中学语文教学法

2020-03-02 05:15:41 来源：范文大全收藏下载本文

1什么是教学？什么是课程？教学是教师引起、维持、促进学生学习的全部行为方式。课程是为各级各类学校实现教育目标而规定的教学科目及其他的目的、内容、范围、分量和进程的总和，包括为学生个性的全面发展而营造的学校环境的全部内容。

2语文课程与教学论的基本任务有哪些？认识语文课程与教学现象揭示语文课程与教学规律指导语文课程与教学实践

3三字经百家姓千字文千家诗

“四书”—大学中庸论语孟子

“五经”—诗经，尚书，礼记，易经，春秋

4古代阅读的主要经验是什么？①熟读、精思、博览②评点法，即对文章进行“圈点”“评注”，是古代阅读教学的主要方式。

5语文单独设科是什么时？有何意义？1904 语文单独设科为语文课程的现代化开辟了道路，开始了由传统语文向现代语文教育的过渡。

6近代语文课程与教学有那几件大事？①语文单独设科②“国文”名称的出现③现代文进入语文教学 7“红领巾”教学法对语文教学改革有何推动作用？①推动了教学方法的改革②建立了现代文教学的基本模式。

8汉语、文学的分科教学实验在哪一年？有何意义？1956年这是我国第一次有组织、有领导地对语文教学的科学化和系统化的探索。制定了第一套语文教学大纲，编写了第一套语文学文科实验教材。 9简述“工具说”理论的确立和发展。1963年张志公发表《工具说》一书，发展了“工具说”理论，更深刻地阐述了语文学科的根本性质。叶圣陶开“工具说”的先河；吕叔湘相继承认其思想，与叶老是“工具说”的共同创立者；张志公继承“工具说”并发展“工具说”，最后确立“工具说”。

10语文教学改革中的代表人物是谁？他们的突出贡献是什么？于漪，其最突出的思想：教书育人。钱梦龙，他的主要贡献是提出了三主理论：教师主导、学生主体、训练主线。宁鸿彬，指出语文教学中怎样发展学生创造性思维，培养跨世纪人才。魏书生，探索语文教学中民主化与科学化问题。

11语文课程的性质是什么？语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。

12最新界定的语文课程性质有哪些新的贡献？第一次提出了工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点第一次提出了语文学科的基本任务就是提高“语文素养”的概念，从语文素养的高度强调了语文课程的基础地位。

13语文课程目标有什么作用？语文课程目标导向、推进、控制、评价、管理作用。

14什么是“三个维度、五个领域”？三个维度—情感态度与价值观、过程与方法、知识与能力，五个领域|—识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习。

15总体目标的基本精神是什么？突出了什么新的教育思想?基本精神是基于人的终身需要以及和谐发展所必需具备的基本语文素养而提出的，体现了人文性与工具性的统一，思想性与审美性的统一。突出了新的教育思想：①突出了学生在语文学习中的主体地位②突出了现代社会对语文能力的新要求③突出了语文课程的实践性本质。

16在阅读教学中如何重视学生的主体地位？必须强调阅读的自主性和独立性，文本的意义是学生在阅读过程中自行发现，自行构建起来的，要让学生自己阅读，自己学会阅读。要重视学生的独特感受和体验。 17综合性学习的阶段目标有哪些？乐于探究、自主学习、主动参与、勤于动手。

18《普通高中语文课程标准》的目标包括哪些？⑴总目标：①积累整合、②感受鉴赏、③应用拓展、③思考领悟、④发展创新；⑵分目标：①必修课程目标②选修课程目标

19《全日制义务教育语文课程标准》有哪几部分组成？⑴前言：①课程性质与地位②课程基本理念③设计思路； ⑵课程目标：①总目标②阶段性目标 ⑶附录①背诵推荐篇目②课外读物③语法修辞知识要点。 20语文教材有哪些功能？智德启迪语文积累语文历练知识扩展

21语文教材的构成要素有哪些?范文系统知识系统实践活动系统助读系统

22使用语文教材应注意的事项有哪些？⑴统观全套教材，了解编辑意图；⑵熟悉整册课本，明确教学重点；⑶钻研教材内容，研究教学策略；⑷灵活运用，适当调整

23语文教学设计的指导思想是什么？⑴充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，⑵在教学中努力体现语文的实践性和综合性⑶重视情感态度和价值观的正确导向正确处理基本素质与创新能力的关系⑷遵循学生的身心发展规律和语文学习的规律选择教学策略

24语文教学设计的内容有哪些？①明确语文教学目标②安排语文教学内容③选择语文教学方法④构成语文教学过程 ⑤创设语文教学情境⑥板书或演示设计⑦语文教学方案的编制⑧组织语文教学评价。 25教案有哪几部分？①课题计划②课时计划③教后记。

26教学设想有哪几项内容？①教学重难点②课型③教学方法④课时⑤教具。

27如何表述语文教学目标？⑴行为主体应是学生不是老师 ⑵行为动词尽可能是可测量，可评价，可理解的⑶行为目标陈述有两种基本方式：结果性或目标性陈述方式，体验性或表现性陈述方式⑷必要时附上产生目标指向的结果行为条件⑸要有具体的表现程度⑹语文教学目标表述的基本要素。

