乘法的初步认识

《乘法的初步认识》教案

教学内容

人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级上册）》第四单元“乘法的初步认识”。

教学目标

1、创设情境，初步体会乘法含义，知道求几个相同加数的和，用乘法表示比较简便；认识乘号，会读、写乘法算式。

2、感受数学与生活的密切联系，体会到生活中处处有数学。

3、培养学生操作及语言表达能力，合作交流能力。

教学重点：初步了解乘法的含义，能把相同加数连加改写成乘法算式。

教学难点：理解乘法的含义。

教具准备：课件教学过程：

一、创设情景

师：你们课余时间喜不喜欢到游乐园去玩？

师：那今天这节课老师就带你们去游乐园，好吗？师（课件主题图）：你们看到了什么？数数每种游乐项目的人数。想想你是怎么数的？

生汇报：过山车2个2个数，加法算式：2+2+2+2+2+2=12,6个2相加。

小火车3个3个数，加法算式：3+3+3+3=12,4个3相加。

摩天轮4个4个数，加法算式：4+4+4+4+4=20,5个4相加。

跷跷板加法算式：2+2+2+1=7 师：观察这些算式的加数有什么特点？

二、新授

1、像这种求几个相同加数相加的和，可以用加法算，也可以用这种方法表示，板书：2 X6=12 你们认识吗？揭题（乘法的初步认识）。

2、认识乘号，读，理解这个乘法算式。

3、还有哪些加法算式也可写成乘法算式？选一题写一写。

4、第4小题能写成乘法算式？为什么？

5、指名举例几个相同加数相加也可写成乘法算式

6、师举例：8个4相加？100个4相加？突出乘法比较简便。

三、巩固练习

1、看图列式第46页做一做。

2、找乘法朋友

6+6+6+6+6

4+4+4+4

5+2+9+1

90个7相加

3乘2

四、拓展应用

1、摆一摆

3×2

请你用图片摆出这个算式表示的意思。

2、药盒 18粒×2板

你知道什么意思？

五、总结

你今天认识了哪个新朋友？有什么收获？