识字五详案
2020-03-02 01:29:14 来源：范文大全收藏下载本文
人教版小学语文第三册
《识字5》教学设计
【教学目标】
１、认识１0个生字，并学习相关词语。
２、正确、流利地朗读谚语，了解谚语的意思，读后有自己的想法。 ３、通过收集谚语，增长知识，认识更多的字，养成善于收集积累的好习惯。 【教学重点】
１、能正确认读本课的１0个生字。 ２、能深刻理解５条谚语所蕴含的道理。 【教学难点】
１、能深刻理解５条谚语所蕴含的道理。
２、通过收集谚语，增长知识，认识更多的字，养成善于收集积累的好习惯。 【教学过程】
一、创设情境，导入课题 １、播放童谣《拔萝卜》
今天老师带来一部精彩的动画片给小朋友们看。希望大家边看边想，等一会说说它告诉我们一个什么道理。
２、自由发言。（课件出示道理）
（引导学生明白“人少力量小，人多力量大”的道理。）
３、师：说得真准确！今天我们要学习的课文板书：识字5也要依靠小朋友们的集体力量，团结一心才能顺利完成。来，响亮、自信地齐读两遍课题。
二、初读课文，学习生字。
1、初读课文，简介文体
1、请看课文，小朋友们先轻声地读一读课文，仔细地回想回想，说说这篇课文跟我们上学期学过的哪篇课文内容有些像呀。
2、你的记性超好！那什么是谚语呢？谚语是、、、、、、（课件出示知识窗） 3.检测学生识字情况
师：瞧，这些谚语里想跟大家做朋友的生字宝宝可多了，请你用短横线把它画出来，请教文中的“大桃子”，或者问问你的同桌，拼拼读读它是谁。师巡视 师：现在把你新认识的生字朋友向大家介绍一下吧？（指名读音节、分析字形、结构、组词说句等）
师：小朋友们认识的真快啊！生字宝宝可高兴啦！让我们来分小组读，再熟悉熟
悉它们吧！（分组读词语） 4.带拼音读，生领读。
师：小朋友们真能干，和生字宝宝全都相互认识了。哪个自信的小朋友愿意来当小老师，带着大家再读一读这些生字词，让我们最后记一遍呢。 4.小老师带读。（去掉拼音读）
三、指导朗读，初步体会。
师：现在大家成好朋友了，于是它们就邀请我们去它们家做客呢，走吧。（课件展示五句谚语。） 可以把你喜欢的谚语读给大家听听吗？可别读错了哟！（同桌、前后桌、小组、全班读，其中穿插对团结合作道理的理解、体会）
1、我们能读正确通顺。
读正确了。可是一个人读感觉力量怎么样啊？（小）怎样可以让力量变大呢？ 请前后桌一起读。现在感觉力量如何？（变大了） 那如果你们整组读，力量就会（更大了）。用你亲身的读书经历大声告诉大家，你体会到了：（看板书）人多、心齐、无难事，团结起来力量大！
2、我们能读流利。
你也带领大家试试吧！你们组读得流利了。告诉大家，你们也体会到了：（看板书）人多、心齐、无难事，团结起来力量大！
3、我们能读好。
你们一个组比一个组读得更好了！三组，别让我们失望哦！同样地告诉大家，你们也体会到了：（看板书）人多、心齐、无难事，团结起来力量大！
4、我们能熟读成诵。
每组读了3遍，3个组共读了9遍。现在相信你们都能够（熟读成诵了）
来，全班一起试试！
四、理解感悟，细细体会
1、体会谚语含义。
师：团结合作的力量真大！小朋友们的背书声多洪亮啊。通过刚才不同形式的朗读，相信小朋友们对这几句谚语已经有了自己的理解，那么请选择你最喜欢的谚语，向你的同桌说说你的理解和体会好吗?
2、学生自由谈体会，教师补充交流。 我赞成大家的理解！看！这是
⑴教师为学生出示５１２抗震的图片，帮助学生理解谚语“人心齐，泰山移”的含义。
⑵教师为学生出示柴多火烧得旺的图片，帮助学生理解谚语“人多计谋广，柴多火焰高”的含义。
⑶“一根筷子容易折，一把筷子难折断”。
教师请同学到前面来做实验：请一位女同学来折一根筷子，请班级最高最壮的男生来折一把筷子，看看结果。让学生从眼前的情景中明白道理：人多力量大，团结就是力量。同时教师引导学生理解“容易”的反义词是“困难”。
⑷教师给学生出示植树造林防止沙尘的画面，帮学生理解谚语“树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤”的含义。
⑸师：春天是怎样的景象？（百花盛开），出示画面，帮助学生理解“一花独放不是春，百花齐放春满园”的含义。同时教师引导学生理解“一花独放”的反义词是“百花齐放”。
3、联系生活实例，体会含义。（卫生、出黑板报、提水、抬物品、读书、交作业等等。） 师：同学们的小嘴真厉害！说得真好！那你能不能想想在我们的学习或是生活中，有哪些事例说明了这些道理。生自由发言。
4、师生合作读。 小朋友们真会学习，不但说出了对文中谚语的理解，还能联系生活中的实际谈自己的体会。老师也不由自主地想和你们合作读一次课文，体会体会一下其中的道理。我读谚语的前半句，你们读谚语的后半句吧！
五、课外拓展（谚语发布会）
人多、心齐就是好，难不倒我们聪明好学的小朋友！你看，不一会功夫，我们就把课文学习完了。那接下来我们该干什么了呢？不错，我们来开个谚语发布会。请拿出大家课前搜集的谚语来，看看哪位小朋友能正确地读出来，并给我们讲一讲其中的道理。
六、教师小结
1、小朋友们说得真棒！谚语，不愧是我国汉语宝库中的精华，让我们学到了这么多的知识。
2、作为新世纪的小主人，老师希望大家都能够将这些谚语铭记于心，作为我们生活、学习中的座右铭，时刻提醒自己，教育自己，激励自己，让自己好好学习，天天向上！来，我们大家手拉着手，把这个美好的口号响亮地高呼一遍：友好相处，团结合作，好好学习，天天向上！
人人范文网 m.inrrp.com.cn 手机版