社区工作总结开端
推荐第1篇：开端教育
九年级班开学班主任寄语
迎着新学期第一天的灿烂阳光，经过了一个暑期休整的你们精神饱满地背着书包步入校园，我们又相会在这片芳草地，共同迎接又一个新的开始。
回顾我们一起走过的日子，从相识到相知，那是一段值得回味、值得留念的记忆，在新学期开始之时，我们要更加珍惜以后共同度过的时光。
季节总是如期而至，雏鹰总要凌空翱翔。你们也将步入紧张而充实的九年级生活。九年级是一个机遇，是一个挑战，是一个神秘的名词，它又是三年初中学习中终期的一个代名词。人生的道路虽然很长，但关键的往往却只有几步，而九年级就是这关键几步中的第一步。我们只有迈好这一步，才能顺利通往人生的顶点。所以在这一年，我们应加倍努力，努力决定自己未来的人生。
站在九年级这个新的起跑线上，你们或许会茫然、会失措，会迷失自我。作为过来人，作为你们的老师、班主任，在开学之初，我要送上几句心理话，也许会帮你揭开九年级那神秘面纱。也就让这作为我们第一堂课送给你们的见面礼吧！
一、确立目标是前提
人生不能没有目标，目标是引领你前行的，那是你人生路上永不熄灭的明灯。正如巨匠爱迪生所言：“如果你没有明确的目的地，你很可能走不到你想去的地方，而一心向着自己目标前进的人，整个世界都会为他让路。”所以老师希望，希望你们在开学之初为自己订下目标，“凡事预则立，不预则废。”只有这样，在这一年中我们才会勇往直前地向前走，看准目标奋力出击。刻苦学习将不再是父母唠叨的希望，更不是老师给予的被动接受。在目标的指引下，学习将是快乐的事情和积极进取的事情。
二、刻苦学习是关键
任何理想的都必须经过不懈的努力，所以在九年级这一年学习是非常关键的。我们应努力培养自己独立思考问题、分析问题、解决问题的能力，要在老师的统一安排下，重视基础、重视课本，做好基本题，练好基本功，打好坚实基础。要克服急于求成的思想倾向，一定要跟着老师的计划走。我们的老师都有着丰富的教学经验，不要一意孤行，对老师有怨气，不信任老师，更不要用自己的前途做赌注。我希望我们班的学风是勤学、善问、多思、扎实，更希望你们在学习中更能体现这种风格。
三、自信心态是保证
俗话说：中考七分靠水平、三分靠心理。人生不可能永远一帆风顺，她是无数次成功与失败的较量。成功固然令人喜悦，失败又何尝不是一种特殊的财富呢？在九年级一年我们有喜有忧。不是每一次努力都有圆满的结局，也不是每一份付出都有收获的欢喜，但是，只要你用心做过，你就会拥有一个无怨无悔的青春；不是每一粒种子都能发芽，也不是每一段路都铺满鲜花；但是，请你不要忘记，乌云遮不住太阳的光芒。扬起自信的风帆，我们就会到达胜利的彼岸。要学会用微笑迎接每一天升起的太阳。当你在学习中取得一点一滴的进步时，请你对自己说：“我真行”当你遇到挫折时，请你暗示自己“不要紧”，当你精力不够充沛时，请你握紧拳头鼓励自己“嗨，加把劲”有位哲学家说过，过去属于死神，未来属于自己。我希望同学们在这一年，不管遇到挫折还是失败，要始终如一的对自己充满信心，那我们又向成功迈进了一步。把握自己的每一天，无悔于自己的每一天。
四、老师支持是后盾
我们师生是并肩作战的勇士，是生死与共的战友。在此，我代表咱班所有老师向你们郑重承诺：有你们的地方、有你们的时刻，定会有老师们的身影。风雨中我们师生同行。你们深夜苦读，我们就是那支永不燃尽的蜡烛；你们迎风破浪，我们就是保驾护航的风帆；你们汲取知识的营养，我们就是知识的粮仓。在教学中我们几位老师会想实招、动真情，多一点爱心，多一点奉献，努力帮你们实现自己的理想、目标。我想有我们师生的通力合作，有我们的支持，我们的面前将没有难题。我们的中考也定将创造新的辉煌。
五、珍惜时间是效率
