德育总结
推荐第1篇：德育总结
浴火凤凰
大学五载，转瞬即逝，点滴往事回绕心头，历历在目，晃若昨日。五年光景，悲喜交织，止不住过往的追意，一时失神，以然一泪人。满目的泪花，绽放着过往的感动，记忆停留在那一幕幕美好的回忆。五年的学习，五年的经历，注定了五年的成长，我早已不在是那幼稚的小丫头。让那悬挂在脸颊的用快乐沉积的晶莹剔透的明珠，带领你我回望那见证心路历程、灵魂升华的往昔：
一、初入大学
驻足于校门前，看着“云南中医学院”六个大字，我知道我人生的另一个起点便是这里。当脚跨入大学校门的这一刻，身体仿佛触电一般的颤抖。在那短暂的一刻感觉到了来自心灵的喜愉（一丝窃喜）和真实（如果说拿着录取通知书的那一刻是身处幻境），那一刻我才真正的相信自己是一名大学生了。我不用在为高考而担忧、紧张，不用在忍受各科老师、家长的压力，不用在过那种半封闭式的狱中生活，不在是金丝笼里的金丝鸟，我走出牢笼了！看，天上飞的不正是我吗。
刚入校门，一脸阳光的学姐就迎了过来，接过了我手中的行礼，带着我顺利的完成了报到程序。从学姐那里我了解到原来大学里是生活是那么的丰富多彩、百花齐放，庆幸现在我是其中的一员，那些所有的美好的将是我今后学习生活的一部分。那一刻，我有了从未有过的向往之情，对学生社团的向往，我决心在那里一展自己的身手。学生社团，那是一个多么美好的平台，我们可以在那里找到志同道合的朋友，可以尽情的展现自己，可以尽己所能的为我们这一生活天地服务。明年我肯定要参加新生接待工作，那是即能展现自己价值，又能为他人服务的一举两得的好事情。
学姐把我带到宿舍安顿好便离去开始她的新生接待工作去了，不知道哪个幸运儿又能得到“阳光学姐”的帮助。虽然步入大学那是一件梦寐以求的、激动人心的事儿，可是第一次背井离乡的总是有那么些许不安。不过在经过“阳光学姐”的热情接待、帮助之后，那种莫名的不安便是弱了几分，有的只是对未来的向往，对今后五年大学生活的期待。在“阳光学姐”这里让我知道了、也是验证了什么是“帮助他人，快乐自己”，什么是“将快乐传递，让世界充满爱”。入学的第一天让我亲身体会到了什么是“人人都献出一点爱，我们的世界将会更美好”。在今后的学习、工作中，我必定将那一份爱
传递下去，传递给更多的人。
二、在军训中的成长
军训，几家欢喜几家愁。我这“小柴胡汤”体质不可避免的加入了“愁字营”，我到底能不能受得了这炎热，这超强度的训练？心里没底。
操练开始了，各个连队在教官的指挥下在各自的区域进行相关训练：站姿、蹲姿、坐姿、正步走、齐步走。军训中最让人害怕的就属蹲姿训练，每当进行这个训练就让人苦不堪言，仿佛置身炼狱一般。教官训练非常的严格，他说，军人要有军人的姿态、仪表，超强的意志力和战斗力，军队最重要的是它的执行力、统一的战斗意志„„从教官的言行举止中我们深深地体会到了军人荣誉感和责任感。我们不比男生差多少，古有穆桂英挂帅、花木兰代父从军，这些都是响当当的巾帼英雄。我们现在进行的只不过是最基本的训练，难道我连这点都不能做好吗？不就是小小的军训麽，有什么了不起的，姐也巾帼不让须眉。
相对于白天痛苦的训练，夜幕降临仿佛就是天堂。听真正的军人唱军歌，那是一种另类的享受：教官没有歌唱家那么好的音色，或许并没有什么艺术美，但是你能感觉到那是多么的刚强有力，仿佛此刻血管里流淌的不在是血液，而是千万匹奔腾的烈马。军人的歌声带给我们的是血液的拥动，保家卫国的豪情，它点燃了我们生命中不屈的意志，这样有着原始生命力存在的歌声才是真正的音乐。当跟着教官唱歌的时侯你会发现，此刻你不是在唱歌，而是在释放你的血性，这仿佛就是军乐的灵魂，里面饱含着不屈的意志和战斗力。
学会了军歌是第一步，我们的目的是拉歌，在歌声中比拼。拉歌比的不是你听起来多好听，比的是哪个连队的歌声中更有凝聚力、不屈的战斗意志，在歌声中打败对手。比拼的歌声响彻校园，此起彼伏，一波更比一波强。我们永远有着不服输的精神意志，你的歌色压我一头，我就要使出吃奶的力气盖过你，直到分出谁弱谁强。
在军训中最直接的收获是加强了身体素质，而最宝贵的莫过于收获了不屈的战斗意志。通过此次军训，增强了我们的集体荣誉感、组织纪律性和爱国情操，培养了不屈的意志力。我本人认为应该延长我们大学生军训的周期，和增加一些军事科目训练，希望在不久的将来我们国家能够全民皆兵。看看现在的国际形式，我们国家正在受着其它国
家的围追堵截，日美总是扇动、支持我们周边国家与我作对。希望我们的国家日趋强大，震慑那些宵小之徒，使其不敢异动。
三、社会实践
大学不同以往，我们有着更多自己的时间，我又怎么可以看着这些时间白白流失，应该做点有意义的事情。我们总有一天是要离开校园，步入社会的，何不现在就走一遭呢，以便于未来更好的适应，更快更有效的发挥自己的作用。
在某餐馆做收银员的日子对我而是最有意义的一次社会实践。这是一个很火的餐馆，活脱脱的小社会：就餐客人各行各业、形形色色、络绎不绝。在这里总能听到个各行业的新鲜事儿和些许乱象，在这里我仿佛有种足不出户而知天下的感觉。有一天，一个小伙子带着他的女朋友前来就餐，在等待之余和他（刚刚毕业）女朋友讲述了他在某会所碰到的一趣事：“前天和老板去会所吃饭，正和老板谈事的时侯忽然听到有个男人的漫骂声，不堪入耳。原来是个满是纹身、脖带大粗金项链的老男人不知道是什么原因在骂餐饮部）的一个小姑娘。那个暴发户一般的老男人刚刚我们在会所楼上一起蒸的桑拿，是一个毫无公德心的家伙，居然在温泉池边上洗澡。后来看了一会才知道原来服务员没给他拿饮品，可是那个是自助餐啊！他一边打电话，一边骂人。他让服务员给他道歉，必须是放开嗓子的，原来他在电话里和他朋友炫他有多牛。一个拿没有任何错的女服务员给朋友狂的家伙拿有多牛啊，都一些什么人”。他女朋友问他，为什么不帮助下那个小姑娘？小伙子无奈的说：“这种事情见多了，只能越帮越忙，自己还得卷入其中”。是啊！如果那个小伙子是个警察就好办多了，或者是位德高望重的社会名流也容易。
任何国家，任何地方我们都会遇到那么一些需要帮助的人，作为一名有社会责任感的人我们要为那些正在受难的人给予帮助。可是每个人的能力都是有限的，我们只能在有限的范围内给人已帮助，如果要帮助更多的人，我们只有不断的强大自己。作为一名医学生，我今后必将行医，如果我想让我的病人少受些痛苦，更好得已康复，那么我现在必须学好所学知识，积累经验，强大自己，只有自己的医术强大了，我才能更好的服务于社会。想改变世界，须先强大自己。
四、实习生活的感悟
实习期是我们大学生步入社会工作和学校生活的过渡期，经过了这一时期的实践我们才能更好的为不久的将来步入社会做好铺垫，无论是思想上还是工作上。经过实习的洗礼，我知道了工作不是以前想的那样。在实习期间每天做的就是看资料、写病例、查房，还要加加夜班，感觉这个医生不只是救死扶伤，我们也在燃烧自己照亮别人，这不正是一名医生应该做的么。实习期最怕的就是在办公室看各种资料，虽然知道要想提高自己就必须要学习，可是还是感觉有点枯燥与无奈。在这个实习中我最想做的就是去查房，看看我的病人们，也好观察观察每个人的临床反应。几千年前的张仲景就告诉我们个体治辽要优于全体治疗，每个人的体质特征不同，同一症状的临床反应必然不同。为了我今后能更好的服务于民，我多么想多亲自接触那些病人，以便于我更好的了解病情发展。现代的医生是不可能如同古代医生那样有那么多的病例供你研究，所以我还是很认真的渡过办公室一个人的枯燥时间。
经过许多次的见习、实习，我发现自己沉静了不少。我知道要想成为一名优秀的医务工作者，我必须要有一颗强大的内心。我要受得住孤寂，才能要耐心、仔细、认真的去研究病例资料；我要时刻保持微笑，维持良好的心态，才能很好的与病人沟通，了解病人的发病特点，才能更好的为病人服务。经历了很多，我才真正了解什么是医生：有着高度责任感、超强医术的服务者。作为一名医辽工作者，我必定要时刻加强自己的职业能力用己所学为全民的健康而奋斗终生。
五、对大学五年的总结
五年的大学生活于我而言就是一年的四个季节。
大一是一个懵懂、青涩而快乐的春天：春天，万物复苏、生存繁衍的季节。于我而言，高中的生活是苦不堪言的，正需要大学这一新的土壤使我得以复苏。事实也是如此，大一的生活是生动而鲜活的，而我也还是那一个青涩的小丫头。
大二是有些许炎热而烦躁的夏天：历经大一，我已然了解大学无非就是那般那样的，没有了初来乍到的新鲜感。对于学业也是放松了许多，果然是一个躁动的季节。
大
三、大四是期待与成长共存的秋天：这个秋天，不是说学有所成，想一展身手，而是在经过了
二、三年的学习，自以为有点能力了想去见习一翻，实践实践、检验检验，
期待能有收获。然而真正在医院在过，才知道自己也是有很多的不足，需要继续努力奋斗。这两年是从学习到期待到不如意，不如意在学习在期待的过程，这个过程是美好的，有了奋斗的目标，希望能成为真正有用的医生。当然，有点操之过急、急功近利了。这个秋天不够成熟。
这个临近尾声的大五是一个寒冷的冬天：一边学习，一边实习，一边找工作，累的不行，累了居然还不是热的而是寒冷。于心而言，感觉这个工作不好找啊!高不成低不就的，想找到那么一个匹配的工作着实不易，有些许冷感。不过，不是还没有毕业么，争取在毕业以前把工作落实。毕竟刻苦努力了五年，相信自己的专业能力，只要不放弃最初的目标而为之努力必然能够成功。
大学这个小社会，相对独立于人生的小周期，我要离你而去了，你是不是也会对我如同我对你一般有点小想念呢？我的记忆里永远有个您，那个看着我茁壮成长的母亲。我会在外面的世界里勇敢的面对风霜雨雪，永不言败；我会秉承你的训导：“崇德和合、博学敦行”，；我会把您教我所拥有的服务于人民群众，让您为我骄傲，我的母亲“云南中医学院”。
推荐第2篇：德育总结
2006—2007学年第二学期德育处工作 本学期德育处工作围绕学校工作目标，结合学校德育工作实际，在校长的直接领导下，全体教师的大力支持和德育处人员的共同努力下，完成了本学期的工作，现把本学期的工作总结如下：
二月份，德育处制定本学期的计划，召开年级组长会议，安排本学期的工作重点，要求班主任制定本班的德育工作计划并布置教室、制定班级制度。
三月份，首先重点抓了学生的行为养成教育，要求学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《博乐市第一中学一日行为规范》并要求学生写了一篇行为养成教育的作文，并对优秀者进行了评选，鼓励。学校领导、德育处、团委和学生会不定期的对学生的仪容仪表进行检查，对不合格学生提出批评。强化学生行为养成教育。2日，在学校德育处组织下全体教职工学习了反邪教警示教育活动，在会后写了深刻的心得体会。3月10日，我校德育处、团委组织师生近700人，从州寿保险公司到街心公园青德里大街开展大规模的青年志愿者服务活动，各班团支部打出团旗、青年志愿者服务队队旗、横幅，各班学生佩带着团徽和“公民道德建设小分队”志愿者标志活跃在市区大街开展了维护交通秩序、打扫卫生、清除垃圾、擦洗护栏、环境整治等形式多样的社会公益服务。3月17日，为在全社会弘扬雷锋精神，促进青年志愿者行动的深入开展，我校团委再一次以第八
个“中国青年志愿服务日”为契机，全面开展了“和谐博乐志愿先行”青年志愿者服务示范日活动。3月20日，下午第三节课我校德育处、团委举办了以“感恩的心”为主题的演讲比赛。邀请学校领导、老师和部分家长参加。3月29日， 我校邀请博州消防大队中队长木那丸尔同志、东风派出所消防科的胡深参谋，为
七、八年级汉语班、维语班800余名师生上了一堂生动的消防安全教育课。
四月份，1日，我校德育处、团委组织七年级同学走上街头清除白色污染及城市小广告义务劳动。4月16日，下午第三节课后我校领导、部分家长及九年级的全体师生在四楼大会议室举行了毕业班动员大会。并对初三月考中取得优秀成绩的学生给予表彰。4月19日，我校在州影剧院组织全校各族学生参加了“双语之星”评选活动，鼓励少数民族学说汉语，说好汉语。此次活动促进了各民族同学间的友谊。4月13日至4月26日，博乐市第一中学体育组联合八年级组，举行了篮球比赛。经过激烈的比赛，最终八年级（10）班获得冠军、八年级（9）班获亚军、八年级（7）班获得季军。4月25日，下午两节课后，我校八年级民汉共十个班的近四百名学生齐聚教学楼前，举行了一次以“爱国主义”为主题的文艺汇演，通过此次活动的开展，学生的爱国主义情感得到了极大的提高，促进了民汉学生的友谊，使学生在“爱我中华”的氛围下，产生了民族自豪感和历史责任感，为创建和谐团结的校园环境奠定了基础。25日-4月27日，我校组织开展了
七、八年级广播体操比赛，并评选出了等优胜班级。4月29日-4月30日，我校举行了第三十七届运动会。我校利用运动会闭幕时
间，为本届获奖班级颁奖。运动会取得了圆满结束。
五月份，14日，我校德育处、团委组织开展了综合实践活动“中学生上网的利与弊”为主题的辩论会。并评选出最佳辩手。14日，我校德育处安排各班召开了以“爱党、爱祖国、爱社会主义”的三爱主题班会。同学们积极发言，并于会后写了深刻的思想体会。19日，博乐市第一中学召开了七年级、八年级汉语班的家长会。下午，召开了七年级、八年级维语班的家长会。张红珍副校长、巴哈尔古丽副校长向家长们说明了我们召开此次家长会的目的，就是“相互沟通、积极配合，家校携手、德智双赢”。然后，各班的班主任和任课老师与家长们开展了面对面的交流、探讨，家长们积极主动地了解孩子在校的情况，并纷纷表示要配合学校共同做好孩子的教育。为孩子的健康成长奠定良好的基础。21日下午第二节课后，我校七年级全体学生在四楼大会议室举行了 “爱国主义”为主题的演讲比赛，我校邀请了退休老教师原市一中党支部书记吐尔汉教师为我校
七、八年级228位家长做了《家庭道德教育》方面的讲座。吐尔汉老师总结自身多年的教育教学管理经验，能够根据现在学生的现状，并结合家庭教育，为在座的各位家长提供很多宝贵的建议。为我校的教育发展起到了潜移默化的影响。23日，博乐市第一中学组织全体教职员工学习了关于“伊斯兰解放党”反动组织的有关内容。25日，下午三节课后，我校德育处、团委、学生会进行了各班以“民族团结教育活动”为主题的板报评选，使民族团结教育更深入学生心中。28日， 我校组织
七、八年级全体学生到州影剧院观看了爱国主义教育影片《我的长
征》，撰写观后感，引导他们从影片中了解和认识近代以来中华民族的深重灾难和中国人民进行的英勇斗争，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。同学们又受到了一次深刻的爱国教育。
