教育教学工作总结
2020-03-02 03:46:07 来源：范文大全收藏下载本文
教育教学工作总结
戴家场镇中心学校
一、以发展工程为契机，狠抓教师队伍建设。
教育的高尚与尊严，源于教师的高尚与尊严，学校的魅力与活力，来自于教师魅力与活力。学校之间的竞争，表层看质量，深层看人才。一年来，我镇以市教育局启动教师发展工程为契机，从师德建设、业务学习、队伍管理等三个方面狠抓队伍建设，取得阶段性成果。
西方的一位哲人说过，智慧的不足可以用道德来弥补，道德的缺陷却无法用智慧来消弥。我们始终认为，师德建设是教师队伍建设的灵魂。一年中，中心学校组织各校先后开展系列师德教育活动。三月份开展了“规范教师言行，提升教育形象”主题教育；四月份开展了“践行教师诚信公约，做人民满意教师”的活动，五月份开展了教师达标工程总结暨教师发展工程动员活动，六月份开展了评选地、市骨干教师、市镇优秀教师、师德标兵的评优评先活动。除了全镇统一部署的系列活动，全镇中小学特别是公办中小学始终坚持了每周教师政治学习制度，在全体教师中树三观：即科学的人生观、价值观、世界观，扬三德：即家庭美德、职业道德、社会公德。师德教育的扎实开展为教师队伍建设夯实了深厚的基础。
不仅铸师魂，而且练师能。教师的业务水平是教师的立身之本，也是学校教学质量的基本保证。全镇中小学广泛成立教师业务学习小组、创力业务学习专栏，建立业务学习制度，通过集中学习、自学、结师徒对子、外出学习等多种方式，利用远程教育、互联网、书本、镇内校内学科带头人等多种资源，掀起学习业务、争当标兵的高潮。教师终生学习理念的提出，学校建设学习型组织的目标的确立，为我镇教育质量长盛不衰不断注入源泉头活水。
强化干部和教师队伍管理，是维持正常教育教学秩序，营造公平、公正、竞争、择优的工作氛围的不二选择。我们继续坚持多年来的优良传统，认真扎实地抓好教职工的学年度量化考核工作，并做到一考核六挂钩，即考核结果与评先、评优、晋级、晋职、奖惩、聘任挂钩，有效地调动了教师的工作积极性。本学年，我们还重新修订戴家场教师管理规定，针对过去管理中冒出的不良倾向和漏洞进行查漏补缺，加以完善。各中小学长期坚持行政例会制、教师周例会制、教学巡堂制、领导教师工作民主评议制，通过制度来加强对教职工的教育和管理。干部管理上推行任期目标责任制、问责制、引咎辞职制、末位淘汰制，激发了全镇干部的工作活力，强管理必定出好效益，一年来，全镇教育教学工作有条不紊、成绩斐然，要归功于管理。
二、以育人为宗旨，加强学校德育工作。
1、提高认识，健全体系。
德育为首，育人为本。德育是素质教育的灵魂，学校是育人的主阵地。学年初我们在全镇校长会上把加强和改进未成年人思想道德建设，切实抓好学校德育工作作为首要任务提出。并要求各校加强领导，加强队伍和基地建设，落实德育工作的主要内容和主要途径。两中两小、秦口小学落实基地，对学生进行革命传统教育。场中政教主任刘承荣抓住团总支、学生会、班委会紧紧依靠党支部、班主任，构成强大的德育队伍。营造了“人人都是德育工作者”的育人氛围，形成全员育人、全程育人、全面育人的格局。一小建立学校、社会、家庭的教育网络；中心学校加强环境建设，让每一块墙壁，每一寸土地说语，让学生受到潜移默化的影响；二小抓班队主题德育活动，形成了系列，各校均形成了较为完善的体系。
2、不断实践，创新模式。
我们遵循学校德育工作“五原则”，坚持贴近实际、钻近生活、贴近学生、不断探索、努力实践、形成了独特的德育模式。全镇以“三色”教育为主线，培育学生的民族精神，各校选其一点突破。场中从细节入手，中心学校从环境入陴，二小从活动入手，一小从家庭入手，探索出了育人的新路子。
