，协调好与教务处的关系，做好教师的调课工作，并随时做好学生休学、转学、复学、退学、缓考等事宜。
九、根据教育部西北师范大学基础教育课程研究中心的需要，接受中心安排，做好中心对外对内各项联络具体事务工作。
十、完成院领导临时交办的其他工作。教务二（成教、自考）秘书岗位职责
一、在主管领导和办公室主任的领导下开展工作。
二、负责成教、自考学生的报名、注册及有关手续的办理工作。
三、负责成教、自考学生的学生证、校徽、毕业证及部分学位证审签办理及发放工作。
四、积极和继续教育学院、校自考中心联络，做好成教、自考学生考试的安排，准考证及有关资料的发放工作。
五、做好成教、自考学生学籍档案的建立工作，做好成教、自考学生的上课安排及成绩管理工作。
六、做好成教、自考毕业生的成绩清理、补考、归档等工作。
七、做好成教、自考学生上课使用教材及教师用书的征订及发放工作。
八、做好成教、自考学生的临时调课及学籍处理处分的登记处理工作。
九、做好院内财务出纳工作。
十、完成院领导临时交办的其他工作。
推荐第3篇：教学部教务秘书竞聘
本人现将拟应聘岗位的竞聘理由阐述如下：
我在大学期间所学专业为汉语言文学专业，经过系统的学习与锻炼，具备了较扎实的文字应用能力、语言表达能力及熟练使用办公软件等能力，也培养了自己严谨细致的态度，并将之使用到工作当中。在担任教务处教务科干事工作期间，我主要负责学生的学籍管理、成绩管理、中小学教师资格管理几个方面的内容，在工作中以严谨细致的态度，严格按照规章制度来做好自己的本职工作。在工作中，我利用自己所掌握的管理学知识，和应用各办公软件的能力，不断地探索能够更快更好的完成工作内容的方法，并将学到新方法与同事们分享，提高集体的工作效率。工作之余，我不断发挥自己的自学能力，学习更深层的excel VBA、行政管理学等知识，并将对它们的理解运用到工作之中，使工作速度更快，质量更高，效果更好！
我本次拟应聘的岗位倾向于文科教学部教务秘书，我认为，教学是高校工作的重中之重，而教学秘书作为高校教学管理基层的管理者和执行者，他的任务就是执行、管理、服务：贯彻执行学院的人才培养方案及上级部门的各项方针政策，做好本部门各项工作及文件档案的管理，为教学、教师、学生做好服务工作。文科部教学秘书的工作主要是协助教务处做好学院的教学管理，做好所属部门的专业课程开课、调停课、各类考试安排、各学期考试试卷收集、教材征订、实习、毕业论文的整理归档、各类档案材料管理等工作，同时要配合主管领导处理日常工作，使教学、管理合理运作。教学秘书的工作是繁杂的，而责任是重大的，教学秘书高效细致的工作，是保证教学正常运行的基础，对维护高校教学秩序的建立与运行起着至关重要的作用，他是连接上级部门与本部门之间、平级部门之间、教师之间、师生之间教学活动的桥梁和纽带，具有承上启下、协调左右、沟通信息和改善关系的作用。
如果我能成功应聘教务秘书岗位，我将保持严谨细致的工作态度，严格按照人才培养方案、教学计划和各项文件规定进行工作，增强强烈的责任意识，做好教学管理；拥有甘于奉献的服务意识，为学校教学工作服务；保持坚持不懈的学习意识，与时俱进，提高自身业务水平与工作效率，成为一名优秀的教学管理基层管理者和执行者。
推荐第4篇：大学学生会秘书工作总结
秘书处依照学生会本学期的工作宗旨及发展方向，配合学院工作，完成既定任务并组织一定的学生活动。引导本校学生会学生健康的发展，倡导大学生学习与能力共同提高，关心社会，丰富大学生生活。
具体工作在以下方面展开：
一、枢纽工作
秘书处属主席团成员，其部门职能有其特殊性。重要的工作即为完成主席团与各部门的上传下达工作，及时将主席团的决策传达给各部、分配各部工作，同时要将各部门情况及时反映给主席团、及协调活动中各部任务，以备主席团及时做出工作调整。秘书处的枢纽工作关系到整个学生会的运转，极为重要，本年度已认真完成此项工作，使学生会的工作顺利进行。
二、管理工作
1、学生会的管理秘书处负责很大一部分。在学生会的领导班子确立后，要做部门职能细化，分工明确，并对各部门进行干部培养，使学生会成为具有战斗力的整体。
2、日常学生会的事务管理。学生会每周将开一次例会，对一周的工作进行总结，交秘书处整理档案。并对目前活动进行协作调整及下周工作计划。
3、物品及财务管理。学生会的活动经费及物品多由秘书处备案管理。有部门要举办活动时，须向秘书处提交经费预算，经秘书处审批后方可领取经费。学生会物品不经秘书处批准不得擅自挪用。
对于管理工作，秘书处认真负责并得到主席团认可。
三、学生活动
1、环保志愿者——亮丽的风景线
我院作为环境学院，对环保事业的宣传有义不容辞的责任。因此，我院建立了青年环保志愿者服务队。青年志愿者的建队及初步活动是由秘书处负责。在校运动会的现场，青年志愿者成为一条亮丽的风景线。此外，在“六•五世界环境日”系列活动的“畅想地球村”和“青青千佛山”活动中，进行了校内外青年志愿者的签名活动，广泛召集青年志愿者。我们的青年志愿者活动在校内外引起很大反响，不只是大学生热情高涨，特别是当一位位老人和一个个儿童签名当志愿者时更是鼓舞人心。相信环保正是需要这样的志愿者和这样的活动。
2、迎新活动
02级新生入学是我院领导及学生会关心的大事。秘书处负责整个活动的策划即实施。秘书处在调动学生会的同时，得到了院领导及同学的大力支持。使活动顺利有条不紊的进行，得到新生及家长的认可，使大家真正感到学院的温暖。
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3、学生会纳新活动
新生进入大学渴望能够全方面的发展，同时，学生会也需要补充力量。在新生军训后不久，我学生会便展开了纳新活动。新生十分积极，参加人数达到新生的90%以上，使主席团及各部充满干劲。经过书面材料审核及面试，筛选出36名新生成为新
推荐第5篇：大学秘书部工作总结
工作总结
——2009~2010年第一学期时光荏苒，一个学期快要结束啦。在系领导及团委老师的指导和支持下，建筑工程系第五届学生会编辑部取得了很大的进步。回首这半年的时间里，忙忙碌碌中得到许多收获。
编辑部是新闻信息中心的一个部，其主要任务是新闻的收集与传递。自编辑部纳新后就开始对本部干事进行培训，锻炼干事们的写作能力，学习新闻简讯、通讯、发言稿、会议报告、倡议书等的撰稿方式及格式，同时还让干事们学习练习了校刊的排版。
通过这一系列的培训，让编辑部的干事们充分掌握了编辑部的基本工作，为以后在学生会里工作打下了坚实的基础。 在这一学期里建筑工程系举办了多期活动及重要会议，从迎新晚会、红歌大赛的完满闭幕到第五届团代会学代会的胜利召开，从辩论赛、英语演讲比赛、CAD大赛的圆满成功到社会实践表彰大会、各个讲座的成功举办等一系列的活动，编辑部负责撰写了共16篇新闻报道；与此同时还有一些班级特色活动简讯的审阅、部分团日总结等也是由编辑部负责完成。在为02级建筑工程技术专业的习海立捐款活动中，编辑部负责撰写了捐款倡议书，并代表建筑工程系全体学生为习海立写了慰问鼓励信。 由于新闻要求必须及时性，因此在每次活动举办结束后必须尽快将简讯交上去。再完成每项任务的过程中不仅锻炼了写作能
力和写作技巧，同时还增强了自己的办事能力，再工作中学到了许多知识。
半年的时间里，编辑部定期收取了各专业同学们的稿件，并经过审阅将同学们的优秀作品发表在校刊《河北工院》上。通过大家的共同努力，编辑部编排排版了《河北工院》NO
5、NO
6、NO7共三期校刊，将建筑工程系同学们的文学风采、建工系的新闻动态及精神风貌以文字的形式展示给了大家。
除此之外，编辑部代表建筑工程系参加了院追日文学社举办的《爱国知识竞答》活动，并在次活动中荣获一等奖。之后，再次代表建筑工程系参加了启航文学社举办的《古诗文朗诵与赏析》，并在该活动中荣获二等奖。
两次活动中编辑部都是代表建筑工程系参加的，参加的过程中编辑部肩负着为本系争光的责任。与此同时，参加此类团体活动的过程中增强了同学们之间的团结合作能力，增强了编辑部的凝聚力，为本部的发展奠定了坚实的基础。
在这一学期的工作中，编辑部在收获中也有许多缺陷与不足。在新闻简讯的撰写方面，有时不能做到及时性，耽误了老师的工作；校刊的排版过程中，忽略了一些文章的性质及新闻的时间性导致了退稿的情况。在以后的工作中，我们尽量弥补这些缺陷，做到更好！
总的来说，这一年的工作是忙碌的、辛苦的，但却又是充实和快乐的。在今后的工作实践中，编辑部将会不断的努力与探索，
扬长避短，使各项工作逐步走向完善，下学期我们会努力工作，把学生会的工作做得更好。我们也坚信：只要我们以积极的心态努力工作，一定会在建筑工程系第五届学生会谱写出编辑部的壮丽篇章。
2010年1月1日编辑部
推荐第6篇：大学教务处处长个人工作总结
主要工作成绩和存在问题
一、德：能认真学习高等职业技术教育的理论和观念，注意吸收先进的办学理念和办学模式，努力贯彻院党委和各位院领导对学院教学工作的指导思想，能做到面对困难和矛盾不回避、不退缩、任劳任怨，工作中注意以身作则、团结同志、胸襟开阔、诚恳待人、公平公正、实事求是。能注意调动好教务系统和部门内部的各方面积极性完成学院的各项中心工作。
二、能：能注意总结工作中的经验和成绩，不断寻找工作中的失误和差距，学习和借鉴国内外的先进职教理念和教学管理模式。工作中有开拓进取的意识和不怕困难、奋勇前进的精神，在领导的支持和同志们的帮助下，自认为能够较好的胜任岗位。
三、勤：工作中不怕苦、不怕累，不计报酬和个人得失，认真对待每一项工作，努力将工作做出质量、做出水平。一年中无病、事假，为准备各种报告、材料、项目、报表，起草各种规范、文件，晚上、双休日、节假日经常加班，圆满完成各个上级部门和学院下达的工作任务。
四、绩：能紧紧围绕创示范性高职院的要求，有重点的组织好各种教学改革与建设，借学院质量管理年的东风促进部门工作效能、服务水平的提高。响应构建和谐校园的号召，开展为教育教学和全院师生服务，努力构建和谐教学运行与管理新机制，积极当好领导的参谋助手，为学院的各项重大事件出力，争做学院内涵建设和形象树立工作的先锋，一年中在完成各项日常协调和常规管理工作的同时围绕重点主要成绩有：专项工作：
1、组织省教育厅办学条件检查、校企合作状况调查、产学研工作调查、07年拟设专业调研。
2、组织首批厅级教改试点专业通过验收。
3、准备人才培养工作评后专访。
4、组织制定\"十一五\"专业发展规划及各专项规划。
5、组织新一轮人才培养方案制定。
6、组织信息产业厅支持苏北发展情况调研。
7、组织制定策应富士康来淮投资人才培养培训方案。
8、组织开展大规模社会调查。
9、联合开设\"高职教育论坛\"。
10、组织开展省实验示范中心验收。主要获奖：
1、组织申报xx教学成果获一等奖1项、三等奖1项、鼓励奖1项。
2、组织申报省级专业建设获品牌专业建设点1个、特色专业建设点1个。
3、组织申报厅级专业建设获厅级特色专业4个、教改试点专业5个。
4、组织申报省级精品课程获省级二类优秀课程1个。
5、组织申报厅级精品课程、省级优秀毕业设计有多个项目通过初审。
6、参与组织省级多媒体课件评比获二等奖1项、三等奖2项、优秀奖1项。
7、组织申报国家规划教材获\"十一五\"国家规划教材立项2部。
8、在中国电子职教发表实践教学研究论文一篇。
9、主审教育部规划教材《xxx》一部。
五、廉：能以共产党员和干部的标准严格要求自己，自觉遵守学院关于党风廉政建设的规章制度，努力改造自己的人生观、世界观、权力观、金钱观，将工作岗位看成是为学院发展作贡献的机会，而不是捞取个人好处的平台。工作中能够做到保持头脑清醒，保证清正廉洁，无以权谋私和徇私舞弊的行为。同时严格要求部门工作人员凡事公开、公平、公正。
六、主要不足：实践教学环节的管理不够到位；专业课阶段教学改革工作需深化；先进教学理念与模式的学习应用不够；教学质量评价与监控体系不完善；部门服务意识及内部管理须加强。
推荐第7篇：教学秘书与教务教学管理
教学秘书与教务教学管理
高等学校教务教学管理工作是整个学校教学行政工作的重要组成部分。教学秘书是高等学校具体负责学生学籍管理、成绩管理、教材管理、排课调课及日常教务等工作的管理人员，是高等教育管理系统中的重要组成部分，他们在学校的教务教学管理中起着重要而特殊的作用。但是在目前，我国高等院校教学秘书队伍还存在很多问题。
一、教学秘书在高校教务教学管理中的作用
基层管理作用。教学秘书是基层管理者。在教学活动管理中，教学秘书受院系和教务处双重领导，完成教学运行管理、日常教务工作管理、学籍管理、教材管理、教学档案管理、教师授课情况及工作量管理等基层管理工作。
组织协调作用。教学秘书在日常工作中主要组织和协调各类考试监考教师的安排、教师调课、学校与院系之间教学活动、学生课程实习和毕业生实习以及毕业论文相关工作的安排协调。
桥梁纽带作用。教学秘书要充分发挥上令下达，将教务处、主管领导的有关要求和规定及时准确地传达给相关教师和学生；还要做好下情上传，将师生提出的问题和意见要求汇总归纳，及时反映给主管领导。
检查监督作用。检查监督教学环节的落实情况，配合院系领导关注课程教学质量、教师教学进度实施情况；做好期中、期末教学检查总结工作，以保证教学质量和提高教学效果。
参谋助手作用。院系教学工作由学校直接管理转入宏观管理后，各院系根据自己的专业设置特点，制定切实可行的具体实施条例和措施，保证规章制度的落实。