六月份，2日，上午10点半七年级全体学生前往西部文化广场参加“污染、减排及环境友好型新疆“大型签名活动。。11日，上午博州雪克皮业有限责任公司为我校捐资助学人民币六万元整。博乐市李丽、居来提两位副市长及市教育局有关领导参加了这次捐资助学仪式。11日，下午第三节课后我校特邀请州师范心理咨询老师巴哈尔古丽为
七、八年级民语班的学生进行心理健康讲座。14日下午6：00，我校在西部文化广场展出了以、“法制教育”、“环境保护”、“远离毒品，珍爱生命”为主题的100余幅手抄报，400余幅美术作品。9：30举办了博乐市第一中学的专场文艺汇演，我校邀请了州、市领导及学生家长（家长委员会）观看演出。通过此次活动的开展，充分展示了市一中学生的才艺，受到了在场观众的好评。17日上午，七年级100余名学生到四中参加了一场以环境保护为主题的报告会。增强了学生的环保意识。
总之，本学期全体教师齐心协力，扎实工作，取得了一定成效，我们坚信，德育工作任重而道远，永远没有终点，我们将一如既往，常抓不懈。
博乐市第一中学德育处
2007年6月
推荐第3篇：德育总结
2017——2018年第二学期冯园小学德育工作总结
一、基本情况：一学年来，我校坚持“以学生为本”的教育思想，以科学发展观为指导，全面贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，继续贯彻德育为首，全员育人的思想，进一步整合德育资源，构建德育体系。走“以德育人、严抓常规、形成特色” 的德育工作之路，着力创新德育活动形式，提高德育工作成效，重视培养学生的创新精神和实践能力，为学生全面发展和终身发展奠定坚实基础。
二、主要成绩：
1、能做到依法治校、依规办学，严格抓好师德师风建设，形成了教师“敬业、勤业、爱生、奉献”的良好形象，教师队伍朝着师德高尚、业务精良的方向发展。
2、加强了学生思想教育和行为管理，进一步树立了良好的校风校纪，展示了师生崭新的精神风貌。
3、开展了丰富多彩、形式多样的主题活动，全面提高了学生思想首先素质。
4、学生中没有出现重大安全事故和责任事故，学生违法犯罪率为零。
三、主要做法：
1、加强德育队伍建设，提高德育队伍整体素质。
2、继续深化德育管理，提升学生文明素养
3、搭建活动育人载体，拓展德育活动空间
4、重视德育科研，促进教师专业化成长。本学期，我们还不断加强德育科研，提倡班主任老师以案例、随笔等形式积累教育过程的点点滴滴，记录工作中的所见所闻所思所感。鼓励老师积极参加今年班主任培训中的研讨交流等活动，反思工作，总结经验，不断探索，进一步提高德育工作水平。要求班主任老师相互学习，创建特色班级。
四、存在问题及今后努力方向： 在德育工作方面，我们虽然做了大量的工作，取得了一定的实效，但仍存在一些不足之外：个别学生受社会不良风气影响，自我控制能力较差，个别学生的安全防范意识低，参与不安全的活动;个别班思想教育工作不较细，学生行为规范管理不到位;“三结合”教育仍有待加强等。今后要进一步加强德育工作的管理，强化管理网络，加强教师的培训，进一步加强学生的行为规范管理，统一组织好形式多样的专题思想教育活动，提高德育工作的针对性和实效性。进一步树立良好的校风。
推荐第4篇：德育总结
新时代背景下的德育教育要求构筑一个养成性德育、情感性德育相统一的德育新模式。为顺应新时代学生发展的特点，需要树立新的德育观念，与时俱进，不断创新，适应新形式下教育改革和经济时代对人才培养的新要求。我校德育活动贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深入落实《德育教育发展行动纲领》要求，紧紧围绕“思想教育要创新，服务儿童要具体，开展活动要扎实，基础工作要打牢”的要求，在加强学校管理和校园文化建设、提高干部教师队伍素质的同时，始终把教师师德放在首位，将德育教育渗透在各个教育环节和载体中。以爱党、爱祖国、爱社会主义教育为重点，以培养新时期“四好少年”为根本，拓宽德育的活动领域，增强德育工作的实效性，充分发挥德育工作积极、开拓、自立、创新的作用，推动学校德育特色的形成。
一、树立“以人为本”的德育理念
一切教育都必须以人为本，这是现代教育的基本价值观。我校在德育工作中以尊重学生个性特点为指导思想，遵循青少年个性发展的特点，着眼于学生终身良好思想道德与行为习惯的形成，着眼于学生的全面发展，真正落实“全员德育、全面德育、全程德育、重点德育”，建立以“激励”为中心的德育管理机制，帮助学生树立自信，激励学生战胜困难。
二、深化教学改革，培养学生的创造志趣和创造能力。
第多斯惠说过：一个不好的教师是奉送真理，而一个好的教师则是教人发现真理。创造教育与传统教育的不同之一还表现在教学原则、教学方法的不同之上。实践证明：树立全面的教学任务观，渗透创造教育的精神，深教学活动结构的改革和教法改革，是培养小学生创造志趣和能力的主渠道。
在德育工作中，不断关注社会发展和教育发展趋势，加强德育科研，根据学校实际和社会的发展变化不断更新德育观念，更新德育手段。摆脱一成不变的单纯凭经验的德育管理思想，让德育工作在不断创新中焕发出新的活力。努力摆脱以说教为主的德育方式，积极开展校内外德育活动，让德育回归生活，让学生在日常生活的德育实践中体验道德与人格的魅力，使德育工作有“由外而内”，转变为“内”为主，“内”“外”结合的教育方式，让学生真正理解德育的内涵，自觉提高自身的思想品德修养。
三、转变角色，注重以身示范。
新一轮课程改革的实施者，主要是工作在一线的广大教师。新课程标准中提到，教师要真正做到转变教育观念，树立正确的德育观、人才观和学生观，要以民主的态度与学生进行协商，不可独断专行，做到尊重学生，信任学生、关心学生。过去教师对学生进行德育教育主要是以说教为主，教师高高在上，学生只能是被动地按教师的要求做。在新课改实施中，教师要转变角色，要成为学生德育活动的组织者、引导者、参与者。要做到尊重学生，信任学生、关心学生。与学生建立平等的朋友式的师生关系，要成为这个平等中的“首席”。
教师如何来当好这个“首席”呢？我国著名教育家陶行之先生提出的教育思想是“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。那么我们教师首先就要树立教人求真的思想，一要知道自己的角色位置，并认真当好这个角色，把自己融入学生之中；二是作为“首席”就要作好表率作用，加强学习，注重个人道德修养，提高个人道德素质，在各方面给学生起到模范带头作用，也就是应当辛勤耕耘，以身立教，把社会道德素质要求内化成学生的自我要求。
四、融于生活，活动丰富多彩。
过去的德育活动主要是教育工作者采取说教的方式，向学生灌输德育知识，学生被动地接受教育。教育家陶行之先生认为“生活即教育”，新的课程标准要求引导学生学会学习、学会合作，学会生存，学会做人。培养学生具有社会责任感、健全人格、创新精神和实践能力，具有终身学习的愿望和能力，以及良好的信息素养和环境意识等。道德教育的基础是人对人的理解 ，培养一个人的品德不在于告诉他多少道理，使他去遵守多少规范、规则，最根本的是要在长期生活中形成基本的待人做事的价值观念和思考问题的取向。因此，我认为在新课程的实施中开展德育活动，要改变以往说教、灌输的方式，要把德育融于学生的生活之中，倡导品德培养回归生活，结合学生生活实际和地方特点，开展丰富多彩、寓教于乐、学生喜闻乐见的德育活动，使学生通过活动受到教育、受到熏陶，逐步形成待人做事的价值观念和思考问题的取向，实现德育培养目标。
记得泰戈尔说过：花的事业是富贵的，果的事业是珍贵的，那我就干叶的事业吧！因为叶总是谦逊的垂着她的绿荫。我愿用慈爱呵护纯真，用平等孕育成长，用双手默默耕耘，用心托起明天的太阳！
推荐第5篇：德育总结
2011年德育工作总结
德育工作是学校的基础工作，同时也是一个学校精神面貌的体现，是一个学校的灵魂工作，德育工作的好坏，直接影响到学校的整体工作。本学年，我校的德育工作紧紧围绕贯彻落实教育局的要求，努力开展工作，现简单总结如下：
一、常规管理工作
今年以来，我校继续加强了学生常规养成教育，健全班级考评制度，加大卫生防疫和班级管理力度，加强文明礼貌教育，抓好升旗仪式和国旗下讲话，利用校园广播、宣传栏、黑板报分阶段做好校园文化建设，结合文明礼仪示范校评比，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“文明班级比赛”活动，以班级教育、自我教育为主，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。
二、开展丰富多彩的主题教育和特色活动
“没有活动就没有教育”，这是我们信奉的一个德育理念，也是我校德育的一条经验。根据我校全年工作计划主要进行了以下几项活动。
1、“五个一”学雷锋活动周
雷锋精神感染着一代代人，也塑造出一批批积极向上、爱岗敬业、无私奉献、助人为乐的人。新时代的雷锋精神被赋予了新的内涵。今年我校以3月5日“雷锋纪念日”为契机，组织学生开展了以看一部《雷锋》电影，讲一个“雷锋故事”，学唱一首《学习雷锋好榜样》歌曲，做一件好事，写一篇学习雷锋感受为主要内容的“五个一”学雷锋活动周，号召全体师生学向雷锋学
- 1
为庆祝建党90周年，我校搞了一系列建党活动。学校组织学生观看“建党伟业”等爱国影片并让学生写出观后感，还布臵 “党的光辉照我心”征文、手抄报，还举行每天课前一支歌课上一支歌活动，并组织同年级范围内、学校范围内的红歌比赛。通过开展形式丰富多样的系列活动，强化了学生爱党、爱国的浓厚情感，进一步了解了党的历史，明确自身使命，激励学生进一步增强紧迫感、责任感、使命感，自觉坚定理想信念，发奋学习，立志成才，努力成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
6、国庆节网上寄语活动
国庆节期间，为进一步扩大爱国主义教育活动的覆盖面和影响力，推动“做一个有道德的人”主题活动深入开展，我校积极开展“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动，通过这个爱国主义教育的创新方式，我们在学校利用微机课、课外活动课等时间，在家里通过空闲时间，组织号召广大师生、家长郑重地在网页上面向国旗敬礼并签名留言，带动和引导孩子们积极参与到爱国主义教育活动中来，通过该活动，孩子们抒发感言，表达心声，使孩子们在参与中受到教育，进一步激发了他们的爱国情感，增强了爱国意识及做一个有道德的人的自觉性。
7、承传统文化 树多赢理念
学校以传统文化为细节教育的载体，以德育校本课程的开设为细节教育的实施途径，旨在通过开设德育校本课程，让学生了解中华民族灿烂悠久的文明史，传承传统道德文化的精华，提高自身的修养。学校《中华经典诵读》德育校本课程，课题组成员
- 3
动手操作的习惯
10、按时完成作业的习惯
（二）小学生行为习惯养成教育内容
1、举止文明的习惯
2、诚实守信的习惯
3、尊重他人的习惯
4、守时惜时的习惯
5、懂得感恩的习惯
6、勤俭节约的习惯
7、遵守秩序的习惯
8、勤于动手的习惯
9、锻炼身体的习惯
10、讲究卫生的习惯，我们还从学生年龄认知特点出发，明确各年级阶段养成教育重点。其中低年级突出：文明礼貌教育，培养良好学习习惯；中年级突出：集体主义教育、培养良好行为习惯；高年级突出：社会公德教育，提高道德认识水平，勤奋向上，自尊自爱。通过本次活动，家长反馈信息反应效果很好，学生们好多不良习惯都有了明显的改进。
回顾一年的工作时间，我校在全体师生的共同努力下，一步一个脚印，取得了一些成绩，但距离上级部门和社会的要求还有一定的差距，在今后的工作中，我们将总结经验，找出不足，推动我校德育教育工作再上一个新台阶，为我校德育工作的发展做出更大的贡献。
- 5 -
推荐第6篇：德育总结
教育处德育工作总结
一年来，教育处在校长的正确领导和具体指导下，在全体班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，努力营造良好的校园道德环境，提高学生的道德素质，使德育工作落实到实处。为发扬成绩，克服不足，以利于今后的工作，把本学期的德育工作总结如下：
一、“学生安全”是教育处工作中心
1、开展安全督查，树立安全意识
每次学生返校都要严格检查严禁管制刀具进校园；学校的每个院落，学生在校的每一个时间都有老师值勤，让每一位学生都能在学校平平安安。
2、开展安全宣传教育。
我们时刻把安全放在首位，牢固树立安全第一的思想，为切实消除校园安全故事的发生，积极开展安全教育工作，根据我校实际，已播放幻灯片、电影形式对学生进行安全法制教育。并且在返校及离校时段的检查疏散提出具体的要求。
3、开展防火防震安全自救逃生演练活动
根据教育局通知精神，我校在教学区对全体师生进行防火防震自救逃生演练。演练前，由教育处制定演练方案，经学校管理人员讨论修改后向全体教职工公布，对参加演练的教师做了具体分工，对学生撤离路红做了周密的安排，确保演练安全有序完成。由于分工明确，准备周密，各班学生在老师的带领下迅速有序地分别从两个楼梯撤出教学楼来到操场站队，清点人数后无一人发生意外。本次活动的开展，对学生进行防火防震自救逃生训练，使学生懂得了简单的逃生常识，掌握逃生方法，提高了心理素质。
4、加强爱国教育，远离邪教。
教育学生崇尚科学，反对邪教迷信，认识邪教迷信的危害和网吧给人们带来的害处，对此，学校要通过校会，班会、宣传画等形式，教育学生养成良好的习惯，远离邪教，远离网吧。
安全教育是学校必须长期抓、细心抓的一项日常工作，所以我们通过各种形式的、大大小小的会议和活动对学生不厌其烦地进行安全教育。通过国旗下讲话，班会、黑板报、广播、等途径，对全校师生进行防溺水、防交通事故、防触电、防火、防食物中毒、防体育运动伤害、防盗等安全教育。各班每月至少利用一节班会课时间组织学生学习有关安全常识和进行安全教育，提高学生的安全意识和防范意识。
二、教育处在 “提高学生素质”上做文章
1、抓不文明行为