3、与时俱进，凸现特色。
新时期出现的新问题给学校德育工作提出了新的课题，我们在2006年12月22日及时召开了全镇德育工作会议，提出了10个挑战性问题。各校选准课题，研究探讨，开拓了德育工作的新局面。中心学校从关爱入手，重点解决留守学生教育问题；场中从关心入手，重点解决学生心理健康教育问题；一小开展道德储蓄，解决学生养成教育问题；二小开展星级评比，改革德育评价方案，张扬学生个性，发挥学生特长，实行快乐教育，与时俱进，突出重点，呈现特色，形成“一校一特色”、“一校一精品”。
三、以教学为中心，加强学校常规管理。
1、中心工作中心位置。 坚持以教学为中心，是每一位教育管理者务必要把握的方向问题，因为教学是学校教育最基本最主要的日常活动，是全面贯彻教育方针与实现培养目标的最基本途径，中心学校学年初把加强教学管理，开展教学活动提高教学质量作为重点任务下达到每位校长、每所学校。并要求我们的校长深入教学第一线参与听课、评课、参加教学与研究活动、带主课、交硬帐。邵世杰校长就是一位称职的校长，无论学校的事务工作多忙，他总是战斗在教学第一线，带领学校的领导外出学习，与广大教师共同探讨、身先示率任主课交一个好帐。还有柳助华、曹光辉、陈安志、卢圣雄、谢良琦等校长也是如此。学年初我们还制定了中考、会考和学科竞赛的评价方案以及诗文、写字、体育教研的实施方案。发挥评价的导向作用和方案的指导作用把握教学的方向，突出教学的中心位置。
2、常规管理常抓常新。
常规是教学管理的基本法规，在管理的过程中我们管理者的思想要不断更新，管理的方法要推陈出新，不断进步。
一是规范管理向精细管理迈进。几年来落实常规管理六十一条，学校管理不断规范，但我们不能停留在这一层次上，科学化管理的第二个层次是精细化管理。学年初我们提出了这一管理理念，要求在实施的过程中抓实抓细。细节是决定成败的关键。戴家场中学的领导充分认识到了这一点，在教学的管理中不忽视每一个细节，他们把教学管理的七个环节又分为35个细节，使每一项管理到位。
二是常规管理与特色化管理齐头并进。抓常规一是要明确岗位责任，突出过程管理，但管理必须有自己的个性。个性化管理就是特色，这是科学管理工作的第三个层次，我们努力尝试，不断跨跃，有了自己的管理特色。2006年9月全市的中考总结会上，樊校长的一篇《代市教育的经营策略》的发言，把代市的教育管理推向全市，推向管理的一个新层次。体制、机制、制度“三制“抓管理；思德、思路、思想“三思”强校长；精心、精进、精神“三精”促教师；花园、教园、乐园“三园”盘学校。形成了我们戴家场教育管理的特色。
3、教学质量创新高。
质量是生命线，以质量求生存、求发展，我们向管理要质量，向科研要质量，用教育促质量。各学段成绩辉煌，中考又创历史新高。上二中以上的人数达290人，其中上一中线的96人。小学毕业会考，一小、二小、卢墩位居全镇前三名。汪诗琼陈兵娥、涂平英、吴涛、张宏兵、陈汉川、颜艳等教师，平时教学兢兢业业、考试成绩效果好。小学五年级学科竞赛，二小、水塔、秦口位居全镇前三名，肖国庆、柳艳霞、陈家政、别艳琼、余化龙、陈安志、陈义凤、王前方、谢华模等教师成绩优秀。小学二年级考试，寄木等学校效果较好，韦园、王会芳、殷琼哲、刘守祥、吴孔明、贺丽霞等教师名列前茅。
四、以教研为龙头，加强教师能力培养。
1、科研兴教求发展。