管理育人作用。教学秘书可以利用工作中与学生联系广泛的特点，在育人方面发挥积极作用。
二、教学秘书队伍存在的问题
专业不对口。教学秘书工作人员来源多样，大多是高等院校直接留校的毕业生，部分是从其他岗位转来。
缺乏创新精神。在长期工作中，教学秘书已形成了按惯例、按领导指示做事的习惯，严重缺乏积极创新意识。
缺乏科学化管理。由于其工作复杂性，又要接受教务处等职能部门的管理，常常造成教学管理工作不协调。
岗位责任意识不强。随着高校人事制度的改革，行政职务、教师职称的评聘成为大家关注的焦点，教学秘书工作是服务性的，没有任何实质性的权力，教学秘书自己也对岗位重要性认识不足，缺少敬业精神。
知识更新不够、缺乏现代信息意识。 教学秘书以往学习的知识不久就可能过时，加之每天忙于事务，很少有进修、外出参观学习的机会，结果知识匮乏、现代信息意识薄弱，制约了管理能力的提高。
待遇低、稳定性差。 教学秘书队伍人员流动过快，很多人不安心工作。培训深造机会少、晋升机会少、待遇与工作效益不平衡、缺少评价机制，并且在干部聘任、职称评审、考核分配等方面，往往得不到公正待遇。
推荐第8篇：竞选教务秘书助理演讲稿
各位老师下午好：
很荣幸能站在这里参加改选。下面，请允许我将自己的一些基本情况作一个简要介绍。我叫郭钰棋，来自16级计算机二班，是一名学习部的干事。今天，站在这里竞聘教务秘书助理这一职务，除了对工作的热爱，更重要的是，我希望继续在这个职位上锻炼自己、展现自己。
一、对教务秘书助理这一岗位，我的认识是：
1.协助教务秘书将学校、教务处等上级教学管理部门的各项规章制度以及相关规定，原原本本地传达给学院各教研室、各位教师以及全院学生，使教学工作井然有序。2.各种教学档案材料管理
3.配合处理日常工作，使教学、管理合理运作
二、对秘书助理这一职务，我认为我有以下优势：
1.我熟悉该职位相关工作 2.熟悉和掌握相关办公软件
3.我有较好的耐心和恒心
4.我主动热情，性情随和
5.我有1年的工作经验。
综上原因，我认为自己能胜任教务秘书助理这一职务。
推荐第9篇：大学教务处教务助理5月份工作总结
对着电脑写这些文字的时候心情是很复杂的。毕业离开的气息随着夏日的来临愈来愈重，当我在校园里看见大四学姐们身穿学士服的身影，想到这一年来自己一路跌跌撞撞，依靠老师和同事们的帮助才坚持走到今天，眼看着我们的团队越来越走向正规，心里涌出的不光是一份秋日收获时分的满足感，更多的还是那份依依不舍，突然之间也有很多很多的话要讲。此时此刻，我再次翻阅着新一届教务助理的报名资料，整理着自己的思绪，想要写点什么。谈不上是经验，只是自己的一点感悟，一来是对自己这一年的总结，二来希望对新一届的教务助理有所帮助。
教务助理这个工作不同于其他的学生工作，同样是服务性质，头上却没有学生干部的那顶光环，所以就要求我们用一颗平常的心来面对它，这样才会在看似简单普通的工作里做到最好。比如日常坐班时候的复印、接电话、接待来访老师和同学、报账、帮老师整理文件、处理WORD或者EXCEL文档，这些都是很琐碎的“小事”，但是就是这些个“小事”也是整个教务工作必不可少的一部分，正是通过这些“小事”我们向全校老师和同学展示着教务处的风采，也正是通过这些“小事”我们深深理解了教务处老师的不易。
平常心之外少不了的是一刻热忱的心。特别是在教务工作繁忙的时候，除了本职工作之外，我们免不了要利用晚上、周末以及一切的空闲时间加班，参加教务处举办的各种各样的活动，组织会场，会后总结等工作。经常是老师和助理们一起在办公室边吃盒饭边讨论工作问题。当我和同事们忙完工作从办公室走出来时，外面已经是繁星点点，行政楼一片寂静，我们一起总结工作得失，安排下一步工作，眼睛虽然惺忪，身体虽然疲惫，但是我们的声音却是充满激情。
在这个教务处学生助理团队里我们各司其职、各尽其能，每个人都像呵护婴儿一般对待尚处在襁褓阶段的它。这是因为我们还有一份责任心在里面。“万事开头难”，月份总结、例会、教务简报、交流网页、教务助理考评表、工作量统计、工资结算、评优细则制定，这一切的一切从无到有说来容易，后面包含的是处内助理14个负责人多少的汗水。在上学期末的教务助理总结大会上我这样讲：教务处学生助理团队是一台机器，我们每一个助理就是一个齿轮，只有每个人相互配合充分交流才能保证这个齿轮和那个齿轮之间完美的切合，我们这台机器才能很好的运转，我们的工作才能更好的开展。那么现在我可以自豪的说，我们的同事不仅仅是一个个的勇士，一但集结起来就形成了一个强有力的团队。
最后我想说，走进这个团队是我的幸运在这里我找到了自己的位置，找到了新的朋友，让我在这里找到了自己的价值所在。是缘叫我们走在一起，纠结出了绚丽的花，在这里我们都找到了我们想要的，在转身离开的时候身后留下缤纷一片。
大学教务处教务助理5月份工作总结的延伸阅读：工作总结主体部分常见的结构形态
工作总结主体部分常见的结构形态有三种。要根据实际需要选择好。
第一，纵式结构。就是按照事物或实践活动的过程安排内容。写作时，把总结所包括的时间划分为几个阶段，按时间顺序分别叙述每个阶段的成绩、做法、经验、体会。这种写法主要以工作回顾连带谈及经验教训。基本上是按工作展开的程序和步骤，分段说明每个步骤和阶段的工作倚况，夹叙夹议地引出相应的经验教训。这样写，主要着眼于工作过程的回顾。这种写法的好处是事物发展或社会活动的全过程清楚明白。
推荐第10篇：教务工作总结
2016-2017学年度第一学期教务处工作总结
六枝特区第三小学 龚洪付 本学期，根据上级部门相关文件精神，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以建设高素质师资队伍为根本，认真落实课程计划，进一步深化课堂教学改革，加强教学研究，注重学校文化、课程实施和队伍建设等方面的内涵发展，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，增强服务意识，强化教学管理，加强教学检查、规范教师的教学行为，较好地完成了各项工作任务。期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就本学期具体工作情况做以下几个方面的小结：
一、规范教学管理，做好教学服务
1.科学调整课程。根据新课程改革及绩效工资制度的相关要求，在较短时间内对学校的一切教师、课程安排、课时调剂、教师的任课进行较为合理的安排，整合了全体教师的力量，让课程安排与设置更加规范、合理。顺利完成了新学期的教学常规工作。
2.规范学籍管理。一如既往地做好学生学籍管理，完成了对新生的学籍上报及老生学籍的系统化整理，规范学生电子学籍。做好学校年报工作，完善学籍管理操作细则，实行学籍电子化管理。 3.严格请假制度。本着“以人为本”的原则，帮助教师克服困难；督促请假教师认真履行请假手续、外出登记手续及销假手续；根据“调课为主，代课为辅，不耽误学生一节课”的绩效原则，安排请假教师的教学任务。
二、抓好教学常规，保证教学秩序
1.保证有效备课。继续执行“教务处、教研组”二线检查的办法，教务处每月一次教案常规检查，教研组共同备课，杜绝无教案上课，无人上课，无人辅导现象。
2.加强课堂管理。进一步加强上课质量的管理，严禁教师私自调课，规范室外课的教学行为。
4.坚持教学评估。继续坚持期中检查、期末考试等教学评估，进行质量分析，总结成绩、查找问题、落实整改措施，以达到以考促教、以考促学、以考促评、以考促练的目的，有力推动了教学质量的提高。特别是期中教学大检查，更是对教师改善教学方式、学生改进学习方法的一次有力督导。
三、加强教学研究，提高教学质量
1.每学期，一至五年级学校至少召开一次家长座谈会，六年级至少召开两次以上的家长座谈会。让家长、老师及时了解学生学习情况，同时，为了了解学生的学习生活动态，帮助他们尽快地适应学习生活，有针对性的进行教学。特别是各任课教师制订了培优辅差计划，各教师按计划、高效的完成任务。让学困学生成绩得道迅速提高。
2.本学期在我校召开的各项协作区教研活动，为提高教师教学水平更上一个新台阶。
3．严格按照教育局的要求安排期中考试、英语口语测试、期末统考、评卷，成绩上报等工作。
四、完善“新两基”资料做好迎检工作 学校成立“新两基”工作领导小组，对照“义务教育基本均衡”及“基本普及十五年教育”的各项指标，进行自查自评，梳理情况，找准差距，制定《六枝特区第三小学“新两基”工作实施方案》，明确时间表、路线图、责任人、确定主攻方向，扎实有效地开展工作。 在全校教师的共同努力下，顺利完成了各项指标数据
综上所述，一学期以来，教务工作虽然取得了一定的成绩，但离上级的要求还存在不少差距，我将在今后的工作中进一步努力，争取来年取得更理想的成绩。
2016年11月20日
第11篇：教务工作总结
教务工作总结
（2011---2012学年度）
本学期我校坚持以教学工作为中心，以全面提高教育质量和办学效益为主线，以建设高素质师资队伍为根本，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，加强教学常规管理，认真落实课程计划，抓好教学监控，大面积提高教学质量，从而加速了学校发展。
一、加强学习，树立新的理念。
1、利用业务学习时间组织教师学习新的《课程标准》和教育教学理论，形成了“实施新课程的成败在教师，教师的教学成败在于更新教学观念”的共识。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，使学生获取知识，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感，完善自我，学会合作，学会做人的过程。
2、加强了教育的开放性，各个学科教师都加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材，而不受其限制，善于捕捉现代社会、现代科技、其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。
3、每周组织教师学习现代信息技术，主讲教师讲信息技术理论、实践操作，全体教师信息技术理论水平、实践操作能力都有很大提高，我校实现班班多媒体，教师运用自如，教育教学效果显著提高。
二、加强校本培训，提高教师素质。
1、开学初教务处对教师明确提出了工作要求：尊重关心每一个学生，认真上好每一节课，热情接待每一位家长，努力做好每一件工作，全方位提高自身素质。
2、开展校本培训，校本教研活动是提高教师教学水平的动力和有效方法，各教研组按教务处安排组织教研活动，开展了青年教师汇报课课，通过互听、互评，教师取长补短，达到了共同提高的目的。语文科重视读的质和量，加大训练面，鼓励创新，加强积累；数学科突出能力的培养，掌握数学思想和方法，获得数学活动经验；外语科突出情境教学，提高学生“听、说、读、写”能力；理化生加强实验教学，训练学生动手操作能力；体音美提倡趣味教学，加强学习娱乐性、参与性。全面提高教学质量。
3、结合市、县的教研活动加强校本教研，盘锦市英语课堂教学大赛在我校举行，我校王丽参加了这次大赛，盘山县物理学科示范课由我校冷维林主讲，我校的教师积极参与听评课，我校多名教师到市三中听课，认真记听课笔记，每个人写了学习心得，都说收获很大。
4、开展校内公开课，发挥学科带头人的引领作用 为了提高课堂的复习效率，针对期末复习工作，我校提出一个研究专题“如何上好复习课”，我们从语文、数学、英语三科入手，分别让盘锦市优秀班主任、县语文学科带头人吕秋丽，盘山县优秀教师、县数学教学新秀彭树春，盘锦市英语课堂教学大赛一等奖获得者、县英语学科带头人王丽上了三节复习公开课，通过全体教师听课、评课、反思研讨复习课的上法，探索开放、民主、高效复习课的教学模式，通过研讨全校教师达成共识，（1）、学习新课程标准，转变教学观念，（2）、优化教学过程，提高课堂教学效率，（3）、不断充实自我，完善自我，（4）、建立和谐、民主的师生关系，（5）、立足于课堂，促进学生个性发展，（6）、加强校本教研，不断完善“六步教学模式”。
三、加强教学常规管理，重实效。
为完成各科教学大纲规定的教学任务，贯彻县教育局《课堂教学十项要求》优化教学过程，提高教学质量，本学期在常规教学方面仍实行量化管理，教务处不但做了明确规定，并且按照标准进行了严格认真的督促和检查工作。
1、备课方面
坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，要求教师根据学科的性质和教材的特点，学生的年龄特点及班级的层次情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。
深入钻研教材，掌握教材体系及其内在联系，抓住主线，明确重难点，搞清疑点，把握关键。要求教师每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤；有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习，并提倡写教后记。