伏假开学后初一新生入学，相当一部分新生在穿着、发型等方面与作为一个中学生的仪表仪容不相称，自习课随意出入教室，上课趴桌睡觉，有的甚至跳窗户出教室等等不良行为。因此学校每次开校会都不断地对学生进行纪律教育，联合各年级组长、班主任多次对学生的仪表方面提出规范的要求，对仪容仪表方面做得不好的学生及时要求其整改。教育处工作人员和年级主任在自习课期间还经常巡查，发现不良现象及时对违纪学生进行批评教育以督促其改正。一个月以后，学生的行为习惯有较大改变，但不文明行为如走廊大声喧哗，说脏话，打架，等现象还时有发生。为此，教育处坚持经常抓，各位班主任认真抓，对学生文明行为的养成起到了有利的约束作用。同时,加大惩治力度,本学期，有8人次被给予不同程度的纪律处分，起到了警示作用。
2、抓各班问题生的管理
我们非常密切注意各班问题生在纪律、学习、遵纪守法等各方面的表现，一旦发现问题，我们总是给以及时地处理和教育。为良好校风的形成起到重要的作用。
3、抓体育运动，坚持不懈 。
为了增强学生的体能，响应国家提出的“中小学生要每天锻炼一小时”的倡议，倡导“我运动，我健康，我快乐”的健康理念，学校利用各种阵地加强宣传每天一小时体育锻炼的意义，引导师生树立“健康第一”思想。营造“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的舆论氛围，使每天一小时体育活动成为广泛的共识及人们的自觉行动，与体育艺术2+1活动接轨。我校根据实
际设置每天早晨和上午大课间做跑步运动，集体跑步不仅可以锻炼学生的身体，还可以体现一个班级的班风。跑步活动已经初具成效；下午大课间为阳光体育活动时间并且精心组织阳光体育活动（学生分成小组有踢毽子、跳绳、跳集体舞等各种形式），努力形成常规的体育活动，形成制度。完善自己的运动体系，力争掌握自己的运动技能和艺术技能。
4、抓工作落实
切实提高德育教育的实效性。本年度各项工作安排有计划，有布置，有检查，每周六大扫除。本学期始终坚持检查，发现问题及时整改。对班级卫生、体育、纪律管理一天一公布，一月一总评，效果良好。
三、带好一支管理队伍。
班主任是学校管理的中坚力量，班主任队伍的工作能力将直接影响着学校管理工作的质量。为更好的带好班主任工作队伍，提高班主任队伍的工作能力，我们在以下几个方面做了努力：
1、制定了班主任管理计划，要求各个班主任开学前有计划，期末有总结，各班级有班规班约，定期召开了班主任会。形成了在班主任原则指导下学生干部分工协作的管理模式，逐步提高我校的学风和校风。
2.修订《班级量化考核方案》。加大班主任工作考核力度。做到干好干坏不一样，干多干少不一样，进一步调动广大班主任工作的热情。
3．多次组织青年班主任座谈，在经验交流中掌握正确、有序、智慧的方式做好班级管理工作及学生的德育教育。
四、举行系列活动，丰富校园文化生活
开展的大型活动情况如下：
1、组织部分学生到八路坟烈士墓开展“缅怀革命先烈，弘扬爱国精神”扫墓活动。我校本次扫墓活动，旨在纪念革命先烈，永远不忘他们为党和人民建立的卓越功勋，永远不忘他们的革命遗志和不懈追求，同学们在活动接受了生动的革命传统教育和爱国主义教育，在心灵深处又一次受到了启迪，激发了强烈的爱国热情，并决心踏着革命先烈的足迹，努力学习，奋勇拼搏，在革命先烈爱国精神的感召下健康成长。
2、开展感恩教育活动。教育处在开学之初，召开“学会感恩、与爱同行”的主题校会，拉开了学校感恩教育活动的帷幕，让同学们懂得了什么是感恩，懂得了作为儿女应该感激父母的养育之恩，作为学生应该感激老师的教育之恩和社会的关爱之恩。并向同学们发出倡议，要求同学们把感恩之心落实到生活中的每一个细节，在未来的生活中少一份抱怨，多一分感激，希望同学们“常怀一颗感恩心，让生活更美好”。
3、为了丰富我校学生的文化生活，举办北营中学2013年五四艺术联欢会，为全体同学提供了一个展示自我形象，展示青春活力的平台，也是同学自我锻炼、自我改造、自我陶冶、自我教育的有效途径。
一年来，工作中虽取得了一点成绩，但还有一些不足，如请示工作、汇报工作不及时、不到位；学生管理的精细化程度不够；工作方法的艺术性不够。
总之，在领导的支持关怀下，在广大教师的大力配合下，圆满完成了本学年的工作，相信在团结和谐的工作氛围中，我校的明天将会更加辉煌！
刘德宾
2013-12-3
推荐第7篇：德育总结
铁厂小学2018年春季学期
德育工作总结
一个学校德育工作开展的好坏直接影响着这个学校各个方面的成绩。开展好德育工作，有利于学校良好班风的形成，有利于学生的养成教育，对学校各方面的工作都是一个促进。本学期在谢校长的领导下，我们学校始终重视德育工作的开展，注意师德师风建设、班主任工作的开展、重视学生的养成教育，我们的工作在原有的基础上有了提高。
一、基本情况：
本学期以来，我校坚持“以学生为本”的教育思想，全面贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，继续贯彻德育为首，全员育人的思想，进一步整合德育资源，构建德育体系。走“以德育人、严抓常规、形成特色” 的德育工作之路，着力创新德育活动形式，提高德育工作成效，重视培养学生的创新精神和实践能力，为学生全面发展和终身发展奠定坚实基础。
二、重点工作：
1、能做到依法治校、依规办学，严格抓好师德师风建设，形成了教师“敬业、勤业、爱生、奉献”的良好形象，教师队伍朝着师德高尚、业务精良的方向发展。
2、加强了学生思想教育和行为管理，进一步树立了良好的校风校纪，展示了师生崭新的精神风貌。
3、本学期一共开展了15次主题班会，开展了丰富多彩、形式多样的
主题活动，全面提高了学生思想道德素质。
4、学生中没有出现重大安全事故和责任事故，学生违法犯罪率为零。
三、主要做法：
（一）、加强德育队伍建设。
1、利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作，树立“大德育观”，增强德育力量。
2、继续加强班主任队伍建设。组织了班主任联系座谈会，通过交流取长补短，提高了班级管理水平。
3、大力推进“行知校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，践行“日行一善”活动。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
（二）、加强学生的思想道德教育和养成教育。
1、丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。
2、扎实开展文明礼仪教育，把语言文明作为抓学生规范的切入点，要求校园内外使用礼貌用语，倡导主动问好、排队礼让等“礼仪行动” 。
3、进一步加强文明班级检查评比制度，促进各班班风班纪不断好转，
学校每天加强对各班班容班貌、班风班纪、学风、学生仪表、住校生早餐、卫生、两操、集队集会等情况的检查，做到每天检查、每月评比，表扬先进班，鞭策后进班。
4、利用好班会课、队活动课，加强文明礼貌、遵纪守法教育，促进学生良好行为习惯的养成，根据本班情况备好每节班会、队会课，重在对学生的品德表现、学习活动等情况做阶段性的点评，培养学生自主、自理、自护能力。
5、明确常规工作具体要求，做到行动有标准，检查有目的。卫生要求为：地面净，桌椅齐，抽屉清，讲台窗台洁具角整洁，黑板及时清刷。路队要求为：举班牌，老师送队，整齐安静。就餐要求为：文明有序，节约粮食，保持安静，老师看护。
6、严格抓好广播操、集队集会训练管理，做到进退场安全有序而快速，开学第一周就进行广播操进退场的强化训练。要求学生上下楼梯靠右行，养成习惯。
7、加强爱护公物教育，各班订立爱护课桌椅公约，爱护门窗，爱护墙壁，爱护电器，爱护教学活动器材和设备，做到桌椅无划痕，墙壁无脚印。
8、坚决杜绝校内吃零食现象。各班班主任要加强教育，禁止学生或家长带零食到学校，向学生宣传食用“三无”食品的危害，禁止学生课余时间到小店购买零食。
9、培养学生保持校园环境整洁的意识，做到不乱丢废纸杂物、瓜皮果屑。平时见脏就拾，见乱就理，除继续实施 “卫生的监督员检查制度”
外，在全校实施“弯腰工程”，打造整洁优美的校园环境。
10、加强法制教育、安全教育。
本学期，继续加强教师的值日制度，避免因管理不力而引发的安全事故。继续利用班队活动对学生进行经常性的安全教育，强化“安全重于泰山”的意识。五月份邀请了铁厂镇派出所李正芳警官到学校进行了交通安全知识教育讲座，增强学生交通安全意识。
11、学校认真开展了关爱“留守儿童”教育工作。
12、“传承红色基因，讲好遵义故事，争做时代少年”校园文化成果展示。为学生搭建一个展示才艺的平台，同时，在“六一”国际儿童节这天，我们还表彰了一部分优秀学生和优秀班主任。
13、结合一些特定的节日组织相应的活动，如3月5日学雷锋日组织红领巾志愿者打扫街道行动;清明节开展祭扫烈士陵园活动，以丰富学生精神生活。
（三）、切实加强家校联系为真正提高家校联系质量。
本学期召开了一次家长会，使家长了解学校，了解孩子，了解教育，学习科学的家教方法，更新家长育子观念，为孩子成长营造健康和谐的环境。充分发挥各班微信群互动平台作用，进一步与家长进行沟通，抓好未成年人的思想道德教育，以及心理疏导，形成家校联合教育网络。
四、存在问题：
在德育工作方面，我们虽然做了大量的工作，取得了一定的实效，但仍存在一些不足之外：个别学生受社会不良风气影响，自我控制能力较差，个别学生的安全防范意识低，参与不安全的活动;个别班思想教育工作不
较细，学生行为规范管理不到位;“三结合”教育仍有待加强等。
五、今后努力的方向：
1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。
2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。
3、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。
今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
铁厂镇铁厂小学德育处
2018年7月3日
推荐第8篇：德育总结
2017-2018学年第二学期
北关小学德育工作总结
一、指导思想
全面贯彻党的全会精神，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，深刻领会习近平总书记对教育工作的新思想新论述新要求。坚持德育为首，以学生身心健康成长为根本，整合学校、家庭、社会资源，开展社会主义核心价值观教育、八礼四仪教育、法制安全教育、心理健康教育等专题教育活动，提高我校德育工作成效。
二、工作目标
1.班主任队伍常抓常新，不断提高专业能力。2.行为习惯注重方法，全面提升学生素养。 3.校园文化彰显特色，课程引领逐步推广。 4.心理健康形式多样，多举并措有成效。 5.家庭教育紧密联系，家长学生共成长。
三、具体措施
（一）班主任队伍建设
1.班主任队伍精心配备。19个班级的班主任年龄结构相对较年轻，骨干班主任和经验丰富的班主任占有一定比例。学校将抓好这支班主任队伍，通过例会、沙龙、培训、论坛等方式，交流学习，切实提高班主任业务能力。
2.试行班主任导师制。这是一条帮助班主任迅速成长起来的捷径，通过导师的以身示范，指导帮助，助推班级文化建设和带班理念，帮助初任班主任尽快进入角色、熟悉业务。而像以前的师徒结对，因为师傅本身也有一个班级要管理，精力上可能应付不过来。而现在你们是带的同一个班级，一样的学生，有共同的目标，所以指导一起更加直接、有效。今年分别有3对师徒产生，并有明确的规章制度。
3.开展多种多样的实践活动。实践出真知，班主任要取得较快的进步，一定要通过活动来磨练和提升。本学期将举行班队课的比赛、班主任论坛、游学活动课程设计、传统节日、心理节的主题活动策划等等。在各种的实践活动中，老师动脑、动手，加强班级文化建设，进行创造性的设计。
（二）学生常规管理
加强社会主义核心价值观教育，争创文明校园。
学生的常规教育要始终贯穿社会主义核心价值观，低年级要会背，中高年级要会默，而且能初步了解其中的含义。学校要用学生喜闻乐见的方式，如：手抄报、童谣、儿歌、绘画等方式把它融入到学生的心中。
八礼四仪要注重导行。
本学期学校举行两个礼仪：入学礼和成长礼。入学礼放在开学初，组织一年级全体师生和家长进行，通过新六礼的活动来加强学生对小学生活的热爱，为接下来的学习生活奠定基础。成长礼是三年级学生的活动，通过成长礼，让他们感受到自己的责任和使命，对今后的学习生活有美好的展望和奋斗目标。
3.抓两头促中间。一年级要加强入学常规训练，对于学生的上课、课间活动、集会、用餐等有明确具体的要求，并且通过反复的强化练习，使学生尽快适应小学的学习生活，遵守学校的一日常规。一年级的班主任以及任课老师一定要通力合作，运用适当有效的教育方法，培养学生良好的行为习惯。六年级要特别注重学生的心理状态，对于学困生、调皮的学生或心理有问题的学生，多留心，多谈话，适时帮助和疏导，让每个学生都向着积极健康的方向发展。中间年段的常规教育要有系列化，把八礼四仪有机结合进去，并通过德育套餐的方式体现出来。
（三）校园文化建设 1.校园文化氛围浓郁。
进一步加强校园文化氛围的建设和专栏的建设。本学期在原来的基础上优化心理咨询室，完善团体活动室，优秀教师和学生介绍上墙进行宣传。过道里的书吧要把图书摆放上去并教育学生爱护书本，定期更换读书分享栏目的内容，营造浓郁的读书氛围。班级里的宣传栏根据少先队的要求，围绕不同的主题来布置。要求彰显社会主义核心价值观和八礼四仪，彰显班级的文化特色。
2.班级文化建设求突破
本学期将广泛开展班级文化建设，充分发挥班级环境文化、制度文化和精神文化对学生健康成长的重要作用，促进学生形成良好的行为习惯、积极向上的心理品质和高尚的道德情操。班主任要把这项工作作为研究方向，根据班级的实际情况和自身的特长爱好，在制订班级计划的时候有一个明确的思路，对班级文化建设有整体规划和布置，将松散的群体建设成充满凝聚力和创造性的班集体，为学生营造优良的学习环境和成长环境。学校将组织大家进行学习、培训、研讨等，群策群力，用我们所有人的智慧，力争在市评比中取得佳绩。
（四）心理健康教育
小学生在成长过程中普遍存在着各种心理困惑，因心理问题引发的各种悲剧我们也常能耳闻，所以学生的心理健康已经引起全社会的关注。作为教育工作者，更加有这样的责任和义务让我们的孩子快乐成长。
