大学数学师范见习报告

2020-03-03 16:32:40 来源：范文大全收藏下载本文

XX大学数学学院见习报告

见习类型见习时间见习单位指导教师学

院专业年级学生姓名学

号

见习报告

教育实习 2016.10.21 第二实验小学

数学学院

数学141

填写时间：2016年10月22日 1 / 4

XX大学数学学院见习报告

目

录

一、见习目的

二、见习概况

三、见习内容、过程和完成的任务 3.1 见习内容 3.2见习过程 3.3完成任务 3.4见习体会

2 / 4

XX大学数学学院见习报告

一、见习目的

见习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。见习这一环节，是为了我们让我们理论联系实际，深入思考如何把课本的知识灵活地运用到课堂教学活动中。见习的主要目的是为了拓宽知识面、提高学习效率，加深对小学数学教学情况的了解，提高自身对学校管理工作的认识以及自身师范技能。这是一个一个全面认识学校教学、管理以及师范技能锻炼的舞台。通过见习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，让我们对自己的所学专业有了更进一步的认识和了解，使同学们加深了对数学教学等知识地理解，也让同学们对新课改和小学数学教学有了新的认识，同时为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

二、见习概况

一个星期的见习很快就结束了。在见习中，我的收获很多，学习了不少东西，锻炼了自身的能力，提高了自身的各方面的修养，但也有苦涩和教训。那些成功的经历将激励着我将来取得更大的成绩，失败的经历将使我将来做的更好，这一切将成为我生命中最宝贵的财富。在学校中利用所有可用的条件，进行学习，提高自己的数学教学能力，更新数学教学观点，提高数学教学方面的修养。见习期间，积极完成各项任务要求，认真听取指导老师的指导和意见。

三、见习内容、过程和完成的任务

3.1见习内容

课程内容是《比的意义》这一章节的内容。

3 / 4

XX大学数学学院见习报告

3．2见习过程

授课老师先利用PPT演示，为同学们演示了神州飞船上天的这一事件，然后展示了杨利伟在太空展示了我们的五星红旗，通过互动交流的方式，让同学们进行讨论，最后引出五星红旗这一个图案，然后引出比。通过提问的方式，让同学们讨论长和宽的比，然后同学们积极踊跃地发言，说出了很多不同形式的比，比如长比宽，宽比长，长比周长„,然后接着老师继续引入生活中的例子，如班级里面的男生和女生的比,汽车行驶时间和路程的比，接着从同类量的比和不同类量的比两个方面引导孩子理解并归纳比的意义。重点在于引导孩子多找一找，多说一说，在自主学习的过程中消化吸收新的概念。接着利用自学材料，让同学们完成自学提纲。然后同学们积极讨论，通过同学们的反馈，引出了“比的各部分名称，比的表示形式，比的另一种表示形式，比和比值的区别”，充分发挥学生学习的主体性，通过自主学习，初步认识比的基本信息，并通过反馈，练习巩固自学的内容。接着同桌交流“比和除法、分数有什么区别和联系”接着汇报交流“比和除法、分数各部分之间的联系和区别”接着总结规律。通过讨论、比较，学生分清比和除法、分数的区别，也意识到比、除法、分数之间存在联系，从而建构不同知识间的联系。接着通过趣味练习，巩固“比”。通过不同层次的练习，一方面巩固知识，另一方面设计开放练习，拓展学生认识。接着，联系生活，欣赏比。数学来源于生活，应用于生活。然后浅谈生活，总结比。 3.3见习任务

我们这次见习的任务是

1、提前自己手写一份有关“比的意义”的教案，然后去第二实验小学听课，写听课记录，做评课记录，然后回来之后写见习报告。 3.4见习体会

我觉得吧，教学方面，教师在知识储备方面不仅要充足，而且在教学方法上也要不断地去总结和学习，因为不同的学龄段的孩子，他们的心理历程和知识接受程度都是不一样的，我们必须要学好心理学和教育心理学，因为这两门学科是教育学的核心，它和以给我们方法上的引导。这一次接触的是小学六年级的孩子。学生具有较强的表现欲，小学课堂需要有更多的互动交流环节，要求教师必须充分备课，有耐心地通过情景再现的形式让学生体验学习数学的乐趣。总之，这次的见习活动，让我们有了很多收获，对自己未来的职业也充满着憧憬和挑战，同时也给自己接下去的学习提供了方向。

4 / 4