科研兴教、科研强校是我们的共识，从领导到教师无不对教学研究有了新的认识，公办中小学配齐了教科室主任，加强领导，专人负责，形成了以教研组为中心，以骨干教师为龙头的教研网络，学校把教研工作纳入对教师的考核之中。舍得花钱奖励有成果的教师，舍得花钱用于平时的活动。场中在经济紧缺的情况下，抽出资金专款专用，他们认为，开发校本教研的潜力是提高教师素质的无形资产，是学校发展的原动力。
2、形式多样求实效
我镇近年的教研一改往年只追求形式，只求完成任务的弊端，把主动权下放到学校，自主教研，评价方式也随之改变。学校八仙过海，各显神通，各校根据自己学校的实情，制定方案，开展了不同形势的教研活动。有专题讲座、课题研究、反思交流、教学比武、名师示范、信息分享、外出学习、网络教研等等。学校设法为教师搭建平台，教师有机会充分展示自我。场中结合教学实际，开展问题教研，组织集体备课，深受教师欢迎，他们乐于参加，主动性强，受益非浅。中心学校走出去，引他山之石为我之用，把教师培训与教学研究结合起来，以研带训，广大教师业务水平有了很大提高。一小开展教学比武，二小开展名师示范，上移植课、汇报课，结合教学比武上研讨课效果也很好。
3、成果累累求辉煌。
一份耕耘，一份收获，教研的实效是累累的硕果。通过开展校本教研，教师撰写论文，有40多篇在各级刊物上发表或获奖。柳火平老师平时肯钻研，《话题作文应考拟题四原则》在国家级杂志上刊登。孙曼美术案例在省评选中获二等奖。学科竞赛更为显著，物理化学全国奥赛有4人获省三等奖，科技创新11个项目在荆州市获奖，其中一等奖3个。肖中华辅导的小论文《节能小窍门》获省二等奖。教师教学比武也有突破，阳军、张雪琼、周雅洁在全市青年教师教学比武中均获二等奖。马德仁、李芬、张家松的电教作品获市
一、二等奖。艺本教育亮点闪耀，各校在认真组织运动会，在“
六、一”庆祝会中，文艺节目质量高，为镇争光增彩，在全市中小学生运动会上，有6名学生获奖。这是教学研究的成果，也是素质教育的成果，更是我们全镇教师劳动汗水的结晶。
存在的问题
1、陈旧的教育观念需要进一步更新。素质教育、新课程理念虽然喊了多年、倡导了多年，但是到目前为止，还有为数不少的教师沿用着几十年的老方法。满堂灌、填鸭式的教学方法还在大行其道。少数教师平时基本不学习，更谈不上更新观念。这与当前实施素质教育、推行新课堂理念的教育发展方向极不适应。固守陈旧的东西就会落后，如果我们不认真反思，不加强学习、不更新观念，我们戴家场教育的优势地位就会不保，甚至会落伍。
2、落后的德育思路、方法亟需创新。目前我们农村义务教育遇到一个重大困惑，就是学生差生面日益扩大，学生品行问题突出，很多班主任、教师面对众多难教的学生，越来越感到束手无策。校园外社会文化的多元化、学生家庭教育的缺失、校园内学校德育工作的实效性不高共同作用，形成了今天的局面。面对新形势，我们的学校德育必须要大胆创新，寻求突破。我们的德育观念、德育方法、德育途径、德育内容都不能因循守旧。这就需要我们广大干部、教师加强学习、用心钻研，共同化解德育难题。
3、教师队伍建设还要进一步加强。戴家场教育这年来能年年续写辉煌，归功于我们有一支优秀的干部队伍、教师队伍。但在大好的形势下，我们要敏锐地看到危机。不少教师敬业精神在滑坡，纪律观念日渐淡漠，自由主义思想在潜滋暗长。极少数教师在编不到岗，在岗不尽职，严重影响多数教师的工作积极性。教师队伍中小病大养者有之，无病呻吟者有之，居功自傲者有之，蛮横无理者有之，撞钟混点者有之，心理变态者有之。针对这些不良现象，必须出重拳、下猛药加以治理，才能保持全镇教师队伍昂扬向上的精神面貌，才能续写代市教育的新辉煌。
相关推荐
人人范文网 m.inrrp.com.cn 手机版