1．成立成长导师队伍。全体老师采用结对子的方式，对于特殊学生，如：贫困生、学困生、心理问题生、残疾儿童等，经常谈话、沟通，了解他们成长过程中遇到的问题，及时进行思想疏导，帮助他们解决问题。还要通过家访、电话、家长学校活动等和家长保持经常的联系，了解学生在家情况，反馈在校的情况，结成教育同盟，共同关注教育学生。
2． 举行第七届心理节。我校每年举行心理节，今年将通过游学活动、团体心理辅导、家庭教育现场咨询、专家讲座等多种内容丰富、形式多样、参与性强、针对性强的活动，倡导心理健康意识、普及心理健康常识，使同学们进一步认识自我、体验到自己的存在价值，从而接纳自我、接纳他人，并能积极塑造自助助人的个性品格，拥有积极乐观的人生态度。
3． 加强常规工作管理
期初建立一年级学生心理健康档案，深入了解每位学生，细致有效的开展心理健康工作。其他年级对每位学生进行再摸底，发现有心理问题的学生及时上报，让有资质的教师进行针对性的辅导，同时发动任课老师集体帮助，共同教育。心理辅导室室每天中午开放，随时接待来访学生，为他们排忧解难。每位具有苏州市心理健康资质的老师还将重点跟踪帮教1位学生，开展一对一的心理辅导。加强心理活动室的建设，制定规章制度，定期开展活动。
建立家校同盟共成长
开展“千师进万家 携手助成长”主题教育实践活动 积极贯彻“两学一做”，“倾听社会声音 感知教育温度”，办人民满意的学校，造福一方百姓。9月份，安排一年级所有任课老师和党员老师集中走访新生家庭，认真聆听家长需求，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，并且征求家长对教师及学校的意见和建议等，要求走访覆盖率达到x%。
2-5年级段，要求走访结对的多元帮扶学生家庭和特殊家庭。开学初，每位老师结对1-2名帮扶学生，有学困生、贫困生、单亲家庭学生、心理问题生、家庭发生重大变故学生、残疾学生等等。对于这些帮扶学生，除了平时的沟通交流外，本学期要求进行最少一次的家庭走访。深入了解学生家庭结构、成长环境、在家表现、个性特点、兴趣爱好、学习习惯和生活习惯等。为家庭教育把脉，提出科学合理的意见和措施，真正把党和政府的温暖传递到每一户家庭、每一位父母，做到教育惠民。2-5年级的走访比例为班级人数15%～20%。 每一位参加走访的老师，要求做到三个一：结对一位学生、填好一张走访活动登记表、撰写一篇走访手记。学校在走访活动结束，将举行优秀走访手记的评比以及演讲活动，借此时机表扬先进，弘扬爱生敬业的师德师风。
2.组织各类家长学校活动
一年级举行每月一次的主题活动，重在家长教育观念的培养以及学生行为养成的教育，同时举行一年级新生入学礼，邀请家长共同参与，见证孩子的成长，激发家长的责任意识，共同教育孩子。
六年级在开学第一个月举行集中学习，了解毕业班的学科要求，与初中的对接过渡，家长需要配合的方面，鼓舞信心，争取家校齐心，让孩子在这关键的一年有所突破。
其他年级主要是家长半日活动和集体授课，通过邀请家长走进学校，坐进课堂，和孩子一起听课，与任课教师面对面交流。让家长了解孩子在校的学习和生活，知道学校的作息时间，观摩孩子的上课，体验孩子的课间活动，把自己融入学校生活，感受学习活动，从而更好的协助老师开展家庭教育。为今后的家校沟通打下良好的基础，朝着一致的目标努力。同时根据每个年级的特点，从孩子养成教育、安全教育、理想教育、兴趣培养等方面开展家庭教育指导培训。
推荐第9篇：德育总结
三、四年级体育德育工作总结
-------王宏涛
体育教学大纲明确指出：\"思想品德教育是体育教学\'三项\'基本任务之一\"。为此，体育教学同样肩负着德育的重任，它对有效地提高教学质量和培养现代化建设合格人材有着重要的意义和作用。但是，由于长期以来传统观念的束缚和影响，小学体育教学中的思想品德教育往往会被忽视。其表现为：在认识上，重视增强体质和对基本技术、技能的学习，而轻视思想品德的教育；在实施教育上，缺乏启发诱导、耐心说服，有的因操之过急而使用简单粗暴手段，或是姑息迁就，放任自流，这就容易导致教学任务的片面完成，影响儿童身心的全面发展。若想更好地把思想品德教育渗透到小学体育教学中，就要研究小学体育中思想品德教育的特点，探寻教育的方法与途径。那么，如何在小学体育教学中进行思想品德渗透呢？下面是本人的几点 粗浅见解，望与同行们共同探讨。
一、紧抓课堂常规，进行思想品德教育.马卡连柯认为\"制度越明确，就越能形成内部的动力定型，这是形成技巧与行为习惯的基础。\"因此在体育教学中，教师应根据学生不同时期的思想表现和本校的实际情况，制定一系列严格的要求与措施，并有步骤、有重点地把课堂常规的内容与讲文明、讲礼貌、讲道德、守纪律的教育有机地结合起来，作为学生的行为准绳。如：按指定地点准时集合上课，不得随意缺席或擅自离队；分组做练习时，必须按规定排好队等。这样就使学生明确了行为是非的界限，逐步形成遵守纪律、团结同学、热爱集体等良好思想。二．针对学生年龄特点，坚持正面教育为主，表扬与批评相结小学教学中对学生应以进行正面教育为主，这是由儿童爱听表扬的心理特点决定的，为此，教师在教学中要善于发现表现好的学生并及时表扬，使大家在身边找到具体的学习榜样。对于学生中出现的不良现象，教师应以帮助、爱护为出发点，针对不同性格的学生及不同性质的问题而采用灵活的批评方式，帮助学生找出原因，提出改进的方法，使学生乐于接受，心服口服。在实际工作中应注意做到下面几点：
1、对优生不要偏爱，有缺点便要指出；
2、对表现不好的学生要指出其缺点，但也不应忽略对其优点的表扬；
3、对学生的批评要适当，不侮辱人格、讽刺挖苦，不体罚或变相体罚；
4、教育中要\"允许\"学生反复犯错误，教育要有耐心.三．紧抓教材特点，有目的地进行德育渗透在小学体育中，较多的教材具有鲜明的教育意义，如：通过耐力、力量等身体素质的训练，可以锻炼刻苦耐劳、不畏艰辛的意志；各种跳跃练习可以培养学生奋勇高攀、超越自我的拼搏精神；各种集体配合的比赛可以提高学生的团结协作能力，培养其集体主义精神。所以，只要教师能有意识地挖掘体育中的思想品德教育题材，并结合学校的实际情况对学生进行德育渗透，就能使学生的身心得到协调发展。例如：在讲授跨越式跳高这一教材时，可将其赋上军事色彩：把跳高模拟成战场上跨越铁丝网；将复习内容中的掷垒球模拟成\"榴弹\"投准，并创设了草地匍匐等军事训练的组合动作及设计接力游戏--《爆破敢死队》等，使整节课贯穿鲜明的爱军、爱国教育意义，这既可培养学生如解放军叔叔般英勇顽强、艰苦拼搏的精神，又可避免大纲内容的单调乏味，使学生身心得到协调发展。四．利用课的组织和教法措施实施德育渗透.教师在实施课的组织和教法措施时，如果能有意识地把思想品德教育渗透其中，就能既利于提高课的教学质量，又能增强思想教育的效果，如：进行课前的动员和课后的总结能提高学生学习目的性的认识，使其及时评定课内各方面情况；进行队列队形调动能训练学生一切行动听指挥的组织纪律性，整齐划一的操练动作更能陶冶学生美感；一些教材在教法上可采用游戏或竞赛形式进行，进而培养学生团结友爱、协作进取的精神；对某些教材在准备、放松活动或练习时要求学生相互保护、帮助，能促进学生之间热心帮助、互相关心的互助精神，也培养了他们的责任心。五．把思想品德教育渗透列体育课的全过程.体育课是多因素、多层次、多变化的复杂教学过程，要想在有限的40分钟课堂内收到好的德育效果，就必须把思想品德教育有机地渗透到教学的各个环节中，使学生的身心得到协调发展。 1.队列操练和热身操：通过让学生在严格执行口令完成动作的过程中，体会到纪律的严明，培养他们一切行动听指挥的严密组织纪律性。 2.主教材如：山羊--分腿腾越的教学：可以通过表扬大胆完成动作的同学，来帮助胆怯的学生克服心理障碍，使其更勇敢、更果断，增强学习的进取心和自信心；同时可以通过表扬练习中互相保护、帮助的同学，培养学生的互相关心、团结友爱精神；此外，还可从中渗透安全知识教育。 3.分组练习：通过以小组长或值日生轮流负责组织练习，培养学生独立工作的能力和形成自我锻炼的好习惯。 4.教学比赛：通过如\"比比哪组完成动作好的人数多\"或小组接力比赛等竞赛，培养学生的集体荣耀感和团结拼搏的竞争意识，并可由此来激发学习兴趣、提高学习成绩。 5.课的小结：通过教师肯定学生成绩、表扬好人好事、提出本节课的不足和努力方向等，培养学生学习先进和自我评价的习惯。 6.收放器材：通过启发学生主动收放器材和讲述器材的保养方法等来对学生进行爱劳动和爱护公物的教育。
2018年元月
推荐第10篇：德育总结
2011年--2012学年度第二学期德育
工 作 总 结
时光匆匆，一个学期即将结束，在这段边工作边学习的日子里，我踏踏实实认认真真的工作。在这里，我对本学期德育工作做如下总结。
一、抓好常规管理工作
良好的习惯依靠教育，文明的行为更需要培养。小学生如同嫩嫩的幼苗，需要园丁精心的呵护，和煦的阳光、温润的空气、甘甜的雨露……是他们在良好环境下成长的必需。从点滴入手，从细微处见精神，抓常规，抓学生文明行为规范。
我们面对的学生，常规仍处在养成阶段，为此我下了不少功夫。坐时，把身子摆正，挺胸抬头，目视前方；举手时，用右手，五指并拢；回答问题时，声音洪亮，不站直不发言；拿书时，用双手把书立直；写字时，首先摆好写字姿势——一拳、一尺、一寸，做“挺胸抬头的大公鸡”，不做“弯腰驼背的小虾米”；吃饭前，先洗手，打饭时，守秩序，吃饭时，不讲话；站队时，快静齐；做操时，严肃认真用力；在学校，见到老师主动问好，做懂礼貌的好孩子；楼道中，慢步轻声靠右行；校园中看到纸屑要弯腰捡起，做环保小卫士；家中，多帮爸爸妈妈做些力所能及的事情……点点滴滴，很琐碎。
在常规方面，我配合大队部工作，每天利用晨检对全体学生进行教育；对一些顽皮的学生所犯的错误，我会紧抓不放，对他们进行严
1 厉的批评和耐心的教育；对一些涉及到生活中的礼仪规范，我就利用课堂上的一些时间来教给他们。当然，由于学生年龄小，好的行为习惯不能长久保持，“冷热病”重，这就需要我们老师给他们做正确的引导，特别是班主任老师，因为班主任这一职责的德育功能和工作效应是旁人替代不了的，许多细致入微的事情要靠大家去做。平时，我随手捡起地上的纸屑，随手关掉滴水的龙头，随手关上忘关的门窗……毕竟，身教重于言教。虽然收效甚微，但我绝不灰心，我会尽可能地把工作做细、做实、做活。对于工作中出现的问题，我能积极的用自己的方法处理好。对于学校领导下达的任务，我会认真去完成。
一学期以来，我在一点一滴中渗透德育，从坐、立、行、说话等方面培养孩子良好的行为习惯，孩子的成长是健康的！通过对学生进行队前教育，使学生知道了红领巾、国旗、国歌方面的知识，学生更加积极上进，知道了要好好学习，珍惜学习生活，争取早日入队。通过跳绳练习，同学们更加懂得了身为集体中的一员，要时时处处为集体争光，热爱班集体，在集体中努力做到最好。通过表扬生活中的好人好事，激励孩子们在生活中关掉滴水的龙头、捡起地上的纸屑，在生活中以队员的标准要求自己。通过课文中有教育意义的文章进行教育。如《老山羊当医生》教育学生要与小朋友和睦相处；《爷爷和小树》教育学生要懂得感恩。
三、做好班级管理工作
1、培养小干部协助教师工作
我从一点一滴教起，渐渐的让学生大胆的尝试参与班级管理，现
2 在班级管理有条不紊。小干部领读，组长收作业，卫生委员检查卫生等，每个小干部在工作中锻炼能力，参与班集体建设。
2、抓好后进生教育工作
班级的后进生成绩上去了，班里的成绩就上去了，因此做好他们的教育工作十分重要。我利用课上、课下的时间给他们补习，同时还让好孩子帮助他们，平时与家长的联系也是必不可少的，除电话、信件的联系外，每个孩子都有一个家长联系本，家长及时了解学生在校状况，老师和家长及时沟通。他们的进步比较显著。
3、创建良好班风，培养学生竞争意识
要创建良好的班风，一定要有明确的教育目标。学生的主要任务是学习，我国的教育方针是让学生在“德、智、体、美、劳”五个方面都得到发展。因此必须根据班级的具体情况制定班级及个人的奋斗目标，从而形成前进的动力。
为此，我要求各班在班级设计了评比栏，根据学生每节课、每天、每周的表现进行评比。学生在课堂上积极发言，可以评选发言之星；学生朗读特别出色，可以评选朗读之星；学生坐姿特别端正，可以评选坐姿之星……使不同学生找到自己的闪光点，每个人都做文明的人，用自己的行动争取星星，使苹果树上的粉苹果慢慢变红。同时，配合学校大队部工作，在常规上严格要求学生，并进行集体荣誉感的教育。通过学生自身、小组、班级、学校、老师的多层管理，培养学生竞争意识，使学生体验成功的快乐。
四、强化自我教育
3 “好孩子是表扬出来的”，低年级的孩子尤其如此，老师的正面教育使他们向着积极的方向发展，老师及时的表扬，奖励“小苹果”，争当“小标兵”，表现好的同学越来越多，达到了自我教育的效果。
开展学生自我教育，核心是抓养成教育，不要空洞说教，要寓理于教育教学活动中进行。
五、树立为学生服务的意识，处处为学生着想。
我希望学生进班就有回家的感觉，于是在班级的布置上下了一番功夫。
班里，窗台上摆放了漂亮的花朵，墙壁上奥运五环的“心连心”，孩子们美术课的作业，玻璃上可爱小动物的贴纸，班里充满了温馨活泼的氛围。在桌椅的摆放上，为了保护学生视力，同时为了避免空间的压抑感，桌椅离讲桌五块方砖的距离，每个孩子拥有两块方砖的距离，桌椅摆放都靠右线顶前线，这样桌椅的摆放特别整齐并且前后门的安全出口都畅通。考虑到学生排队接水的问题，饮水机靠角落朝南摆放。窗帘在不用的时候，总是靠前边挽好漂亮的扣子。笤帚簸箕垃圾筐等用具被藏在卫生角里。这学期，和孩子一起设计了班徽、队名、班级口号，学生在班里就如同回家一样。
当然在一些常规教育方面，孩子有反复的现象，教师应该更加严中有爱的管理。
六、借助丰富多彩的活动，提高学生综合素质
1、3月份开展了“学雷锋·树新风”主题系列活动和“节约行动我参与”活动。在每班评选“雷锋小战士”课前歌唱《学习雷锋好
4 榜样》，出一期与雷锋精神有关的校刊，各班自主作文并选优秀的作品上交，另外我们还充分利用校园广播和国旗下讲话找一些优秀的稿子进行宣传教育。我们与各班学生共同制作了废纸回收箱，并大力鼓励大家参与此项活动。
