诺贝尔
2020-03-02 09:59:04 来源：范文大全收藏下载本文
《诺贝尔》第二课时
丹徒区上党中心小学汤启祥
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过品读课文，了解诺贝尔的辉煌业绩，感受并学习诺贝尔热爱科学、无私奉献的精神。
教学重、难点：
体会诺贝尔在发明炸药的过程中虽历经失败、痛苦，但他毫不气馁，决不放弃自己的追求，直到成功的精神。
教学过程:
一、复习导入
同学们，通过上节课的学习，我们认识了一位伟大的科学家——诺贝尔（指板书，齐读），这节课就让我们带着景仰之情，再一次走近诺贝尔，贴近一颗刚强的心吧！
二、整体感知课文
1、请大家迅速的浏览课文，看看诺贝尔发明炸药经历了几个阶段。
交流
（板书：液体炸药
固体炸药
大威力炸药）
2、在诺贝尔发明炸药的过程中哪些故事或场面让我们很震撼呢？请大家默读课文的3~9自然段，仔细阅读课文，划出让你感动的句子，并在旁边写上让你感动的理由！也许这些感人的片段，可以让你更清晰地去了解他，去欣赏他！（学生自学，教师巡视）
三、品词析句，感受精神
片段一
1864年6月3日，诺贝尔实验室在一声巨响中化为灰烬。诺贝尔的弟弟被炸死，父亲被炸成残废，但诺贝尔毫不气馁。
你找的是哪句话？
“毫不气馁”是什么意思？
这句话为什么让你感动？
指读评价
（超越文本）
如此巨大的伤痛，我们的课本写得比较简略。在《炸药之父——永远的诺贝尔》中有这样的描写，（出示）请读一读。
弟弟埃米尔经常在实验室里协助哥哥制造硝化甘油，有时诺贝尔不在时他就代替哥哥的工作。他为自己有个发明家的哥哥而感到骄傲，他决心将来也做个像哥哥一样的发明家。……
好心的人们在废墟里找到了4具烧焦了的尸体，其中就有性情温和、头脑聪明、办事认真的埃米尔。 ……
他回到家里，家里一片死寂。父亲躺在床上，两眼失神地盯着天花板，母亲的哭泣声断断续续从厨房传来。……
——节选自《炸药之父永远的诺贝尔》
此时此刻的诺贝尔，他心情怎样？会想些什么呢？
指导读：费尽人力物力建成的实验室夷为了平地，手足情深的弟弟死于非难，生他养育他的父亲被炸成残废。但是他退缩了吗？你看到了一个怎样的诺贝尔？
是啊！通往成功的路上总是遍布荆棘，诺贝尔深知只有“毫不气馁”，才能勇往直前！我们一齐读这段话，读出这种勇气和决心！
让我们再读这段话，把诺贝尔读成一个鲜活的人，一个生命的强者！
过度：死亡时刻伴随着诺贝尔，他在死亡边缘徘徊着。邻居指责他是科学疯子，政府禁止他进行这样危险的实验，他又是怎么做的？谁来继续谈谈。
片段二
经过四个年头几百次的失败，到1867年的秋天，终于制造出能够安全运输的固体炸药——黄色炸药。
出示：
“四个年头有个月，有个日日夜夜，诺贝尔忍受着巨大的，就在租用的船上从清晨到深夜，从春夏到秋冬，他忘记了，忘记了，一直。”
师激情描述：一次实验失败了，诺贝尔他，十次失败了，他，一百次失败了，他还是，九百九十九次失败了，他仍然„„四年来经历的失败也许已无法记起，但最后，他终于——
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！”你又看到了一个怎样的诺贝尔？ 一齐读这段话，把诺贝尔读成一座碑，一座坚韧不拔的丰碑！
过度：对一个真正的科学家来说，创造发明是永无止境的。固体炸药和雷管的成功发明，并没有让诺贝尔停下脚步，他继续不断地加紧实验，想发明威力更大的炸药，为此他又经受了怎样的困难和痛苦？文中哪些地方让你深受感动呢？我们来看课文的
8、9两个自然段。（出示）自己读一读
片段三
有一次，他在实验室里亲自点燃了导火线，双眼紧盯着缓缓移动的火星。近了！近了！火星已经接近炸药了！诺贝尔的心怦怦直跳，但双眼仍然盯着炸药不放。轰！巨大的爆炸声震撼着大地，滚滚浓烟从实验室里涌出来。人们慌忙赶来，齐声惊呼：“诺贝尔完了！诺贝尔完了！”
突然，一个满身鲜血的中年人冲出浓烟，高举双手呼喊着：“成功了！成功了！”他，就是诺贝尔。
你觉得这是一个怎样的场面呢？
谁正经历着这样的场面呢？你从哪儿知道他是诺贝尔的？
提问：“他，就是诺贝尔。”为什么课文不直接写突然，满身鲜血的诺贝尔冲出浓烟，高举双手呼喊着：“成功了！成功了！”
（惊心动魄、激动人心）你还从哪里看出来？
这一刻是值得疯狂的，因为他为之付出了太多。让我们把这两个片段再来读一遍。请把诺贝尔读成一座山，一座巍峨挺拔的山！
无数次的失败再爬起，无数次的泪水再擦干，诺贝尔凭借着顽强拼搏、勇于献身的科学精神，在科学史上留下了光辉的一页，请大家再读课文第3—9自然段。把自己读成诺贝尔！
四、学习第三段
1、诺贝尔把他毕生心血都献给了科学事业，他一生未婚，没有子女，大部分时间都是在实验室里度过的。即使在生命垂危之际，他仍念念不忘对新型炸药的研究。所以说为了发明炸药，诺贝尔投入了他的——整个生命。
同时，他的成功也给他积累了大量的财富，他是如何处理这些财富的呢?自己读读课文的第10自然段。
2、交流
师提问：这篇课文即将学完，你认为诺贝尔奖是什么呢？难道仅仅是一份份奖金吗？
对，人们就把这种毫不气馁，舍生忘死、无私奉献、造福人类的精神，称为诺贝尔精神。
五、写《诺贝尔小传》
诺贝尔，他的名字将和人类在科学探索中取得的成就一道，永远地留在人类社会发展的文明史册上。为了纪念这样一位伟大的科学家，出版社将出版《诺贝尔》一书，为了做好出版工作想请大家在扉页写一篇《诺贝尔小传》。请要用最简洁的语言概括出诺贝尔的丰功伟绩，表达出你对诺贝尔的崇敬之情。（学生自由练写、交流）
六、总结全文
同学们，历史的长河会带走很多很多， 但是请永远铭记住一个名字（指板书）——诺贝尔，记住他的杰出成就，记住他的伟大精神，记住他心底的声音：
我的理想是为人类过上更幸福的生活而发挥自己的作用。——诺贝尔（课件出示，齐读）
七、课外延伸
1、读一本好书：
埃里克.伯根格伦所著的《诺贝尔传》
2、写一篇文章
学习了课文，你有什么感受，请写一篇读后感。
3、想一个问题：
诺贝尔去世后，大量的炸药被用于战争，毁灭人类创造的文明，如果诺贝尔泉下有知，他会有何感想呢？
人人范文网 m.inrrp.com.cn 手机版