江苏专转本考前诗歌赏析
2020-03-02 09:20:07 来源：范文大全收藏下载本文
古诗部分
一、阅读下面这首宋词，完成1～2题。
思远人 晏几道
红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。 泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。
1．这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用?(6分)
2．“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系?“红笺为无色”的原因是什么?请简要分析。(9分)
二．阅读下面这首诗，完成后面的题目。（16分）
送邹明府游灵武
贾岛
曾宰西畿县，三年马不肥。债多凭剑与，官满载书归。 边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。
【注】明府：对县令的尊称。灵武：即灵州（治所在今宁夏灵武县）。
3、请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作简要分析。（8分）
4、贾岛注重用字推敲，请对 千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花。摇曳碧云斜。
5、词中“恨极在天涯”的“恨”是指什么？（3分）
6、词中
三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析。（6分）
7、请简要赏析这首词的结句。（6分）
四、阅读下面一首宋词，完成后面的题目。
江城子 秦观
西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情，曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。
韶华不为少年留。恨悠悠，几时休。飞絮落花时候、一登楼。便作春江都是泪，流不尽，许多愁。
[注]①韶华：青春年华，又指美好的春光。②变做：纵使。
（8）概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵，并分析这首词表达的情感。（8分）
（9）词中“便做春江都是泪，流不尽，许多愁”一句是从“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”（李煜《虞美人》）化用而来，请比较两者的异同。（8分）
五.阅读下面这首宋诗，回答问题。
吴松道中二首（其二）
晁补之
晓路雨萧萧， 江乡叶正飘。 天寒雁声急， 岁晚客程遥。 鸟避征帆却， 鱼惊荡桨跳。 孤舟宿何许？ 霜月系枫桥。 注：吴松：即吴淞，江名。
（10）开头两句描写了怎样的景色？ 营造了怎样的氛围？（6分）
（11）请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。（9分）
六.阅读下面这首律诗，按要求作答。（15分）
野菊 【宋】杨万里
未与骚人当糗粮①
，况随流俗作重阳。 政②
缘在野有幽色，肯为无人减妙香？ 已晚相逢半山碧， 便忙也折一枝黄。 花应冷笑东篱族， 犹向陶翁觅宠光。
【注】①糗粮：干粮。首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句。（12） 颔联描绘了怎样的野菊形象？（3分）
（13） 请自选角度赏析颈联。（6分）
（14） 尾联化用了陶渊明那句诗？表达了作者怎样的志趣？（6分）
七．阅读下面这首诗歌，完成
②政：通“正”
【注】王孙：原指王侯子孙，此处是作者自谓。
15.从题材上看，这首诗属于哪一类。（2分）
16.首联的“新”字用得很出色，请简要分析。（3分）
17.“明月松间照，清泉石上流”一联在写景上有何特点。（4分）
18.请赏析“竹喧归浣女，莲动下渔舟”一联，字数在100字左右。（6分）
八、阅读下面这首诗，然后回答问题。
野 望①
杜甫
西山白雪三城戍②，南浦清江万里桥。
海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。
惟将迟暮供多病，未有涓埃答圣朝。
跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。
【注】①这首诗作于上元二年（761）成都草堂。②三城戍：当时因受吐蕃侵扰，曾在松、维、堡三城设戍。
19、\"海内风尘诸弟隔\"一句中运用了哪种修辞手法？请作简要说明。（2分）
20、这首诗以\"野望\"为题，请具体说明全诗是如何扣住\"望\"来写的。（4分）
21、这首诗情感丰富，请作具体分析。（4分）
九、阅读下面这首宋词，然后回答问题。
满 江 红 刘克庄
金甲雕戈，记当日、辕门初立。磨盾鼻①，一挥千纸，龙蛇犹湿。铁马晓嘶营壁冷，楼船夜渡风涛急。有谁怜、猿臂故将军，无功级②？
平戎策，从军什，零落尽，慵收拾。把《茶经》《香传》，时时温习。生怕客谈榆塞③事，且教儿诵《花间集》。叹臣之壮也不如人，今何及！
【注】①盾鼻：盾中央的纽。磨盾鼻：在盾鼻上磨墨。②无功级：指汉代李广抗击匈奴，屡立战功，却不得封侯。③榆塞：代指北方边塞。
22、上阕\"磨盾鼻，一挥千纸，龙蛇犹湿\"中运用了哪些修辞手法？这样写有什么作用？（3分）
23、上阕\"铁马晓嘶营壁冷，楼船夜渡风涛急\"两句，描绘了一幅怎样的战争场面？（3分）
24、这首词主要表达了作者什么样的思想感情？请结合诗句，作简要分析。（4分）
十、.阅读下面这首词，然后回答问题。
玉楼春 欧阳修
去时梅萼初凝粉，不觉小桃风力损。梨花最晚又凋零，何事归期无定准？ 栏干倚遍重来凭，泪粉偷将红袖印。蜘蛛喜鹊误人多，似此无凭安足信！
（25）上片是如何写时序变化的？这样写作用是什么？（3分）
（26）下片前两句刻画了怎样的人物形象？请简要分析。（3分）
（27）试分析下片后两句的抒情特色及效果。（4分）
现代诗
一、阅读诗歌，回答以下问题
错误
郑愁予
我打江南走过
那等在季节里的容颜如莲花的开落
东风不来，三月的柳絮不飞
你底心如小小寂寞的城 恰若青石的街道向晚。
蛩音不响，三月的春帷不揭
你底心是小小的窗扉紧掩
我达达的马蹄是个美丽的错误 我不是归人，是个过客
【注】蛩（qiong)音:脚步声
1、请从诗中列取4个中国古典诗歌中常见的意象。（2分）
2、怎样理解“美丽的错误”？（4分）
3、诗的
二、阅读诗歌，回答以下问题
我
爱
这
土
地
艾青
假如我是一只鸟,
——然后我死了， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
连羽毛也腐烂在土里面，
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
为什么我的眼里常含泪水？
这无止息地吹括着的激怒的风，
因为我对这土地爱得深沉„„
和那来自林间的无比温柔的黎明„„
1938年11月17日
1、结合全诗分析“我”的人物形象（6分）
2、诗歌中“土地”、“河流”、“风”、“黎明”分别有什么象征意义？在写法上有什么特点？（7分）
3、试分析作者的创作意图。（7分）
三、阅读诗歌，回答以下问题
海 臧克家
从碧澄澄的天空，
看到了你的颜色；
从一阵阵的清风，
嗅到了你的气息；
摸着潮湿的衣角，
触到了你的体温；
深夜醒来，耳边传来了你有力的呼吸。
1.请详细说明此诗的描写角度，并分析这样做的好处。（6分）
2.试分析全诗的写作顺序（4分）
3.“你”的使用有什么好处（5分）
四、阅读诗歌，回答以下问题
偶成
戴望舒
如果生命的春天重到，
古旧的凝冰都哗哗地解冻，
那时我会再看见灿烂的微笑，
再听见明朗的呼唤--这些迢遥的梦。
这些好东西都决不会消失，
因为一切好东西都永远存在，
它们只是像冰一样凝结，
而有一天会像花一样重开。
19
45年5月31日
1、如何理解“迢遥的梦”和“古旧的凝冰”？（4分）
2、诗中多次提到“重到”、“重开”，“再看见”、“再听见”你认为用意为何？你觉得这样写好不好？为什么？（8分）
3、结合全诗分析其艺术特色，不少于100字（8分）
五、阅读诗歌，回答以下问题
断
章 卞之琳
你站在桥上看风景， 看风景的人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子， 你装饰了别人的梦。
1、如何理解本诗中的“风景”和“装饰”（4分）
2、分析作者的创作意图（作者借此诗想要表达什么）（7分）
3、结合全诗分析其艺术特色，不少于100字（9分）
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