时间催促巨变的沧桑，时间扬起未来的风帆；时间是青春的黄金海岸，时间是人类生命的航船。“钟爱时间的人，时间也钟爱他。”。诗人李白在感伤时曾写下千古名句“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”然而，在我们身边，有人在拼搏，也有人在消磨；有人在开拓，也有人在蹉跎；有人奋发攻关，精神抖擞；也有人虚度年华，随波逐流。有的同学说：“人生能有几回搏？此时不搏何时搏！”他们惜时如金，刻苦求知，以学为乐；可也有同学说：“今朝有酒今朝醉，哪管明日是和非！”他们花着大把大把的时间去谈天，去网游，毫不心疼。
所以我希望大家——多读一点书，因为它能让你更智慧；多做一点事，因为它会让你更成熟；多用一分心，因为它更能让你体会什么是人生。
哲人说：太阳每天都是新的。是的，每一天都是一个新的开始，都是一个新的希望。只要我们好好把握每一天，好好珍惜每一分，我们一定能把挑战转化为机遇，转化为属于我们自己的机遇！“不要等闲，白了少年头。”让我们少一点空想，多一点努力；少一点闲谈，多一点勤奋。让我们一起认真面对每一天，认真过好每一天！
我想，只要你们努力去为自己的目标奋斗、勤奋刻苦、充满自信的过好九年级的每一天，再加上老师的鼓励与支持，我想明年中考榜上，我们班定会独居榜首。我相信，我们会成功。
我们一定能行
时光如白驹过隙，转瞬间九年级生活已经开始，虽“往者不可留，但来者犹可追”。九年级是攻艰年，九年级是丰收年。同学们，“自信是成功第一秘诀”，既要相信自己的实力，又要细心、耐心、恒心。
同学们，学习如同登山，“无限风光在险峰”。科学的道路上没有平坦的大路可走，只有那些在崎岖的山路上不畏艰险、勇于攀登的人才能登上成功的顶峰。“不经一番寒彻骨，哪有梅花扑鼻香”。成功有时并不在你多聪明，而在于你近乎愚蠢的努力，成功有时离我们很遥远，但也很多时候与我们仅仅隔着一道虚掩的门，只要大胆推门而入，成功将属于你们。勤能补拙是良训。
同学们，九年级是机遇，九年级是挑战，九年级这座大山就横在我们面前。为此，我们只能选择拼搏，不能后退！寒窗九载，只剩最后一搏，同学们，再加一把劲，每天进步一点点，那就是成功，只要不放弃追求，就永远不会被打败。“人生能有几回搏”，选择了九年级，就等于选择了拼搏和挑战，已是没有退路，我们要尊重自己的选择，勇敢地跨过去，它将会赐予你一个美好的未来和璀璨的人生。
同学们，为了那期待的目光，我们选择了奋斗。只有奋斗，生活才更充实。九年级是拼搏的一年，是奋斗的一年，不要总以为自己是最辛苦的人，别忘了大家都在努力，只有付出比他人更多的努力，才会有比他人更多的收获。人生就是这样，有付出才有回报，有耕耘才有收获。同学们，请你们“有益身心书多读，无关家国事莫为”，“惜时如金，万念归一”。学习要有计划性，找准各科的重点和难点，方可事半功倍，“独学而无友，则孤陋寡闻”，要在班里形成“比学赶帮”的良好风气，学习好的同学要主动帮助暂时落后的同学，暂时落后者要认真向老师请教，只有如此，我们才能百花齐放，共同提高。
同学们，精诚所至，金石为开。我深信：只要我们共同努力，不懈追求，胜利一定属于我们。让我们少一点空想，多一点努力；少一点闲谈，多一点勤奋。让我们展开理想的翅膀，到蓝天去翱翔！请同学们谨记：
我自信，我成功！我成功，我自信！
我能行，我一定行！我能行，我一定行！
九年级班主任开学寄语
亲爱的同学们,告别了炎炎夏日迎来了凉爽的秋天,告别了青涩的七八年级,迎来了传说中的九年级(学生笑),首先我要祝贺我们的同学的一路成长,坚持到了这样一个令人难忘的年级！
九年级意味着中考的来临,我想同学们对中考有各种各样的理解,在这里老师首先谈谈对中考的认识,我认为中考就像是一届奥运会,每一个同学都是奥运选手,奥运会四年一届,只要你足够优秀哪怕失败了下届仍然有参赛资格,而中考我们要等待九年,而且因为不准复读,失败了就没有任何机会,从这点上来说中考比奥运会更残酷.