2、4月份开展了“唱红歌·颂经典”活动和“美化校园”义务劳动等。要求各班在语数英每节课前诵读两首古诗词，在其他的课前唱一首红歌，教师进行抽查。我组织两次五至八年级学生局部泥土清理和一次学生干部、团员校园内外瓷砖和垃圾的清理活动。
3、5月份开展读“文明美德伴我成长”读书及征文活动。要求各班自主开展不同形式的读书活动并收集好心得体会，此外还要求各班上交2-5篇相关文章。
4、6月份开展了以“红领巾心向党——学先锋，找榜样，争四好”“唱红歌•诵经典”为主体的庆“六•一” 文艺汇演活动。本次活动中有大合唱、舞蹈、演讲、独唱等四大项，同时还举行了新团员入团宣誓仪式。
总之，要想学生得到全面的发展，丰富多彩的活动一定不能少。只有在各种不同的活动中学生才有更多展示自己的机会。作为教师的我们应该做的就是为学生创造平台、提供辅导。
第11篇：德育总结
2011学年度下学期德育工作总结
本学期，学校德育工作在领导的关心指导下，本着管理育人、服务育人宗旨，不断加大德育工作力度，进一步提高德育工作的针对性、主动性和实效性，把学生素质的可持续性发展作为德育追求方向，把“以德治校、以德育人”作为学校德育工作的核心，突出“开启心智，塑造人格，让每一位学生都得到自主发展”的办学理念，开展了行之有效的德育活动，取得了一定的工作成效。现将本学期的德育主要工作做如下总结：
一、建立完整的德育管理“网络”。
（1）为了进一步加强管理，我校本学期依然成立了德育处。
以校长任组长，各部门负责任为副组长，各班主任为成员。基本形成了德育处—少先队---班主任的立体化管理模式。 （2）重视班队干部建设工作。
为提高管理效率、培养学生管理能力，成立少先队大队部---班委会二级管理的学生组织。并加大班干部的培训工作，使之成为老师管理的得力助手。 （3）重视学校延伸教育。
努力与社会、与家长保持对学生教育的连续性，做到校内校外都能进行全面的监管。基本形成了学校—家长—社会三位一体的教育模式。实施全面管理、全程管理、全体管理。为学生的成长保驾护航。
二、开展卓有成效德育活动，促进师生素质的全面提高
1）加强培训工作，提高德育管理的业务水平。
本学期，我们组织教师学习学校的规章制度，同时要求教师学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等，进一步提高了师德师风建设。
（2）全方位的进行宣传教育。
我校利用教室板报、学校宣传橱窗、校园广播、升旗仪式等进行了潜移默化的教育。
（3）开展丰富多彩的文体德育活动。
本学期我们围绕“让孩子每天都有进步”这个理念展开德育工作，做到有计划的、有组织的开展了多项活动，努力实施活动育人的战略。
4月初，我校7名教师有幸到南京参观培训——赏识教育，可以说收获甚多。
4月底，全县教研活动——赏识教育交流会在我校举行，同时，有幸迎来了云南省教科院领导到我校进行调研指导，对我校教师、学生、教育教学等各方面进行了高度评价。
5月中旬，全县《品德与社会》和《科学》教学竞赛在我校开展，各参赛教师都各展风采，真正做到了“创新教学，快乐学习”。期间，我校为了迎接活动，渲染氛围，对校园面貌进一步装扮，如感恩壁画、学习壁画、教育教学标语等，使整个校园焕然一新。介于此，以后我校将一如既往的搞好校园文化建设，使之成为师生爱，社会赞的学习园地。
丰富多彩，富有感染力，特别是有关“感恩”的节目，如合唱《谁说书记不爱家》，朗诵《苍翠的雪松》，表演《追梦的孩子》，表演唱《感恩的心》等都把孩子们带入一种知恩、感恩的情境中。
本学期，我校一如既往开展了每周主题班会、每周的流动红旗、每月的黑板报，多形式的德育活动有力的促进了我校工作发展。
三、以抓常规管理与考核为突破口，提升德育管理水平（1）班主任工作。
本学期我们依然以班主任管理考核制度为依据，对班主任实行考核，在保证学校工作的正常运转的前提下，提高管理水平。 （2）安全工作。
安全教育我们做到常抓不懈。安全教育要求天天讲、时时讲。在每天的放学站队时值周教师都讲安全问题，每周的班会课进行安全教育、走廊过道有安全提示等，总之，我校将安全教育渗透到各个方面。
我们做到了安全工作的严格管理。我们要求所有教师在自己的工作时段内全面负责安全教育、安全管理工作，严格执行安全细则，在学校组织下，经常对校园周边环境进行安全排查，防止发生安全事故。一旦发生问题实行报告制度，根据情况启动应急措施，降低损失。我们在安全方面做到了全面、持久、深入、细致的工作，确保了本学期事故率为零，为学校良性发展奠定了基础。 （3）少先队工作。
我校在上学期的基础上重点训练鼓号队。少先队每天都有值日生在校门口进行学生文明礼仪的检查，实施安全监督与行为规范监督，做好坏典型的记载，及时处理或报告重大问题，同时，少先队开展了丰富多彩的活动。
四、工作建议
在下学年，我们将在此基础上进一步深化、细化管理，并着重解决本期工作中存在的问题，提升管理档次。
1、进一步协调德育行政管理，做到分工合作、步调一致，高效运行；
2、进一步提高德育行政管理的水平，做到务实、求真、求细，公平公正、公开；
3、进一步修改规范有关制度、使之更具可操作性、科学性，更大程度地激发工作热情。
4、重点解决：
学生方面：学生的礼仪教育，学生的纪律教育，学生的行为培养。如礼貌用语的推广、课间的追打、乱扔纸屑现象、排队的习惯等；
教师方面：家访率过低、学生作业问题与家长沟通不及时，教师自身的纪律及工作态度。
总之，德育工作任道重远，需要更多理性与智慧来全面推进，形成规范科学的管理机制，需要更多的汗水与付出来工作，形成上下一心团结一致的合力。我相信，在大家的努力下，姚关镇中心学校的德育工作会上一个新台阶！
第12篇：德育总结
华湖镇中心小学
2011~2012学年度第一学期
德 育 工 作 总 结
2011~2012学年度第一学期 华湖镇中心小学德育工作总结
一、指导思想
我校德育工作，以党的十七大精神、“三个代表”的重要思想和科学发展观为指导，以深入贯彻《进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》及《中小学德育工作规程》、《中小学德育大纲》等有关法规及文件的要求，紧紧围绕《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，充分发挥学校教育主渠道、主阵地作用，不断改进工作方法，提到学校德育工作的实施。加强以爱国主义教育为核心的弘扬和培育民族精神教育，促进德育工作者个人专业发展，引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长。
二、主要工作
（一）、坚持思想道德建设的首要地位，加强师德建设。
结合学校工作重点，从学校领导到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。全员要继续加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
（二）、加强养成教育，努力提高学生素质
1、以行为规范为突破，继续加强思想教育。利用国旗下讲话、晨会及班队课等时间，继续认真学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》《学生在校一日常规要求》，并且要求各班积极落实，进一步加强学生的日常行为规范教育。
2、以班级三项评比，规范养成习惯。加强对班级常规评比值日工作的指导、监督力度，健全管理制度，使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活和学习习惯。
3、以每周检查重点为导向，落实各项工作。组织检查小组通过定期或不定期的检查与抽查工作，并把检查情况及时记录反馈，对出现的弊端做到抓早，抓好。
4、加强心理健康、法制安全教育。通过整合学校安全教育、法制教育、心理健康教育、等德育活动，分层次、渐进式地开展生命教育，帮助学生正确认识生命，学会欣赏生命、珍爱生命，学会寻求生命价值的真谛，组织学生观看交通安全教育片《花儿的泪水》，增强学生的交通安全意识。
（三）、积极开展丰富多彩的德育活动。
以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等主题活动；以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育等主题活动；以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育等主题活动。 利用升国旗仪式、主题班会、校园宣传栏、观看录像、向国旗敬礼等活动加强爱国主义教育。
（四）调动各界参与，整合德育资源，塑造心理健康教育特色。
1、建立家庭、学校和社会三位一体的网络体系联系
形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络。做到每学期同每位学生家长均有一定程度的联系，特别重视做好与学困生家长的经常性联系；加强对教师家访工作的组织管理，积极开展“教师家访”活动，要求所有班主任必须对本班学生进行一次家访，力争家访率达100%，任课老师也要随同进行家访。
2、加强阵地建设，优化育人环境。
①规范升旗仪式。坚持每周一次的升旗仪式和国旗下讲话，在对学生进行爱国、励志等内容的基础上结合社会生活、时事政治和学校实际紧密联系，力求同学生的思想实际紧密结合。同时讲清本周工作重点以及具体的要求，以便于学生良好习惯的养成。
②充分利用好学校宣传栏、班级黑板报、校园广播站等宣传阵地，对学生进行爱党、爱国的教育，并展示学生风采，树立学习榜样，促进竞争与合作。
③加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。要让学生自觉远离网吧、电子游戏房和其他未成年人不宜进入的场所，增强道德自律和对不良诱惑的免疫力。积极争取有关部门的支持和关心，加大校园周边环境的整治，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。
（五）重视学科渗透，加强德育科研。
1、优化学科教学。
课堂是实施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，各学科要继续上好学科渗透德育教育的教研课，要继续认真上好思想品德、班会课、专题活动课、团队活动课。
2、认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，在专题课中合理安排心理健康教育时间，加强心理健康教育。
几多耕耘、几多收获，在全校教职工的共同努力下，德育工作取得了可喜的成绩，成绩只能代表过去，今后我们将不断努力，使我们中心在各方面都取得可喜的进步。
华湖镇中心小学 二○一二年一月
第13篇：德育总结
德育工作总结
班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任多年，现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。
一、当好“心理医生”因人施教
“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者” 。作为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。
如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：
1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁” 。班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。
2、循循善诱。班主任帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。如我班索强同学有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流动红旗，拖了班级的后腿。我没有训斥，而是帮助他总结教训，提高认识，并指出了努力方向。最后，我真挚地对他说：“你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我知道你心里也很难过。不过，我从你的眼神中发现，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。”我接着问他：“你敢不敢向全班同学保证？”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特别要遵循心理规律，注重心理辅导，通过教
育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。小学教师德育工作总结
3、重视心理健康，做学生的心理“医生” 。由于部分学生心理素质脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧；表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒：表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象，平时我就开展一些有于培养学生心理素质的活动，如“学雷锋、献爱心”社区服务，勤工俭学等社会实践活动，让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际，培养现代意识、竞争意识。
以上是本学期我们德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。
贾姣
吴伶俐
德育工作总结
（2013.3—2013.7）
五年二班
第14篇：德育总结
德育重细节，润物细无声
——秋瑾小学2010年德育工作总结
秋瑾小学政教处在学校校长室的领导下，以科学发展观为指导，以学校工作目标为指针，以养成教育为重点，以特色活动为载体，在全校老师的支持下，开展了一系列的活动，现将2010年工作总结如下：