本学期共检查教师备课四次，其中教案交又齐又及时的有七年文科组，八年文科组等，特别是语文教师刘威、陈艳梅、王丽辉的教案，不但教案书写工整适用，而且教学环节齐全有序，应该说多数教师的备课是很认真的，尤其是本学期教师的电子备课的实施，提高了教师工作的积极性，这也是我校教学工作的一次飞跃。
2、本学期教务处加大了对上课的监管力度，每天坚持查课，基本做到了每节必查，90%的教师能严格的遵守上、下课时间，认真授课，不缺课、不漏课、不误课，表现突出的是各班班主任为有事、生病的同志代课。
3、教务处坚持检查学生的作业和教师的批改情况，以便做好教学反馈的统计，通过期中、期末的两次检查看出：100%的教师都能给学生布置一定量的作业，95%的教师能及时批改，80%的教师批改较详细认真，象张素霞、赵永红 王丽、吕秋立等教师，他们的作业批改次数也远远超出教学常规规定的数量。
4.鼓励并提倡教师利用自习课和业余时间到班级辅导，其中辅导节数较多的教师有张桂娟、冷维林、牛丽、王洪凤、王立辉、王振彪、张素霞、于泽深、何洋、彭树春、蔺明。
5、开学初教务处制定了各年级各学科的教学计划，确定
七、八年级学科竞赛，九年级月考和期末考试的时间，其中期末试卷由进修学校命题，实行教、考分离，既体现了公平性，又能最大限度了解外界信息，拓宽老师思路。各次考试教务处都精心制定考试方案及相关材料，做到方案落实、责任落实，加强监考过程管理，整顿考纪、考风，考试过程中人为失误逐次减少。每次考试试卷都是密封后统一批改，流水作业，以保证考试成绩真实可靠，拆封后成绩统计迅速，第二天就能为教师提供各项数据进行反馈，及时召开考试质量分析会，使后段的教学更具有针对性。
四、注重师资队伍建设，着力培养青年教师。
针对学校近几年分配的新教师较多，教务处制定了《培养青年教师师徒结对要求》，实施师徒结对；要求青年教师多学习、多听课；开展青年教师优质课竞赛；选拔青年教师参加县级以上各类学科竞赛。我校有盘锦市语文学科带头人陈艳梅，盘锦市物理学科带头人冷维林，盘山县语文学科带头人吕秋丽，盘山县英语学科带头人王丽，盘山县化学学科带头人赵海，盘山县数学学科教学新秀彭树春，盘山县英语学科教学新秀胡玉枝，盘山县物理学科教学新秀 翟雨，实施“名师工程”，以名师效应带动和影响广大教师，为教师成长搭建平台。
五、控辍保学工作
1、坚持依法控辍，加大宣传力度，创造舆论氛围，利用开展“控辍月”活动，广泛宣传《义务教育法》及实施细则，认真执行《劳动法》和《禁止使用童工规定》等法律法规，以提高广大师生和家长的思想认识，增强法制观念，并深入宣传到各家各户。
2、坚持管理控辍、实行控辍保学责任制： ⑴、控辍保学领导小组 组长：高峰
副组长：冯宝玉
成员：郭玉兰、王占会、赵民、王秋伟
在成立领导小组的基础上，实行三包制度，领导主抓，班主任包班，科任教师包学生各有责任指标。
⑵、建立辍学报告制度：
教务处除做好控辍活动月的宣传动员工作外，对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解情况，做好动员工作。学校把家访工作作为控辍保学的主要手段，提倡教师进行家访，全面了解学生家庭情况，加强与全体家长的联系，其重点是学困生，单亲家庭学生的家访；增强学生及家长的自信心，在对学习中，纪律上出现问题的学生随时家访，及时了解问题，取得了良好的控辍效果。深入细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。
（3）、坚持教改控辍，全面推进素质教育： 对小学升初中的学生，学校全部接收，因此，学生之间的差异很大。有个别的一部分，经过努力，成绩跟不上，往往失去学习的兴趣。导致厌学，最后辍学，对这一部分学生，我们做了大量的工作。
首先，加强正面引导，给予各方面的鼓励和帮助。促进教师对问题学生的责任感，并进行因材施教，相对降低目标标准，并严格规定后进生的的作业批改质量。争取达到，由辍学生到常旷课学生，再到差生，最后再到合格生。
其次，发挥他们的特长，调动各方面的积极性，如让学生的体育特长、艺术特长、良好的口才等通过各种活动，都能得到良好的发挥。使他们发现自身的闪光点，体验成功的情感，每天都有个新的目标，近而产生凝聚力和集体荣誉感。在学校进行的篮球训练、田径训练、书画展、征文、演讲比赛中涌现很多优秀特长生。
再有，改进教学方法，更新教学观念，改变过去的“师道尊严”为民主、和谐、公平的教育方法，让师生达到“以心换心”同时努力提高教师的教学水平，让每个学生听懂、学好、爱上、爱听。学生的学习热清高了，兴趣浓了，厌学自然就消除了，尽而有效控制了辍学。
3、转化学困生
学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推进素质教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。为此，我们开展了学困生思想交流与总结，教务处抓这项工作，让学困生能够感受到学校领导一直在关心着他们。首先在学困生交流会上“创设情境、激情奋志、晓之以理、动之以情”，点燃他们的上进心和自信心，然后客观的评价每位学生的闪光点和有待改进之处，激励他们扬长避短，每天进步一点点，同时指导每位学困生根据自己的实际情况，确定自己的阶段行为目标。这样通过师生双向互动思想交流，绝大多数学困生有一定进步。同时，对这些学生，学校还采用“一帮一，结对子”的方式，努力提高他们学习成绩，帮扶教师利用休息时间为学困生补课，作思想工作，转化学困生的过程就是控辍保学的过程。
4、坚持扶贫控辍，构建温暖工程
学校除了进行普遍家访外，对有辍学迹象的学生和个别生随时进行家访，了解学生的家庭情况，针对一些因家庭困难而面临辍学的学生在各方面给予帮助和照顾，尤其国家加大力度免除了义务教育阶段农村学生的所有费用，让所有学生都上得起学。此外，学校加大力度治理乱收费，不允许班主任及科任老师向学生收取任何费用，禁止科任老师强制学生定课外辅导资料。保证了学生上学不成为家庭的负担。
六、扎实推进毕业班工作，确保毕业班工作卓有成效
1、总结上届毕业班工作的成功经验和不足的教训，扎扎实实抓好毕业班的管理工作。全体毕业班教师都以主人翁的态度全身心投入教育教学工作，要根据本年级的实际情况，制定行之有效的教育教学计划。一要加强年级管理，使整个年级有一个良好的教育教学氛围，形成优良教风和良好的班风、学风。二要加强学生的思想工作，使学生有目标、有信心，在学习过程中有拼搏精神。三在抓紧提优与转化后进生工作的同时，要抓学科间的平衡，提高优秀率和合格率。要抓好各个工作环节，特别要抓准苗子，平时加强分类辅导，切实做好拔尖、补差工作。
2、毕业班定期召开了班主任会，任课老师会、学生会、学生家长会，每次月考后，通报成绩，对学生的实际情况做到心中有数。为提高毕业生作文水平和应对中考新题型能力，进行了专题讲座，九年三班印发了中考励志格言，对家长提出具体配合要求。
3、毕业班各学科教师认真做好调研考试的复习工作，调研考试后，及时做好月考、模拟考试的质量评估分析，帮助学生查缺补漏，对尖子学生建立跟踪机制，有针对性地制定一套辅导计划。
4、认真做好了初三中考的组织、管理、教学、心理辅导等一系列工作，培养学生良好的心理素质，科学的应试技巧，确保了报考率率。
5、基于中考体测项目要求，在班主任老师的配合下，组织初三学生利用早晨和课间加强锻炼，并组织了中考体测等一系列相关工作。
六、考勤工作
加强考勤工作的管理，及时掌握教师病、事假情况，串好课维护并保证授课的良好秩序。教务处认真记录迟到、早退、旷工、病、事假情况，做到周统计、月结算、年汇总，与年终考核挂钩。
七、教学重实效，大赛出成果
教务处组织师生参与科技创新制作活动，鼓励教师积极参与上级部门开展的教研活动和各级竞赛活动，取得了可喜成绩。
1、科技创新大赛
常万仁自制的教具《时区与时间变换教具》获第二十五届全国青少年科技创新大赛科技制作项目二等奖；在辽宁省第二十五届青少年科技创新大赛中常万仁自制的教具《时区与时间变换教具》获教师科技制作一等奖；冯宝玉自制的教具《微观粒子结构演示器》获教师科技制作二等奖；冷维林自制教具《流体与流速压强演示器》获教师科技制作二等奖。在盘锦市科技节上，我校师生也取得了可喜的成绩。冯宝玉自制的教具《新型酒精灯》获教师科技制作一等奖；张志良自制的教具《膝跳反射器》获教师科技制作一等奖；彭树春自制教具《细胞膜功能》获教师科技制作二等奖；杨帆自制教具《分子性质演示器》获教师科技制作二等奖；牛丽自制教具《探究二氧化锰对过氧化氢分解作用演示器》获教师科技制作二等奖；郭玉兰自制教具《自制净水器》获教师自制教具三等奖；翟雨自制教具《万用数控数显仪》获教师科教发明一等奖。冯宝玉撰写的科技教育活动方案《科技给我力量
创新伴我成长》获教育活动方案一等奖；彭林同学撰写的科技科技论文《我做学具的感受》获学生科技论文一等奖。
2、市、县级教研活动
王丽参加了盘锦市英语课堂教学大赛，吕秋丽为盘山县语文教师上示范课，冷维林为盘山县物理教师上示范课，赵海为盘山县化学教师上信息技术理论课，四名教师能积极参与市、县教学活动，反映出我校青年教师积极向上和勇挑重担的精神，他们充分利用难得的博采众长的良机，与兄弟学校的同行共同探讨，虚心请教，收获颇丰，既代表了高升学校初中部的形象，又展示了高升学校初中部教师的教学水平，同时也体现了我校对新课改的认识和重视，为学校教育教研工作做出了贡献。
3、辽宁省第六届中小学教师教育技术应用技能课件大赛
我校语文教师吕秋丽的《罗布泊 消逝的仙湖》一课被评为学科二等奖，英语教师王丽的《What does she look like? 》一课荣获学科三等奖，英语教师何杨的《unit5 sectiona1a_2b》一课，数学教师彭树春的《反比例函数的图像与性质》一课，物理教师翟雨的《欧姆定律及其应用》一课、英语教师胡玉枝的《unit3 sectiona 》一课荣获学科优秀奖。
4、中考成绩喜人
我校超额完成了县教育局下达的中考指标，分数不降段，正取生66人，其中体育特长生1人，还有六名体育特长生自费上了县高或二高。我校报考212人，报考率率县教育局也比较满意，参考率县教育局比较满意。
通过积极参与各项活动，浓厚了我校教师的教研气氛，对提高我校教师业务水平，促进教学质量的提高起到了积极的推动作用。
八、未来工作展望。
1、加强教学质量的管理力度，进一步扭转教师的教育观念。
2、教师的教学质量评价奖惩方案，还要进一步探索并加以完善。
3、针对部分班主任工作缺乏活力，主动性和积极性不够，有必要进行调整和充实。
4、针对毕业班的实际情况，应采取一些行之有效的措施，如分别召开优生会议、后进生会议、科任教师会议，部分学生的弱科分配到人专项辅导等，全面提升毕业班成绩。
5、转差工作落实到实处，争取我校好的口碑。
教务处在学校的正确领导下，做了一些工作，取得了一些成绩，但这与领导的要求尚有很远的距离，我们一定正视不足，继续努力，把工作做得更好。
第12篇：教务工作总结
宁夏军宏中等职业技能学校 2011-2012学年第一学期教务处工作总结
本学期教务处按照学期初制定的计划，坚持以教学工作为中心，以全面提高教育质量和办学效益为主线，以建设高素质师资队伍为根本，以重实际，抓实事，求实效为教学工作为基本原则，加强教学常规管理，认真落实课程计划，大面积提高教学质量，从而加速了学校发展。教务处本着“敬业、精业、务实、高效”的精神与工作态度，较好地完成了各项工作任务。现将主要工作与成效总结如下：
一、加强校本培训，促进校本教研发展，提高教师素质
本学期开学，我校就开展了多次校本培训，校本培训是提高教师教学水平的动力和有效方法。史校长最先开展了关于中职教育的培训，使大家受益匪浅。在学生军训期间，王少军主任又给班主任进行了多次培训，给刚毕业的我们传授了不少经验。开学不久之后，马校长就学校的发展现状，给全体教职员工进行了培训，让我们不仅对学校有了深层次的认识，而且对于军宏的办学思想、办学理念有了更进一步的理解。
这个学期，在史校长的引导下，每周五下午4:30教务处、学生处一同召开教务教学工作例会。会上，史校长总结前一阶段的工作，部署下一阶段工作的重点，每一周都会如期检查各教研组的工作，各教研组也会认真安排组织教研活动。任课教师在教研组长的带领下，精心准备、认真上课、及时评课，以教研促教学，以教学出成效。因为教师队伍中有了李维真和付屹宏这两位有经验的教师，年轻教师在工作中遇到困难和疑惑的时候，都会及时向她们请教，在工作中形成了互帮互助的良好氛围。
二、加强教学常规管理，重实效。
（一）教学进程管理
1．做好教学准备工作，特别是排课、统计课时等工作。教师的课时安排及课时统计看似是一个简单的问题，真正做起来却没有想象中的容易。每一个专业要配备相应的任课教师，每一个老师根据专业的不同又教不同的科目，同一个专
业安排老师要保持一致性，以便日后交流学习，每一个任课教师的课时量要均衡，不能顾此失彼，也不能厚此薄彼。
2．落实新学年教材及课本的发放工作。我开始负责教务处工作的时候是2011年9月20日，那个时候学生已经上课将近两周时间了，我负责的时候就只轮到我管理和发放部分教材，包括涉农的那四套教材。由于缺乏库存管理的经验，我曾多次主动向刘君慧老师学习，但仍有很多不足，所以一直在努力学习，不断改进。