28语文教学内容设计的原则有哪些？①语文和语文形式的统一的原则②语文教学中发展智力的原则③识字与写字、阅读、写作、口语全面训练的原则④语文课程资源的优选和重构原则。 29什么是自主学习？合作学习？探究学习？①所谓自主学习，是同“被动学习”“机械学校”“他主学习”相对而言的。自主学习具有以下特征：学习参与者与确定对自己有意义的学习目标的提出，自己制订学习进度，参与设计评价标准；学习者积极发展各种思考策略和学习策略，在解决问题中学习；学习者在学习过程中有感情的投入，有内在的动力支持，能从学习中获得积极的情感体验；学习者在学习过程中对认识活动能够进行自我监控，并作出相应的调试。②合作学习是同“个体学习”相对而言的，是为了完成共同的任务，学生在小组或团队中有明确的责任分工的互助性学习。 ③所谓探究性学习，就是科学领域或现实生活中选择和确定主题，在教学中，创设一种类似于学术研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、搜集与处理信息、表达与交流等探索活动，获得知识、技能、情感与态度的发展，特别是探究精神和创新能力的发展的学习方式和学习过程。

30语文教学方法设计依据是什么？①依据教学规律和教学原则②依据教学目标与任务③依据教学内容和方法④依据教师素质⑤依据学生特点⑥依据教学的组织形式、时间、设备条件。

31语文教学方法设计的原则有哪些？多样性原则综合性原则灵活性原则创造性原则优化组合原则。 32主板书有哪些内容？①文章结构提纲 ②人物形象提纲 ③情节发展提纲 ④写作方法提纲 ⑤景物描写提纲 ⑥知识讲解提纲 ⑦训练要求

33板书图示的美感要素有哪些？①简洁美 ②含蓄美 ③缜密美 ④映衬美 ⑤流动美 ⑥奇异美 ⑦形象美。

34语文教学评价的功能是什么？①测定学习成绩 ②鉴定教学效果 ③检验管理水平④获取反馈信息 ⑤预测发展方向

35最常用的评价方式有哪些？①目标测验 ②水平考察 ③选拔考试

36按作用分，评价方式有哪些？诊断性评价、形成性评价、终结性评价。 37教案的要求有哪些？教案必须具有科学性、创造性和实用性。

38教案的课题计划有哪几部分？课题、课文、作文、或单元题目年级和班级教学目标教学设想课时安排

1识字与写字教学的改革实验最具代表性的有几种？①祁建华“速成识字法”②分散识字教学法和集中识字教学法③注音识字教学法和韵语识字教学法 ④部件析形识字法⑤字族文识字法和解形识字法⑥字理识字教学法。

2良好的阅读习惯有哪些？①勤于读书的习惯 ②健康读书的习惯 ③边读边思边动笔的习惯 ④质疑问难的习惯 ④使用工具书的习惯。

3阅读教学的重点是培养学生的哪些能力？重点培养感受理解欣赏和评价的能力 4阅读方法有哪几种？朗读，默读，精读，略读。

5什么是精读?什么是略读？精读是一种为了达到对读物的充分理解而进行的阅读。略读是对读物求其大要的阅读方法。

6阅读教学的常规过程有哪些？引导过程，研读过程，运用过程。 7研读过程有哪几个阶段？感知阶段，分析阶段，综合阶段。

8阅读教学常用的方法有哪几种？①评点法 ②谈话法 ③讨论法 ④导读法 ⑤练习法 ⑥读议讲练法 ⑦情境教学法。

9读议讲练法的一般程序是什么？指导学生阅读，主要用导读发。组织学生研讨，主要用谈话法和研讨法。精讲，主要用评点法进行口头或书面练习。主要用练习法。

10情境教学法的最大优点是什么？情境教学法的最大优点，是教学方式的科学化和教学内容的情境化。

科学化的手段打破了时空的限制，能把中外古今的社会现象和天南地北的自然景观生动形象地搬进课堂，使丰富多样的教学内容化为具体直观的情境展现在学生面前。

11课堂教学中师生信息传递有哪几种？单项输出式双向交流式多项交流式 12阅读教学中最大的失误是什么？红娘代嫁或二传手代替主攻

13语文教学要走出“红娘代嫁”的误区要明确什么？学生学习的对象是什么学生学习的主要过程是什么语文学习的主要方式是什么语文训练的主要内容是什么

14写作训练的任务有哪些？育人训练积累训练思维训练语言训练技能训练文体训练写作速度训练

15积累材料主要有哪几种途径？观察与感受生活广泛涉猎读物

16语言训练主要从哪几方面进行？准确生动简明得体

17写作基本能力训练有哪些？审题能力的训练立意能力选材能力谋篇布局的能力运用表达方式的能力遣词造句的能力修改文章的能力 18立意要达到的要求是什么？正确深刻新颖 19选材应注意哪些？真实典型新颖

