2020-03-02 10:07:52 来源:范文大全收藏下载本文
群文阅读教学设计
主题:《母爱无形》
组文:《慈母情深》《秋天的怀念》
《母亲的蒲公英》《血色母爱》 执教教师:陈世凯 单位:金沙县第二小学 时间:2014年11月25日
课题:母爱无形 教学目标:
1.通过快速默读、浏览、跳读、品读交流与分享等方式感受不同的母爱表达形式;
2.通过群文阅读训练培养学生阅读能力,提高阅读效率;
3.学习通过人物动作、语言、神态、外貌、心理活动的描写表达感情的方法。
教学准备:1.群文组合;2.教学PPT。 学情分析:
五年级部分学生已经养成了课外阅读的好习惯,具备一定的快速阅读能力,能抓住文章的重点句段体会文章表达的感情。本堂课的教学旨在培养学生多文本对比阅读的意识,通过综合对比感受母爱的各种形式,体会母爱可能平淡无奇,可能动人心魄;可能平静如水,可能汹涌澎湃的特点。 教学过程:
一.创设情境,导入主题
1.出示温馨的一家人图片,学生说说感受创设情境。
2.以“父爱如山,母爱似水”引入课题。板书课题。 二.范文引路,指导学法 1.指名说说课文《慈母情深》主要讲了一件什么事情;
2.分享自己最受感动的句段,谈谈字里行间中母爱表现在哪里?教师相机板书关键词语:母爱是(
)。
3.小结:课文通过任对人物的动作、语言、神态、动作的描写表达感情。 三.明确要求,分组阅读
1.根据之前的学习方法出示阅读要求,指名读,明确;
2.学生分组阅读,教师深入进行个别辅导,了解学情,及时调控。
四.交流分享,感受母爱无形 1.指名分享读书收获: (1)主要讲了什么事情?
(2)哪些句段最令我感动,为什么? (3)作者怎样表现这种母爱的?
2.总结:母爱本无形,也许平凡的让人不察觉,也许伟大的感动天地。它就流淌在字里行间,在妈妈的举手投足之间。需要我们好好去品味,去感受。 五.诗歌欣赏 推荐阅读
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