3．围绕学校的工作计划，制定教研组活动计划、教师教学进度计划、学生课外活动计划。根据学校情况，在史校长的引导下，教研组的活动有条不紊的进行着。这期间，教研组组长协同教务处对任课教师的教案、作业情况及教学进度进行了检查及打分，大部分老师都能按要求，保质保量的完成教学任务，有极小部分的老师工作上仍需要改进。
4．制定《人才培养方案》和《关于加强涉农专业管理的资料汇编》，真正做到以人为本、以学生的发展为本。
5．加强教研组建设，认真组织好两周一次的教研组活动，做到每次活动有中心议题、有记录、有检查。
6．改革学生评价制度，本学期将过程评价纳入期中期末的考核中，学生平时表现占２０％、期中考试成绩占２０％、期末考试成绩占６０％。为每个学生建立起完善的档案，制定实施学分制方案。
7.重视学生的德育教育，培养学生遵纪、守法、文明礼貌、诚实守信的意识；培养学生吃苦耐劳、勤俭节约的品质；重视学生一专多能的培养。
8．严格要求期中、期末考试的命题、考试、阅卷及卷面分析等工作，使各项工作规范化。
（二）教学环节管理
1．备课。根据学校教学工作的具体安排，要求各教研组遵循历来的常规教学规定，开展教学活动，教务处不定期检查教师的备课情况，既有集中检查，又
有抽查。通过检查，发现一些优秀教案，通过树立典型，带动了全校的备课工作。
2．上课：要求教师做到不迟到、不拖堂、不提前下课，采用多媒体教学手段激发学生的学习兴趣，教学中重视师生互动。注重德育渗透，特别要重视培养学生专业技能，确保课堂教学质量。
3．公开课教学活动。课堂教学是衡量教师业务水平、检测教学效果的重要形式。本学期要求每个教研组进行相互之间的听课评课活动，为我校教师，尤其是年轻老师，提供了学习机会，达到了互相学习、共同交流、共同提高的目的。
4．作业批改。组织教研组组长认真检查各个教研组老师的作业批改情况。核实各位教师应完成的作业批改量和实际完成的作业批改量。要求组长认真做好登记并上送教务处，教务处审核后存档。
5．教学常规检查。本学期的教学督查主要有期中和期末两次检查，由教务处负责，教研组协助除了对任课教师的备课及批改情况等常规教学进行检查外，还检查教师所任学科的测试情况及试卷分析情况，有力地促进了全校教学工作健康有序发展。
6．执行各项制度，认真落实考勤制度，规范教师的教育教学行为，用制度去管理人，在管理中体现人文精神。一要落实课堂教学“八不准”，即不迟到、不早退、不旷课、不随意调课、不接听电话、不抽烟、不会客、不无教案上课、不坐着上课、不体罚或变相体罚学生。二要做到“四备三写两查一评”，即备教材、备学生、备教法、备器材、教具或场地，写教学进程表、写教案、写学科教学小结，查教学进度、查“八不准”执行情况，开展学生评教活动。
（三）教学观念转变
1、坚持以学生为主体，教师为主导，实训为主线的教学模式，要求教师根据学科的性质和教材的特点，学生的年龄特点及班级的层次情况，选择恰当的教学方法，重点培养学生的语言表达能力，动手操作能力及自学能力。
2、深入钻研教材，掌握教材体系及其内在联系，抓住主线，明确重难点，搞清疑点，把握关键。要求教师每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；
有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤；有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习，并提倡写教后记。
3、加强实训见习工作。本学期先后开展了多次见习工作，学生通过见习，不但拉近了自己和社会的距离，也从另一个角度审视了作为一名学生自己的不足及今后的努力方向。
三、规范考试制度，以考促教。
教学不是为了考试，这是教学的本质；考试能够促进教学，这是考试的功能，也是教学的特点。本学期，教务处一共安排了期中、期末两次考试。教务处从命题审核到印制试卷直至考试考场安排，都能够严格把关，做到规范。在这期间虽然也遇到一些困难，比如缺少教室，缺少监考教师，临时调整考试等，但都比较圆满的处理了。虽然不够完美，但考试却做到了以下几个统一：试题统一，改卷时间统一，评分标准统一；考试过程中开考时间统一，终了时间统一，严肃考风考纪统一。每场考试结束，试卷都由监考教师送至教务处进行封订，评卷工作结束后，任课教师及时将成绩输入电脑传送教务处备案并及时进行卷面分析。期中考试结束后，教师及时给学生讲评试卷，讲评时，不仅指出学生错误的结果，还分析学生犯错的原因，启迪学生思维，教会学生做题方法，提高学生做题能力，这些工作又带动了教师的教学。教务处计划在下学期开学的时候，将学生的学年成绩以“光荣榜”的形式张榜公布，借以表彰先进，激励后进，为形成你追我赶的学习风气起推动和促进作用。
四、加强教学行政工作，稳定校园教学秩序：
1．认真抓住校生晚自习的管理，丰富晚自习的学习内容，充分利用实训室，业余时间让学生尽量做到多唱、多跳、多弹、多画，利用有限的教学资源，为学生提供良好的学习环境。
2．配合学生处抓好学生日常管理。每天上课要求任课教师如实做好课堂记录，不仅要填写《教师工作手册》给每一个学生考勤，而且要由各班学习委员认真填写《教师课堂日志》对老师进行监督。保证上课期间的纪律问题。 3．重视实践教学，做好学生的见习，勤工俭学等活动。
4.认真组织资料归档管理：学籍管理、协助资助中心进行助学金管理、免学费管理。
5．树立一切为教学服务的思想，明确本部门的职能，建立健全各项规章制度，干好自己的本职工作，为学校的教育教学工作提供一流服务，保证学校各项工作正常进行。
6．教务处分别在学期中、学期末召集部分学生，了解老师课堂教学的情况，了解学生对老师上课的认可程度。主要从以下几个方面了解：
（1）授课情况 ； （2）学生听课兴趣度； （3）课堂管理情况 ；
（4）布置作业与试卷分析情况，为学校对老师量化管理全面评价打好基础。
五、存在的问题及今后努力方向
1．各个教研组集体备课流于形式的较多，有重教轻研的现象。
2．各个学科教师业务交流不够，听课少，需进一步沟通促进教学教研工作的可持续发展。
3．在课堂教学中，以学生为主体的思想有待进一步加强，启发式教学力度不大。专业学科理论讲解过多，技能操作性教学过少。
4．一部分学生学习目的不明确，学习风气没有根本好转，学生迟到、早退、旷课等现象不能彻底杜绝。
5．双师型教师较为缺乏，实训设备欠缺，学生的实验操作技能、动手能力得不到培养和提高，学生学不到东西的意见相当大。
6．少部分教师责任心不够强，爱岗敬业不够，思想情绪低，工作积极性不高。
7．公开课及试讲安排的不够多。
六、2012年工作展望：
1、加强教学质量的管理力度，进一步扭转教师的教育观念。深化课程改革，课程设置要与市场接轨，拓宽专业，争取新增2-3个专业。
2、加强常规教学管理工作，提高教师的教育教学水平。教师的教学质量评价奖惩方案，还要进一步探索并加以完善。
3、针对部分班主任工作缺乏活力，主动性和积极性不够，有必要进行调整和充实。强化班级管理，提高班主任工作质量。
4、认真搞好教研教改工作，积极开展教研活动。
这一学期来，教务处在校领导的正确领导下，在教职员工的鼎力支持下，在全体学生的努力进取下，取得了一定成绩，但也存在不少缺点和不足。在今后工作中我将倍加努力，继续加强日常管理和监督检查，勤观察、勤检查、勤反馈、勤纠正，争取使学校德育工作更上一层楼。
第13篇：教务工作总结
白石坳中心小学教务工作总结
本学期，我校在县教育局的正确领导以及温泉镇中心学校的高度重视下，以全面实施素质教育为目标，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平；加大常规教学管理力度，圆满完成本学期工作，现将主要工作总结如下：
一、强化教学管理，全面提高教学质量
1、抓常规，促进管理更加规范。 本学期在教学管理方面我们主要做好了“七抓”。①抓落实。本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，采用不定期巡堂的办法，加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。②抓备课。认真落实“备课检查制度”，本学期教务处和备课组对教师教案和作业共检查了四次，着重对教师的调整方案和教后反思进行检查，多数教师的备课体现了个性化和特色化，教案书写规范，调整方案到位，教后反思详细。其中万海霞、伍向军、姜超群、黄玮、唐海鹏、郭峰、姜冠林、尹窈、尹婷、杨云、胡学峰、王琼、黄晓花、徐向荣、闵婕、陈芳、段永辉、李爱玲、余曼、陈小玉几位老师的纸质备课书写认真，环节清晰。③抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好每节课是提高教学质量的关键。本学期我们继续采用听课制
度，促进教师教学观念的转变，课堂效率不断提高。9月22至23日，我们结对帮扶，举行了新教师 讲过关课活动，其中杜丹、李颂之、赵琼、闵婕、徐玉琼、陈小玉等几位老师在这次活动中受益匪浅，提高很快。他们课堂气氛活跃，教学环境清晰，教学重难点突出，学生收货多多。10月20日至30日我们按学科和学段分成4个大组，举行了一次全员讲课活动，先听后评，让所有老师共同进步。通过此次活动，我校骨干教师的教课方式给我校青年教师起到了很好的引领和模范作用，青年教师的讲课风格也让我们看到了未来教育的趋势和希望。 ④抓作业。本学期学校对教师的作业批改加强了检查的力度。对各科作业批改情况共抽查了四次，在抽查中，袁校长亲自带队，与责任老师面对面交流，了解情况。并在学校全体教师会议上对学生的作业和个性作业进行了展示，绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁，任课教师精心设计了每次作业，做到批改认真及时，作业量适中，符合减负要求。特别是13位备课组长，每次都能认真检查，写好小结，将真实的情况上报到教务处并当面反馈给老师。 ⑤抓辅导。我校在努力提高教学质量的同时，时刻把学生素质教育的培养放在首位。不仅抓学习，还要提高学生德智体美劳方面的素养。积极参加教育类各种形式的比赛，都取得了优秀的成绩。在市教育局关工委举办的征文大赛中，程静、冯春霞、郭峰、胡晓霞、黄晓花、马燕、吴凡、徐向荣、余向梅等老师辅导的学生分别获奖；在省中小学学校文化研究会举办的学生征文
中，余向梅、吴凡、程静 均获优秀辅导奖；在全县小学生运动会中，我校获全县总分第一名、排球第一名、校园舞一等奖、足球二等奖的优异成绩。这些成绩与各位老师的辛勤劳动是密不可分的。 ⑥抓检测。教学质量检测是教学过程各个环节的终端显示，抓好质量检测是促进教学质量提升的重要手段。根据上级要求，我们本学期只举行期末考试。在期末考试中，马洁、石汝芬、段建芳、尹婷、黄玮、杨云、郭峰、余湘莲、姜冠林、黄晓花、尹窈、徐向荣等老师所带班级获同年级语数学科第一名。高阳、彭海燕、段永辉、胡学峰、胡安武、王建权、周丽亚、邓春明、方晶、沈炯（叶卉）、余婕、李次琪、王薇、陈芳等老师所带班级获小科第一名。通过考核检测，我们看到，学校有一大批爱岗敬业，教育教学质量过硬的老师，我们校委会成员倍感欣慰，在此衷心的感谢大家！⑦抓学习。只有不断学习，提升教师自身素养，才能适应时代要求。我校在抓教师教学的同时，更加注重教师业务方面的学习，通过对教师学习笔记和听课笔记的抽查，我们看到大部分老师都能严格要求自己，能积极参与同学科和其他学科的听课，并利用空闲时间，认真学习时事政治，教师规章，师德规范等。其中余向梅、黄锦、尹婷、肖漫雄、彭红春、胡凯、徐向荣、沈炯、肖洁、段建芳、高阳、段炼、徐玉琼、余香莲、陈小玉等学习笔记记录详细，次数较多。余向梅、黄锦、尹婷、肖漫雄、彭红春、徐向荣、兰志丹、郭峰、沈炯、肖洁、段建芳、高阳、段炼、徐玉琼、陈小玉等听课笔记有15节以上，记载详细。
2、抓研究，促进课改不断深入。
本学期，我们紧紧抓住县教研室提出的“健康课堂”这一主题，努力在课堂教学改革方面有所探索，使新课程改革向纵深方向发展。在各级各类四优评选中，我校教师参与的研究均成绩显著。在全县品社教学设计评选中，吴凡、余向梅、邓其时、徐向荣、王建权、杨云、胡晓霞、黄晓花、郭峰、马燕、胡凯、王琼、姜冠林、李颂之获县级一等奖；在全县数学论文和案例评选中，胡凯的案例获县级一等奖；在教学论文比赛中，胡学峰、徐向荣、姜冠林、胡凯、邓其时、黄玉枝、夏丽、王琼获县级
一、二等奖；在教学设计中，徐向荣获县级一等奖。在课件制作比赛中，余向梅、吴凡、徐向荣获市级奖。在语文教学论文比赛中，余向梅、吴凡获省级奖；在科学论文比赛中，徐向荣获省级奖；在班主任培训论文评选中叶卉、夏丽、姜晗、高志凌、周丽亚获县级奖；在全市经典诵读活动中，郭峰主任代表白石坳小学参加的经验交流，获得了一致好评。这些活动的开展，不断地锤炼了教师的教学技能，提高了我们教师的业务水平。这些荣誉的获得，是对我们白小教师最大的鼓励与肯定，也是我们优秀师资队伍的最好见证。
3、抓质量，促进课改落到实处。
本学期，我们在小科教学上增添了新举措，小科老师上课比以前更扎实，本期期末我们实行了小科综合测试，科学、品社、英语、音乐、美术、心理健康和生命安全七科连考，考试的结果
除了极少科目，其余的都很理想。音乐、体育、美术三学科我们还注重了实践考核。为我们以后的小科考核工作奠定了基础。
二、资料整理，逐步升级
