线条装饰画鱼
2020-03-03 21:42:28 来源：范文大全收藏下载本文
中班 线条装饰画“鱼”
活动目标：
1、通过观察、比较图片，感受有线条粗细变化形成丰富的画面层次。
2、尝试用涂粗的方法进行装饰活动。
3、线条涂粗的时候能保持画面的整洁。 活动过程：
一、欣赏、比较作品
1、欣赏幼儿作品
指导语：我们学画过许多种线条，看看这幅小朋友的线条画上分别用了哪些线条进行装饰。
2、欣赏、比较师幼作品
指导语：老师也画了幅线条装饰画，老师和你们画的有什么不一样呢？看了老师的画有什么感觉？你喜欢什么地方？为什么？
3、总结提示
指导语：一幅画上除了有各不同的线条，有粗线、有细线，比如有的一条粗一条细，这会让你的画看起来有不同的效果，会更好看。
二、讨论、尝试涂粗的方法
1、出示直线图，一名幼儿示范涂粗
指导语：看完老师的线条画后，老师要让大家都动动脑筋。这有张画好的直线图，你有什么方法将细细的直线变为粗细吗。
2、教师示范涂粗的方法
指导语：老师这也有种线条涂粗的方法，看看老师这怎样涂粗的。
3、总结、提升
指导语：除了直线可以涂粗，波浪线、城墙线，只要你喜欢任何线条都可以变为粗线和细线。
三、创造部分：
四、评价：围绕幼儿线条的粗细表现展开。
前反省：
本活动的价值体现在：
1、发挥幼儿创造性的价值：体现在造型的不一样；分割方法的不一样；分割块面的装饰也不一样；每块装饰线条的不同。
2、技能学习方面的价值：本次活动是个系列活动，本班孩子欣赏过鱼的图片，画过鱼，学习过分割及用多种线条进行装饰，本次活动是第三层次，想法是解决技能学习的问题。以往技能的教授会直奔主题，这次的活动是通过观察、比较、师幼的示范掌握一种技能学习的方法，从而留更多的空间给孩子。 后反省：
装饰画是通过点、线、面的运用，结合有规律的图案运用，产生画面的美感。本次的装饰活动是增加了线的变化，即线条粗细的变化而产生黑白灰的节律。
学习线条加粗是本次活动的重点之一，但因为老师范例的干扰，对幼儿的学习并没有起到关键的作用，调整如下：
1、通过对比认识粗细。
2、学习怎样画粗。
3、欣赏更多的范例组图，了解更多的粗细变化的变试。
美术活动的评价也是老师在平时工作中容易模糊处理的环境，因为常常不知该评价些什么，往往是夸夸幼儿的进步，但这样做对幼儿的成长并不能起太大的帮助作用，在这次的研讨中，我明确了评价到底是评价什么。评价是强调今天的主要学习任务，通过集体的欣赏、讲评作品，幼儿可对同伴之间的经验进行相互学习，由此丰富自己的表现经验；幼儿用语言表述自己的作品的同时也是对模糊概念幼儿进行感染。
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