一年级体育队列队形教案
2020-03-03 00:27:29 来源：范文大全收藏下载本文
队列队形练习
第一课时
一、学习目标
1、了解集合站队的基本要求，能做到快静齐，初步学会立正稍息的动作。
2、积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。
二、学习重点
初步学会立正稍息的动作。
三、学习难点
能自己边喊口令边做规范动作
四、教学准备
口哨
五、学习流程
（一）精彩导入，复习队列队形 教师活动：
1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。 注意：强调学生的课堂纪律及学生活动时的安全。
2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队形练习——纵队及横队的集合，解散。
3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。
4、复习学过的集合，解散，必须要做到快静齐。
5、及时纠正练习中出现的错误，邀请小组学生上台展示动作，并点评。
6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。 学生活动：
1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。
2、积极参与队形练习活动。
3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。
4、能熟练做出集合，解散的动作。
5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。
6、学会坚持，加强自我控制能力。 组 织：
★★★★★★★ ★★★★★★★ ●●●●●●● ●●●●●●●
※
（二）自主学习教师活动：
1、组织学生分组自主练习队列（重点：立正稍息），教师巡视指导。
2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。
3、再次分组练习。 学会活动：
1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。
2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。
3、乐于反复练习，相互指导帮助。 组织：散点
（三）交流展示
快乐游戏：快快集合 教师活动：
1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。
2、组织学生投入到游戏活动中去。
3、对游戏中出现的问题，立即纠正。
4、引导学生正确参与游戏。
5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。要求“快、静、齐”。 学生活动：
1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。
2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。
3、及时纠正自己错误。
4、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。 组织：四列横队 四路纵队
（四）检测反馈 教师活动：
1、对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。
2、师生互动评价。 学生活动：
1、记住老师的要求。
2、师生互动评价。 组 织：四列横队
★★★★★★★ ★★★★★★★ ●●●●●●● ●●●●●●● ※
（五）拓展延伸
第二课时
一、学习目标
1、进一步熟悉集合站队的基本要求，能做到快静齐，初步学会向右看齐，向前看齐，向前看的动作。
2、积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。
二、学习重点
初步学会向右看齐，向前看齐，向前看的动作。
三、学习难点
能自己边喊口令边做规范动作
四、教学准备
口哨
五、学习流程
（一）精彩导入，复习队列队形 教师活动：
1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。 注意：强调学生的课堂纪律及学生活动时的安全。
2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队形练习——纵队及横队的集合，解散，立正稍息。
3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。
4、复习学过的集合，解散，立正稍息，必须要做到快静齐。
5、及时纠正练习中出现的错误，邀请小组学生上台展示动作，并点评。
6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。 学生活动：
1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。
2、积极参与队形练习活动。
3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。
4、能熟练做出集合，解散的动作。
5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。
6、学会坚持，加强自我控制能力。 组 织：
★★★★★★★ ★★★★★★★ ●●●●●●● ●●●●●●●
※
（二）自主学习教师活动：
1、组织学生分组自主练习队列（重点：向右看齐，向前看齐，向前看），教师巡视指导。
2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。
3、再次分组练习。 学会活动：
1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。
2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。
3、乐于反复练习，相互指导帮助。 组织：散点
（三）交流展示
快乐游戏：快快集合 教师活动：
1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。
2、组织学生投入到游戏活动中去。
3、对游戏中出现的问题，立即纠正。
4、引导学生正确参与游戏。
5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。要求“快、静、齐”。 学生活动：
1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。
2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。
3、及时纠正自己错误。
4、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。 组织：四列横队 四路纵队
（四）检测反馈 教师活动：
1、对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。
2、师生互动评价。 学生活动：
1、记住老师的要求。
2、师生互动评价。 组 织：四列横队
★★★★★★★ ★★★★★★★ ●●●●●●● ●●●●●●● ※
（五）拓展延伸
第三课时
一、学习目标
1、巩固集合站队的基本要求，能做到快静齐，初步学会向左转的动作。
2、积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。
二、学习重点
初步学会向左转的动作。
三、学习难点
能自己边喊口令边做规范动作
四、教学准备
口哨
五、学习流程
（一）精彩导入，复习队列队形 教师活动：
1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。 注意：强调学生的课堂纪律及学生活动时的安全。
2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队形练习——立正稍息，向右看齐，向前看齐。
3、小游戏——集中注意力练习。
4、及时纠正练习中出现的错误，邀请小组学生上台展示动作，并点评。
5、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。 学生活动：
1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。
2、积极参与队形练习活动。
3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。
4、能熟练做出集合，解散的动作。
5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。
6、学会坚持，加强自我控制能力。 组 织：
★★★★★★★ ★★★★★★★ ●●●●●●● ●●●●●●●
※
（二）自主学习教师活动：
1、师示范引导学生学习向左转的动作。
2、组织学生分组自主练习队列（重点：向左转），教师巡视指导。
3、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。
4、再次分组练习。 学会活动：
1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。
2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。
3、乐于反复练习，相互指导帮助。 组织：散点
（三）交流展示
快乐游戏：快快集合 教师活动：
1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。
2、组织学生投入到游戏活动中去。
3、对游戏中出现的问题，立即纠正。
4、引导学生正确参与游戏。
5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。要求“快、静、齐”。 学生活动：
1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。
2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。
3、及时纠正自己错误。
4、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。 组织：四列横队 四路纵队
（四）检测反馈 教师活动：