每届奥运会都有上万名的选手,不幸的是奖牌只有几百块,这就意味着绝大部分的选手是空手而归的.这就象我们的中考一样,不可能人人都能上高中,人人都上重点高中,但是尽管这样并不减少运动员对奥运会的参与热情,因为奥运精神从来都不是为了朵得奖牌,他的真谛是重在参与,更高更快更强!所以我们往往看到一些运动员尽管没有获得奖牌但是他获得了自己最好成绩,他一样也会为自己欢呼!同样我们每一个同学在九年级追求的是中考中自己成绩的超越,只要明年的中考我们超越了自己我们就是成功者,并不是一定要考上重点高中或高中,当然我希望我们每个同学都能考上!
奥运赛场上不到最后一刻,都不知道冠军属于谁,同学们都知道2008年的北京奥运会上美国射击选手爱蒙司,在遥遥领先的情况下,由于最后一枪脱靶痛失金牌,而中国女子柔道选手在大比分落后的情况下坚持下来了,在最后10秒中战胜日本选手获得金牌.中考也是这样不到最后一刻谁也不能保证谁一定就能获胜,他需要我们每个同学坚持到最后一刻,坚持才能创造奇迹!
另外我要告诉大家的是奥运会上所有运动员的运动成绩都不是比赛那一天突然来临的,他是运动员在教练员科学的指导下经过无数积极次训练后积累来的.同样决定明年中考成绩的好坏,决不是明年6月21日至6月22日这两天考场上的表现所能决定的,而是从现在起你的每一天的表现都在决定你成绩的好坏.
所以我希望我亲爱的同学们在九年级为了明年的中考,为了属于我们的奥运会.能够珍惜每一天,努力每一天,坚持不懈下去!力争在中考那一天我们每一科都能交出一份自己最满意的答卷,给自己给父母最好的一份成绩,如果你真的这 3
样做了那么你就可以坦然面对任何结果了.努力,坚持做最好的自己这是我对你们的全部期望!
亲爱的同学们请你们相信你自己,相信老师!让我们从这一刻起一道努力,用行动去迎接中考,迎接属于我们自己的奥运会!
推荐第2篇：美国开端计划
美国开端计划
开端计划（Head Start）是美国联邦政府对处境不利儿童进行教育补偿，以追求教育公平，改善人群代际恶性循环的一个早期儿童项目。该计划自创始至今的四十多年里，已经为2200多万名儿童提供了服务，在很大程度上减少了留级和接受特殊教育的儿童的数量，既赢得了贫困家庭的好评，又促进了社会的教育公平。
政府在1981年出台的《开端计划法案》（Head Start Act）中规定，联邦政府每年至少应为开端计划项目拨款10.7亿美元。自该法案颁布实施以来，政府对开端计划项目的拨款数额逐年增加：1990年为 15.52亿美元；1999年达到46.58亿美元，是1990年的三倍；到了2005年，拨款数额达到了68.43亿美元，是1990年的四倍。从人均来看，1992年政府对每名儿童的投入是3415美元；2004年达到了7222美元，是1992年的两倍。2007年，美国国会参众两院高票通过了有效期为五年的开端计划新法案，该法案规定联邦政府应在2008年向开端计划提供73.5亿美元的资金支持，还增加了无家可归儿童、流动儿童、身体残疾儿童及非英语母语儿童参与开端计划项目的机会。
开端计划不向家长收取费用，其经费80% 来自联邦政府的拨款，其余主要来自社区。联邦政府的拨款自开端计划实施以来从未停止过，且数额始终呈上升趋势。
政府拨款为开端计划项目的顺利开展提供了重要的支持，越来越多不同年龄、来自不同群体的学前儿童已经或正在从开端计划中受益。
开端计划鼓励家长参与项目，推进了全社会对处境不利儿童及其家庭和社会环境的关注和支持。从另一方面讲，该计划也在很大程度上减轻了这类家庭的压力，使家长有时间和精力去进行自身的职业培训，获得更多的工作机会，在一定程度上缓和了社会矛盾，促进了社会公平。
推荐第3篇：初中作文：开端
开端
耕耘是收获的开端;梦想，是成功的开端;自立是自强的开端;拼搏，是辉煌的开端。
好的开端是成功的一半。由此可见，开端有着无与伦比的作用，拥有一个良好的开端，信心与决心也会随之倍增，也便离成功更近了一步。