学校教务处资料的整理工作是我们教务环节的重中之重，我们教务处十分关注各项资料的收集。 由教务主任、教研组长、备课组长负责分类整理，同时对资料不齐全的，及时催促。保证了本学期资料的完整、实效。本学期，我们在资料封面的设计上花了不少心思，形成了特色。
三、学籍管理，细致准确
在郭峰主任、杨云主任、姜在林老师和全体班主任的努力下，学生的基本信息整理到位，无一遗漏，在校人数与学籍网数据一致，圆满完成上级要求的各种异动手续。本学期完成了全校学生的网上注册审核和上传。一学期下来，转学证、休学证明、房产证等证件资料 满满三大本，充分体现了我校教师工作细致的扎实作风。
四、其他工作，齐头并进
1、我校的科学实验工作由姜在林老师管理，制定了实验工作计划，建立了实验记录的一系列表册，充分利用仪器室的资源来教学，锻炼了学生的动手操作能力。姜在林老师工作认真负责，各种档案的催收和整理，及时到位。
2、电教工作由专人负责。兰智丹老师身兼多职，电脑维修维护、综合教研组长、体育课和比赛的训练。从无怨言，都是积极
主动做好这些工作。唐海鹏主任负责宣传工作，并重新建设了学校网站，扩大了学校的影响。
五、下学期工作计划
1、按照新的政策完善《白石坳小学教师绩效工资考评方案》和《白石坳小学教师奖惩制度》。
2、注重小科教学，加强过程管理，规范教学内容和要求，完善考核方案。
3、下半年由于用房紧缺，计划暂停特长课程半年，并按要求上好其他所有科目课程。
4、加强教育教学的过程管理，想法再次实现集体备课，规范电子备课；计划、备课、总结要按照国家课程设置所有学科；参加工作十年以内的青年教师坚持纸质备课，各种档案上交要及时，不拖拉。
5、坚持一期两测。按学号混编考试，交换阅卷，并搞好分析总结工作。按比例记入期末的成绩考核中。
总之，教务工作是一项十分重要而又十分繁杂的工作。认真回顾本学期的工作，我们总结经验弥补不足。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在新的学期中我们将更加努力工作，力争使教务处的各项工作更上层次，以更加饱满的热情为把我校打造成名校作出更大的贡献！
最后，祝愿大家在新的一年里，生活美满，工作顺利，猴年吉祥！谢谢大家！
第14篇：教务工作总结
教务工作总结
各位领导、老师：也许我没有出众的才华，但我有一颗爱岗敬业的心；也许我没有卓越的领导能力，但我有勤勉自律的工作态度；也许我没有独树一帜的创新精神，但我有积极向上的进取心。时光飞逝，一转眼一个学期要结束了。回顾自己本学年的工作，最深的体会就是自己的辛勤付出有一点收获。本人在这一学期里继续担任教导主任一职，分管教育教学、教学常规管理工作。一年来，本人恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。现将有关工作总结如下：我反思自己过去的一年做了点什么，想了些什么。今天我把述职看作是一个与老师们谈心交流的机会，结合自己一学期的工作，与老师们谈谈自己的一些想法。
我常感叹于35小和谐的工作氛围和良好的成长成才环境，也常感叹岁月的流逝和自己年龄的增长。这是一个年轻人的时代，一个朝气蓬勃的时代，新陈代谢、推陈出新是最不可抗拒的自然规律。过去的一个学年，教务处化坚定不移地推行备课组长年轻化，在此我感谢年长老师的大度宽容和对年轻老师的无私帮助，也深为年轻组长的成长而高兴，事实证明，近期我校年轻的备课组长们整体来说干得不错，这使我想起“给点阳光就灿烂”这句可能是不太恰当的话。给点阳光，能否灿烂，那是能力和水平的问题，想不想灿烂是态度问题，对我们伊宁市35小来说，态度是第一位的，因此在此我希望我们的老师们当阳光照耀的时候打开窗户沐浴阳光准备灿烂。 教务处的工作是平凡的。一学期来，我们没有什么轰轰烈烈的东西，有的只是点点滴滴的琐碎。教务主任的经历，让我养成了一个习惯，我习惯于每天睡觉前反思一下自己今天的工作，想一想明天该做什么。一年来，这里我特别感谢我们教务处这个人员不多但比较精干的团队。他们具有端正的工作态度和积极的精神面貌，但我知道，初任教务主任的我现在的能力有限，我们必须每天学习，不断地思考问题，不停地追求进步。
一、主要成绩
在我校校长室的指导下，小学教务处缜密安排各项工作，尽可能全面地了解教师的“教情”与学生的“学情”，并基于学生的实际情况进行教学构想。通过全体师生的共同努力，教学工作在以下一些方面有所发展。
1．通过课程设置的调整，教学管理及教学管理目标价值得到进一步明确。
2．通过各种形式的调查调研，对学生的学习情况有了进一步把握，对家长对小学教学相关的心态有了初步了解，不仅给下学期甚至更长一段时间的教学管理工作指明了努力的方向，而且促进了教师教学意识的自我反省。
3．以制度和措施为平台，教师的职业意识及纪律得到增强。譬如教师间私自调课换课现象得到基本杜绝。
4．为加强城乡校际之间的交流、沟通与合作，提高我校的教育教学质量，根据市教育局的整体安排，10月14日，伊宁市第二十四小学校领导带领教学骨干一行7人来我校开展联片教研活动。双方签订了联片教研协议，并进行了公开课展示、示范教学、随机观摩、评课分析。
2010年10月21日上午我校数学组的二十多位教师来到了伊宁市24小学。虽然天空细雨绵绵略带寒意，但伊宁市二十四小多功能大厅里却热闹非凡，洋溢着浓浓的教学研讨、互帮互学的氛围。
活动中二十四小学杨莹老师展示了一节关于该组小课题研究的汇报课《解决问题》。孙水萍老师通过生动活跃的课堂为我们展示了一节四年级的数学活动课《角的分类》。同时我校王玲老师也带来了一节三年级的研讨课《可能性》。三节精彩的课后两校老师还开展了评课活动，评课活动那中肯的点评、合理化的建议不时地使两校老师感到互助的温暖和帮扶的力量。
2010年10月27日下午，虽然天气烟雨蒙蒙，但24校内却气氛热烈：伊宁市24小和35小两校的英语老师和美术老师开展了本学期第三次联片教研活动。我校英语组教师一行四人，美术组教师一行四人准时来到24校，以如何上好常态课为主题，以听随堂课和参与教研的方式进行了交流学习。
通过交流两校老师共同认识到随堂课的本质在于关注每一个学生的发展，促进每一个学生的全面发展。就是使所有的学生在原有发展水平上有所提高，就是不断提升学生的智慧与思想，激活学生的思维，不断提高学生的生活质量。 联片教研活动的深入开展，有效提高了教师的基本功和教学能力，进一步增进了片区学校、教师间的学习和交流，促进了各学校之间的优质资源共享，形成了互帮互助的学习研究团队，取得了良好效果。今后，将继续开展形式多样的教研活动，为达到“均衡教育”做出应有的努力！
2010年12月9日我校教务处组织了与伊宁市二十四小学、汉宾乡敦买里小学．汉宾乡地33小学． 汉宾35小“同课异构”联片教研第四次活动。
本次“同课异构”联片教研活动中，首先由市二十四小学语文教师蒋老师和我校教师古丽娜尔老师进行了语文和母语教学讲座，两位老师的精彩讲座使每位聆听的教师受益匪浅，两位老师以生动的语言、大量的实例、和多年的教学经验向我们诠释了教学的方法，更让我们感受到了一位老教师的敬业、乐业、奉献的无私情怀，
紧接着，是我们35小学的母语教师阿依古丽老师、双语教师徐君、汉语教师分别为大家带来的图文并茂的视听盛宴，让在座师生感受到了语文课堂的魅力。
最后，由二十四小学语文教师和我校语文教师对这三位教师进行了评课。在点评中，老师们指出三位授课教师能够在教学中很好的去引导学生，充分调动学生主动探究的兴趣和欲望，给学生创造了一个自由学习的空间，相信我校的母语示范教学将会带动汉宾乡的母语教学更好更快地发展。借助“联片教研的系列活动活动，教师加强了课堂教学的自我反省，有效教学成为教学研究的主旋律。 5．为进一步加强教育教学管理，提高教育教学质量，9月26日，伊宁市三十五小学召开“教育教学质量分析会”。会上，教务主任对我校上学年教学成绩与伊宁市市区小学教学成绩进行了比较。相对于市区小学教学成绩，我校在平均分、及格率、优秀率等成绩都明显较低。与会教师围绕本学期教育教学质量分析中存在的主客观原因展开了一次实事求是的大分析，大讨论，并就今后如何提高教育教学质量提出了许多宝贵的建议。在会议中，全校任课教师签订了本学期教学成绩目标责任书。此次“教育教学质量分析会”是我校全体教师自我分析，统一思想，提高认识，增强积极性和责任心的一次开拓创新的会议。希望在我校新一届领导班子的带领下，全校教师能以全新的面貌，使我校的教学成绩进一步提高。这次会议也对我校教育教学质量的提高必将起到积极的促进作用。
6．校本教研是引领教师走进新课程的主渠道。随着新课程标准及实验教材的更新，必然要有新的教学方法与之适应。面对不同的环境、不同的教学对像、不同的思维方式，对个体教师来说，探索新的教学途径困难是很大的，而集体备课给了教师们互相补充、交流学习的机会，为此我校于2010年9月26日下午在四楼会议室举行了集体备课及校本教研启动仪式。以提高教研的效率和备课的质量。
7．为推动全国第六次人口普查工作的顺利开展，10月27日上午，伊宁市第三十五小学各班开展了第六次全国人口普查宣传专题课。
各班主任向每个小学生发放了一份国务院第六次全国人口普查办公室印发的《第六次全国人口普查中小学生一堂课》宣讲材料，并采取老师解释、举例和学生分组学习的方式进行人口普查教育。同学们学习认真、神情专注、气氛活跃，通过学习，让学生们懂得什么是人口普查、为什么要开展人口普查以及第六次全国人口普查的标准时间、普查对象、普查内容等相关知识。
学校号召每一位小学生积极行动起来，主动向家长和大人们宣传人口普查知识和意义，并将通过“小手拉大手”的亲情路径，影响和带动家中的每一个人积极参与人口普查，主动配合人口普查。
8．为了进一步提升我校青年教师业务能力，熟练掌握课堂教学技能，实践落实新的教育教学理念，促进青年教师成长，我校首届“青苗杯”青年教师讲课比赛在教务处的安排下顺利进行，比赛于2010年10月11日至2010年10月15日举行，为期五天，共有一至六年级语、数、英三科24名教师参加比赛。
参加比赛的教师们积极准备，以先进的教学理念、新颖的教学手段设计出了丰富多彩的教学活动。每位教师精心组织课堂教学，采用多种教学手段，学生参与学习热情高涨、气氛活跃，让孩子们在宽松自由的氛围中得到进步、提高，真正体现了师生互动、生生互动、快乐学习的新理念。
本次活动为深化教学改革，提升教师内功修炼，鼓励教师相互学习，实现资源共享，加强教师的交流合作，提供了一个良好的平台。
9．2010年10月28日，我校普通汉语组在四楼会议室举行了背课文比赛，参加的班级有：五年级2班、五年级3班、六年级2班。参加的学生总共有20名，其中，12名学生获得名次。活动中，穿插了学生表演的舞蹈，给紧张的比赛氛围添加了一些轻松。整个活动历时2个小时，并且取得了圆满的成功。通过活动的举办，培养了学生爱祖国、爱学习、爱动脑思想，促进了学生的学习。
10．2010年11月28号-2010年12月8号，两天时间我们英语组教师圆满地完成了小组合作学习在英语教学的运用。具体总结如下：
通过小组合作学习，学生们在小组中动脑，动口，动手去学习，不仅改变了原来课堂上的沉闷气氛，激活了整个课堂教学。激发了学生的参与意识，这样既能培养学生运用英语的能力，又能激发学生学习英语的兴趣，还能营造英语课堂学习氛围。
通过小组合作学习，我们英语组教师发现：学生从害怕与人交流变为喜欢交谈，从被动学习到主动学习，学习行为的变化，反映了学生在学习过程中主体地位的逐步确立，促使课堂学习产生了积极的变化，英语课堂学习气氛浓厚，思维活跃，乐学善学，使学习分化的现象有所控制。缩小了学习群体中个体之间的差别，初步形成了生动活拨的英语课堂学习局面。
11．中华文化源源流长，书法艺术更是博大精深，为了培养学生规范书写汉字的意识，养成良好的汉字书写习惯。第35小学2010年12月15日举行了“规范写字，写漂亮字”2-5年级写字比赛活动。 学校以“养成正确的写字姿势”为抓手，把“强化执笔和坐姿”作为写字基本功训练的突破口，教育学生认识“提笔就是练字”，随时随地注意保持良好的“坐姿握笔”姿势。在校园文化建设上，做到“有字必规范，写字必认真”。本次写字比赛，既是对各班前一阶段开展训练的一次集中检阅，又能通过比赛总结经验，发现问题。让学生们通过欣赏和比较，调动他们重视写字的积极性。通过比赛，我们欣喜地看到大部分学生能够保持正确的写字姿势，而且普遍能做到笔画工整，字迹端正，在校园内形成了一股“我要写好字”的好风气。 12．曾经在工作上比较随意或懈怠的教师的职业意识被初步唤醒，增强了自我压力与紧迫感，而且部分教师已经表现出相当不错的工作热情。
13．校本教研是引领教师走进新课程的主渠道。随着新课程标准及实验教材的更新，必然要有新的教学方法与之适应。面对不同的环境、不同的教学对像、不同的思维方式，对个体教师来说，探索新的教学途径困难是很大的，而集体备课给了教师们互相补充、交流学习的机会，为此我校于2010年9月26日下午在四楼会议室举行了集体备课及校本教研启动仪式。以提高教研的效率和备课的质量。
随着新课改的不断深入，我们清醒地认识到同伴合作在校本教研活动中的价值。而集体备课为教师的交流、互动、共同提高、共同发展提供了舞台。教师在集体备课中，可以凭借自己的经验和各自独特的表现形式，通过心灵的对接、意见的交换、思想的碰撞、合作的探讨，实现知识的共同拥有与个性的全面发展。在这样的教研中，别人的信息为自己所吸收，自己的经验被别人所学习，不同的意识在研讨中相互同化。于是每个人的看法都进行了改造和重组，每个人都获得了新意义的“学习共同体”。
