片区联研活动总结

2020-03-01 17:44:34 来源：范文大全收藏下载本文

东莞市长安启慧幼儿园 2013-2014学年第二学期

片区联研活动总结

为了增进公办与民办园园际间的交流和结对帮扶，提升园所间的办园管理水平和促进保教质量工作提升，本学期，我园教科研工作在《纲要》精神引领下，在上级教研部门的指导下，在“以老带新、以能培弱”，与片区公办园的合作、自主探究的工作方式中，优化了幼儿园常态下的一日活动质量。在扎实“园本教研”，开展有效课堂教学以及游戏区域的创设、游戏活动的设计、组织等研究活动中，提高了教师开展“有效教学及游戏”的整体水平。在“综合课程”与“特色课程”的互融互补研究中，提升了教师课程实施的能力。高效完成了各项工作任务。现将本学期联研工作总结如下：

本学期为了更好地提高民办园的教育教学水平，提升教研能力，增进公民办园互相交流、促进，让镇核心小组成员帮扶民办园老师上一节全镇公开研究课。我园张莹老师在第十三周参加了长安镇公开研究课《图形碰碰乐》，借此机会，我园组织了5名骨干教师参观了长安镇上沙幼儿园园所整体环境，并得到上沙幼儿园指导老师刘老师的精彩点评和教学指导。

本次本园张莹老师参加全镇园本教研公开课研讨活动，在此次活动中教师采取循序渐进的方法让幼儿感受图形拼

-1- 搭组合的变化，发展空间方位知觉能力，在图形的移动、翻转、拼接中体验图形变化的乐趣，本次的活动得到了很大的支持动力，我们长安教办的专家教师对活动提出了很多中肯建议，这次的活动不仅让我们的骨干老师增强了专业知识技能同时开阔了新老师的视野、增长了见识，现在老教师们在组织教学活动中教学的形式，开始尝试创新教学了。新教师通过入职培训和以老带新，跟踪指导，公开活动评析等方式使其尽快适应工作，扎实工作，创新工作，进一步提高骨干教师的专业素质、研究和解决问题的能力。

通过不定期的教研课活动、常规调研、推门听课等活动，对出现问题的班级进行管理跟踪指导，直至解决问题为止，切实提高教师的实际保教能力，优化一日活动质量。扎实园本研训，提升园本教研实效，实施有针对性地引领指导，同时，幼儿园为她们制定了一系列的培训方案。另外，我们还多创造机会让她们外出听课，学习优秀经验。在对新教师的培养中，“师徒结对”是较为有效的措施。本学期，我们进一步开展师徒双向选择，并推出了师傅上示范课，徒弟上模仿课活动，让师徒在同课同台竞技中，感受同一个活动不同的教学效果，在交流反思中成长，做到立足于课堂、成材于课堂、服务于课堂。

开展形式多样的教研活动，幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量，是全面实施素质教育的生力军，是高素质的幼儿教师，对她们的培养应当是全方位的培养。因此在培训前，

-2- 首先制定了较为全面的培训计划，使教师能在培训中得到全面的提高，有了可靠的保证。每周四组织集体备课活动，从教学实际出发，集体协作，发现问题，研究问题，解决问题。继续进行游戏教学课题的实践与研究，并且在一个学期每个年段定一个活动进行专题研讨，让教师在研讨中提高，让幼儿在活动中体验。

通过一系列的教研活动，我园教育教学得到了很大的提升，但是还是存在诸多的问题与不足之处。

1、园本教研工作还太粗线条，在注重形式、内容的基础上需进一步关注儿童成长、教师需求，切实提高园本研训的有效性。

2、虽然对各年级组进行了组本教研活动的培训工作，但是对年级组活动质量的督查、考核力度还不够，需进一步通过指导、参与、评比、展示等形式丰富年级组教科研活动形式，提高年级组教研活动质量，规范年级组资料整理、归档等管理工作。

3、对于参与幼儿园课题研究的新教师需要帮助她们进一步学习和科研的能力。

通过联研活动，积极地融入“结对帮扶”活动，鼓励教师多看课、多说课、多评课，希望公民办园所之间充分利用片区资源，发挥自己园所的优势，做到取长补短，互相交流，共同进步，为努力缩小差别，继续与公办幼儿园开展联研活动，全体老师们将一如既往地以教育活动和科研课题为中

-3- 心，加大力度提升师资水平，加强教研教改工作，提高保教质量和师资队伍的建设。

启慧幼儿园

2014年5月24日

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