科学记数法教学设计

第六章生活中的数据

6、2．科学记数法

学习目标

1、理解科学记数法的意义，并学会用科学记数法表示比10大的数。

2、感受科学记数法的作用，体会科学记数法表示大数的优越性及必要性。

学习过程

第一环节情境引入，导入问题

听写

1、第五次人口普查时，中国的人口为

2、光的速度为

3、2008年北京奥运会对奥运总投入将达，其中城市基础设施建设，用于环境治理的。

第二环节：探索新知，解析问题；

1、回顾有理数的乘方运算，算一算：

10＝10＝10＝10＝

请学生讨论回答（1）10表示什么？

（2）指数与运算结果中的0的个数有什么关系？

2、根据你的经验和上面的知识表达下面的大数。

1300000000＝69600000000＝300000000＝98000000＝10100000000＝，61000000＝

3、科学记数法的定义

科学记数法：

4、分析归纳

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