1、对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。
2、师生互动评价。 学生活动：
1、记住老师的要求。
2、师生互动评价。 组 织：四列横队
★★★★★★★ ★★★★★★★ ●●●●●●● ●●●●●●●
※
（五）拓展延伸
第四课时
一、学习目标
1、巩固集合站队的基本要求，能做到快静齐，初步学会向右转的动作。
2、积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。
二、学习重点
初步学会向右转的动作。
三、学习难点
能自己边喊口令边做规范动作
四、教学准备
口哨
五、学习流程
（一）精彩导入，复习队列队形 教师活动：
1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。 注意：强调学生的课堂纪律及学生活动时的安全。
2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习。
3、小游戏——集中注意力练习。
4、及时纠正练习中出现的错误，邀请小组学生上台展示动作，并点评。
5、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。 学生活动：
1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。
2、积极参与队形练习活动。
3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。
4、能熟练做出向左转的动作。
5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。
6、学会坚持，加强自我控制能力。 组 织：
★★★★★★★ ★★★★★★★ ●●●●●●● ●●●●●●●
※
（二）自主学习教师活动：
1、组织学生分组自主练习队列（重点：向右转），教师巡视指导。
2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。
3、再次分组练习。 学会活动：
1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。
2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。
3、乐于反复练习，相互指导帮助。 组织：散点
（三）交流展示 快乐游戏：快快集合 教师活动：
1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。
2、组织学生投入到游戏活动中去。
3、对游戏中出现的问题，立即纠正。
4、引导学生正确参与游戏。
5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。要求“快、静、齐”。 学生活动：
1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。
2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。
3、及时纠正自己错误。
4、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。 组织：四列横队 四路纵队
（四）检测反馈 教师活动：
1、对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。
2、师生互动评价。 学生活动：
1、记住老师的要求。
2、师生互动评价。 组 织：四列横队
★★★★★★★ ★★★★★★★ ●●●●●●● ●●●●●●●
※
（五）拓展延伸
第五课时
一、学习目标
1、巩固集合站队的基本要求，能做到快静齐，初步学会向后转的动作。
2、积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。
二、学习重点
初步学会向后转的动作。
三、学习难点
能自己边喊口令边做规范动作
四、教学准备
口哨
五、学习流程
（一）精彩导入，复习队列队形 教师活动：
1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。 注意：强调学生的课堂纪律及学生活动时的安全。
2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习。
3、小游戏——集中注意力练习。
4、及时纠正练习中出现的错误，邀请小组学生上台展示动作，并点评。
5、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。 学生活动：
1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。
2、积极参与队形练习活动。
3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。
4、能熟练做出向右转的动作。
5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。
6、学会坚持，加强自我控制能力。 组 织：
★★★★★★★ ★★★★★★★ ●●●●●●● ●●●●●●●
※
（二）自主学习教师活动：
1、组织学生分组自主练习队列（重点：向后转），教师巡视指导。
2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。
3、再次分组练习。 学会活动：
1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。
2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。
3、乐于反复练习，相互指导帮助。 组织：散点
（三）交流展示
快乐游戏：快快集合 教师活动：
1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。
2、组织学生投入到游戏活动中去。
3、对游戏中出现的问题，立即纠正。
4、引导学生正确参与游戏。
5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。要求“快、静、齐”。 学生活动：
1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。
2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。
3、及时纠正自己错误。
4、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。 组织：四列横队 四路纵队
（四）检测反馈 教师活动：
1、对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。
2、师生互动评价。 学生活动：
1、记住老师的要求。
2、师生互动评价。 组 织：四列横队
★★★★★★★ ★★★★★★★ ●●●●●●● ●●●●●●●
※
（五）拓展延伸
第六课时
一、学习目标
1、复习巩固集合站队的基本要求，能做到快静齐，进一步学习各种队列队形的动作。
2、积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。
二、学习重点
熟练各种队列队形的动作。
三、学习难点
能及时发现并纠正自己的错误动作
四、教学准备
口哨
五、学习流程
（一） 精彩导入，复习队列队形 教师活动：
1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。注意：强调学生的课堂纪律及学生活动时的安全。
2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队形练习。
3、小游戏——集中注意力练习。
4、及时纠正练习中出现的错误，邀请小组学生上台展示动作，并点评。 学生活动：
1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。
2、积极参与队形练习活动。
3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。
4、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。
5、学会坚持，加强自我控制能力。 组 织：
★★★★★★★ ★★★★★★★ ●●●●●●● ●●●●●●●
※
（二）自主学习教师活动：
1、组织学生分组自主练习队列，教师巡视指导。
2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。
3、再次分组练习。 学会活动：
1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。
2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。
3、乐于反复练习，相互指导帮助。 组织：散点
（三）交流展示
快乐游戏：快快集合 教师活动：
1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。
2、组织学生投入到游戏活动中去。
3、对游戏中出现的问题，立即纠正。
4、引导学生正确参与游戏。
5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。要求“快、静、齐”。 学生活动：
1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。
2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。
3、及时纠正自己错误。
4、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。 组织：四列横队 四路纵队
（四）检测反馈 教师活动：
1、对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。
2、师生互动评价。 学生活动：
1、记住老师的要求。
2、师生互动评价。 组 织：四列横队 ★★★★★★★ ★★★★★★★ ●●●●●●● ●●●●●●●
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（五）拓展延伸
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