14． 为了进一步加强教师队伍建设，提高教师队伍整体素质，促进我校教师更好地适应教育教学需要，再新课改理念的指导下，结合我校教师的实际情况，以校本培训和个人研修为主要形式，以提高教师岗位实际能力为目的，牢固练就扎实的基本功。
经过教师的培训练习，教师的钢笔字、简笔画有很好的自身提高，并且我们的教师自主学习兴趣很高，这样既满足了自身文化素质需要，又丰富了教研文化生活，让教师享受到了专业外的教育生活，充分提高综合素质，展示积极向上的教师风貌
二、工作回顾
1、抓实常规，规范教学工作。
1、抓好制度落实。教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。一个学期来，我校各校在落实好学校工作计划、教务计划等这些制度的同时，抓好本校教学管理制度、措施的完善和落实，增强管理意识，坚持按制度办事，切实提高管理实效。
2、加强常规检查。我校按要求采取多种形式，认真抓好教学常规检查，教导处业务检查不少于四次，及时进行总结反馈，以利于进一步的工作。
3、抓好听课、评课活动。学校领导经常深入课堂听课、评课，帮助和指导教师改进教法、提高教学业务水平。经过听课、评课活动，教师执教能力有了一定的提高。
4、抓好考试质量分析。教师认真对待平时的单元检测，做到严考严改，并认真做好检测质量分析，及时上交教务处不断反思和调整自己的教学，对教学情况进行全面总结，不断加强教学管理。
5、适时进行常规视导工作，与教师面对面的交流，力争发现问题及时总结和制定整改措施。
（三）组织竞赛
1．校内组织了全校口算竞赛、全校写字竞赛、背课文比赛、演讲比赛 作文比赛 英语单词竞赛。
（四）教学教研 1．教学质量分析会
基本功训练。本学期学校在开展常规基本功训练的同时，用活动来促教师自身素质和教学水平的提高。用“两字一画（“三字”指钢笔字、粉笔字，“一画”指简笔画，“）来夯实教师基本功。 2．联片教研教学研讨活动。
为了切实加强课堂教学研究，有效提高课堂教学效率，试图借联片教研“同课异构”请进来，走出去，这几种形式，加强全体教师对教学内容处理、教学方法选择、教学流程设计、教学媒体使用等方面的关注程度，为深入探讨语文、双语语文、母语、数学，美术 英语 课堂教学的有效性储备思想认知和研究案例。语文、双语语文、母语、为方便听课与研讨，分组进行分别有信息、相继亮相。
我们有理由相信：此次活动通过 “同课异构”这种特殊形式，必将使全体教师对教学内容处理、教学方法选择、教学流程设计、教学媒体使用更加关注，从而有力促进课堂教学效率的全面提高。
（五）其他工作
举行期中考试全面质量分析。
11月中旬，我校校举行了语数英三学科学期中回顾测试全面质量分析。根据安排，我校于11月中旬举行了语文、数学、英语 母语 汉语 五门学科学期中回顾测试全面质量分析，对一至六年级五个学科的教学现状进行了全面诊断。为了引领语数英母语汉语全体教师更加科学地认识学科特点，把握教材的重难点，以及全面了解学生的知识与能力构成，我校老师从学生知识掌握、能力形成等方面进行了深入、全面的分析。我们教务处进行了汇总反馈。 3．开展师徒结对活动。
民汉教师分别与自己的“师傅”签订了《师徒协议》。此次师徒结对活动共涉及到语文、母语、数学、英语、美术、音乐、科学7门学科。师徒结对活动在“师傅”的传、帮、带下，我校已有不少青年教师脱颖而出，在我校教坛崭露头角。我们有理由相信，随着这项活动的继续开展，必将使越来越多的青年教师民语教师的业务水平和综合素质得到进一步的提升，为我校的可持续发展奠定坚实的基础。
六、存在的不足 和启示
1．强化制度管理力度不够，教师不明确工作“警戒线”。
2、组织教师业务学习工作深入创新力度不够。
3、深入课堂、深入班级不够。教学管理水平和教育教学质量还有待进一步提高。
我想这些是我在今后的工作中应当注意的问题，也是自己锤炼的方向，相信在大家的帮助下能不断地加以克服，本人也将一如既往地尽自己的力量为学校的不断发展做出贡献。
5、有少数教师在落实教学常规方面有问题，有个别教师作业数量及形式不能达到要求。没有创新，作业批改不及时不认真，教务处虽及时发现。
6、教务处规章制度有待于进一步落实。
7、生源素质、学习水平及习惯千差万别，怎样促进全体学生的全面发展，也是教学工作亟待解决的大问题。8．深化教学研究，解决教学所面临的新问题。
9．语文学科。其一如何提高双语班教学成绩。对如何上课要做出思考。其二， 明确教学目标做出思考
10、我校教师的教学水平很不均匀，有些教师课堂教学水平不高，缺乏教科研、教改意识，不能很好的领会新课改的精神，在教学上只一味的追求书面考试分数，而忽视了对学生综合素质的培养，这是制约学校发展的重要因素之一。
下学期工作打算：
1、继续制定和完善各项规章制度，以制度管理人、约束人，全面推行精细化管理。全面实施素质教育，全面提高教学质量，办让家长满意、放心的学校。
2、进一步加大新课改的步伐，积极参加市、区组织的各项培训，并认真做好校本培训，继续进行校本课程研究和开发。把广大教师吸引到进行新课程改革上来，吸引到全面培养学生的综合素质上来。
3、继续加大教学常规的落实，并进一步加大违返教学常规的处罚力度。
4、认真做好对教师的培养和培训工作，除继续进行大练通用基本功外，还要组织开展大练教学基本功活
六、结束语
一学期的时间、一学期的工作行将结束，关于教学管理工作带来的思考似乎刚刚开始，深深地意识到：要将小学分校办成一所有特色、高质量，且得到家长、社会充分认可的学校，必将历经一个非常务实的、非常艰难的，甚至非常痛苦的过程，应该不可能在一个长期的“其乐融融”的氛围中实现。在教学活动工作中，大家普遍感觉到， 教学工作不应该是短暂的，而应该是长期持久的，不应该是轰轰烈烈的，而应该是宛如春分化雨的。我们这学期教研活动工作不可能解决应用中的一切问题，只能解决急需解决的和低层面上的问题，对深层次和理论上的问题，我们还需要进步的研究。在这一学期的工作中，我得到了领导和全校教教师的大力支持，在此对你们表示万分的感谢，谢谢大家！
第15篇：教务工作总结
工作总结
麻栗坡县马街中学张园松
在上级相关部门的领导下，紧紧围绕学期初提出分工安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处职能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，出色地完成了学期初制定的各项工作计划。
一、教学检查常规化，切实促进教学质量提高
1、狠抓教学常规。2017年秋季学期来严格执行相关教学规范，对全校教师的上课情况进行了定期和不定期检查，并进行了及时的总结和反馈。对于存在问题，请相关专业教师进行个别交流指导，有效地促进了教师教学业务的成长。我们始终把教学常规作为平时教学工作的目标和规范，从高处要求、细处入手，力求每个环节都能出效益，为教学质量的提高夯实基础。
2、严抓课堂纪律。课堂纪律具有重要意义，有助于学生上课时情绪稳定，不因自己行为的迷惑、担心而产生焦虑。课堂是学生最为重要的学习场所。遵守课堂纪律,保持良好的学习环境,一方面是对老师的尊重,另一方面是为了提高学习效率。教务处配合德育处和各教师对课堂纪律进行严打，对思想波动的学生和问题学生进行了思想教育和诫勉谈话。在突出问题学生的课堂违纪上取得一定成效，课堂违纪学生人数明显减少，教师反馈学生学习风气有明显改善。在一定程度上为教学质量、效率提升提供了保障。
二、规范考务，提质量
教学不是为了考试，这是教学的本质;考试能够促进教学，这是考试的功能，也是教学的特点。本学期圆满组织了七年级开学初考试。全校期中和期末模拟考试。每次考试后教务处都加班加点在第一时间按照上级要求对年级、班级、教师、学生的情况做出详尽的质量分析与评价，并及时
1 给予表彰，目的是增强大家的荣誉感，向大家传递出正能量，调动广大学生学习的积极性。
考前，教务处组织一批优秀教师召开了出卷碰头会，对试卷的结构、难度、命题形式做出统一要求，命制高质量的试卷。考中按照分年级、单人单做等学业水平考试要求进行，且对监考教师提出了更高的要求，保证了每次考试的真实、有效。考后，组织负责教师评卷，任课教师要及时将成绩交到教务处备案;要及时对学生讲评试卷。事实证明，以考促教不是一种奢望。
对成绩落后的年级和班级在教务处的引导下在考试结束后我们采取不同的形式召开各个年级的质量分析会。尤其是对毕业班的成绩，教务处高度重视，有针对性的召开了“名族班成绩提升”专题会等。教务处张副主任对成绩相对偏弱的几个毕业班一一进行了主题班会。对学生清当前情况，指导学生学习，鼓励学生学习有较好效果。
三、深化教学改革，加强师资队伍建设
教学改革是一个学校发展的源动力，师资队伍建设事关学校的未来和发展。我们在加强常规管理的同时，采取多种措施，为提高教师的业务水平和教改潜力搭建学习、展示、提高的平台。
“青蓝”教学走向“深蓝”，青年教师提速发展。在学校教务处的指导下，组织召开单科目教师教学、备考讨论会，年青教师在教学经验丰富的老教师带领下进行“教学重点”、“考点”、“典例”、“教法”等大讨论，气氛活跃，各位教师各抒己见，把自己好的教学进行交流，为学校总体成绩的提示做出了铺垫。
举办联合教学，让教学优势资源进行互通，通过学生的互相交流，实现教师教学方法的改进，我校136班与140班进行联合教学后140班用优势科目带动136班积极进步，并在考试中分析出136班弱势科目有上升趋势。实现了从学生到教师的交流学习。
四、控辍保学
2 辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要工作，尤其是对于我们马街中学这样的农村中学来的来说更是重中之重。因此，在学校相关领导的领导组织下，我采取了各种措施，发奋做好该工作，取得了一定成果。
1、提高认识，思想到位
开学初，学校就召开全职会，尤其是针对我们班主任教师，要充分认识到了控辍保学工作的好处和重要性。
2、具体措施
只有思想基础是不够的，工作还是需要方法和手段的。在这学期来，为了我校的控辍工作，我动了很大的心思，采取了各种措施。
（1）摸清后进生和学困生的状况，做到心中有数，有的放矢。因全校同学，经济状况，家庭状况，个人素质参差不。因此，开学一个月内，我进行了摸底工作。
（2）建立学生家庭联系卡，在班务手册中详细准确记录每个学生的家庭住址，联系方式。严格学生请假制度。这样就基本解决了后进生逃课现象，一旦发现问题和家长及时沟通，避免了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。
（3）实行经常家访的措施。以往在班主任工作中，对学生的病、事假确认后就不管不问了。今年，我对后进生和学困生采用了电话确认的方法。看似简单的话语，在家长和学生的心里却是暧融融的，拉近了班主任和学生以及家长的距离，为控辍工作扫清了许多障碍。
我校在控辍工作中表现突出，基本到达了上级的要求，并且有越来越好的趋势。但我仍然觉得还有许许多多的工作要做，还有许多问题没有解决好。今后，我必须加大力度，采取更为得力的措施，把控辍学工作做得更好。
四、现代教育技术装备
本学期，我校紧紧围绕上级的工作部署，在上级有关部门的指导下，并结合我校的实际情况，扎实有效地开展了教育技术装备的各项工作，充
3 分发挥了我校现代化设施应用的效能。
学校建立了由教务处主管教育技术装备工作，并派专人管理图书室、实验室、信息技术和其它专用教室。建立健全各项规章制度，落实各个岗位的责任分工，使教育装备管理更趋规范化、科学化、合理化、人性化。对各功能室形成常规检查制度，我校对各功能室形成了常规检查制度，对功能室卫生、实验完成情况、药品管理情况、使用记录等多方面进行检查。基本实现了规范的一套体系。在州级平安校园的检查中，我校功能室得到检查组的高度认可。
回顾过去，在全校教职工和全体学生的共同努力下，学校的现代化教育装备得到了较好的使用，教育技术装备工作得到了有效地开展，但其中还有许多工作有待于进一步完善和改进，我们将认真总结不足，学习先进的管理经验，使我校的现代化设施发挥更大的效能。
五、存在问题和不足
1、“传帮带”工作还有待于进一步加强实效性。
2、教学活动的效率还需进一步提高，个别教师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和规范。
3、学科组内研讨课在原有的基础上尚需不断挖掘潜力，提升组内研讨课的功效。应扩大讨论范围，不局限于时间、空间。
4、考务工作各部门配合不够默契，需要多处室联合组织，提高协调能力，保障考试顺利。如教务处组织考务事项，教科处组织试卷命制，德育处负责维持其余年级学生的纪律。
5、控辍保学工作还有待继续提高，虽然我们控辍工作取得一定成果，但是毕竟仍有流失生，我们仍需在学生辍学前控制住流失。继续改进我们控辍保学工作的形式。
一年来即将过去，我们总结经验弥补不足。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在新的学期中我们将更加努力工作，力争使教务处的各项工作更上层次，以更加饱满的热情为把我校打造成名校作出更大的贡献!
