三晋之春听课心得体会

2020-03-02 05:52:38 来源：范文大全收藏下载本文

“三晋之春”全国名师小学语文教学观摩活动心得体会

今年我有幸在春意盎然的时节参加了幼儿师范“三晋之春”全国名师小学语文教师观摩研讨活动，不仅受益匪浅，而且深受感动，这种感动在脑海里挥之不去，深深地震撼着我的心。

参加主讲的教师有来自南京市琅琊中心小学的周益民教师，也有来自杭州市现代实验小学的张祖庆老师。他们虽然貌不惊人，却能语惊四座。他们的课自然流畅，就像一个大朋友带着一群孩子做游戏，大小朋友乐在其中。一张张生动诙谐的画面，引领孩子们走进快乐的世界，一个个出人意料的回答让人惊叹不已，活跃的思维，快乐的想象，争先恐后地发言，笑声、掌声让整个礼堂春意融融，醉意浓浓。每个孩子都挥洒自如，课堂对于这些孩子们成为一种快乐的体验，一种善于去表现自己的催化剂。

这两位老师不仅是他们博大的文学造诣让人佩服，谦逊，负责，善于奉献的精神让人折服，让我深受感动，和他们相比，我不仅在年龄上年轻的很，在文学造诣上谈得上幼稚，有什么理由不让我去努力，在教学中寻求那份执着与感动！

留给我印象最深的是来自杭州的张祖庆教师做的课《金钱的魔力》。张老师的整节课都是在对学生进行语文能力的训练，却不露痕迹，丝丝入扣，环环相扣。张老师从漫画开始，点面结合，层层推深，渗透多种学习方法，注重学习方法的指导。注重知识的积累，语言文字的巧妙运用。张老师在这篇课文的教学中立足于人物描写。《金钱的魔力》这篇课文的最大价值在于它精彩的人物形象刻画。无论托德还是他的老板，其一举一动，一言一颦，无不是金钱力量的化身。在教学中，张老师抓住了人物的语言、动作、神态描写，反复体悟，并引导学生展开合理的想象，由表及里，走进人物充满铜臭的内心世界，从而真正理解金钱所焕发的巨大 “魔力”。在教学中，一切精神、思想都立足于文本，落脚于文字。

在让学生感悟托德这个人物时，在体会了他的语言、动作、神态的描写语句后，张老师让学生走进托德内心世界，想象托德看到“我”衣衫褴褛时、当“我”颇为胆怯地请他通融时、当“我”说我的大票怕他换不开时的内心活动，再让学生进行表演对话，进入他“认钱不认人“的内心世界，进一步让学生感悟到金钱的巨大“魔力”。

做课后，张老师还进行了“阅读教学中的三个走向”的专题讲座，让人耳目一新。“阅读教学，是教师、学生、文本对话的过程”。语文教学要想显得简约而丰满，教师必须把握对话的本质，以话题统领对话。如果说“简约”指从目标到环节，从方法到语言都不蔓不枝，干干净净，那么“丰满”则是指在教学过程所呈现的课堂张力——思维的张力、情感的张力、文化的张力乃至于智慧的张力。正如特级教师孙双金说的“上课如登山，一堂好的语文课，老师应该引领学生登上知识的高山、情感的高山、智慧的高山。”简约，是实现丰满的一种策略，语文教学只有先做减法，才会让课堂魅力有加；简约，是抵达丰满的必由路径，语文教学只有删繁就简，才会让课堂无比丰盈。

一天的学习也许我领悟得粗浅，但是教学路上，我不再缺少明灯，更不会有曾经的惰性与自满。最后我用苏霍姆林斯基的名言跟大家分享我的感受：世界上没有才能的人是没有的，问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好、特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确的引导。

“三晋之春”小学语文教学观摩研讨活动学习心得