固墙二中课改计划及实施方案Microsoft Word 文档
2020-03-02 11:23:06 来源：范文大全收藏下载本文
固墙二中新课程改革计划及实施方案
一、指导思想
以全面推进素质教育为中心，以转变教育观念和提高教师实施新课程教育教学能力为重点，以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，大力推进基础教育课程改革,以提升我校教学质量。
二、总体要求
以新课改理念为指导，以课程改革实验研究为重点，促进师生共同发展，把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上，着眼点放在理论与实践的结合上，切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上，增长点放在促进师生的共同发展上。
三、组织领导
1．为确保课堂教学改革的有效、稳步推进，我校组建课改领导小组和课改指导小组。
课改领导小组：
组长：苏光杰
副组长：郭永新王东一
成员：许雪丽 张晓云 智广 任玉涛 夏喜平吴宏伟 赵立东
四、实施步骤
总体思路：
整体推进，分段实施，打造高效课堂，追求教育成功。
一、第一阶段：找感觉、，树信心--通过系列活动，找到课改的感觉，坚定课改信心。
1、制定课改规划；
2、制定学校课改管理评价体系；
3、制定课堂教学改革管理评价方案；
4、加强对老师进行课改理念培训；
5、请专家为老师进行高效课堂实操培训（小组建设、二次备课、高效主题班会等）
二、第二阶段：树标杆、有突破--建设课改样板校，在课改的“点”上产生成效。
1、请专家分批次开展课改情况进行调研，提出完善建议；
2、组织公开课教学比赛，分专题解决课改中的难题；
3、赴课改名校或兄弟学校参观考察；请名师上示范课；
4、课改样板校交流经验，以点带面，扎实推广；
三、第三阶段：建模式、成体系
具体步骤：
根据“整体推进，分段实施”的规划，以“三个月一个阶段，一年一个循环”为步骤推进。
具体分四个阶段进行：准备阶段、启动阶段、落实阶段、整改推进阶段。
（一）准备阶段：2013年8月至9月初为课改准备阶段。本阶段的工作目标为：统一思想，提高认识，制定方案，为高效课堂建设
营造浓厚的舆论氛围，奠定坚实的思想基础。
1、召开教师课改座谈会。
2、健全组织、制定课改方案。
3、加强学习，转变观念。
4、研究制定高效课堂评估标准（试行）。
（二）启动阶段：2013年9月初--2013年12月为课改全面启动阶段。
1、课改年级：七八年级为主九年级为辅，原则上所有年级全面启动课改，以形成规模效应，在同一平台上整体推进课改，以便于在实施过程中研讨、交流、总结、完善、提高。
2、开好课改宣传动员会。召开教职工会议，宣传动员课改，全面启动课改。做到思想统一，认识到位，目标明确，措施得力，行动落实。
3、制定课改方案及有关的制度和评价体系。课改实施方案要具体、可评、可操作；制度要规范，能促进课改的实施；评价方案要合理，有较强激励作用，能调动广大教师进行课改的积极性。
4、教学研讨。要以教研为先导，围绕课改的中心工作，制定研讨活动计划，以年级组或教研组等为单位，学习先进教学理论，扎实开展多种形式的课堂教学研究活动。教学研讨活动贯穿于各个阶段的课改工作中。
5、有计划地组织教师前往样板校观摩课堂教学。
（三）检查落实阶段
2014年2月--7月，课改领导组初步检查落实课改运作、实施情况，并组织老师进行总结、交流，及时发现问题和总结推广课改中的经验，为以后的课改发展奠定坚实的基础。以先进带后进，多层面开展课堂技能传帮带：
l、学科骨干教师上公开课。
2、普通教师上达标课、过关课。
3、整改教师上提高课。
4、“优质课竞赛’’定位为教师课改成果汇报课。
（四）、全面推进阶段（2014年7月起）
本阶段的工作目标为：按照“人人参与、骨干带动、自主发展”的活动原则，结合学校教研工作，针对“高效课堂”，开展教学教研活动，初步确定“高效课堂”的教学方法和教学模式，努力提升每一位教师的教学能力。
l、围绕课堂改革与高效课堂评估标准，广泛开展教学研讨活动，强化现代教育观念，拓展教师专业视野，促使教师明确“高效课堂”的目标、要求，初步掌握“高效课堂”的教学方法和教学模式。
2、坚持“骨干带动、同伴互助，自主发展”的工作思路，开展“立标、学标、达标”活动。“立标”教师要坚持每周至少上一节示范研磨课，“学标”教师坚持听课、评课，不断学习、吸收、借鉴，实现人人“达标”。
3、阶段性反思、总结和提升。各位教师依据高效课堂评估标准坚持写教学反思，及时记录教学中的问题、经验和心得体会，并从理
论层面进行分析和阐述。
4、定期开展检查评估。每月对教师听课、评课、教学反思等，既要有量的规定，又要有质的要求，并纳入教师绩效管理。争取使每位教师“立标、学标、达标”。
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