一、深入开展常规工作，促使自身建设上新台阶
1、规范特色的升旗仪式。
学期初对国旗下讲话提前安排，要求讲话人围绕每月活动主题，结合学校中心工作，联系学生实际提前做好准备。对每周的光荣升旗手都做好选拔培训工作。每周一的升旗，都搞得轰轰烈烈，庄严而隆重，那雄壮的国歌声和鼓号声震撼了学生的心灵，让学生感受到作为一个中国人的骄傲，从而更自觉地爱国；那富有情感的国旗下讲话，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的五爱热情，使学生受到了一次又一次的教育。
2、扎实有效的广播宣传。
学校充分发挥“红领巾广播站”的宣传教育作用，做好新广播员的选拔、培训和试用，做到定专题、定人员、定时间开播，周一至周四由队员们自己组稿、采编，紧扣队员生活实际，围绕队员关心的话题进行广播，既为他们的创新实践能力创造了条件，促使学生自我教育，又丰富了队员的校园生活，起到了宣传教育作用。
3、尽职尽责的值岗监督。
2010年，大队部提高了对小警察的巡查要求，对红领巾监督岗检查人本身素质和检查方法提出更高的要求。并加强了对各班的监管力度，从着装、礼仪、课间操、卫生、课间纪律、课堂纪律等各方面对学生的行为进行监督。采用“提醒卡”的方式发现问题，及时采取批评教育。红领巾值日生每天都做认真地检查、监督、记录，并把检查、评比的结果列入每周的“文明班级”的考评内容中。通过值日生每天的晨检、午检及课间巡视监督，进一步规范队员的日常行为，促使优良的品德习惯逐渐形成。
4、持之以恒的榜样教育。
学校坚持“秋小之星”和“秋小小名人”评比制度。“秋小之星”评比活动是学校的一项常规活动，是队员自我管理，形成良好的思想、行为、习惯的重要渠道。大队部天天检查、登记，周周公布“优胜班级”评比结果，并进行表扬、奖励。各个中队为了争夺“争章优胜”你追我赶，不甘示弱。这不但有效地督促了队员的一言一行，对学生的习惯养成、对学校的校园管理也起了很大作用。在每周一次的评比活动中、在管理与被管理的过程中，队员的民主意识得到增强，因而焕发出管理的积极性和对班级的责任感。坚持开展每两周一次的秋小名人长廊“秋小名人”之星评选活动，编辑制作“秋小名人”展板，并在学校展窗进行展示，以此增强队员们的自信心，也便于其他队员对照学习，树立榜样。
5、推陈出新的宣传基地。
大队部结合每月的教育活动主题、重大节日等，坚持每月“主题活动黑板报”评比制度。 班级黑板报，做到每月一期。各中队根据大队部的统一安排，进行布置，由学生亲身实践，自己组稿、版面设计、书写。大队部每月检查评比一次，既起到了宣传教育作用，更培养了学生的能力。
6、着眼有效的常规管理。
①加强鼓号队的常规管理。本学期做好鼓号队新号手、大鼓手、大、小镲手的培训和接替工作，每天坚持训练，为下学期的新老队员接替工作做好准备。
②进一步规范红领巾监督岗的管理，与他们共同维护好学校的公共设施和课间秩序，更有效地促使学生的良好行为习惯养成。
二、积极开展各项活动，强化学生素质教育
1、认真贯彻《小学生日常行为规范》，狠抓学生养成教育。
本学期继续在全校范围内掀起学守则、守规范活动，通过组织学生熟读、背诵、对照学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，要求学生从小事做起，从自身做起，向不文明行为告别，促使学生在活动过程中达到自律的效果，有效地培养了学生的集体荣誉感和社会责任感。
2、开展丰富多彩的活动，让孩子们在活动中健康成长。2010年，我们开展了丰富多彩的活动：
3月份是个充满绿意的季节，学校组织同学们开展植树节相关活动，为绿化带写绿色标语，为班级添绿，为家园增绿意，共创绿色、低碳、健康的家园。
4月份的“清明扫墓活动”是这个月的重头戏，每个班级在秋瑾塑像前敬献鲜花、朗诵秋瑾诗词等，以此活动教育学生用实际行动缅怀女侠。
5月份，我们邀请国家心理咨询师陈吉良作儿童心理发展与家庭教育”的专题讲座，给每一位家长的家庭教育把脉，还组织开展了毕业生主题教育，倡导每位毕业生“以实际行动报答母校，争当秋小优秀毕业生”。母亲节组织学生开展“我为妈妈做件事”活动，让学生体验父母工作的辛劳，明白尊敬父母的道理，学会自主学习和自我管理。这一个月中，我们全校学生走进了青少年活动中心，在那里进行了一天的学工活动，同学们亲自体验做蛋糕、做衣架、做陶艺„„学得不亦乐乎。
6月份的秋小艺术节和六一节是让人兴奋、快乐、难忘的。我们开展了主题征文比赛、书法展示活动、集体舞比赛、科技小制作比赛、文艺节目展示、弟子规诵读比赛等活动，充分展示了秋小学子的风采，让学生在活动中感悟学习生活的乐趣，牢记党的领导，争当四好少年。
9月份的“平安健康文明”宣传教育月活动让秋小的学生深深懂得“良好的开端是成功的一半”。
10月份的“做一个有道德的人”演讲比赛，表达了秋小学子对道德、文明的理解；10月份我们还开展了竞雄体育节活动，孩子们在运动场上努力拼搏的激情是体育节中最让人感动和骄傲的，在比赛中他们坚强起来了，团结起来了。
11月份的“三进”社会实践活动的开展，同学们走进市场分发自制环何购物袋，向身边的人宣传低碳生活的重要性。同学们还走进科盛企业，了解饲料的制作过程，并从中学到了很多环保知识„„同时，感受福全几年来的巨大变化和建设的巨大成就，激发学生热爱家乡、建设家乡的情感。
12月份的第三届校和畅读书节活动，通过读书卡片评比、我听妈妈讲故事、读书小报制作比赛、弟子规诵比赛、图书义卖会等活动，营造人人热爱读书、善于读书的氛围，真正让读书成为我们每一个人的习惯。这个月中，我们还进行了全校性的竖笛比赛，秋小学子在笛声中感受着音乐的魅力。学生迎新才艺展示活动，为2010年画上了一个最美丽的句号，大家唱啊跳啊，展示自我，
4、重视法制、安全教育，有效开展警校共建活动。
通过国旗下讲话、红领巾广播站、班级黑板报、班会课等途径，邀请福全派出所的协警同志和交警队的俞建良叔叔为学生作法制、安全教育的知识讲座，对学生进行法制安全教育。并结合“安全教育日”、“法制宣传日”、“禁毒宣传日”开展广泛的宣传教育活动，强化同学们的法制观念、禁毒知识和安全意识，使大家学法、知法、懂法、守法、用法，有效地深化了日常的安全管理，杜绝安全隐患。
三、取得的成绩：
在县广播操比赛中获得二等奖，县六一文艺汇演中获得三等奖、县集体舞比赛中获得三等奖。5名学生参加县车模比赛获得一等奖2个，二等奖2个，三等奖1个。五1班汪燕飞同学参加县“做一个有道德的人”演讲比赛获得一等奖，我校二1班潘易行同学参加县快乐大王故事比赛获得二等奖，我校在县“三进”社会综合实践活动成果评比中获得一等奖1个，二等奖2个。
总之，我校2010年的德育工作做得较为扎实，较好地完成了上级和学校交给的各项任务。通过各项活动的开展，学生的思想素质提高了，行为更为规范了，遵守纪律的观念更强了，为学校其他工作的顺利开展打下了良好的基础。
秋瑾小学政教处
2010年12月30日
第15篇：德育总结
2017-2018学年度第二学期
德育工作总结
转眼之间，初三的工作已结束了，回顾一个学期的工作，心中感触颇深，既有成功的喜悦，又有对自己工作中做得不好的地方的惋惜。俗话说，经常的回头看看自己的路，会有很多收获，对自己工作的总结应该能够促进我下一步工作水平的提高。
今年，我是第二次带初三毕业班，各个方面都不敢怠慢，经过半个学期的努力，取得了一些成绩，学习方面很多同学更希望自己能够进步，学习更认真了，更重要的是班级凝聚力有了很大的提高。回顾一下本学期的工作，我想这些成绩的得来，与班级所实施的一些举措是分不开的。
一、认真分析班级的特点，明确班级管理的主导思想。开学第一个星期，就对学生们灌输“进步就是胜利”、“良好的习惯铸就美好的一生”、“纪律第一”的思想，营造一种大氛围，把提高学习成绩和良好自觉习惯的养成作为工作的核心，班级各项工作始终围绕着习惯养成展开。
二、抓好学生的日常行为习惯养成教育，发现问题解决问题。 进入初三，随着学习成绩的分化和中考压力的增加，许多学生开始在思想上出现了较大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会认为自己已经长大，不再需要一些条条框框的约束，因而在思想上有了很多不成熟的想法和主见。
1 作为班主任，我专门召开主题班会，让学生在学习中体会遵守规范的重要性，从思想上给学生以深刻的认识，在实际工作中，抓住日常学习生活，对有不遵守课堂纪律的、课堂睡觉、不完成作业等行为的同学进行“换位”思考教育，让学生在反省中受教育，约束自己，培养自己良好的行为习惯。
特别是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，与学生进行谈心并家访，及时解决发现的问题。同时，积极参加学校的各种文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。
三、帮助学生树立正确的人生观、价值观，激发学生的学习兴趣，引导学生科学的学习，提高学习成绩。
1、针对初三学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生在学习中存在的问题，开展各种形式的班会，或者跟部分学生谈心，并结合学生个人的特点及时地让学生写出个人的短期、长期学习目标和养成教育目标，提高学生的发展动力。
2、化被动学习为自主学习。到了初三，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱初
一、初二时期的幼稚和盲目，学习目的日渐明晰。我便积极开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识，只有化被动学习为自主学习，学生才能积
2 极拓展提升自己，取得长足的进步。
3、建立鼓励机制竞争机制，体现集体活力，创造危机感。合理利用每次考试创造出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学习的巨大潜能。通过竞争，学生会提高学习积极性，增强完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。
四，积极同学科教师研究学生，用大家的智慧解决问题。 本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。 特别是在新学期开始，班级中出现了部分学生违纪的现象，及时的发现不良苗头，及时的纠正，让学生写出说明，给学生一个改过自省的机会，同时积极在班内开展“我怎样为六班做贡献”的大讨论，形成了较高的班级凝聚力，促进了班级工作的开展。
五、加强后进生的思想转化工作。 六班总体上来说后进生较多，而且大都习惯差，学习差，属于双差生。我知道，班级很多问题的发生，与这些学生的带动有一定关系，因此，我下定决心要加强对他们的管理，平时我经常找他们谈心，了解他们的思想动态，并且和他们建立较好的师生关系，在平时多激励他们，多要求他们，多关注他们，让他们体验到老师对他们的关注，渐渐的他们在一点点的进步中，习惯有
3 了一定的改观，成绩也有了提高，对班级整体的氛围起到了较好的推动作用。
总之，班主任的工作琐碎、繁杂，正是这些平凡而又忙碌的日子构成了班主任的生活，就像一个五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。一个学期来，我的工作取得了一定的成绩，也有一系列的问题存在，有时在处理问题方面还有一些急躁，对于部分学生的心理，还不能较为全面的掌握。在今后的工作中，我将继续努力，取得更优异的成绩。
第16篇：德育总结
2012—2013学年度第二学期比德弗国际学校小学部
少先队工作（德育工作）期终总结
时间过的真快，不觉间一个学期已经过去。回首整个学期，在学校领导直接部署督导下，和各中队辅导员的大力支持下，少先队各项工作得以顺利的开展。一个学期以来,我们继续深化开展“文明礼仪伴我行”活动，坚持“以学生为本”的教育思想，扎扎实实抓好学生养成教育，以科学发展观为指导，继续贯彻德育为首，全员育人的思想，进一步整合德育资源，构建德育体系。现将本学期少先队的工作总结如下：
一、完善各项制度，切实抓好少先队基础建设
1、首先加强了学生思想教育和行为管理，开学初学校即明确提出了本学期德育管理目标，进一步树立了良好的校风校纪，展示了师生崭新的精神风貌。
2、计划扎实、工作规范
少先队工作千头万绪，日常事务极其繁琐，因此在开学初，大队部即根据学部实际制定出工作计划，制定了系列学生德育教育主题，明确辅导员责任，统筹安排好日常的常规工作，各项工作分工责任到人，使得少先队工作井然有序的开展。
3、规范板报布置、抓实班会与暮省
结合重大节庆日及学校的每月教育主题，利用板报进行宣传教育。如开学初的“新学期 新气象”主题板报，结合禽流感和雅安地震以“安全 卫生 健康”为主题的板报。各班板报都能够贴近实际、紧扣主题进行图文并茂的布置，给学生以好的育人环境熏陶；每天暮省时间对班级一天工作给予总结，让学生自己找问题、提出解决问题的办法，奖优罚劣使全体学生能明辨是非好坏。如
一、
二、三年级的行为养成教育、
四、
五、六年级的学习方法教育、感恩教育、做人教育等。但是，学期后半段暮省课有所松懈，主抓成绩时对学生的教育不及时、无针对性，使得有些班级安全事件频出。如：赵南杰在浴室洗澡造成腹部外伤、冉洪炜手臂骨折、夏成焜严琦文孔嘉乐钻出施工的墙洞偷摘杨梅等等，都是最近发生的事情，安全第一应贯彻始终，不得丝毫松懈！
二、抓好常规管理
坚持班级管理常规考核，每日由值周教师和中队委值周学生对学生一日常规如纪律、卫生、就餐、文明礼貌等进行考核，值周人员本着公平、公正、公开的原则，认真负责、严格检查，每周汇总评比公示，奖优罚劣，促进各班级工作不断进步。如：卫生方面，
五、六两个年级在做好本班卫生的同时，还承接了主、侧两个楼梯及大厅的卫生工作，这两个地方属于公共区域也是最难保持的地方，他们每日早中晚三次打扫，而且保持的很干净，给低段学生做了榜样，为全体师生创造了舒适的学习环境，这里要特别的感谢。
一、
二、三年级虽然年龄小，但班级卫生一直做的很好，而且能够很好的保持。刚开始，也是老师手把手教怎么使用工具，怎么打扫；坚持晨检记录不松懈，每日及时关注学生身体状况，预防红眼病、流行感冒等疾病的发生，使学生在健康愉快的氛围中学习。
