1.1__《体味文化》学案

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山东省泰安长城中学2012级政治学案低重心先自主再合作争展示班级：小组：姓名：评价：

第一课1.1 《体味文化》学案

编制人：纪宁宁审核人：董涛使用人：高二全体

一、学习目标

能在感受各种文化现象的同时了解文化的内涵，能熟练掌握文化的作用并用来分析现实问题。

二、使用说明、方法指导

1、请你对教材第15页～18页的内容进行阅读，了解文化的内涵，认真完成导学案。 2.结合课本知识独立思考，规范完成学案，用红色笔做好疑难标记，准备讨论。

3.小组合作交流课堂案，组长负责，拿出讨论结果，准备展示、点评。及时整理展示、点评结果，完善落实好导学案。

三、重点难点

文化的内涵及作用。

预学区：自主学习教材独立思考问题

一、文化万花筒

(1)文化现象:无时不有、无处不在

(2)文化现象:丰富多彩,形式多种多样(3)文化生活:各具特色,有不同的文化环境。

二、文化是什么：

1、文化是一种精神现象(文化的实质)含义：这里的“文化”是相对于、、

而言的人类全部及其产品。意识形态部分非意识形态部分。

2、文化是一种社会现象：是人们的产物, 是特有的现象，纯“”的东西不能称为文化。

3、文化又是人们的一种素养

(1)文化素养的形成：不是天生的，也不是后天自发形成的,而是通过,特别是通过、逐步培养出来的。

(2) 文化活动是一种离不开的精神性活动，人们的精神活动，精神产品离不1

开。

[注意]文化修养水平的高低与知识水平的高低并不是等同的。

4、正确理解文化的内涵 (1)广义的“文化”：。 (2)狭义的“文化”：。

(3)我们所讲的“文化” 是指。

三、文化的力量(作用)

1、文化的表现形式是多样的：

(静态)形式：。 (动态)活动：。

2、文化是一种社会精神力量

(1)文化对个人成长的影响：文化作为一种精神力量，文化是个人成长的催化剂，反之文化则会把人们引向歧途。

(2)文化对国家、民族发展产生深刻的影响 [注意]： ①