校园文化建设实施方案
2020-03-02 04:48:51 来源：范文大全收藏下载本文
洮阳镇建设小学校园文化实施方案
校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境，切实落实县教体局相关文件精神，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，突出我校文化建设思路与内涵，特制订本方案。
一、指导思想
以“德”为统领，全面贯彻教育方针，不断深化课改，以中华民族的优良传统和社会主义核心价值观为导向，以优化、美化、净化、绿化、亮化校园文化为重点，以打造“活力建设、魅力建设”为发展目标，体现我校“立德树人、修身健体”的教育理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。
二、领导小组 组 长：张芳花
副组长：杨春玲 常生明 石晓燕
成 员：张 艾 李明军 黄启东、 潘晓斌 黄永刚及各班主任
三、实施原则
1.育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，
- 1和励志达成”为主题的楼梯文化；班级文化各具特色；运动区墙面为永久性标语、体育运动图标、图片（操场墙体书写“爱拼才会以赢”等标语）；为各处建筑命名--教学楼：明德楼、树人楼；办公楼：仁和楼；食堂：思源堂；幼儿园：桃李园。
（2）班级环境布置。 “三表一简介”（时间表、课程表、值日表、班级简介）上墙，室内布置学校进行统一规划，教室门口正上方书写“请讲普通话、请写规范字”的课堂要求，黑板正上方有国旗和符合各年级年龄特点的班训，两侧设 “成果展示”专栏，教室后墙设主题墙及班级文化主题标语和开放式的书架、卫生角，还有由各班主任负责个性化、人文性设计的班级文化建设凸显主题，个性鲜明的人物自行设计宣传册。
（3）各功能室文化建设。根据各部室工作职能，确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度，便于工作，引起重视。
2.校园精神文化建设。
校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求，主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。具体做法如下：
（1）充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。
（2）利用班队会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。坚持开好“两会”（晨会和班会），精心组织主题班队会。
（3）积极开辟第二课堂，定期举办“两节一会”（艺术节、
- 3必不可少的保障系统。“无规矩不成方圆”，只有建立起完整的规章制度，规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证学校各项工作的顺利开展。我们在制度建设中要做到“大家的制度大家定、大家的制度为大家”，努力营造“人人定制度、制度管人人”的和谐制度建设的新局面。
我们在制度建设中采取“从师生中来、到师生中去”的原则，借鉴先进兄弟学校成功经验，结合本校实际情况，不断建立健全各项规章制度，
五、实施步骤
第一阶段（2015年10月底前）起草方案、宣传动员，编制完成校园文化建设整体规划；制定校园文化建设2015-2016年度工作具体实施方案；建立健全科学的管理规章制度；严格贯彻执行规章制度，做到民主管理，自主管理。
第二阶段（2016年12月底前）校园墙体文化建设，重点做好校舍的维修与新建工作；彻底清除校园脏、乱、差的现象，做好校园绿化、美化、净化工作；健全完善校园宣传橱窗、文化墙等的建设；重点做好班级文化建设工作。
第三阶段（2016年12月底前）积极完善校园运动广场墙体文化活动设施，建设学生文艺、体育、科技活动场所；健全完善校园荣誉室、各功能室等的建设；重点做好综合楼文化建设工作。
第四阶段（2017年7月底前）打造高品位的体现学校核心价值观的教室、办公室、食堂、东墙文化、及育人竹林林荫小道、楼道等文化建设；设计体现学校文化特征的校徽、校旗、
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