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第16篇：教务工作总结
平泉中学2010---2011年度 初中教务工作总结
教务处坚决贯彻落实学校年度工作意见，认真履行教务处工作职责，对学校教学的常规管理加大力度，对“二期课改”理念下的课堂教学加以指导，继续认真做好教学质量分析，对薄弱学科、薄弱教师进行有针对性的分析、帮助，加强学科竞赛的组织管理，提高服务质量，发挥了教务处在学校特色教育创建中的作用。敬业爱岗、开拓创新、严谨踏实，为学校教学质量的提高作出了贡献。现总结如下：
一、课程建设
学校课程设置严格执行市教委的课程计划，确保基础型课程，拓展型课程、研究型课程全面开设，并认真协调落实三类课程的师资。教务处负责管理三类课程的实施，做到课程保证、课时保证、质量保证。认真完成教研室研训部对拓展型课程的实施方案的上传要求，认真安排好教师的培训与学习活动。在各年级开设健康教育课。积极配合有关部门做好校本研训，支持老师开发适合时代特征和学生个性发展需求的校本课程，指导使用校本教材。
二、毕业年级工作
教务处全力支持配合初三年级组教学工作的各项措施，协调教学所需的软硬件条件，提供且创造优质资源为初三服务。教务处利用毕业年级的教师会、学生会、家长会，对阶段性教学质量进行认真分析。
三、教学常规管理
1、进一步加强教研组、备课组管理。召开教研组长、备课组长会议，明确组长职责，监督教研组、备课组工作计划的开展和落实。要求教研组长全面关心组内教师的教学情况，对组内教师的工作态度、课堂教学能力、各类考试成绩做到心中有数，对备课组整体成绩在区内位置要清楚。认真开展教研活动，使每次活动有主题、有主线、有主讲人。备课组长能经常组织教师集体备课，商讨课程教学计划，研讨考纲、考题、考试方向，研讨符合特定年级学生实际的教学方法、教学辅助手段和使用的巩固性练习，相互听课评课，基本完成每学期不少于10节，教务处协同教研组长、备课组长关注薄弱学科薄弱教师，关爱、指导、帮助教学上有困难的教师，使他们尽快提高教育教学水平，全面提高各学科的教学质量，使我们学校各年级的成绩原来好的变得更好，有差距的尽快缩小差距，改变落后学科，成为领先学科。
2、继续加强备课管理。教务处负责统一备课笔记的准备与下发，并要求备课中的三维目标能体现学科特色，体现对学生素质培养的学科功能，符合学科教育的逻辑。教学目标能根据具体教学内容和全体学生的实际情况，体现有针对性、透彻性和层次性，能突出伴随学习过程并有学习内容相应的能力培养，思维方法和情感教育等方面的要求。要求教学目标针对学科不同的课型(新授课、复习课、实践课等)制订较具体而有侧重的教学目标，要克服教学目标过于大、空、虚等现象，要注意三维目标的有机整合。教师在备课记录中，都能做到有明确的重点和难点，以及有解决难点的方法和手段。教学过程能体现教师活动和学生活动的内容 ，以及教材处理，教法应用的目的，备课笔记中能善于记录课堂教学反思。对备课笔记实行月底定期检查和抽查相结合的方法。教师能正确对待学校对备课笔记的检查，重视备课这一课堂教学的重要环节，提高备课质量。
3、指导教师正确处理教学内容。
(1)绝大多数教师能根据课程标准，认真钻研教材，对教学内容的科学处理，使之符合认知规律，能体现抓住主线、突出重点、分散难点、安排有序的指导思路，使全体学生在有限的课堂教学时间内掌握最基本的学科知识与方法，智力与能力有相应的提高。
(2)教师能根据学生的实际情况，以课程标准的内容要求为依据，对教材作合适的选择与调整，以适应不同层次学生的学习需要，能对教学内容进行加工提炼，做到“化难为易、化繁为简”，帮助学生理解和掌握。
(3)教师能注意针对学生的生活经验，选取一些学生能了解的社会知识充实课堂教学内容，培养学生理论知识与社会实际相联系的思想方法；能正确处理知识的“预设性”和“生成性”关系，注意使教学内容体现鲜活和生动。
4、指导教师对教学过程的设计方向，使广大教师能做到：
(1)体现“以学生为发展为本”的理念，教学过程充分注意精心设计学习问题，注意培养学生的置疑能力、问题解决能力，以及创新精神和实践能力；能根据学生的实际反应对教学设计作有效调整，体现课堂重心由“教”向“学”转移。 (2)能注意师生之间、生生之间的交流和互动，能体现教学民主，课堂氛围较和谐；能照顾到不同学生的学习基础、注意激发学习兴趣，引发认知冲突、组织讨论等学习活动，体现教师主导性和学生主体性的有效发挥。
(3)能根据教学内容与要求的需要，正确地运用相应的教具开展教学，努力使抽象概念直观形象；能注意教学实施与信息技术有机整合，提高课堂教学效率；能充分注意现代教学技术应用的有效性，不盲目运用和机械照搬教学课件。 (4)基本训练的设计要求符合课程标准和学生实际，难度和数量较为合理，能注意引导学生进行探究与体验、交流；能联系社会实际，体现开放性和实践性，并注意分层次，能适应不同基础学生的发展需要。
5、努力提高课堂教学质量
教务处要求广大教师课堂教学要有实效，教学手段的应用要有选择性，使之为提高课堂教学效率服务。教师的讲课思路要清晰，分析说理要透彻，问题设置要有坡度，语言要亲切生动。对重点之处、特殊问题、学生易错问题、常见题型要强调，要指导学生善于做笔记。
教学容量要合理，例举要多侧面，巩固要多角度。关注全体学生，使不同层次学生每堂课都有所获，都有所长。
6、提高教师专业水平
积极动员、鼓励广大教师努力学习，突破自身知识结构、教学能力的瓶颈，多钻研、多听课、多请教、多研讨、多反思，丰富和宽泛知识，优化思维习惯。积极在课堂内探索、实践、提炼经验。教务处积极配合教研室来校集中调研，并对听课小组听课后提出的反馈意见及时转告有关老师，以扬长避短。
五、各级各类考试和竞赛
教务处在不断总结考试组织中的经验与教训的基础上，进一步加强和完善各环节的组织管理，增强了考试的有效性。学校组织的月考及期中考试、抽测确保试题的科学性，保证试卷的难易度。区统测及中考的模拟考试确保试卷的保密性，试场安排、监考安排、阅卷安排做到合理，监考安排更加具体，阅卷要求更加明确。继续做好考试的动员工作，使各级各类考试组织更严密、更严肃、更公正、公平。教务处继续做好校级层面的质量分析，表扬年级中优秀和取得显著进步的老师，结合有关奖励制度，给予奖励，通报各年级各学科在县级统考中的位置，指出落后的班级，落后的年级，提出改进措施，并利用质量
分析，向教师作“二期课改”背景下教学环节包适教学目标、教学内容处理、教学过程设计等方面的指导。教务处继续发挥成绩管理员的作用认真仔细做好成绩管理，为学校领导、年级主任、教研组长、备课组长提供正确的教学成绩信息，有利于各层面切实有效有针对性的质量分析。
六、教辅线工作
教务处进一步加强对教辅线的管理。经常与电教室老师联系，认真完成电教室的各项规范化达标要求，迎接上级的检查。图书、阅览的各项规章制度进一步完善，保证为师生提供高质量的服务
初中教务处 2009年12
第17篇：教务工作总结
春 季 学 期 教 务 工 作 总 结
从事教务处工作半年来，最真切的感受便是忙碌而充实。在学校领导的关心指导下，在各个室组、任课老师的支持下，本学期，我认真工作，做到合理调配，真诚服务，保证了学校教学工作的正常展开。
一、对教务工作的新认识
由于学校也是初设教务这一岗位，自己对这个岗位认识很少，半年来的工作，让我对教务这个工作岗位有了一个新的认识，感觉到它有如下特点：
1．责任重大：教务处肩负着学校教育目标和专业教学计划实施的重任，平时还要接受来自教育局和教研室布置的临时的和阶段性的工作，只有慎密地组织、切实地安排才能保证教学活动正常开展。
2．事务繁杂：教务处的工作包括教学工作计划的制订实施、合理科学地安排和使用教师，日常教学的管理，教师工作量的统计和调整，教育教学情况的检查，调课安排，教研活动安排，各种考试的组织，课程设置的研讨，教育教学研讨活动的组织安排，实习活动，审核学生补考、升留级、休学、退学、毕业、结业，协助校长室安排教师的业务进修和岗位培训。只有保质保量地完成这些工作，才能真正使学校教育教学能够胜利运转。
3．矛盾众多：有来自于教学计划与社会需求的矛盾，来自于上级临时工作与学校常规工作的矛盾，教师在教育教学和实习工作中遇到急待解决困难的矛盾，学校组织活动与常规教学工作的矛盾，教师参加各级各类比赛与保证课堂教学保质保量完成的矛盾，课务调整、调代的矛盾。这些矛盾贯穿着整学期，种种棘手的矛盾均需在日常工作中予以解决。
二、本学期教务工作的完成情况
面对如此繁杂但又重要的工作，唯有树立全心全意为学校教育教学服务的思想方能把它做好。因此，本学期始终本着服务至上的宗旨做了以下几方面工作：
（一）、课职务的安排与调代。
1、排好课表，并及早分发到各教师、各班级，确保教学工作正常开展。
2、为学校开展的各项工作做好“后勤”保障工作。本学期学校开展了一系列教育教学研究活动、各学科课堂教学比赛与研讨活动等等，为了保证这些活动的顺利开展，一方面做好周密的安排与组织工作，一方面为参加活动的教师做好调课、代课工作，使他们能安心地参加这些活动。
3、教师病、事假或外出学习后，及时安排好该教师所任学科的课务的调课与代课工作，在安排课务的过程中，力求做到尊重教师意愿，尽量征询在先，安排在后。
（二）、能根据上级文件精神，做好教学用书、磁带、教材预订工作。
（三）、安排教师值班表，组织好各年级教学活动，安排各年级骨干带队教师。
（四）、更为合理地修订了本校作息时间，力求符合中学生心理与生理特点。
（五）、为学校对外开展的各项活动做好准备与组织工作。包括文字资料的输入保存、复印印刷、邀请与接待工作、活动情况的记录等。
（六）、协助教导处做好各年级教育教学的调研工作，并写好调研报告。
（七）、做好代课津贴的统计与发放工作。
（八）、完成教育教学类档案的汇总。
（九）、做好各部门、各年级、各教师之间的协调工作。既做到上情下达，下情上达，又做好真诚待人，增强了自己的服务意识。
（十）、完成本学期教育教学成果的汇总工作。
（十一）、基本完成各年级学生学籍的电子化管理。
（十二）、做好期中、期末、毕业班调研的组织工作，包括监考、考务、阅卷和登分工作等。
（十三）、做好实习、见习生的接待与安排工作。
（十四）、与本处室教师团结协作，互帮互助，努力营造快乐、积极、向上的工作氛围。
三、不足之处
在工作上本人也感到在以下方面还有不足： 1．没能登高望远。在具体事务中花费了很多时间，但在部门工作中总体上缺乏开拓性工作的开展。
2．教师的工作责任心和进取心没能进一步调动起来。
四、下学期工作设想
下一学期，除了继续认真完成以上几方面的工作以外，有以下几点设想：
1、制订本岗位工作计划和明确的常规工作要求，使今后的工作目标更清晰。
2、修订《纳夜中学代课、调课管理条例》，并力争纳入教师教育教学考核中来。
3、与各部门、各分管主任做好衔接，进行学校活动、教师进修、病、事假等事件的统计工作，建立学校日讠志。。
4、对现阶段教师的课务作微调，使教师承担的课务更为合理、公平。尽管一直相信任何事情，只要认真，努力，总能把它做好。但由于我从事本工作时间较短，在教务管理上还是个生手，所以这一学期最大的感觉就是只能应付日常事务性管理，离创新和开拓还有一段距离。我想，一个真正会工作的人，不仅仅要能够工作埋下头去忘我地工作，还要能在回过头的时候，对工作的每一个细节进行检查核对，对工作的经验进行总结分析，从怎样节约时间，如何提高效率，尽量使工作程序化，系统化，条理化，流水化！从而在百尺竿头，能更进一步，以达到新层次，进入新境界，创开新篇章！
纳夜中学
教务处
第18篇：教务工作总结
2007年度第二学期教务工作总结
本学期,我校教育工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的教育方针，落实上级文件及会议精神，以促进每一位学生发展和学校发展为目标，以规范教师工作行为，提高教师素质为重点，加强制度创新，狠抓教学管理，扎实校本教研，深化课程改革，推进素质教育。
一、狠抓教学常规，提高教育质量。
本学期，我校抓好教师备课、上课、作业、辅导、考查、考试、评价等一系列工作、加强教学行为和教学过程的动态管理，切实落实好教育教学质量的监控与评价，确保教育教学质量的不断提高。学校采取“教师自查、学校检查、交流反馈、研讨提高”等形式多样的考评方式，定期或不定期检查教师的教案、学案、教学反思以及学生的作业，并记录在案，作为教师业务考评的要素，促进良好教风、学风的形成。学校行政人员深入课堂，认真做好听课与评课工作，用新课程理念指导课堂教学。
落实工作的方法如下：
1、教务处深入课堂，走进各教室，认真检查教学的开展情况，与教师及时交换意见，要求作业批改力争做到书写认真、规范，批改及时、准确，数量恰当适中。
2、继续进行随堂听课，听各学科、各年级的课，及时和上课老师交换意见，加强监督、管理，促进教学水平的提高。
3、定期开展教研活动，组织教师开展丰富多彩的教研活动，准备利用我校现有的现代化教育技术设备，组织教师进行课件制作的学习，以提高课堂教学效率。
4、加强教研组备课组活动的落实，确定集体备课时间，并落实到位，做到有计划，有记录，有实效。
二、扎实校本教研，提高师资素质。
1、建立校本教研活动的管理体制。校长负总责，分管校长直接抓，教务、教研部门负责人具体抓，建立层层管理、逐级落实、全员参与的校本教研管理与活动机制，确保教学研究工作落到实处，使教研活动有章可循，逐步走向制度化和规范化的轨迹。
2、实施“五个一”是校本教研的基本载体。
教研组要重视校本教研的有形成果，积极组织教师长期开展校本教研“五个一”活动。即每学期每人有一次示范课；有一篇成功的典型课例；有一篇深刻的教学反思；有一件自制优秀课件；有一篇有价值的教学研究论文。
3、\"五有三保证\"使校本教研要求真正落实。
\"五有\"即教师参加教研活动做到带有问题、困惑、疑难；有教研专题；有中心发言人；有课题研究；有教研制度。\"三保证\"即教研时间有保证、教研人员有保证、教研实效有保证。教研组应积极探索校本教研的有效形式。每组每学期的集体教研活动不少于8次，做到“三定”：定时间、定主题、定中心发言人。备课组内的交流活动应经常进行。
4、建立经常性听课和评课制度。教研组要发挥学科组的协作研究作用，以课堂教学研究为突破口，经常开展汇报课、示范课、研究课的说课、听课、评课活动。每个教师每学期听课不少于16次。教研组长不少于25节听课要做好听课笔记。
三、狠抓教学研究工作，积极开展课堂教学创新活动。（1）结合新课程改革实验，我校将把课前准备、课中实施、课后反思作为新学年教研工作的主要阵地。探索以年段教师为载体，全体教师共同参与的教研模式。切实改变事不关已的消极态度，明确参于教研活动的重要性，提高教师队伍的整体素质。本学期，语文组进行了低段、中段阅读教学研讨。活动前，教研组先确定研讨主题、主备教师， 主备教师备好课好，将内容复印分发给其他教师，其他教师认真阅读提出意见召集
