《卖火柴的小女孩》教学反思

《卖火柴的小女孩》教学反思

张敏玲 安徒生的作品在我国广为流传。《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》等名篇，成了几代人成长的精神食粮。安徒生自然也成了老少皆知的名字。在安徒生众多的作品中，中国人最熟悉的莫过于《买火柴的小女孩》。这篇童话表现了它历久不衰的魅力。它让人百读不厌。读过它的人，都会为小女孩的悲惨命运抱不平。

在教学本课时，课堂上出现了一个个争论不休的话题：“为什么大年夜小女孩还要去买火柴？”“为什么这么冷的天她还光着脚？”“她爸爸妈妈怎么那么狠？”„„这就是生长在社会主义社会里、泡在蜜罐里的一代孩子所不能体会的。看来解读《卖火柴的小女孩》首先要了解安徒生创作它的背景。寻觅作家的创作动机。于是，我为学生留了一个课外搜集安徒生创作《买火柴的小女孩》的背景和动机的相关资料。

第二天上课前，一些学生纷纷向我炫耀他们的收获。我借机让他们互相传阅，了解当时的背景和写作动机，学生对课文内容就有了更深的认识，而且使他们明白，写作可以以生活为基础，借助丰富的想象力并反映一种现象或一个问题，一种思想„„因此，在下一个环节：“面对小女孩你会说些什么。”也是相当感人的，而且高潮迭起。

“小女孩，你到我们家来吧！我会把我最好的文具、衣服都给你；我把热炕让给你；我把最好吃的也都给你。再也不会有人欺负你了，我就是你的保护神。”

2008年6月9日

卖火柴的小女孩教学反思

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