20修改作文的主要内容有哪些？①中心思想是否鲜明突出 ②文章体裁是否恰当得体 ③条理是否清楚，结构是否完整，详略是否得当 ④语言是否准确，简洁，通顺，优美。⑤感情是否真挚，立意是否深刻，新颖。⑥命题作文的内容和题目是否相符，是否切题。⑦字词、标点、行款、格式是否得当 21记叙文写作训练的要点是什么？写清楚写具体恰当运用议论、抒情。

22说明文写作训练的要点是什么？抓住事物的特征掌握说明的顺序语言准确、平时。 23议论文写作训练的要点是什么？指导学生立意选用恰当的议论方法表达准确、严密

24写作教学的过程有哪几个阶段？教师引导，学生定向。教师指导，学生写作。教师批改，学生参与。交流评讲，互相沟通。

25作文批改的要求有哪些？有针对性，讲求实效。多批少改。内容兼顾形式。

26作文批语应从哪几个方面努力？运用激励性语言进行表扬。运用幽默的语言进行批评。选择恰当的句式写评语。

27作文批改的方式有哪些？教师批改学生批改师生共同批改

28作文讲评的方式有哪些？综合讲评典型讲评专题讲评对比讲评

29常用作文训练的方式有哪些？单项作文训练命题作文训练供材料作为训练想象作文训练话题作文训练研究性作文训练自主作文训练

30命题作文的利与弊。利：有利于直接实现作文教学的意图，实现作文教学的系统性和规范性。能够密切配合阅读教学，便于教师进行指导、批改和讲评，避免作文教学的片面性和盲目性。弊：如果命题不当，就会使学生对作文产生畏难情绪，失去趣味，达不到训练目的。

31想象作文的训练方式有哪些？关联式想象作文扩展式想象作文延伸式想象作文假象式想象作文寓意式想象作文科幻式想象作文

32研究性作文训练的宗旨是什么？有哪些特点？以培养学生创新能力和实践能力为宗旨，具有时空的灵活性内容的开放性，渠道的多重性，能力的综合性，思维的开创性，功能的多样性等特点。 33研究性作文训练有那几个环节？选择课题设计方案收集、整理资料撰写研究报告或研究论文及时评估与交流

34自由作文有哪几种形式？自由拟题作文课外自由写作网络写作

35口语交际教学的主要内容有哪些？培养学生倾听，表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交往的素养。

36口语交际教学的能力有哪些？口语交际的态度语音辨识力话语记忆力话语理解力话语评判力口语表达能力口语应对能力

37口语交际教学有哪些基本方法？听课诵读复述答问讲述故事和见闻专题演讲即席发言讨论或辩论创设生活场景，引导学生无拘无束的进行交流。 38复述有哪几种形式？详细复述简要复述创造性复述

39语文综合性学习有哪些主要特点？整体性自主性开放性

40语文综合性学习的目标有哪些主要特点？推进学生对自我、社会、和自然之间内在联系的整天认识与

体验，谋求自我、社会与自然地和谐发展。在综合性活动中获得现代社会所需要的语文实践能力。让学生体验成功。强调过程和方法。教学评价的重点是探究精神和创新意识。

41实施语文综合性学习的基本方式有哪些？与综合性学习相适应的基本学习方式是探究性学习。利用教材资源进行综合性学习。充分利用和广泛开发教学资源。尊重学生的兴趣和爱好。面向全体学生，承让个别差异。

42实施语文综合性学习有哪几个层次？首先是识字与写字教学、阅读教学、写作教学、口语交际教学的综合。语文课程与其他课程的沟通。书本学习与实践活动的紧密结合。

43实施语文综合性学习的基本目标和评价重点？基本目标是培养学生的探究精神和创新意识。评价重点是探究精神和创新意识

44非智力因素有哪些？智力的核心因素有哪些？非智力因素：人格意志感情兴趣动机智力的核心因素

45影响人的素质发展的主要因素有哪些？①遗传 ②环境和教育③个人的努力

46什么是动机？兴趣感情意志？人和外界发生关系时的各种需要所产生的使各种智力因素活动起来的心理力量，叫做动机。通过具体选择满足需要时所产生的能使各种智力因素活动起来的心理力量，就叫做兴趣。人在和外界发生关系时所产生的需要和选择，都是双向的或多向的。需要有能满足和不能满足，选择有可选择和不可选择。这种不同的情况使人对事物产生肯定或否定的体验，就是感情。人对待顺境或逆境的态度就是意志。

47培养语文学习的良好习惯的方法有哪些？提高自觉性严格要求自己反复训练典型激发教师的示范作用

48语文教学中培养与训练想象力有哪些主要方法？语言描述设置场景设置悬念 49教学语言有哪些特点？规范性科学性艺术性和谐性交流性

50什么是教学应变能力？应变有哪些方法？教学应变能力是各种教学能力的综合运用，又称“教育机智”，是构成教学艺术的核心要素。

51语文教学教师研究的内容有哪些？教材研究教法研究教育理论研究

52语文教师的专业能力有哪些?教学设计能力教学实施能力教学评价能力教学研究能力班级和团队组织管理能力

53说课要从哪几个方面进行？重点是什么？说教材说教法说学法说教学程序；重点是说教学程序