生活处处有哲学教学设计

2020-03-02 08:31:20 来源：范文大全收藏下载本文

生活处处有哲学

导入：必修4哲学，哲学就是通过对一系列关乎宇宙和人生的一般本质和普通规律问题

的思考而形成的一门学科。看似抽象，但其实离我们并不远，在生活中有许多我们熟知的哲学道理，比如，一切从实际出发，全面地、联系地看问题。

问题1：你能再说出一些蕴涵哲学道理的生活常识、成语、警句、典故么？

“拔苗助长”－－－不尊重规律，夸大主观能动性

“郑人买履”－－－教条主义，从本本出发

“刻舟求剑”－－－否认事物的运动

“一把钥匙开一把锁” －－－具体问题具体分析

“一着不慎，满盘皆输” －－－关键部分对整体起决定作用

问题2：每个技术最出色的球员组成一支足球队，在比赛中一定能获胜吗？为什么？球队是个整体，个人单打独斗不可能战胜对手，必须发挥每个成员的作用。从哲学

角

度看，树立整体观念关系到全局发展。

问题3：设问：司马光的这种救人的方法好吗？为什么他能够想到这种方法救人？有人说，

司马光把水缸打坏造成了损失，方法不好，你怎么评价这件事情？

1、司马光想到这种方法，主要是其有正确、创造性的思维，智慧的头脑；

2、对

待损失应该有一个标准，司马光能够正确对待“得与失”，舍小利（破缸）而获大利（救人）。这使我们在人类生活的路途上点起了前行的明灯。

问题4：在《小马过河》的故事中，老牛和小松鼠谁撒了谎？该寓言故事包含的哲学道理

是什么？（实践）

问题5：《田忌赛马》的故事蕴含了什么哲学道理呢？这则故事包含了由于构成事物的成

分在空间排列顺序上不同而产生质变的哲学道理。田忌采纳孙膑的意见，马仍然是原来的马，只是改变了与对方赛马的排列顺序，就由输变赢。

一、哲学就在我们身边（哲学的产生）

人类的两项基本活动：一是认识世界（看书、学习），一是改造世界（建造，制造）通过以上的成语典故和事例给我们什么启示？

结论１：哲学的智慧就在我们思考问题、解决问题的过程中产生的，也就是说，哲学的

智慧产生于人类的实践活动。

探究1：杞人忧天

杞国有个人，整天担心天塌地陷，自己没有安身的地方，愁得吃不下睡不着。又有个人替他担忧，因此去劝慰他说：“天只不过是积聚起来的气体，无处不充满气，你整天在气里呼吸活动，为什么会担心天会塌下来呢？”那个人说：“天如果真的是气积聚起来的，日月星辰不是要掉下来了？”开导他的人说：“日月星辰，也是积气而成，它们能发出耀眼的光亮，即使它们掉下来，也不会伤害人”那人又说：“地塌下去怎么办？”开导他的人说：“地是由大土块积成，土填满了四方，无处不有，你每天在土地上活动，为什么还担心它会崩陷呢？”

问题：

1、你在童年时代是否也思考过类似的问题？

2、忧天的故事能够给我们什么启示？杞人忧天的故事固然不可取，但它反映出一种追问和思考，而这种追问和思考非常宝贵，它使我们的思想迸发出哲学的火花。

探究2：《田忌赛马》中的田忌为什么能以弱胜强？

在于田忌善于思考，他能够从双方实力的分析中找到对策，通过重新组合实现整体实力的增强。这里就蕴含了一切从实际出发、整体与部分的联系等哲学观点。以上的材料给我们什么启示？

结论２：哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。

过渡：我们为什么要学习哲学呢？

二、哲学是指导人们生活得更好的艺术。（哲学的功能）（为什么要学哲学？）

结论３：从哲学的本义上看，哲学就是爱智慧或追求智慧的学问，哲学就是一种给人智

慧、使人聪明的学问，这样的学问当然会使人们生活得更美好。

探究4：目前自然灾害频发汶川地震，玉树地震，雪灾、水灾、天气变化异常等等，可以

说这是自然界给人类的惩罚。为什么人类会遭到大自然的惩罚？我们应该如何处理人和自然、环境之间的关系？给我们的哲学启示是什么？