《大海》教学设计
2020-03-02 18:11:56 来源：范文大全收藏下载本文
《大海》教学设计
教学目标：
1.学唱歌曲《大海》，学生能感悟词曲中蕴涵的美。 2.启发学生有感情地演唱歌曲《大海》。 3.通过律动与表演，激发学生的创造思维。 教学重点难点：
学习歌曲《大海》，学生感悟词曲中蕴涵的美。启发学生有感情地演唱歌曲《大海》。
教学准备：多媒体课件、钢琴等 教学过程：
一、声音导入，激发兴趣
师：今天老师要带同学们去一个美丽的地方，请同学们仔细倾听，我们到了什么哪里？ 生：（海边）
师：你怎么知道来到了海边？
生：——
师：看来同学们有一双灵敏的小耳朵，那么，哪位同学见过大海？能把你看到的大海向大家介绍一下吗？
师：同学们的知识可真渊博（想象力可真丰富），想不想看看大海？
师：金色的沙滩，碧蓝的海水，彩色的贝壳，多么美丽的大海呀！今天我们来学习一首关于大海的歌曲，名字就叫《大海》。
二、学唱歌曲
1.聆听歌曲、感受歌曲:（课件播放《大海》视频） 听完后说说你的感受（你想到了什么？）。 歌曲中把大海比作什么？ 生：摇篮。
师：同学们听得真仔细，哪位同学来用动作表现一下摇篮？ 咱们一起来感受一下。（师生一起做动作） 2.教师范唱(课件播放《大海》歌曲伴奏) 师：下面老师来唱一遍歌曲，同学们听一听歌曲的速度和情绪是怎样的？听的时候可以跟随音乐晃动身体。 稍慢、优美地
3.模唱歌曲，用“mu” 4.学唱歌曲 5.再唱歌曲
会的地方声音可以大一点唱。 6.弹琴教唱。
处理歌曲难点、力度、情绪。 7.弹琴完整演唱歌曲。
下面老师来弹琴检验一下同学们唱得怎样？请同学们跟琴演唱一遍歌曲。 8.跟随伴奏演唱
师：下面请同学们用你最甜美的声音来有感情的演唱歌曲。
三、表演歌曲
1.师：刚才我们欣赏了用画和音乐表现的不同大海，下面我们用自己的动作也来表现一下美丽的大海，就让我们都变成一朵朵美丽的浪花，把我们的教室变成温柔平静的大海，大家愿意吗？
1、随音乐扮演不同的角色 （1）扮演浪花
师：请大家安静的起立，把手伸开，用不同的手势掀起美丽浪花。 （2）扮演大海
师：同学们表演得真好，可是一朵浪花再美丽也是成不了大海的，只有一朵朵小浪花你拉着我，我拉着你，团结起来，连成一片，才能成为一望无际的大海，我们一起来做。
2.随音乐添加海里的景物 （1）模仿海鸥飞翔的动作
师：看，那是什么？（海鸥）下面我找几位同学来学一下海鸥飞翔的动作。
（2）模仿鱼游的动作
师：海里还游着各种各样的„„?（鱼）
谁来模仿鱼游的动作？ 3.表演
欣赏《大海摇篮》
欢乐的海渐渐地安静了下来，海面就像摇篮一样轻轻地、静静地摇着。让我们一起来聆听《大海摇篮》。
我们一起来做“大海摇篮”的音乐游戏吧。
1.老师带领学生在音乐中做听赏游戏----“大海摇篮”。
2.跟唱《大海摇篮》。 体验到《大海摇篮》所表现的那种恬静的美、深情的美及演唱音色的柔美。
第二部分，情感的抒发。
五、小结
师：美好的时光总是短暂的，一节课的时间就要结束了，同学们，在这节课中我们学习了歌曲《大海》，欣赏了《大海摇篮》，从不同的方面感受了大海的美丽，在我们的生活中，也有许许多多的美，只要同学们要善于发现，美就会伴我们左右，让我们的生活更加美好。
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