校园文化建设实施方案

2020-03-03 07:56:45 来源：范文大全收藏下载本文

东乡县甘崔小学校园文化建设

实施方案

根据《的通知》（东教发[2012]44号）文件精神，按照全县教育工作会议精神关于对校园文化建设的要求，为进一步提升学校的办学品味和办学水平，为学生健康成长、教师素质提高和学校持续发展创设优美的人文环境与和谐健康的良好氛围，结合学校实际，特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以社会主义荣辱观为导向，以全面推进素质教育为目标，以提高办学水平为核心，以广大师生为主体，以建设优良的“三风”建设为重点，以优化、美化校园文化环境为基础，以积极向上的校园文化活动为载体，把校园文化建设与提高育人水平、提升教师队伍素质有机结合，大力实施“教育优先发展”战略。全面贯彻落实党的教育方针，落实提高教育教学质量的十五项措施，统一规划、统一标准，以推进素质教育为工作重点，注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，进一步解放思想，创新工作思路，优化育人环境，努力为未成年人健康成长创造条件、营造氛围，促进每一个学生的全面和谐发展。

二、建设目标和功能

为了使农村孩子受到和城里孩子同样水平的教育，促进城乡教育的均衡发展，充分利用学校现有的活动场所和教育资源，培养学生广泛的兴趣和爱好，满足孩子们的课外活动需求，实现快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展，让学校成为青少年喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、村民满意的文化中心，推动农村精神文明建设再上新台阶，并实现以下功能：思想道德教育的阵地、文体活动开展的基地、城乡交流的平台、社会能力培养的实习地、农村文化建设的中心。

三、建设措施

（一）加强领导，健全机制。加强组织领导，进一步提高思想认识，成立以校长任“校园文化建设”组长的领导班子，配备有一定专长的教师担任辅导员，开辟专门的活动场所，开设一系列的活动项目，统一活动的时间，制定详细的活动计划，并有学校少先队牵头组织，各年级协助，负责安排有关有专长的教师担任各相关小组的辅导员，具体负责校园文化活动的开展，做到活动工作定时间、定地点、定人员，并将“校园文化建设”活动计划列入学校的工作计划中，保存好各项活动开展的过程性资料。

成立领导小组：主

任：马东东（校长）

副主任：丁辉志（副校长）

马建新（副校长）

唐

军（副校长）

马

军（教导主任）

马玲霞（少先队辅导员）成

员：全体教师

（二）坚持以人为本，贴近农村未成年人和本校区的实际，充分挖掘本学校的人才资源，调动辅导教师的工作积极性，在活动中营造和谐向上的良好氛围。

（三）我校树立了“为每个孩子的成长服务，让每个师生的生命更精彩”的理念，全校师生发扬“与时俱进、勤奋工作、顽强拼搏”的精神，形成了“求真、务实、和谐、奋进”的校风；“敬业、仁爱、合作、创新”的教风和“乐学、善思、明理、践行”的学风，紧紧围绕学生全面发展的需要和学校的具体情况，创建学科活动特色、艺术教育特色和劳动实践基地特色，全面提高学生的道德修养和人文素养，促进学生身心健康发展。

（四）我校全面贯彻落实《校园文化建设》的文件精神，提高学校的办学水平和条件，以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，创建文明和谐校园，优化育人环境，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展，我校对校园环境进行了全面分析与研究，因地制宜地，合理规范布局，注重品味，突出校园特色，于2008年4月制定出了体现现代优雅校园环境详细的长远规划，将绿化、硬化、净化、美化的“四化”建设纳入议事日程，列入年度实施计划当中，努力打造具有民族特色的花园式的书香校园。

（五）安全教育是学校教育的生命线,保障师生的生命安全,为防止意外事故的发生,提高防范措施。我校重视校园安全、饮食安全、交通安全等，做到安全隐患排查，层层签订安全目标责任书，全力构建平安、健康、和谐的校园。

（六）认真学习《东乡族自治县教育常规》和各项制度，结合本校实际，修订和完善学校规章制度，建立健全校园文化建设制度，加强师德师风与未成年人思想道德建设，提升师德水平，抓好学生养成教育，用社会主义核心价值观教育引导学生，纯洁校园思想氛围。

（七）为丰富校园活动，我校高度重视“校园文化建设”的硬件建设，自我加压，自求发展，在充分利用学校现有资源的基础上，多方筹措，添置必要的体育器材：棋艺、毽子、呼啦圈、羽毛球、乒乓球台（一套）、跳绳。现有教室与活动场所交替使用：主要是利用学校现有教室与活动场所，上课时用于课堂教学，放学后用于开展活动。

四、“校园文化建设”的统筹规划

（一）普及“国学经典诵读活动”和读书活动

我校将以“诵读文化经典、争做美德少年”为载体，坚持以经典辅德、益智、陶情，组织开展“国学经典诵读活动”和读书活动，通过熟背诗文经典（《三字经》、《弟子规》等）和阅读课外书籍，教师要充分利用早读和自习课时间引导学生用普通话多读书，要锻炼学生说普通话的能力，让学生获得文化的基本熏陶和修养，提升学校的文化品位，创建书香校园，积淀文化底蕴。

（二）争创其它特色文化 1．道德实践活动

结合重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事等生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对青少年进行政治、思想、道德和心理品质教育。重点是大力推进“做一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动等。

2．手工制作实践活动通过科普知识传授、科学实验、手工制作等活动，培养青少年爱科学、学科学、爱动手、爱动脑的兴趣；组织高年级学生每月创办形式多样的快乐校园板报和校刊，不断更新主题新颖、精彩的教室布置。充分发挥学生的智慧和才能，制作手工艺、泥塑等手工作品和各种教具，举办如快乐校园活动、读书活动、思想教育宣传活动、各类竞赛等丰富多样的活动，为青少年的成长奠定良好的素质基础。

3.读书活动

为努力实现“把时间还给学生，把空间留给学生，把方法教给学生，把健康带给学生，让学生到阳光下、到操场上、到大自然中去活泼健康地成长”的构想，我校确立4月23日为“读书节”活动，师生共同参与，尽享阅读乐趣。不断提高学生们的阅读能力，增大知识面。共同携手尊重生命，激扬生命，开启儿童生命智慧，绽放儿童生命光彩。展现“我读书、我快乐、我健康”的安谧图景。

4.技能培训活动

开展音乐、舞蹈、硬笔字等多方面的文化艺术培训，安全知识、文明礼仪等生活常识的培训，让农村未成年人养成良好的兴趣爱好，提高文化艺术修养和能力。开展棋艺、毽子、呼啦圈、羽毛球、乒乓球、跳绳等体育活动，培养青少年活泼开朗的性格和健康的体魄。

5.成立音、美、体兴趣小组，有专人负责。

五、“校园文化建设”的实施步骤

（一）宣传发动

根据上级要求和文件指示，根据学校情况制定符合学校实际的实施方案。利用校园广播、板报宣传、主题班会等积极做好宣传工作，通过宣传教育，让全校师生深刻领会实施这一建设的重要意义，为“乡校园文化建设”营造良好的氛围。

（二）初步实施

按照学校方案要求，积极组织实施，对相关资料进行整理、总结，提炼经验，形成本校特色。

（三）巩固提高

学校组织各项活动并根据活动的开展情况，针对不足，查找问题，及时改正。并认真收集材料，总结经验，以此推动校园文化建设工程的深入开展，使活动内容更丰富、吸引力更强，以达到使广大师生享受均衡的教育机会。

东乡县甘崔小学二O一二年二月二十八日

县甘崔小学