三、开展校园文化、艺术活动，丰富学生课余生活
1、以班级建设活动为载体，开展少先队活动。开好主题班会，班级是广大少先队员学习、成长的主要活动场所，是少年儿童塑造良好品德、提升文明修养
的主要途径。半个学期来，各班辅导员都能认真开好班会活动，做到班会有针对性、教育性、时效性、警示性。下学期不如上学期。
2、以少先队主题活动为载体，开展一系列活动。学校主题活动坚持一月一主题，旨在让活动融入辅导员和少先队员的情感世界，内化为他们的思想。开学第一次的升旗仪式，政教主任向全体学生提出了本学期的德育管理方面的目标，使学生思想上有指导，行动上有规范。强化对学生的德育教育，充分利用好升旗仪式这一教育主阵地，使德育教育常抓不懈。
3、3月21日，召开了校安全工作会议，成立了学校安全管理小组，并对学校的各项工作进行了明确的分工，辅导员全员参与学生的安全管理，安全警钟长鸣，始终保障学生的安全。
4、3月5日，是第50个“向雷锋同志学习”活动纪念日。少先队发出了“弘扬雷锋精神，争做文明学生”活动的倡议，倡导全体同学从现在做起，从自身做起，用实际行动，弘扬雷锋精神，树立文明新风，争做新时代文明学生。各中队利用暮省和班会时间对学生进行教育，同学们积极投身于学雷锋的大潮中去，好人好事层出不穷，效果很好。
5、我们德育处利用周
一、周四的第七节课开展小型体育比赛活动，老师、学生积极参与到体育比赛活动中去，既增强了师生的体质，又丰富了教师学生的校园生活。在一系列活动上涌现了很多体育积极分子，他们积极健康向上的精神，成为了孩子们学习的榜样，收到了很好的效果。
6、结合学校的读书节，学部组织了“好书进校园”活动。联系了一家书店带来大量适合学生的读物，各班积极响应，有序组织学生购买自己心仪的工具书和课外书。读书课时，同学们捧着喜爱的书籍沉醉在知识的海洋中，养成了良好的读书习惯。
7、四月，少先队组织学生走出校园，感受大自然的美丽的春游活动，各班组织有序，锻炼了大家的意志、增强了班级的凝聚力。
8、4月22日，利用升旗仪式，学校举行了全体师生为四川雅安地震灾区的捐款活动，场面庄严肃穆，对全体学生进行了一次很好的感恩教育、爱心教育。
9、今年5月12日是我国第五个“防灾减灾日”，5月6日至12日为防灾减灾宣传周，今年防灾减灾日的主题是“识别灾害风险，掌握减灾技能”，为做好我校防灾减灾宣传周各项工作，本次系列活动，我们小学部高度重视，做了一下工作：首先，我们少先队向同学们发出了倡议：要充分认识开展好“防灾减灾日”活动的重要意义，将其作为保障师生生命财产安全、推动平安校园建设的一项重要工作。班主任、教师、学生要牢固树立“安全第一”的思想，每天对学生进行安全教育。要紧紧围绕今年防灾减灾日主题，大力弘扬伟大的抗震救灾精神，广泛开展防灾减灾科普知识宣传，提高师生防灾减灾意识和自救互救技能。严禁学生在校园内追逐打闹，不做危险性游戏，不爬栏杆，不攀爬围墙；上下楼梯靠右行，不拥挤，集体活动时一切听指挥；严禁学生擅自到沟塘、水库、河边等游泳洗澡。
二、结合本次宣传周，5月9日，我们学部组织师生开展防火灾、防地震等应急演练。让师生通过演练熟悉各类灾害预警信号、应急避险知识技能和逃生疏散路径，确保在突发事件来临时，学校的应急工作能够快速、高效、有序的进行，从而最大限度的保护师生的生命安全，减少灾害损失，师生精心组织参与，确保了实效。本次系列活动，小学部认真出教育板报9块、主题班会27次、校会2次、安全倡议书1份、与五六年级师生签订安全责任书（人手一份）。
10、5月8日至18日，各中队结合德育主题进行了系列主题队会展示，现小结
如下：优点：1.各中队队会能够紧扣教育主题，有针对性，主题鲜明，如：二年中队的《学习雷锋好榜样》、一年中队的《文明行为你我他》、六（1）中队的《感谢您！老师母校》、四年中队的《我的中队我的家》、三（2）中队的《诚信在我心》等。2.队会内容形式多样、富。如：情景剧、诗歌、舞蹈、歌曲等，每个队会均有体现。3.辅导员精心组织准备，会场布置严肃大方，契合主题队会教育意义。4.队员精神状态好，参与面广，如：六（2）中队的《帮助他人快乐自己》、五（1）中队的《放飞梦想我最棒》、一年中队的《文明行为你我他》，教育效果显著。
不足：1.教育性不够深入，感情升华不够，有种点到即止之感，影响的了教育效果。如：三（1）的《团结就是力量》、六（1）中队的《感谢您老师 母校》、四年中队的《我的中队我的家》。2.队会环节设置不够紧凑，衔接不够流畅。如：四年中队的《我的中队我的家》、三（2）中队的《诚信在我心》。3.队员表现拘谨，不够大方，应是准备不够充分，影响了队会教育效果。有一半的中队队员均有此问题存在。
通过本轮系列队会展示，对全体队员进行了一次很好的教育，使他们的思想得到了升华。我想，不但队员收到教育，我们在下面听课的老师也是一次次被感动着，尽管还存在着这样那样的不足，但是瑕不掩瑜，所谓教学相长，我们辅导员与队员共同成长进步，经历本身就是一种进步！相信有我们这些优秀的辅导员，我们队会会越来越好。此次队会展示，涌现了一些优秀的主题队会，如：五（1）中队的《放飞梦想，我最棒》、六（2）中队的《帮助他人，快乐自己》、二年中队的《学习雷锋好榜样》、六（1）中队的《感谢您！老师，母校》、一年中队的《文明行为你我他》等。
11、成功举办了“比德弗好声音”的比赛，各班精心组织编排，锻炼了能力，收到了很好的教育效果。
12、5月31日，全体师生怀着愉快的心情迎来了又一个“六一”儿童节，我们开展了丰富多彩的各种活动，为学生献上了一份份美好的节日礼物，以让他们感受到节日的温馨，过一个快乐、有意义的节日。文艺汇演把活动推向高潮，演出空前热烈，深受领导和家长好评，孩子们沉浸在一片喜气洋洋的节日气氛中，老师们看到孩子们幸福开心的笑脸，表示辛苦也值了。
13、6月19日，五（1）中队的主题队会“放飞梦想我最棒”受到区共青团领导的高度赞扬，表示要更多的关注民办学校，更有幸作为金东区的队会代表参加市里的汇报演出，而且下学期的德育现场会也当即拍板在我校举办。
一个学期中，在学部全体师生的共同努力下，取得了卓有成效的德育教育效果，在平凡的生活中不断有成功的收获，有精彩的瞬间，在学生、教师中留下很深的印象。然而，静心思考，仍存在很多缺点和不足，需要改正和改进。我们少先队将会一如既往的扎实开展工作，不断学习，提高自己的知识能力水平和业务水平，力争把少先队工作做得更好。
比德弗国际学校小学部少先队
蔡振
2013.6
第17篇：德育总结
2016-2017学年度第二学期七年级英语
德育工作总结
犁川初中
李萍萍
我们教师在教书的过程中，必须注重教书育人。 下面我就谈谈我在平时是如何把德育教育渗透到英语教学中去的。
一、通过英语教师自身得体的仪态、行为引导学生形成正确、严谨的学习和生活习惯。
教师是学生心目中的“榜样”和“楷模”，是构建和师生关系 的主动者。俗话说：“有什么样的校长就有什么样的学校。有什么样的老师就有什么样的学生。”美国学者所罗门教授说：“在个体人格发展方面，老师的影响仅次于父母。”可见，教师的表率作用是至关重要的。教师的使命不仅要教书，而且要育人。不能靠华丽、空洞的辞藻，要靠自己得体的仪态、良好的行为。因为中学生可塑性、模仿性强，教师是学生最直观的榜样，教师的言行举止对学生有直接的影响。所以英语教师必须注重言传身教，以身作则，为人师表，注重自身仪态，不可以过于前卫的穿着打扮误导学生的审美观。通过自身字迹优美、重难点突出的板书，条理清晰、逻辑性强的教学语言，富有创造性、灵活性的教法感知学生，发挥学生的主体作用和老师的主导作用，造成“此时无声胜有声”的效果，使其形成严谨的学习习惯。还有，在平时的教学中，将培养学生的行为规范与学习习惯，加强学生心灵与情操的涵养，增强学生的环保意识与社会责任感等德育内容自然渗透其中，最终取得了较好结果。
二、引导学生发现和欣赏作品的人物美，用感人的艺术形象、崇高的思想感情净化心灵，纯正情感、陶冶情操，培养学生高深的道德情操。
Wang Ping stopped the car quickly ,but the child ran into it and hurt his leg 这道题是选词填空，按要求完成后，我问学生“If you are Wang Ping ,what will you do after you hurt the boy?”学生回答大致有四种：一是立刻离开（65%），二是马上送医院（15%），三是被那个小孩的父亲抓住，打了一顿，进了警察局（10%），四是那个小孩是骗子，被他和同伙敲竹杠（5%）。针对这些回答，我又问“你会见义勇为吗？你对坏人坏事会作斗争吗？你要注意交通安全，懂得遵守交通法规的重要性，生命只有一次，上学放学骑车宁愿慢一些。这样，进行了一次思想道德和交通安全教育，这些学生都表示会遵守交通法规、注意安全。
三、引导学生发掘英语语言及文章的深层内涵，并恰当地使其与现实生活结合，给学生以深深的启示。
在英语教学中，注重发掘其内容的深层的内涵与现实意义，给学生以深深的启示。如学说：Excuse me.I’m sorry.Thanks a lot.May I do…? What can I do for you ? Could I have …? It doesn’t matter.Glad to meet you.等交际用语（即文明礼貌用语），不但激发学生学习英语的兴趣，并自觉摒弃日常生活中不文明的语言，提高自身的语言修养、个人交往的水平和能力。通过语言美的教育，陶冶学生的情操，净化他们的心灵，增加交往的信心和勇气，使他们的日常用语趋向规范和得体。
作为一个二十一世纪的英语教师，在教好文化知识的同时，要善于把握机会，在恰当的时候穿插进德育教育，使我们的学生不但学习好，身体好，思想心理也都好，只有这样，才无愧于“人类灵魂工程师”的称号。
第18篇：德育总结
2013---2014学年度第二学期
德育工作总结
五星街道中心学校
2014.6.24
五星街道中心学校
2013---2014学年度第二学期
德育工作总结
德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素质教育的根本。这一学期，我校德育工作在学校领导的正确带领下，走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，取得了显著的德育绩效，并形成了鲜明的德育特色。现就学校德育工作总结如下：
一、健全组织，形成德育工作网络。
学校成立了以姚校长为组长，有学校主要行政人员组成的德育工作领导小组，形成了以班主任和思品教师为骨干的德育工作队伍，全体教师齐抓共管的德育工作氛围，德育工作做到有组织，有队伍，有计划，所有这些为德育工作顺利开展提供了组织保障。
二、建设阵地，形成德育工作载体。
学校德育工作要取得成效，很重要的一点便是做好德育阵地建设，形成德育工作的载体。我们德育工作始终坚持以班队活动、思品课为德育工作的主渠道、主阵地，辅之于少先队队室建设，队角布置，健全周一升旗仪式。多渠道、多形式搭建德育工作舞台，增添德育工作载体，提高德育工作成效。
三、上好思品课，发挥课堂教学主渠道作用
学校配备好思品教师，安排一部分年富力强的教师担任思品课教学，摒弃思品课是副课的旧观念，杜绝挤占思品课的现象。要求思品教师认真钻研教材，备好课、上好课、布置适量作业，并及时批改。积极组织教师参加各级教育部门组织的各种思品教研活动，鼓励教师积极投入思品课的教学研究，年内，每位担任思品课教师都撰写了教学论文，努力提高思品课的课堂教学效率，同时要求各科教学要渗透思想品德教育。
四、开展丰富多彩的活动，春风化雨，润物无声。
有了德育工作的载体，开展丰富多彩的活动，才能使德育载体活起来，这是开展德育工作的一条有效途径。
1、感恩活动。播下感恩和爱的种子，让心灵开出最美的花。从三月份的学雷锋活动开始，到现在，我们开展了感恩教育系列活动，首先，在三月份学雷锋活动日，我们组织学生对校园和社区进行了大扫除；其次，以班级为单位，组织了庆祝三八妇女节、母亲节等活动，为妈妈、奶奶、老师等做一件力所能及的事，说一句祝福的话语，送一份小礼物等；六月份的父亲节开展“爸爸，我爱你！”征文活动，通过这些活动，让少先队员们的心灵得到一次真正的洗礼！
2、开展清明节“缅怀革命先烈，祭奠英烈”活动。爱国主义教育一直以来都是我校非常注重的传统教育活动。
3、“红五月”节目精彩，体现出全校师生爱国爱党情怀。
4、“六一”文艺汇演，接受新队员，彰显我校学生风采，寓教于活动中。
5、红领巾广播站播出日渐成熟。
作为学校德育的主要阵地，红领巾广播站更具有趣味性和生动性，结合学生的心理特点，制作好广播站节目，充分发挥校广播站的教育功能，拓宽德育渠道，增强德育实效。本学期大队部健全了广播站的各项制度建设，充分发挥队员们的作用。丰富多彩的栏目，美妙轻松的旋律，争取让每一个学生都喜欢上红领巾广播站。通过广播，可以反映同学们身边的好人好事，揭露一些不良现象，使同学们得到启发和激励；可以锻炼学生的写作、表达能力，胆识和自信心得到了培养,辨别是非的能力和自我管理的能力也增强了，真正发挥红领巾阵地的宣传、教育作用。
6、对学生加强日常行为规范教育，人人熟知行为规范内容，从小事做起，从身边的事做起，少先队各中队开展不同形式的主题队会。学校坚持开展“优秀班集体评比”，对学生进行“纪律、两操、卫生、普通话、红领巾”等教育，通过对学生的综合素质的考察，评出“每周之星”、“闪亮之星”、“耀眼之星”若干名。
7、校内外结合，形成合力，增强德育工作功效。开展“警校共建”活动。邀请消防队校外辅导员上“防患火灾、火中逃生及地震演练”课，进一步增强学生的自我保护意识。
8、开放多个部室，增长学生对知识的渴望，对真善美的认识。
百年大计，教育为本；教育工作，德育为先。德育工作在整个教育工作中起着统领作用。在今后的工作中，我们将进一步加强德育工作，充分发挥德育工作在教育中的重要作用，使教书育人工作真正落到实处。
五星街道中心学校 2014.6.24
第19篇：德育总结
2010—2011学年度第二学期
德育总结
本学期，我承担了一年级的语文教学及班主任管理工作，如今,一个学期的教育、教学工作即将结束，结合实际情况，特将本学期德育工作总结如下： 班级管理方面：