（2）以教科研为先导，以促进每个学生的发展为宗旨，以课堂实施过程中学校所面临的具体问题为对象，按实施新课程的要求抓好课改工作。加强教师之间的专业切磋、协调、交流和合作，共同分享经验、互相学习、彼此支持，共同成长。倡导科学的精神，营造求真务实、科学严谨的教研气氛，提高教研质量。
（3）检查评比、加强合作，强化二期课堂质量“工程”工作。本学期的教务工作要加强对课堂教学质量工程的领导和管理，并结合实际，创造性地实施课堂质量工程，把教师的主要精力投入到教学改革实践之中。通过制定出切合实际的实施方案和学期工作计划，充分发挥骨干教师和学科带头人的示范作用，以点带面，促进全体教师专业水平和教学质量的全面提高。学校把实施二期课堂教学质量工程、提高教学质量和教师继续教育有机的结合起来，不断积累经验，及时对二期教学质量工程工作进行总结。
（4）好结队帮扶和集体备课工作。结队帮扶是提高学校教师整体素质的有力措施之一。本学期初，教研组根据学校的实际情况开展结队帮扶工作，促进新老教师相互学习，共同提高教学水平，要求结队教师在本学期内要进行共同备课和深入课堂听课不少于三次。
（5）抓好教学过程管理，做好教学质量测评分析研究工作，及时发现问题，采取得力措施予以补救。积极开展“教学中遇到的问题”交流探讨活动，促进教师由经验型向科研型转变工作。本学期，学校将召开教学沙龙活动，让教师们敞开心扉相互交流教学中遇到的问题，探讨教学策略。在交流中，使教师们更深地认识、理解教学观念和教学行为；同时在校内形成教师间相互合作交流的教风。
四．深入推进“优质教育资源共享行动计划”的实施
1、加大“优质教育资源共享行动计划”推进力度。积极参与校与校之间的交流互动，用更大的精力和更多的时间，采取更加灵活多样的方式促进三项工程的实施。
2、以“优质教育资源共享行动计划”为抓手，学校将有针对性的组织研讨课、示范课和走出去，请进来等活动。帮助教师间互相学习交流，不断总结提高，使广大教师尽快以改革创新的步伐走进新课程，更好的实施新课标。期末学校将组织实验教师教学经验交流会。
3、充分发挥现代远程教育资源的作用，坚持以应用为主，保证优质教育资源面向学生，进入课堂，把远程教育与提高我校教学质量、推进素质教育和加强教师培训等工作紧密结合起来。
四、加强教务处自身建设
1、坚持立足基层，服务基层的方针，教务处深入教学活动，带动学校教研活动。
2、根据学校教学、教研及课题研究等方面的需要，积极承担教学讲座活动。
3、教务处结合学校课题研究任务开展教学研究，带课题深入教学一线，扎根备课组，使课题研究与教学实际切实结合起来。
4、积极学习，提高业务能力，努力成长为一个学习型、科研型和服务型的学校基层组织。
第19篇：教务工作总结
2014年-2015学年教务工作总结
本学年的工作已经结束了。在此，首先感谢各位领导对我的关心和信任，感谢各位老师在工作方面对我的大力支持，才能使得我各项工作得以全面顺利完成。本学年，我始终以百倍的信心和热情投入各项工作，把工作重点放在了“明确职责，完善制度，科学管理，热情服务”这十六个字上，以“规范教学管理，狠抓教学质量”为中心，在郭校长、闫校长的正确带领下，我和三位教研组长共同努力，圆满完成了本学期的教学工作任务，并取得了一点成绩，现总结如下：
一、规范教务处的常规管理、完善各项规章制度
俗语说“没有规矩不成方圆”，一个学校、一个部门没有行之有效的规章或制度，其运行将是混乱无序的，其教育教学的质量也是可想而知的。我校虽然规模小，但我们丝毫没有随心所欲，而是严格按照上级领导高效课堂建设年的要求，实行精细化管理。教务处的工作尤其“多、繁、杂”。为了保证学校教学工作的正常开展，教务处的四位同志分工明确，团结协作，重点做好了以下工作：
1、学年初规范部署。根据新课程改革的要求，我们克服困难，在较短时间内对学校的课程安排、教师的任课进行较为合理的安排，整合了全校教师的力量，让课程安排与设置大致规范、合理。
2、教学常规精细化。学年初，教务处在例会上细化了备课、上课、作业布置和批改、课外辅导与课外活动等方面的具体要求。严格按照研训中心、片区中心学校的教学要求，严格执行教学精细化管理常规，备好每一节课（包括电子导学案、纸质教案），上好每一堂课，完成好每一次作业（包括批改、订正、二次批改），组织好每一次检测。教务处为每一位教师建立平时业务管理档案、共享文件夹，记录每一位教师平时工作实绩，以便学期结束时给教师一个综合评价定等。每个月末由教务处组织专班进行了一次全方面的月查，进行量化评比，并及时公示，提出合理建议。本学年进行了7次月查。月查在我校已形成常态，老师们都能自觉地完成备、教、批、辅等任务。今年四月，鸦龙片区中心学校对七所学校不定时检查，我校教学过程检查获得了最高分，取得了片区第一名的好成绩。五月，研训中心突然对我校高效课堂规范建设年工作进行考核。通过看、听、查、访，研训中心充分肯定了我校在高效课堂建设方向实现了制度规范化、巡课常态化、评教评学制度化、工作例会通报制凸显教学中心地位、校本课程与特色创建有机整合、重视教师专业素养提升等13个亮点。如果没有老师们实事求是的工作作风，面临这样的突然检查我们是无法获得好成绩的。
3、继续执行“教务处、教研组”二线检查的办法，杜绝无教案上课，无人上课，无人辅导现象。教务处常规检查采取抽查与全校检查结合，不定期抽查，及时纠正，及时处理。教务处加大了平时教学秩序检查度，严格杜绝无人上课、迟到等现象，使教学秩序井然有序。
4、继续坚持每学期各年级期中、期末举行两次考试，每次考试必须进行质量分析，总结成绩、查找问题、落实整改措施，以达到以考促教、以考促学、以考促评、以考促练的目的。有力推动了教学质量的提高。
5、进一步加强了非统考学科上课质量的管理，严禁教师私自调课，规范了室外课的教学行为。
二、加强教研氛围，深入开展教研活动
1、实实在在进行了微型课题研究。自去年九月以来，我校就扎实开展微型课题研究，从成立课题组，进行理论资料的准备，展开调查，拟定课题研究方案并申请立项研究，到实施研究，我们都是一步一个脚印，实实在在的开展研究，没有半点虚假。在研究过程中，我们要求每位老师每个月要开展两次汇报研讨活动、进行一次策略分享，每学期要有一篇公开发表的策略文章，一节汇报展示课，课题研究每过一阶段，要撰写研究总结，对实验过程中的得失也都及时撰写反思，结题时认真撰写工作报告和研究报告。把微研也纳入月查考核范围，一月一检查，一月一公示打分，评定等级。通过一年的扎实研究，我校的13个微研课题已校级结题，9个通过片区结题。6月4日，鸦龙片区邀请区教育局和区教科所的专家到我校组织了片区结题验收，并在我校召开了微型问题研究经验推广会。上级领导充分肯定了我校聚焦“以学定教”主题、突出教材教法的处理技巧系列研究组织有力，切合校本实际，具有很强的针对性和导向性。校长郭世权带头每月参加研究与分享，督导每月的研究任务和评价，做到了管理落实，对微型课题研究起到了实质性推动作用。在大家的共同努力下，推介会开的很成功，特别是我们大胆尝试微视频创作，获得了一致好评。我们撰写的《钟家畈小学微型课题研究之路》总结经验也在研训网上全区推广。
2、各学科组都组织了展示活动。学年初，学校就要求要求每个教研组必须组织一次学科竞赛，把广大学生的注意力吸引到学习上来，调动了学生的学习积极性和热情。现在各组都圆满完成了任务。数学组开展了计算比赛，语文组开展了经典诵读朗读比赛，今年六一综合组进行了跳绳、绘画、器乐演奏等才艺表演
3、凡是有学科竞赛活动，我们都积极组织老师们参加各类比赛，并有众多教师获奖。在今年
四、五月份，老师积极撰写微型策略，我也积极向教研员投稿，短短一个多月的时间，我校先后有12篇微型问题研究策略在研训网公开发表。在区组织的微研成果鉴定中，19人参加微型研究，其中 13人的微研成果获区一二三等奖。郭宏东的论文获省一等奖、我的科学论文获省级二等奖、刘琴老师的微课、詹老师的白板课件获市三等奖等等。还有区微视频比赛、电脑绘画比赛，虽然结果没有出来，但我们有自信，我们送上去的作品质量是很高的。
三、加强了学生学籍管理。
学籍管理是教学管理的内容之一，也是全面提高素质教育，使全体学生主动发展的前提。为了加强学籍管理工作，本学年，我完成了一年级新生基本信息的录入、近30名转进转出学生学籍的异动、10名问题学籍处理、293名学生学籍数据核查、下学年新生招生信息确认等工作。在学籍管理方面，我以“严格、细致”来要求自己，全校每名学生的36条信息我都仔细核查，确保信息准确不误，争取一次核查到位。在这次数据核查中，本来上面要求我培训班主任，让班主任召开家长会指导家长确认学籍信息，上传电子档案，但我为了减少班主任的工作，我都亲自一个班一个班的讲解，我用手机替上百个学生家长上传了电子档案。只要我做得到的，绝对不麻烦老师们。经过一年的努力，我校的学籍都正确无误，严格做到了人在学籍在，人走学籍走。无一人空挂学籍的行为。
四、今后工作思路
学校现阶段正处于发展的艰难时期，因此，学校教学工作更要保持积极向上、奋勇当先的精神，保持旺盛的精力和勇夺佳绩的必胜信心，落实各阶段工作，及时改进发现的问题，提高管理效能，为实现新目标而不懈努力。由于我工作能力有限，认识不到位，思想境界不高，有很多方面需要进一步努力。
1、加强教学常规的管理力度，进一步扭转教师的教育观念，规范教师教学行为。
2、以校本教研为重点，进一步探索校本教研的有效途径和方式，提高校本教研的实效性。
3、教师的教学质量评价奖惩方案，还要进一步探索并加以完善。
4、积极联系兄弟学校，横向比较了解自身不足，采取针对性措施以期做得更好。
5、为教学服务的力度应加大，及时搜索好的教育信息给老师上课参考。转差工作落实到实处，争取我校更好的口碑。
总之，教务处工作是十分艰巨、繁琐的，必须从头至尾坚持！过去的一学期，教务处在学校的正确领导下，做了一些工作，取得了一些成绩，但是我们也清醒地认识到：我们的工作还存在着诸多不足（如：学生的行为习惯不好;教学成绩有待进一步提升等等）。但这与上级领导和部门职能的要求尚有很远的距离，我们一定会正视不足，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，继续努力，把工作做得更好。
第20篇：教务工作总结
2010-2011学年度第二学期 兴旺小学教务工作总结
一、教学检查常规化，切实促进教学质量提高
1、狠抓教学“五认真”。本学期教务处对全校教师的备课笔记、听课笔记和作业批改、辅导、上课进行了三次集中检查，并进行了及时的总结和反馈。对于存在问题，有的进行个别交流指导，有的通过年级进行指导并限期改正，有效地促进了青年教师教学业务的成长。我们始终把教学“五认真”作为平时教学工作的目标和规范，从高处要求、细处入手，力求每个环节都能出效益，为教学质量的提高夯实基础。
2、为了使教学常规得以更好地贯彻落实，本学期我处严格安排新课程实施方案要求，加大了课堂教学检查的力度，对课前三分钟小预备、教师拖堂、不按时进课堂、随意调课、早读课等各项常规性检查，教务处安排专人负责，天天都有人查，每次检查都有记录，及时公布，以表扬优秀、纠正不足。教学常规的规范实施促使广大教师更加重视研究课堂教学技艺，实施教学改革，提高课堂教学效益。课堂教学素质化、教学过程优质化已成为我校教师共同的追求目标。
3、多方收集信息，及时进行教学总结。教务处本学期召开了多次教师座谈会和一次全体学生的评教活动，全面听取学生对教学的反馈意见，对学生反映的问题及时查证落实，我们不仅在乎每一个学生的每一条意见和建议，而且也很重视家长的每一条意见和建议，定期进行家访，并不遗余力地作好答复与落实，以更好的改进和完善我们的教学工作。
4、加强督导力度
本学期，我们专门对各备课组电子备课的教学案及各人的个性化教案进行了检查，对各班级的学生作业进行了抽查。对检查情况逐一登记备案，对发现的问题及时找相关人员沟通了解，促其整改，受到了明显的效果。对做得较好的备课组及个人我们及时通报，公开表扬。
二、深化教学改革，加强师资队伍建设
教学改革是一个学校发展的源动力，师资队伍建设事关学校的未来和发展。我们在加强常规管理的同时，采取多种措施，为提高教师的业务水平和教改能力搭建学习、展示、提高的平台。
1、校本培训与外出轮训相结合。学期初在学校统一安排下进行了教学人员新课标培训学习，并组织了全体教师参加“新课程、新动向、新标准”的课堂教学比武，组织教师参加教学反思、案例、论文、课件等的评选活动，合理安排教师外出学习、进修，这些活动促进了教师的教学水平的提高，极大的推进了我校的教育教学质量。
2、青年教师提速发展。
本学期初，开展了一次骨干教师人人公开课活动，期中还进行一次青年教师能力测试，很大程度上锻炼了青年教师，有效地深化了教学改革，掀起了教改教研的高潮，促进了师资队伍的快速发展。
3、开学初对各教研组的工作规范作了要求，强化了教务处对教研工作的意见，对各教研组、各位教师本学期必须参加的教研活动作出了明确规定。通过定期教研及时掌握最新的最权威的教学信息，同时校内也加强集体备课，大家相互交流、相互学习，促进教师改进教学方法，优化教学结构，提高教学效益。目前积极参加校内外教研活动已由学校要求逐步转变为教师自觉行为。
4、学期中，我们专门安排时间对老师进行计算机基本技能的培训，并于学习结束后进行了严格的考试，对考试结果张榜公布，并记入教师业务档案。促使老师学业务钻业务，掌握最基本的现代技能，紧跟时代步伐。
三、重视文体工作，确保“两课、两操”安全高效
本学期我们加强对文体组的领导和管理，规范音乐、美术、体育、的课堂教学行为，保证了活动课的活动时间；加大对课间操、眼保健操以及课外活动的管理力度。
四、狠抓师德建设，提高教师师德修养
教师能力，师德为先。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的导师，教师一定要在政治思想上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范。在教学工作中，它体现在每一位教师的一言一行中，体现在具体的教育教学工作中。本学期，教务处依托班主任例会、校本培训等形式积极开展师德教育，引导全体教师注重加强自身修养，树立教育民主思想，提高全体教师法制意识，提倡建立师生交往、积极互动、共同发展的新型师生关系。
五、存在问题和不足
1、“老带新”工作还有待于进一步加强实效性。
2、备课组活动的效率还需进一步提高，个别教师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和规范。
3、组内研讨课在原有的基础上尚需不断挖掘潜力，提升组内研讨课的功效。
本学期即将过去，我们总结经验弥补不足。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在新的学期中我们将更加努力工作，力争使教务处的各项工作更上层次，以更加饱满的热情为把我校打造成名校作出更大的贡献！
2011.6
