校长培训心得

2020-03-02 11:24:27 来源:范文大全收藏下载本文

暑期校长培训心得体会

孙园小学王涛

2012年8月8日至12日,我有幸参加了泗洪县教育局举办的2012年泗洪县暑期校长培训,为期5天的学习生活,紧张而充实。在此期间,我们聆听了江苏省教育厅基教处马斌处长等几位专家做的关于学校管理方面的各类讲座。内容涉及宏观上的江苏教育大势,学校特色,学校教研,管理,文化建设,绩效工资以及名师队伍培养等当前学校热点重点问题。这次培训活动不仅使我开拓了视野,增长了见识,更让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼,给我注入了新的动力。

通过学习,我感受颇多,现将我的收获与思考汇报如下:

首先,听了江苏教育报刊总社孙其华社长给我们做的《做一个自觉宣传的校长》使我明白了一个好校长既要埋头干活,也要做好学校宣传。并了解了教育宣传的意义以及宣传的基本方法。使我对以前工作中教育宣传的一些模糊认识的点点及实施方法忽然清晰。

马斌处长给我们做了《以创新发展开创江苏基础教育新境界》的报告,马处长的报告使我们从宏观上了解了江苏基础教育新趋势,江苏基础教育的新机遇。坚持“五公”方向。校长应具备“三宽,四有,三创”的基本素质。使我们在江苏教育的高度层面把握教育方向。他的报告既有理论的指导又有现实的操作,听完使我热血沸腾。“创新,创新,创新”我们将在创新的思想引领下做好课程基地建设。“大事难事看担当,逆境顺境看胸襟,有舍有得看智慧,是成是败看坚持”

马处长的做人做事的教导至今还在我耳边回响。

江苏教育张俊平主编给我们做的《学校特色定位与特色发展》简直是雪中送炭,因为我最近一直在问我们孙园小学书法特色学校创建遭遇瓶颈而苦恼,架子搭好了,表面工作做了,但下面怎么抓实效?怎样上档次?我急需要理论支持和做法指导。张俊平主编从文化的角度给我提供了理论支持,从标准和特色载体方面给我们特色学校建设做了点拨。我忽然觉得特色工作原来还有那么多事情要做,还有那么多事情可以做。

作为一名业务校长,对于怎样作好学校的教科研工作我也是时

有困惑,经常思考的问题。国家督学原省教科所所长成尚荣老先生用他幽默风趣的语言给我们从什么是中小学教科研?教科研应研究的对象,要素等方面娓娓到来,使我们在开心轻松的学习中懂得了教科研是学校的核心发展力,教科研不能离开孩子,教科研应该研究课程和教学。

绩效工资也是困扰我这个学校绩效工资操作者的头疼问题。差

距大了落后教师不高兴,学校不稳定,差距小了影响先进教师情绪不能有效发挥绩效工资的作用。听了溧阳外国语学校芮火才校长的报告使我忽然开朗,使我们对绩效工资发放中发众生相及背后的心理有了正确的认识和把握。懂得了在绩效工资发放前怎样做好思想引领,怎样制定科学合理的绩效工资方案。我想如果我们能做到芮校长所说我们绩效工资的激励意义一定会实现,发放中的负面影响一定会减少到最小。

奚亚英校长的《追梦--名师队伍的培养与团队精神的塑造》报

告让我明白一个管理者和领导者的区别,是啊“大多数师生员工共享一个梦,领导者就是这个梦的守护者“,我们往往追求的是做一个合格的管理者。一个人无论怎样锐利创新,工作努力对学校的发展都是有限度的,只有团队的创新和发展才是无穷的。只有整个团队的团结协作,把每个人的智慧和创新都溶入到团队中去,互相协作,善于沟通,充满关怀,才能克服任何困难。我们每个人不能没有自信,但我们决不能忽视一个团队协作的力量。用信仰去点燃梦想,用榜样去激发梦想,用大爱奠基梦想,用发展支持梦想,只要我们管理者能激发每个教师的梦想并为梦想去奋斗学校就一定会焕发青春的活力。

南京市百家湖中学陈小峰老师的班集体建设从自己的带班点滴感悟给了我们对班级文化建设的几点建议。常州局前街小学李伟平校长的《打造“学校发展共同体”的思考与实践》对农村学校通过“学校共同体”的打造来借智借力提供了崭新的思路。

结业仪式上张局长给我们全体学员指出了提高自身素质应从三方面入手,同时对当前各样工作的重点做了具体安排。既有宏观把握,又有微观的具体指导。听后使我们找准了当前修炼自己的方向,工作的目标和具体方法。真不愧是教学的行家,教育的里手。

一位学者说过:“对培养人的培养,比直接培养人更重要。”这

次全县校长培训,使我更加明确了一个校长应该担当的职责与应有的能力。作为一名副校长,一要具有较强的协调、组织能力。二要具有求真务实的精神。三要具有开拓创新的能力。校长要不断提高自身修

养,紧跟课改步伐,对工作有独特见解,敢于尝试、创新,带领教师积极投入到课题研究中。在促进学校科学发展的过程中,对于一个学校的管理者,我们需要的是更多这样的精神食粮。我相信,通过这次培训,我一定会把本次所学运用到工作中去,在工作中做到理论结合实际,我也希望在实践一段时间以后,能再有机会参加培训,既做一个“思想的实践者“,更要做一个“实践的思想者”让自己的理论水平得到质的飞跃。

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