（一）抓好班级管理促进德育教育．
1、充分利用晨会、班会的时间强调《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常生活中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、发挥班干部的带头作用，要求各班干部严以律己，主动做到模范带头作用，督促班中的学生自觉遵守行为规范，力争上游。
3、充分利用班级评比栏，培养学生讲卫生，重礼仪，守纪律、爱公物的良好行为习惯，把每一个习惯的养成落到实处。
4、通过班会课，教育学生要端正学习态度，主动学习，克服学习上的种种困难，自觉养成良好的学习习惯。
5、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用“劳动节”、“七．一”等重大活动对学生进行教育，使学生懂得做人的道理，培养爱国主义情感。
（二）、家校结合，做好家庭教育的指引者。
１通过各种途径与家长沟通，及时了解、掌握学生在校外的表现和思想动态，做到有的放矢的教育。
２、针对班级中出现的问题，利用校信通向家长传授一些家教小知识，并结合家长会帮助家长提高思想认识，树立正确的家教观念，了解学校教育，与教师一起培育好孩子，使家长学校的作用延续下去。
３、向家长和学生推荐适合一年级孩子阅读的书目及一些家教书籍
４、抓两头，促中间。扎扎实实做好家访工作。
５、充分发挥了优秀家长的示范作用，利用家长会，引导家长交流家教心得，促进家长间的相互学习。
教学方面：
（一）、在识字教学中渗透德育。
识字教学是低年级教学的重点，几乎每堂课上都要周而复始地识字写字。在识字教学中，教给学生识字方法很重要，同时这也是对学生进行思想品德教育的一个重要过程，如在一年级下册语文园地五的“我会读”中关于 “打”字的教学。我先和学生一起学习了这个字的读音，分析了这个字的字形。然后问，你知道这个字的意思吗？能组词吗？学生便积极地举手发言，有一人组了“打人”，其余纷纷跟着说“打架、打骂、打死、打倒”等等，我一看这势头便反问了一句：“这些词说得不错，但我们能随便打人、打架、打骂别人吗？你们还能组其它有表示打这这个动作的词语吗？”在引导下学生很快组成了“打球”“打水”“打鱼”等词语。低年级学生是人生受教育的启蒙阶段，必须对他们进行思想品德教育。这样，不仅开阔了学生的思路，又对学生进行了思想品德教育，避免识字教学简单而又枯燥的过程。这样的教学方法，不仅能提高学生的学习成绩，而且对学生良好行为的养成也起到了不可估量的作用。
（二）、在阅读教学中渗透德育
小学阶段的课文含有许多育人的素材，我们必须依据教材的内容结合学生的特点，适时、适地、适当地对学生进行理想教育，爱国教育，传统教育等，使之从小就懂得做人的道理，为他们的人生奠定下坚实的基础。例如学习一年级下册第三组专题教材，要让学生懂得地球是我们共同的家园，激发对地球大家园的热爱，意识到肩负的环保责任，养成从自己身边的小事做起，积极参与环保实践活动。学习第五组专题教材，了解靠自己动脑筋想办法终于喝到水的乌鸦，知道古时候有位沉着冷静、当机立断的司马光，认识善于思考、想出称象妙法的曹冲。使学生认识到遇到困难要积极动脑思考，别人认为做不到的事我做到了，则是一种创造。引导学生善于发现、善于思考、善于创造，让智慧的火花点燃孩子们幼小的心灵。
（三）、在看图说话教学中渗透德育
指导小学低年级孩子看图说话，是作文训练的一种重要形式，也是培养小学低年级孩子认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径，更是加强对学生进行思想道德教育的一个重要阵地。无论什么样的孩子，他们在写作入门阶段都要经历看图说话、写话这样的一个过程，我们可指导学生根据图片，结合说、写这两个重要环节从小渗透对学生的德育思想的教育。如《找春天》，教师引导学生从上到下；从远到近；从左到右进行观察。学生掌握了以上的观察顺序，一经图画出现、就能通过思考，有选择地按一定的顺序去观察。教师在此时渗透学生热爱大自然的教育。通过《该怎么做》这组图的教学，学生既掌握了看多图说话的方法，又在看图说话中受到了“知错就改”的教育。
第20篇：德育总结
2010---2011学年度德育
工作总结
教育是民族振兴、社会进步的基石，要充分认识推进教育改革和发展的重大意义。学校德育是校园育人的重要途径，德育工作者要适时掌握国家教育的方向及政策，我们认真学习了国务院总理温家宝对贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》进行的全面部署。 在新的起点上全面谋划学校的德育工作，落实学校的工作计划。 一 、树立科学育人观 提炼升华新思路
1、开展敬业爱岗为内容的师德教育。要求班主任教师敬业爱岗，开展学法守法教育，加强队伍建设，定期召开班主任会议，强化班主任工作力度、技巧。开展班主任教师的教育教学经验交流、对于问题学生、厌学学生、优生思想偏差情况、小生初习惯培养等问题展开探讨，开展“一招鲜”，使班主任教师真正树立以爱立教，因势利导，巧思善思的工作风格。
2、利用好校园德育基础阵地建设。上好政治、历史课、语文活动课等，加强学生的心理健康教育，利用课堂中渗透的知识点培养学生顽强的意志，艰苦奋斗的精神，积极向上的热情，充满朝气和活力的精神面貌。
3、本学年进一步强化班主任的工作规范，对班主任的常规工作，课间操、集会、校会、班会、主题队会、家长会等有统一的模式，班主任的各种出勤管理已经形成了良好的精神面貌，每月召开一次班主任会议对于一些热点话题如惩戒在教育中的作用、与家长礼尚往来的分寸、成绩差异大的不同学生群教育差别等加以指点。
4、强化年级管理，我校
7、8年级年轻的教师居多，经验尚不足，但是他们有责任心、有热情、有才华、对学生有爱，拥有一名教师最宝贵的胸怀 。对于这种情况我们本学年重视对他们的培养，放手让他们主持工作，对于工作中的难题、困惑及时加以指点帮助、给予鼓励和信心，克服急躁心理、对于学生的成长要有远见和信心。本学年两个年级都成健康发展，7年级顺利完成小升初过度，8年级稳定度过浮躁期。
二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌
1、重视德育契机
坚持将日常行为教育和德育活动相结合，使学生在德育实践中培养良好的道德行为习惯。今年我校继续坚持了监督岗制度，每天下课后都有执纪同学在楼道中监督，检查，使学生在校的行为规范的实施得到了保证。各班级实行轮值班主任制度，每人都有机会管理他人。管理学生为了作为示范榜样自我行为也有了约束，这样又教育了他们。
2、礼仪是人际交往的通行证，也是一个人的最基本素质之一。我校多年来做了大量的工作。每年7年级新生一接触校园我们就会发给学生《中学生礼仪规范》，上面详细说明校园中的各种礼仪要求，7年级班主任会上我们会重点强调对新生的礼仪教育，每逢节假日还要发出假期礼仪说明。。。。。。
今年我们组织学生观看了《初中生礼仪录像》，各班召开了礼仪班会，我们还在平时学习礼仪知识非常规范的班级中选出部分代表，作为模范同学给7年级各班代表做了“不学礼、无以立”礼仪大赛的表演，同时对于学生在校的各种规矩，利用校会经常性提示，现在走在校园中处处会看到学生给老师问好的场面。
3、我们还加强学生干部的培养，定期对学生干部培训、座谈会提高他们的管理能力和素质，让他们在学校组织的各类活动中尽快成长，形成自我教育、自我管理的局面，现在在校园中处处可以看到他们的身影。
4、学习校规、规范言行是新生入学的重要内容，校规校纪教育是学生德育管理工作的重要形式和有效途径。新生从开学第一天，每天利用下午自习时间学习背诵《中学生日常行为规范》《中学生守则》《12中奖惩制度》《班级量化细则》《课间常规》《一日常规》等等，8年级也同时组织个别较散的学生同时学习，效果良好。
三、教育在感受中生情、在体验中悟理 德育教育不通过活动的开展是无法实施的。
1、校园中学生的性别不同、年龄不同，为了让不同的学生在学校里充分体验成功，彰显个性，体现自身价值。我们举行了春秋两次校运会、剪纸手工等活动、迎教育局“一校一品牌、一生双爱好” 并组建了每生一分成长档案，在局联查中获得好评。使学生在活动中充分展示自己的才华，进而提高他们的德育认识，逐步内化为良好的行为习惯。
2坚持抓好国旗下讲话这一重要的德育基地。我们注重每周的升旗仪式，通过每周选派一个班级最优秀的学生作国旗下讲话，塑造学生主人翁意识，起到了溶入心灵，润物无声的作用。
3、我们还设计了符合学生心理、展示学生多方位的才华、与时代贴近的假期活动，我们还发出了《致新生的信》让学生开阔视野，关心国事，有：小眼看大世界---感受世博、今朝放眼看唐山、球星的成长、假期十大新闻、我心中的清华北大等。还评出了同学们采集的假期十大新闻。当他们的付出得到了肯定同学们对初中生活充满了信心。
4、今天我以2中为荣，明天2中以我为荣，是每一个12中同学牢记在心的校园名言，是同学们的行为动力，为让同学们从小树立为集体争光的意识，我们在开学典礼上搞了2000多人的入校宣誓仪式，全体同学举起右牶在校学生会主席徐诗童的带领下，面向国旗庄严宣誓：在这神圣的时刻，我们以青春的名义宣誓：我是十二中人，我将以热爱学校、忠于学校、奉献学校为己任，我会做到：尊敬师长、遵规守纪、勤奋好学、团结和睦、勇往直前、谦恭礼让，我将牢记自己的誓词，努力成为合格的中学生，今天我以十二中为荣，明天十二中将以我为荣。一时间整齐而又响亮的口号响彻云天。
5、少年立志、报效祖国
徜徉在北大未名湖畔，听北大学子们娓娓道来，体验在全国一流大学校园的骄傲，这是亿万中学生及他们的父母的渴望，让中学生进入北大立志，正是在他们人生的重要时刻给予一盏明灯！连年来我校组织去北大、清华立志意义就在于此，今年在8月17日我们再次组织活动，得到了家长们的热情支持，许多同学早就做着去北大的准备。9月18日我们带领
7、8年级700多同学踏上了北京大学“厚积而薄发、博观而约取”的励志之旅。与河北省状元的2次面对面互动是同学们3年初中生活的宝贵财富。
为让同学们的励志教育有升华，我们设计了北大、清华之旅，同时我们还不错过每一个教育学生树立理想的机会，我们连续三年请应届初中，应届高中原我校的毕业生回校与7年级学生共同勉励“我们手拉手行走在成功的路上”活动，2010年8月17日我们又一次成功的完成了这一活动 = 1 \\* GB3 ①今年我们有幸召来了路北区小升初的第一名路北实小的王皓 第二名祥荣实小的周雨薇，两位同学在会上还做了激情的演讲， = 2 \\* GB3 ②请来了今年参加高考的郑晚宁、朱军、刘润东、等同学他们都以优异的成绩考入了厦门大学、南开大学等学校， = 3 \\* GB3 ③更有今年的唐山市中考状元张琦、唐山市前10名中的7人回校，这些同学回校与新生互动，签名留念，互为勉励，立志成才多为社会做贡献，这些活动收到的效果强于老师课堂的说教。
6、在教育实践中我们清楚的认识到，爱国主义教育、民族传统教育、革命传统教育、军纪如铁、意志如钢教育这些在军营这个大课堂中都会有很好的体现，我校已连续6年在新生入校前集中军训教育活动，同学们在军训中培养出的组织纪律性，严肃认真的好习惯、不怕苦不怕累的耐力都使他们受益匪浅。今年我校仍与空军某部组织了为期5天的军训，时间虽短，但很快的同学们再也不是茫然、嬉闹的表情，代之的是整齐挺拔的身姿、步调一致的队列，今年我们还评出8个优秀连队、64名优秀学员，全部颁发了奖状，学员还有奖品。这是同学们入校的第一个荣誉他们非常珍惜，军训是学生感受初中紧张生活的最好的途径。
7、为培养同学们与时俱进、传唱符合学生的健康向上的歌曲，我们在10月份开展了重评12中10首校园歌曲的演讲比赛，同学们以演讲的形式选出了14首入围歌曲，一时间在校园产生很大轰动，为了了解这些歌曲，同学们不在注意那些靡靡之音，而是把精力放在为什么自己要投这些歌曲一票的理由上，同学们的精力被引上了正轨，在学这些歌曲时自己也备受激励，现在我们以《每周一歌》的形式在校园传唱。
8、国防教育是实施素质教育重要内容，为让国防主义教育落实到细节中我们11月组织60多名团员学生开展了“国防之旅”，先组织同学们去乐亭《大钊故居》，《大钊纪念馆》寻访，之后又组织他们去了大城山抗日英雄纪念碑下宣誓为国家强胜而读书，后又去了空军驻防部队参观了军人的内务、观看了军人们的严谨的军营生活，是同学们了解了必须从小养成纪律是铁的好习惯。组织纪律性就是战斗力。
9、为加强我校特长省的管理，我们每月一次仪表检查重点注意他们，我们实行了运动员、舞蹈特长生档案管理，而且为保证运动员不因训练而思想松散，每名运动员有自己进出校门的通行卡。
四、加强心理健康教育 创学校特色
我校心理健康教育一直是我们德育教育的重要手段，做好心理调试，不同年级我们有不同的模式。
1、小学以直观、形象教育为主，中学则有所不同，必须作好培养逻辑、抽象思维能力的心理准备；中学科目增多，作业量大，在校时间长，因此必须培养坚强的毅力和持久的耐力的心理准备；针对7年级新生的情况，我们制订了7年级入学教育计划，以年级主任、班主任、家长为主经常利用班会提醒、告知、督促学生做好心理准备，学校经常利用校会，讲解、提示，对于学生的不适应发现问题及时解惑，让学生知晓出现不适是正常的要学会应对。 经过一个半月左右的心理调整，现在我校7年级新生已经完全适应了初中的心理压力。
2、8年级帮助学生正确对待青春期，增强心理调控能力。我们对女生开设了《少女课堂》讲座， 由王老师给同学们讲解了青春期异性交往的知识，发放了宣传材料500多分。还对全校搞了一次问卷调查。以“心理教育活动”并提供一些实际问题或阶段性心理热点问题给学生当参谋。
五、安全教育不松懈 时刻在身边，针对新疆中学踩踏事件在全校范围内开展安全教育，普及安全常识，使全校师生增强安全意识，排除安全隐患；
发放《致学生一封信》详细对学生说明如遇校园突发事件如何处理。针对“龙泉西里小学”学生车祸《致家长一封信》及时疏导学校门前拥挤的车辆，告诫学生交通安全，全校学生观看《消防逃生录像》学习火灾自救常识。
经过我们12中人共同的努力，我校已形成了“有新意、有力度、有实效”的德育工作思路，今后我们还将不断探索德育工作新思路，为再创12中辉煌的明天做出应有的贡献。
