群文阅读教学设计
2020-03-03 08:54:40 来源：范文大全收藏下载本文
“感受大自然”教学设计
金沙县安底镇中心完全小学 何灯
教材分析：
本组教材以感受大自然为主题，培养学生热爱自然的美好情操，引导学生体会作者仔细观察、展开丰富想象表达感受的方法；品味文中优美的语言，通过朗读、语言表达等形式积累语言。 设计理念：
在分享同步阅读教材的同时，感受大自然的美丽与神奇，以群文阅读为宗旨，以知识树为主线，使学生在学习内容，学习方法上相互渗透，有机整合。从而全面提高学生的阅读能力，扩大学生的阅读面。 教学目标：
1.分享同步阅读材料，再次感受大自然的心声，从而激发学生保护大自然的热情。
2.通过勾画、批注、思考等方法把握教学内容，从而感受大自然的美。 教学重点：
1.在大自然的怀抱中熏陶情感、发展思维。 2.分享同步阅读的学习内容，交流学习方法等。 教学难点: 1.引导学生群文阅读,养成阅读习惯，提高阅读速度。 2.让学生意识到保护自然是我们义不容辞的责任。 教学内容：
1.人教版教材小学六年级语文上册第一单元：
《山中访友》《山雨》《草虫的村落》《索溪峪的“野”》 2.小学语文同步阅读教材：
《倾听鸟语》《和树谈心》《落叶》《密西西比河风光》 教具准备：多媒体课件 教学过程：
一、谈话导入。
出示插图课件，引出主题──感受自然。
同学们，在上周的学习中，老师带领大家投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，感受了它无穷的魅力。今天，我们用画知识树的方法一起再次走进这个美丽的世界。（出示课件）这是知识树，也是一棵大自然之树，相信通过我们精彩的阅读展示，会让这棵树枝繁叶茂，硕果累累！
二、回顾旧知，引入主题。
师（出示课件：本单元四篇文章插图）从这四篇课文中，你感受到了什么？（学生自由回答）
生：从《山中访友》一文中，山中的一草一木、一花一石、清风鸟儿都是我们的朋友，让我们感到大自然就如我们亲密无间的朋友。（板书：亲密无间。）
生：读了《山雨》，我仿佛欣赏到了一场山雨音乐会，“叮咚──叮咚──”余音袅袅，韵味无穷。
师：说得真好！山雨的确是韵味无穷。（板书：韵味无穷）
生：我走进了草虫的村落，这里真是一个神奇有趣的世界，它们勇敢、勤勉、热情，让作者流连忘返。
师：这真是一个别样的情趣盎然的世界！（板书：情趣盎然）
生：《索溪峪的“野”》给我一种身临其境的感觉，这里山野、水野、物野、人野，犹如置身于一个世外桃源。
（板书：野性十足）
三、进入群文阅读,片断分享与精彩赏析。 1.《倾听鸟语》
（1）学生自由读第一篇《倾听鸟语》。想一想：为什么说“鸟语是世间最美的语言？”
（2）学生默读并找一找有关的句子画出来，并做上批注。 （3）生分享精彩片段，谈自己的感受：
（课件出示 ）学生说读后的感受。（指导朗读，表现场面的热闹和鸟儿的欢畅。）（板书，悠扬动听）
（课件出示内容）师：从“惊恐”这个词语中体会到了什么？（鸟儿的孤单、无助和害怕。）城市的环境遭到了破坏，鸟儿们失去了美好的家园，真让人痛心啊！ （4）发挥想象。
师：同学们，你们真会读书！从“惊恐”二字能设身处地体会到鸟儿的心情，感悟到鸟儿的心声。它们为什么惊恐？ （5）读一读 ：请同学们读读第三自然段，读出鸟儿们前后不同的境遇和心情来。（开始的欢快热闹，后来的害怕悲伤。）
（6）说一说。
如果你是其中一只鸟儿，你会对人们说些什么呢？
展开想象，交流──
2.《和树谈心》
（1）想一想：我们真的能和树谈心吗？文中的人物是怎么和树谈心的？（学生交流）
（2）快速默读材料并找一找有关的句子。 （3）说一说：
师总结：只要用心、用情，我们就能和树谈心，与它分享我们的酸甜苦辣，成为知心的朋友。（板书：倾听交流）
3.《落叶》
（1）想一想：《落叶》一文给我们描绘了北国和南国不同的叶落情景，你喜欢哪一种？它们各有什么特点？ （ 生交流）
（2）快速默读材料3找出相关语句，并用笔画一画。 （3） 说一说，你喜欢哪一种？
（学生交流） （4）发挥想象。
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”落叶也有情啊！看到它，你想到了谁？ 生交流：教师、警察叔叔、清洁工阿姨、边防军战士……
（板书：有情有意） 4.《密西西比河风光》：
（1）想一想：密西西比河有哪些迷人的风光？
（2）快速默读材料4在文中找找哪些句子描写了密西西比河迷人的风光？
（3）交流交流。
生朗读，交流，教师指导。
（4）说一说: 《密西西比河风光》这篇文章分别描写了西岸──东岸──动物──河这边的不同景象。你对哪一部分最感兴趣？
（5）发挥想象。
假如有一天你来到密西西比河旅游，你看到这样的风景，你会发出怎样的感叹？你会怎么做？
（6）师小结：
密西西比河旖旎的风光和神秘的气息让我们向往，真希望有机会亲身去欣赏欣赏。
四、主题拓展
师：通过刚才的阅读和交流，我们进一步感悟了大自然，这是一个绚丽多姿、生机盎然的世界。如果是你，会用什么样的方式来表达大自然的美丽与神奇呢？
（生交流） 师小结：是啊，只要我们善于观察，用心感受，就能发现大自然的美；在你的眼前，就能展现出一片童话般美好的天地。请看知识树，现在已经是枝繁叶茂，硕果累累了！
板书设计：
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