“六年级数学阶段性测试”教学设计

“六年级数学阶段性测试”教学设计

2018.4

试题说明：基础知识82%，能力试题18%；新增综合实践试题 教学内容：北师版六下一~~三单元

1、圆柱与圆锥；

2、比例；

3、图形的运动 教学目标：

1、检测 基础知识

（1）圆柱与圆锥的特征、侧面积、表面积及体积的计算方法； （2）比例的意义、基本性质、解比例及应用; （3） 比例尺的意义及应用、图形的放大和缩小的特征及方法； （4）图形的运动的特征及方法。

2、检测 基本能力

（1）应用圆柱圆锥的知识解决生活实际问题的能力； （2）应用比例、比例尺的知识解决生活实际问题的能力； （3）应用图形的运动设计精美的图形，提升设计能力。

3、检测 数学思考的能力

（1）空间观念、几何直观能力、计算能力； （2）发展形象思维和抽象思维的能力。

4、检测 问题解决的能力

（1）解决简单的实际问题，提高实践能力；

（2）分析问题与解决问题的基本方法，方法的多样性。

5、检测 情感态度

（1）独立思考、合作交流、反思质疑；

（2）体会成功的乐趣、锻炼克服困难的意志。 教学过程：

一、准备工作 （1）单人单桌测试

1、阅卷

2、试卷分析（包括单项、综合试题分析、均分、优秀率、合格率…..）

3、选择3~~5个试题进行重点指导，并且与课本内容结合，进行适当拓展。

二、试题讲析

1、教师综合评价 2分钟

2、独立改错 4分

3、小组合作交流 4分

4、未解决的全班交流 4分

5、拓展训练 26分 例题：

1、买同样的一本书，甲用去所带钱数的2/3，乙用去所带钱数的3/5，那么甲、乙所带钱数的比是（ ）。

A 9：10 B 10 : 9 C 2：5 解析： 甲×2/3 = 乙×3/5 得出 甲：乙=3/5 ：2/3 = 9 : 10

2、李大伯家要挖一口圆柱形水井，在比例尺是1:80的设计图上，水井口的直径是1厘米深10厘米，（1）这口水井的占地面积是多少平方米？（2）能挖出多少立方米的土？

解析：方法一：

实直径1×80=80cm=0.8m 实井深 10×80=800cm=8m （0.8÷2）×（0.8÷2）×3.14=0.5024㎡ 0.5024×8=4.192立方米 方法二：

解：设井的实际直径为X cm,井深为Y cm.1:80=1:X 1:80=10:Y X=80 Y=800 ………

3、一个底面直径为20厘米的圆柱形油桶中装油，桶中浸没着一个底面直径为12厘米，高为10厘米的圆锥形铅锤，当铅锤取出后，桶里的油面下降多少厘米？

解析：

方法一：

圆锥 ：(12÷2)×(12÷2)×3.14×10÷3=376.8立方厘米 圆柱的高 ：376.8÷（10×10×3.14）=1.2cm 方法二：

根据 V柱=V锥 列方程

三、查漏补缺，再次练习（再提高一个层次）。

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