考核办法
2020-03-03 15:00:00 来源：范文大全收藏下载本文
什字中心小学教师年度考核办法
一、指导思想：
为了进一步健全评估机制，规范教师管理，使学校对教师的考评更全面、科学、公正、公平，更有利于调动全体教师教书育人的工作积极性，提高教育教学质量，特制定本考核办法。
二、考评原则：
1．全面性原则：学校要从德、能、勤、绩四个方面，全方位多层次地考核评价教师的教育教学工作，以全面反映教师的工作能力和整体素质。
2．客观性原则：学校要客观公正地考核评价每一位教师，一切从工作实绩出发，每次考核上报的材料必须真实。
3．科学性原则：学校要从本校实际出发，以现代教育教学理论为指导，采用过程评价与结果评价相结合，定性分析与定量分析相结合，使评价结果真实地反映教师工作水平。
三、考评的内容、标准及办法
(一)思想政治表现（定性为优秀、合格、不合格） 1.执行教育方针政策，遵纪守法，思想素质好。 2.热爱本职，敬业奉献，工作主动，责任心强。 3.热爱学生，教书育人，听从安排，团结协作。 4.为人师表，树立形象，具有良好的职业道德。 考核办法：采取教师评、学生评、家长评、校长评方法综合，评定档次。
(二)出勤情况（５分）
出全勤得５分；（1）无故迟到或早退每次扣0.1分；（２）事假：每5天扣1分（累计）；（３）病假：每天扣0.1分（累计）；（４）旷工：每半天扣1分（累计）；
考核办法：根据学校考勤制度，以学校记载情况计分。 (三)教学工作情况（７7分）
１.教学工作量情况８分（奖励3分）。
学年度完成校平均课时量者得8分；带两门考试科目奖1分；20人以上班级所任学科教师奖1分；30人以上班级所任学科教师奖2分；
2.计划：学期初制定明确的教学工作计划，计划要周密，措施要恰当，无故不得随意调整计划。（2分）
3.备课、编写教案情况（7分）依据教学常规检查（抽查）时科任教师提供的教案和教学进度。
4.批改作业情况（5分）
依据教学常规检查（抽查）时，作业的量、质、批改情况 5.上课（８分）上好每堂课，要努力探索教学方法，更新课堂教学结构，贯穿新的教育教学理念，不断提高教学效率，切实培养学生能力，遵守课堂纪律。
依据学生反映信息搜集可通过个别了解、开学生座谈会等形式；学校领导平时掌握的信息。
6.学生统一考试科目成绩情况（４０分）根据教导处量化获取信息。
7.公开教学情况（５分）。
（1）参加学校组织的公开教学以听课教师的量化为依据（5分）。 （2）参加县及以上组织的公开教学（观摩课）奖1分，获得好评的奖2分。
8.指导培养学生获奖情况（2分）。
（1）校级奖励，指导教师得2分，协助教师得1分 （2）县级奖励，指导教师奖1分，协助教师奖0.5分。 （3）市级奖励，指导教师奖2分，协助教师奖1分。 9.语言文字规范化工作考核（3分）
（1）教师课堂教学用语，一律使用普通话，学期统计情况与学期工作评估及职称评级挂钩。
（2）课堂板书与课件展示力求条理清晰，内容完整，文字规范，不得使用异体字或繁体字，若有发现与业务评估挂钩，不能评为优秀。
（3）作业批改认真、字迹端正、书正整齐、文字规范，若检查不规范，学期教学评估时，不能评为优秀。
（4）全体师生应将普通话作为校园语言、工作语言、学习语言、生活语言，教师带动学生说好普通话。
（5）语言文字工作人员抽查使用规范字状况，列为目标评估的依据之一。
以上几方面如有一项不合乎规范，酌情扣3-5分。 (四)班主任工作及兼职工作（4分）
1.班主任工作（4分）（科任教师一半）根据学校班级管理条例评价折合计分。
2.兼职工作情况（4分）
根据兼职工作完成情况折合计分。 (五)承担课外活动和其他情况（２分）
1.组织学生参加课外活动、培养学生兴趣，发展个性、特长，每学年承担指导1个以上活动小组。任务、计划明确并有指导工作总结得1—2分，组长2分，组员1分） 2.学校组织大型活动，领导组织者加２分，其他加1—2分，奖励的加１分
3.组织指导的学科或项目在竞赛活动获得县及以上表彰或奖励的加1分，校级奖励表彰的得2分。
(六)教研（教改）工作（２分）
1.有教研课题且附有经验总结，在市级以上交流和推广并获得好评的奖２分。
2.有教研课题且附有经验总结，在县级交流和推广并获得好评的奖1分，争取县级立项课题组长奖1分，组员奖0.5分。
3.积极参加学校教研活动得1分，教学经验总结，在校级交流和推广并获得好评的得2分。
(七)交流发表经验总结，论文等情况（累计加分，最高３分）
１.市级专业刊物上发表的得3分 ２.县级获奖或交流的得2分
３.校级交流的得0.5分，鼓励上报县级加0.5分（校级最多1分）。
说明：（1）已采用信息稿件可列入；（2）考核时教师须提供相关材料。获省级及以上奖或发表的奖２分。（3）校级包括教研讲座和学习汇报。 (八)指导培养教师情况（２分）
高级教师“一带一”能认真指导培养青年教师，使受培养的教师在教学上有大的进步得１—２分。
(九)进修培养或继续教育情况（４分） １.校本培训课时达标（２分）； ２.学历达标（２分）超学历加1分。 (十)奖惩情况（奖３分）
荣获各级各种表彰的依次得市级3分、县级2分、乡镇（学校）1分。
说明：（1）同一年度多级表彰均不重复记分，取最高分（2）限年度内获奖（已使用过的不再重复使用）；（3）获省级及以上奖的再奖１分。
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