长春版《鹅妈妈的故事》教学设计
2020-03-02 06:02:27 来源：范文大全收藏下载本文
长春版《鹅妈妈的故事》教学设计
教学目标：
1、知识和能力目标：学会本课8个一类生字，会认17个二类生字；指导学生运用各种方法记忆绳子，提高学生的自学能力。
2、过程和方法目标：朗读课程，了解文章大意；多种方法识记本课一类生字。
3、情感态度价值观：通过赞美母爱的伟大，教育学生尊敬母亲，爱戴母亲，理解母亲。 教学重点：
1、学会本课的一类生字，
2、通过朗读课文，理解母爱的伟大。 教学准备：实物投影仪，生字卡片。 教学时数：三课时 第一课时
教学内容：初读课文，了解文章大意。学习一类生字。 教学过程：
一、复习导入：上节课我们学习了这一单元的第一篇课文《妈妈的爱》，这节课我们再来学习一篇童话故事《鹅妈妈的故事》。
二、初读课文：
1、教师范读课文。
2、教师领读
一、二类生字。
3、教师领读课文。
4、学生自由练读课文，边读边用不同的符号画出文中的一二类生字。一类生字用圆画出，二类生字用三角号画出。
5、齐读课文。
三、学习生字：
1、画出文中的一类生字和二类生字。
2、认读二类生字
3、学习“事”：
（事情）（好事）（坏事）（故事）
4、学习“炎”：
（炎热）（烈日炎炎）（炎炎）
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5、学习“幸”：部件组合法，上下结构。 提醒注意下半部分不是羊 （幸福）（不幸）（幸运）（幸免）
6、学习“轻”（已学过） （轻重）（轻快）（轻巧）
7、学习“福”示字旁，左右结构。 （福地）（幸福）（福气）
8、学习“唱”（已学过） 唱歌、歌唱、合唱、清唱
9、学习“呻吟”
左右结构，口子旁，二者组合为单纯词。表示指认因为痛苦而发出的声音，如：病人在床上痛苦地呻吟。
四、巩固生字：同桌互相指读并组词。
五、作业：朗读课文。 第二课时
教学内容：有感情地朗读课文，分析课文，理解课文内容，体会母爱的伟大。 教学过程：
一、朗读儿歌。
1、学生自由练读课文，数一数共有几个自然段。
2、说一说都是哪几个自然段？
3、学生领读课文。（一句一句地读）
4、分小组分自然段朗读课文
5、男女生朗读课文
6、齐读课文。
7、指名读。
二、感受课文内容：
1、讲读第一自然段：
轻声读第一自然段，说一说，都写了些什么？ 时间：一个炎热的夏季 人物：鹅妈妈和小鹅们 地点：一片辽阔的草地
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草地上的景色是什么样的？用波浪线画出来。
2、学习
2、3自然段：
接着天气发生了什么变化？“突然，出现了乌云”下雨了。 轻声读二三自然段，你能用自己的话说一说发生了一件什么事？
3、鹅妈妈是怎样保护小鹅们的？
4、天气又发生了怎样的变化？鹅妈妈和小鸭们的动作是怎样的？读四五自然段，边读边画出他们不同的表现。
5、试着读一读小鹅们的话，应用什么语气？
6、妈妈的音应该用什么语气？
7、前后桌讨论一下，翅膀受伤的鹅妈妈为什么是幸福的？
三、作业：
有感情地朗读课文，背诵课文第一自然段。 第三课时
教学内容：指导书写，完成课后练习。 教学过程：
一、指导书写生字： 重点指导幸、福、呻、吟 幸：注意下半部分不是羊 福：注意是示字旁 吟：右半部分为今 呻：注意左右的位置关系
二、完成课后练习：
1、有感情的朗读课文，背诵课文第一自然段。2填一填：
2、（炎热）的夏天 （幸福）的生活 快乐地（游戏） 轻轻的（唱歌）
3、读一读，说一说： 炎热的夏天温暖的阳光 广阔的世界幸福的小鹅 辽阔的草地细嫩的草茎
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轻轻的呻吟艰难的喘气
4、讨论：翅膀受伤的鹅妈妈为什么是幸福的？
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