教育教学汇报材料
2020-03-02 07:11:22 来源：范文大全收藏下载本文
教育教学汇报材料
教学常规是落实教育教学任务的中心环节，是提高学校教育教学质量的重要保证，是规范教学行为的主要依据。近年来我校采取一手抓常规管理，一手抓课程改革，逐步提高我校教学质量。本学年，我校教育教学工作在“实”字上下功夫，在“细”字上做文章，积极探索学校精细化管理新路子，决心实现“三年迈出三大步，步步走上台阶”的好局面。近几年来，我校教学质量虽然有所上升，由于山区学校生源相对较差，提高质量工作丝毫不敢放松，只有狠抓教学常规管理，推动教师发展性评价，才能促进教学质量的不断提高。
开学初，我们进一步明确教学管理和教学工作的具体要求，严格实行教师“坐班制”。强化对教师的备课、上课、作业批改、学生辅导、阶段质量分析的过程管理要求，形成科学严谨的教学习惯，把各学科课题研究作为本学年教研重点，确保教学质量稳步上升。一是加强备课管理，强化一个“实”字。我校要求在备课过程中，共享资源，促进教师间的相互学习，同伴相助，教学相长。学校领导在检查管理方面，除定期不定期地参与备课活动，每次备课都要有集体备课记录，重视教研管理。确定集体备课、研讨活动时间，鼓励互相学习，资源共享。教导处对教师备课、上课、作业批改等常规教学工作提出明确要求，并及时进行有效的检查指导，以确保教学目标的落实。坚持做到“一月一个重点”的检查制度，并做到有检查、有记载、有反馈等。并记入教师年终考评。二是校本研训扎实有效，注重一个“细”字。教研组建设注重了课题研究与教研活动相结合，努力做到教研活动经常化、专题化和系列化。教研活动在\"实\"与\"新\"上做文章，扎扎实实地有目的、有主题地开展教研活动，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。三是抓紧课堂监控，讲究一个“严”字。上课是教学过程的中心环节，我们要求全体教师要建立正确的课堂教学“质量观”，适应４０分课堂要求。教师必须严格执行课程计划，重视思品课、体美音、科学、综合实践等学科的教学，做到“教全面，全面教”。我们把“我骄傲——我是土家人 ”定为学校综合实践活动主题，把弘扬民族文化作为校本开发课程，让民族文化走进了课堂。四是注重作业布置与批改管理，控制一个“量”字。作业布置要有计划、有目的。要求布置备课组集体讨论过的、老师讨论过的有针对性的、能揭示规律和方法的、有利于开
拓学生思维、巩固提高的作业。作业批改要求做到：认真及时，规范细致，记录详实，定期讲评。让作业批改真正为教师收集学生学习效果、矫正教学、改进课堂教学提供强有力的信息。作业批语要求具有激励性，“表扬尽管当众，批评尽量个别”。教导处认真抓教与学质量的实在有用的分析，特别对《楚进学研》要求每单元进行质量分析及反思，建立专门的《楚进学研》检测质量分析档案。各学科定期召开质量分析会议，从知识、能力、智力，从教法和学法诸方面进行纵横交织的多层次、多方位地分析。
本年度，我校综合实践活动取得了一定成绩，陈青玲老师的综合活动课例获松滋市一等奖、刘兵武老师综合实践活动论文获省级二等奖，被评为荆州市综合实践活动优秀教师。其他学科也获得了相应的荣誉：刘峰红老师科学教学竞赛获市级二等奖、李丹老师英语教学竞赛获市级二等奖。陈青玲老师撰写的小学语文教学论文获荆州市二等奖、刘兵武老师撰写的小学语文教学论文分别获荆州市一等奖、二等奖。
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