德育总结
2020-03-03 13:33:00 来源：范文大全收藏下载本文
华湖镇中心小学
2011~2012学年度第一学期
德 育 工 作 总 结
2011~2012学年度第一学期 华湖镇中心小学德育工作总结
一、指导思想
我校德育工作，以党的十七大精神、“三个代表”的重要思想和科学发展观为指导，以深入贯彻《进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》及《中小学德育工作规程》、《中小学德育大纲》等有关法规及文件的要求，紧紧围绕《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，充分发挥学校教育主渠道、主阵地作用，不断改进工作方法，提到学校德育工作的实施。加强以爱国主义教育为核心的弘扬和培育民族精神教育，促进德育工作者个人专业发展，引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长。
二、主要工作
（一）、坚持思想道德建设的首要地位，加强师德建设。
结合学校工作重点，从学校领导到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。全员要继续加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
（二）、加强养成教育，努力提高学生素质
1、以行为规范为突破，继续加强思想教育。利用国旗下讲话、晨会及班队课等时间，继续认真学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》《学生在校一日常规要求》，并且要求各班积极落实，进一步加强学生的日常行为规范教育。
2、以班级三项评比，规范养成习惯。加强对班级常规评比值日工作的指导、监督力度，健全管理制度，使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活和学习习惯。
3、以每周检查重点为导向，落实各项工作。组织检查小组通过定期或不定期的检查与抽查工作，并把检查情况及时记录反馈，对出现的弊端做到抓早，抓好。
4、加强心理健康、法制安全教育。通过整合学校安全教育、法制教育、心理健康教育、等德育活动，分层次、渐进式地开展生命教育，帮助学生正确认识生命，学会欣赏生命、珍爱生命，学会寻求生命价值的真谛，组织学生观看交通安全教育片《花儿的泪水》，增强学生的交通安全意识。
（三）、积极开展丰富多彩的德育活动。
以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等主题活动；以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育等主题活动；以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育等主题活动。 利用升国旗仪式、主题班会、校园宣传栏、观看录像、向国旗敬礼等活动加强爱国主义教育。
（四）调动各界参与，整合德育资源，塑造心理健康教育特色。
1、建立家庭、学校和社会三位一体的网络体系联系
形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络。做到每学期同每位学生家长均有一定程度的联系，特别重视做好与学困生家长的经常性联系；加强对教师家访工作的组织管理，积极开展“教师家访”活动，要求所有班主任必须对本班学生进行一次家访，力争家访率达100%，任课老师也要随同进行家访。
2、加强阵地建设，优化育人环境。
①规范升旗仪式。坚持每周一次的升旗仪式和国旗下讲话，在对学生进行爱国、励志等内容的基础上结合社会生活、时事政治和学校实际紧密联系，力求同学生的思想实际紧密结合。同时讲清本周工作重点以及具体的要求，以便于学生良好习惯的养成。
②充分利用好学校宣传栏、班级黑板报、校园广播站等宣传阵地，对学生进行爱党、爱国的教育，并展示学生风采，树立学习榜样，促进竞争与合作。
③加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。要让学生自觉远离网吧、电子游戏房和其他未成年人不宜进入的场所，增强道德自律和对不良诱惑的免疫力。积极争取有关部门的支持和关心，加大校园周边环境的整治，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。
（五）重视学科渗透，加强德育科研。
1、优化学科教学。
课堂是实施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，各学科要继续上好学科渗透德育教育的教研课，要继续认真上好思想品德、班会课、专题活动课、团队活动课。
2、认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，在专题课中合理安排心理健康教育时间，加强心理健康教育。
几多耕耘、几多收获，在全校教职工的共同努力下，德育工作取得了可喜的成绩，成绩只能代表过去，今后我们将不断努力，使我们中心在各方面都取得可喜的进步。
华湖镇中心小学 二○一二年一月
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