用电脑画山水画(教案)
2020-03-02 03:05:46 来源：范文大全收藏下载本文
用电脑画山水画
课题：中国画的形式美及电脑绘制
一 教材分析：本课是以“造型·表现”为主的课程，根据《全日制义务教育美术课程标准》（实验稿）第四学段的阶段目标设课。
本课希望学生能在对中国传统绘画的意境和形式美认识、理解并有一定体会的基础上，学会运用适当的电脑美术技巧，选择并利用适当的图片素材，充分发挥自己的想像力，创作出一幅“山水画”作品。本课其实是给学生有的放矢地学习利用电脑图像处理软件中的“滤镜”功能提供一个平台，其目的在于借助电脑美术可以对多种多样的素材进行随心所欲的造型和色彩处理的功能，将自己在前面课程所学的内容结合现代化的创作手段进行综合的处理，全面提高自己的美术素养，同时认识和理解传统绘画的独特创作方法结合电脑美术的特点所带来的新的思维方式和表现方式。
本课在教材中共占两个页码，在版面安排上形成一个对称蝴蝶页。内容分成上下两个部分。上部分为课程内容部分，下部分主要为参考素材部分，也是课程内容的一个步骤。课程内容部分可以分为左右两个部分。左半部分是两幅中国古代山水画名作和本课的简单提示，主要起引导作用；右半部分介绍了运用电脑图像处理软件创作“山水画”的基本步骤和几种变化形式。创作“山水画”所参照的就是沈周的《庐山高》。
二 导入新课：
展示著名中国画家的一些山水画作品，请学生讨论说明中国山水画的特点，从而引出课题。中国画有对于意与境、形与神、感性与理性等关系的极其独特的美学理论。在表现形式上，中国有其将绘画、书法、诗歌、篆刻等有机结合的独特的形式美感。
三 教学内容与目标
1.学会根据自己创作的需要收集和选择适当的图片素材。
2.学习运用图像处理软件的图层处理功能和滤镜变形功能，认识利用电脑进行美术创作，特别是符合中国传统绘画特点的创作，注意融入自己对意境和形式美内容的认识和理解。
3.巩固对中国传统绘画美的认识和理解，锻炼和培养丰富的想象能力和创造精神。
四
重点：
在对意境和形式美内容的认识和理解上，运用电脑图像处理功能进行创作。
五
难点：
如何在选择素材和创作中，融入自己对意境和形式美内容的认识和理解。如何将“滤镜”功能进行合理组合使用。
六
课前准备、学习材料：
数码相机或数字扫描仪，电脑中应配备带有图层处理功能的图像处理软件。如不具备应用电脑美术创作的条件，也可采用现成图片（如旧照片，旧挂历、杂志上的照片），用拼贴结合、喷笔喷绘、云雾效果的方法进行创作。也可以用废旧牙刷与废旧纱窗结合制造云雾效果。
七
教学活动
提前向学生布置作业：结合自己对意境和形式美内容的认识和理解，寻找图片素材，进行创作构思。
用数码相机或扫描仪将素材输入电脑（如果能直接找到以电子文件形式存储的素材则更理想）。
讲解并示范电脑图像处理软件的基本应用方法，重点讲解“滤镜”中相关变形、变色功能的结合使用。
八
教学评价
根据学生自己的创意，运用学到的方法进行创作。
分组或全班欣赏作品，鼓励一些同学介绍自己的作品。如可能，可挑选有特色的作品打印悬挂或展览。
九
教学意图
1、充分利用课前准备的方式，让学生回味自己对中国传统绘画的感受，并结合这种感受进行构思，收集合适的图片素材。
对已选素材进行汇总，特别需要结合自己对意境和形式美内容的认识和理解进行色彩、造型方面的调整。
了解“滤镜”的特色和可能达到的效果，如何与自己的创作构思有机地结合运用。
此时再次介绍相关的美术知识，目的是巩固学生综合理解和综合运用知识和技能技巧的能力。
给学生比较完整的创作时间，同时结合创作过程中发现的问题进行辅导。
通过相互评价，认识自己的不足，引发更好的思路，保持兴趣。
2、通过对已学习美术知识的复习，巩固学生综合理解和综合运用知识和技能技巧的能力，引发目的明确的创堡塑星！：--
在有限的时间内，通过寻找和收集素材进一步巩固对已学知识的认识和理解。
对已选素材进行汇总，
特别需要结合自己对意境和I形式美内容的认识和理解进行色彩、造型方面的调整。
了解“滤镜”的特色和可能达到的效果，如何与自己的创作构思有机地结合运用。 给学生比较完整的创作时间，同时结合创作过程中发现的问题进行辅导。
通过相互评价，认识自己的不足。
十
实践操作
请学生根据自己的创意或现有的图片，运用所学知识进行简单的电脑绘制。本课先进行材料选择，回去试着完成。
十一 教学评价
电脑图像处理软件的基本应用方法，重点讲解“滤镜”中相关变形、变色功能的结合使用。根据学生自己的创意，运用学到的方法进行创作。
十二
学生作业
根据今天学习的知识创作一幅山水画。
S09美教四班
苗婕
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