思品教案
2020-03-01 19:51:18 来源：范文大全收藏下载本文
《吃穿住话古今
（一）》教学设计
岳西县店前镇辅导小学
闵言娟
教学内容：
《吃穿住话古今
（一）》是人教版新教材五年级下册《品德与社会》第二单元的第1课。
教材分析：
本课主要由生活中的“吃”入手，切入火应用、拓展到农业种植养殖业的起源、发展，以及长期积淀而形成的饮食文化这三个方面。
学情分析：
学生在本课学习中重在了解和体验，要了解人类祖先如何在自然环境中生存，发展，并在此基础上，让学生产生对历史探究的兴趣，教学要从学生的生活出发，让学生以今天的吃穿住为认知基础，从而引发对远古人类生活的探索，让学生通过学习看到人在历史发展过程中的重要作用。
教学目标： 知识与能力：
1.通过对远古时代人们生活状况的了解，感受人类从野蛮走向文明的艰辛与漫长，以及我国历史的源远流长。
2．从生活的角度，了解人类社会的发展，尤其是农业的发展，体会到劳动人民的智慧，人与自然的息息相关
过程与方法：
1．尝试运用传说，文物资料等再现历史的方法。
2、通过学习学会运用比较与分析的方法看问题。
情感目标：
欣赏中国饮食文化的特点，感受饮食文化中闪烁着的祖先的智慧和创造。增强民族自豪感。
教学重难点：
1.通过对远古时代人们生活状况的了解，感受人类从野蛮走向文明的艰辛与漫长，以及我国历史的源远流长。
2．从生活的角度，了解人类社会的发展，尤其是农业的发展及其对世界的贡献，体会人与自然的关系以及劳动人民的智慧，培养民族自豪感。
教学准备：多媒体课件，学生收集考古资料，关于“火”的发明使用资料。 教学时间：2课时 教学设计：
第一课时
教学内容：
1、走进远古时代
2、告别饮血茹毛的生活
一、图片导入，激发学习兴趣。
1、多媒体出示几张现代人们吃穿住的画面，让学生欣赏。
2、从吃穿住这几个角度来看，这些画面给我们留下了什么印象？
3、学生自由回答。
4、总结：现代人们食物丰盛，穿着时尚，住房宽敞豪华，条件是多么优越
呀！可是在很久很久以前，我们人类的祖先又过着什么样的生活呢？大家想不想去探寻一下？
5、板书课题：吃穿住话古今
二、观察图画，了解远古人类生存情况
1、多媒体出示书中展现原始人生活情况插图。板书：走进远古时代。
2、观察：你在这幅图上看到了什么？学生自由回答。
3、讨论：人类的祖先在远古时代吃什么？穿什么？住在哪里？想象一下，他们在生活中会遇到哪些困难和危险呢？
4、小组派代表交流。根据学生回答板书：吃：野果、动物。穿：树叶、兽皮。住：山洞。
5、介绍北京人资料：刚才我们所看到的这些画面中的人叫“北京人”（出示北京人复原像）。他们是我们的祖先。
出示小资料：距今约70万年到20万年，在北京周口店生活着一群古人类，他们称为北京人。据考证，北京人已经能制造工具和使用火了。在发现北京人之前，没有人相信人类历史有那么长，一般都认为人类的历史只有10多万年。北京人的发现，使人们认识到，人类的历史比想象的要早得多。
6、北京人的生活离我们已经非常遥远了，而且他们也不知道怎么把自己的历史记载下来，那人们是怎么知道他们当时的生活的呢？
7、参考资料，发挥想象，自由回答
引发对下文的学习兴趣。
8、总结：我们可以再找一找资料进一步了解祖先的生活情况，大家如果有兴趣也可以表演他们的生活情况。
人类从诞生之初，就一直处在严酷的自然环境的考验中，严寒酷暑、暴雨雷鸣、毒蛇猛兽、、、、、、、对人类的生存和发展有都巨大的威胁。面对这样的艰苦条件，我们的祖先运用自己的聪明智慧，不断地摸索、开拓，经过漫长的岁月，一步步的从野蛮走向文明。
三、开启文明第一步，告别饮血茹毛的生活
1、板书：告别饮血茹毛的生活
2、理解：饮血茹毛的含义。
3、告别饮血茹毛的生活的第一步就是人类吃上了熟食，人类是怎样吃上熟食的呢？请看小故事——熟食的故事。
4、想象：人类第一次吃熟食是在什么样的情况下吃的？他们第一次吃熟食的情景会是什么样子呢？
5、请学生表演自己想象的情景（老师配合播放电闪雷鸣的情境，学生表演发现事物的情景）。
6、如果说他们第一次吃熟食是大自然的恩赐，那么火又是怎样被创造的呢？思考——讨论交流——总结：钻木取火。石头碰撞起火，保留火种。 板书：火的使用
7、在漫长的生活生产实践中，我们的祖先不仅掌握了火的使用，而且还把一些野生植物培育成农作物，把野生动物驯化家畜，创造了农耕和饲养技术。这就是种植和养殖业的发展。板书：种植和养殖。
8、观看电视剧《天地传说》片头，这部电视剧大家都喜欢吧，那你们知道他的主人翁是谁吗？（神农氏）传说神农氏就是以发明农耕技术而著称的，下面我们一起来读读小故事：神农的传说。
9、虽说这是一个传说，但这也说明我们的祖先很早就已经开始征服大自然
了。据考古发现，早在七八千年前，我国北方就有了粟的种植，南方也有了稻的种植，我国是世界上最早种植粟和稻的国家之一。
10、观看文物资料图片：（1）浙江省河姆渡址中出土的稻
（2）陕西省半坡遗址中出土的粟和储存粟的陶罐
（3）甘肃嘉峪关出土的砖画。（这幅画的出土，说明在两千多年前，人们已经学会架牛犁地和耙地。）
11、补充小资料：我国是世界上培育出农作物最多的国家。在全世界667种主要栽培植物中，起源于我国有136中，占20%以上。这是中华民族为人类文明所作出的重大贡献。
12、读了这个资料，你有什么感受吗？（感受中国历史的悠久，祖先为人类做出的贡献，中华历史文明的悠久。）
13、从刚才的文物资料中，我们就了解了祖先的生活情况。现在大家知道我们是怎么了解原始人生活的情况了。依据考古资料，想象推理就是其中方法之一。
14、如果想了解更多关于古人类的资料，我可以向大家推荐几个网站去看看： （多媒体显示）
15、讨论：火的使用和种植养殖技术的发明对人类的生活产生了什么样的影响？
四 课堂总结
今天我们一起走进了远古时代，去感受了人类祖先的生活，进步、发展。中华民族历史悠久，源远流长，这是我们炎黄子孙的骄傲。希望大家记住这份骄傲，并让这份骄傲持续下去。
板书设计：吃穿住话古今
走进远古时代——吃：野果、动物。
穿：树叶、兽皮。 住：山洞。
告别饮血茹毛的生活——火的使用。
种植和养殖
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