我自尊我自爱教学设计

2020-03-02 08:15:15 来源：范文大全收藏下载本文

环节

一、课前导入

课前播放歌曲《我相信》师：同学们在唱这首歌或者听这首歌的时候，你感受到怎样的力量？从歌声中我们感受一种对自己的认可，一种积极向上的力量，这种力量让我们感觉的强烈的自信和自尊。那么这节课，我们一起来学习第五课第二框（61页）我自尊我自爱（出示）。环节

二、共同探究师：自尊自爱的心理品质是在对自我价值认识的基础上逐步形成的，下面就让我们一起来看看自己的优点有哪些？（出示课件）：自己的优点和长处有哪些？对自己和他人或者班级有什么意义？你的感受如何？学生小组交流，学生回答。

同学们都看到了自己的闪光点，那么，我们就做到了自尊自爱的第一步，出示：感悟一，肯定自我，树立自尊。那么，我们有没有缺点呢?是不是有缺点，就不能自尊自爱了呢？不是，那么我们怎样面对自己的缺点呢？出示：反思自我。学生讨论后，回答。教师及时点评鼓励。我们每个人难免有这样那样的不足，但是我们要正确的对待自己的不足，努力把缺点转化为优点，提升自我价值，维护自己的自尊。有个演员叫黄渤，在看重颜值的娱乐圈，他是怎样面对自己的不足，维护自己的自尊的呢？播放视频，黄渤妙语连珠化解尴尬。希望同学们在生活中遇到别人的嘲笑或者讽刺，都能这样机智幽默的化解，同时维护了自己的自尊。那么遇到这些情况，你会怎样处理？出示：

1、同学取笑你长的胖。

2、通过努力学习，在上次考试中，你的成绩名列前茅，有的同学却说你的成绩是抄来的。

学生讨论，回答。

师总结，出示恰当的方法。

请看62页的漫画，他们能得到他人的尊重吗？（出示）学生答：不能。

生活中类似不尊重他人的做法还有哪些？生答。

希望同学反思自己的行为，成为尊重别人，也被别人尊重的人。不尊重别人的人格，仅仅是不道德的吗？法律是怎样规定的呢？出示：我国宪法的规定。

那么在生活中，我们要做到哪些呢？尊重别人。师出示：我们要做到：（生读）

相信这些同学们都能做到，那么，下面我们就一起来实践一下，欣赏一下你的同桌。

学生交流，相互赞美。请几个学生来回答一下。师：别人赞美你的时候，你的心情怎样？对赞美你的同学是什么感觉？生答，高兴，并且也觉得对方值得你尊重。

师：做一个自尊自爱的人，要懂得欣赏别人，尊重别人，这样才能得到别人的尊重（出示感悟二，尊重别人，赢得尊重。）

在生活中，我们会遇到各种各样的人和事，有的时候我们尊重了别人，但是未必会得到别人的尊重。请大家看课本64页的心灵对话内容。（出示孙天帅的例子及问题）学生回答，失去了工作，但是维护了自己的人格尊严，也维护了国家和民族的尊严。师总结：自尊的人最看重自己的人格，有时候，为了维护自己的自尊，我们可以舍弃许多东西，但绝不可丧失人格。师：你还知道哪些用实际行动维护国家民族尊严的事例？学生回答。师出示：对对碰。他们维护了自己的尊严，也维护了民族的尊严，值得我们尊重。随着我们的生活水平的提高，有人会出国旅游，那么请看图片（出示图片）。问题：看到这些警示语，你的感受是？生答，受到了侮辱，气愤等。那么如果你出国旅游，你将怎样赢得外国友人的尊重？生答，遵守秩序，讲究卫生，语言文明等。

相信大家都能说到做到，就像他们一样，让外国人为我们点赞。出示图片。

成为一个自尊自爱的人，我们要做到的第三点是：出示感悟三：维护人格捍卫国格。通过这节课的学习，我们知道，成为一个自尊自爱的人，我们要从这些方面做起，（出示），请大家齐读一遍。生齐读。

下面请大家看一段哈佛大学女神许吉如的演讲，希望同学们体会一下个人尊严和民族尊严的关系。播放视频。师：希望大家都能成为许吉如一样优秀的人，不但获得他人的尊重，还让我们的国家因为你的努力而得到世界的尊重。出示：共同分享。师读。