人人都在追求良好的开端，以求得人生旅途的一帆风顺，一往无前。
然而真正的开端对于万事万物都是平等的。在人世之中，有目不识丁的村姑，也有温文尔雅的大家闺秀;有掌握一国命脉的决策者，也有默默无闻的芸芸终生。无论他(她)美丽、丑陋;之后富有与贫穷;当他呱呱坠地之时，都有一个梦幻的开端，他纯洁，他充满希望，他身上蕴含着神圣的光芒。就如那轮冉冉升起的照样，就如那汹涌澎湃的花之春潮，就如那蕴含着希望的田野。也许之后会经历阴云的遮盖，风吹雨打，遭遇种种挫折，但最终会结出甜美可口的果实。
开端犹如一块埋藏在土中的钻石，它的出土会带来惊异与快乐。但经过人与人之间对于利益疯狂的追逐，进过了清洗与打磨，变得熠熠生辉，价格不菲。也许开端与结尾相比，显得过于浪漫，过于幼稚，犹如一杯新榨的橘子汁，饮起来固然有些酸涩，但与世间充斥的糖精勾兑品相比，也就显得愈加珍贵。。
开端是纯真的、美好的、有棱有角、锐意进发。经过了人世间的悲欢离合，挫折失败，磨得圆润光滑，左右逢源。但那磨掉的却是宏图大志，坚韧正直，而想要坚守这份纯真浪漫幻想的，也只有那些隐居者了吧? 让我们铭记这些烂漫的开端吧，不要让它默默沉在记忆的低端，变得支离破碎……
开端
开端_750字
2014-10-11 标签开端 初三 750字作文 高一 话题作文
当太阳从地平线冒出淡黄色光芒时，黎明来临了，照耀大地的是这一天的新开始，是最耀眼的光芒。是一个追逐希望的时间，破晓希望的开始。
当那糯动的软体冻结在密闭的茧时，一个新希望在悄悄的开始。每个茧的梦想也不过是破茧成蝶，茧的开始是破茧成蝶的开端。初晨的第一抹阳光打在茧时，有隐隐的振动，曾近那个触手不及的生物如今将有一个焕然一新的生命。时间的转动，事物只要有了一个希望的开始，就会随着时间的推移生生不息。
破茧而出，华丽丽的翅膀下是一个颤动的小生命，色彩斑斓的翅膀令人赏心悦目。一个希望的开始是美好的开端，万物生生不息都循环着生命的开端，希望的开始。
初三的生活将会是我的人生第一个转折，第一个开端。
初三，有着强大的竞争对手，有着隐隐的压力，有着繁重的学习任务。在这样的情况下，我将有一个新的开始.新的希望。张爱玲曾说的感觉也不尽于此，那如同坐火车般的心情，开始觉得那火车很慢也很远，后来却被他的速度和力量震住了。期待中又有些恐慌。
我们是铁轨旁捡着石子奔跑跳跃，在夏日阳光下眯着眼睛笑的不懂人情事故的孩子。而终于，有一趟火车学要自己去等待，等待一个新的开始的感觉。
时代在我们身后跳舞，我在时间的围城里坐井观天。人生一旦有了开端，就绝不停止。初三的生活如同单脚站立在绷紧的弦上，苟且并忘乎所以的活。窗外金黄色的阳光被玻璃分割成小块的快乐和忧伤，折射成不规则的形状落在厚厚的参考书上。我在认真地听几何题，仔细的做化学.物理，耐心地背文学常识，偶尔停下来看飞鸟，他们寂寞的振动翅膀。
初三，这个人生的开端，在一个唯唯诺诺的岁月里，为曾获得的是张扬的青春，但我们确实在感受到青春的热泪盈眶。我们也将会看到一个独具特色的开端，一个不一样的开端，一个实实在在需要等待的开端。
开端
在那成功的背后，必有一个苦涩的开端。
我从小就梦想着成为一名芭蕾舞明星，穿上漂亮的公主裙，系上粉红色的芭蕾舞鞋，然后，站在我梦寐以求的舞台上，用脚尖轻轻地点着大地，慢慢地旋转，旋转„„
终于这美好的机会眷顾了我，凭着我的潜质和热情，我被允许插班到芭蕾舞三级表演班。我的明星旅程由此开始。
这是我第一天来到这个硕大无朋的练习房。推开练功房门，一看：四周全是镜子，好美!半开着的玻璃窗，阳光从外面洒进来，金灿灿的，仿佛是我的梦想在灿烂地闪耀。我换好我心爱的舞鞋，进入了这个“梦想”的练功房。
“下腰!下腰!你怎么总比别人高出一截?”老师的又一声呵斥使我明白：一切都是从零开始，万事都会有开端，只不过我的开端很苦。
“往下压，坚持住!”为了让我压好腿，老师干脆坐在我的腿上，把我的腿使劲往下压，他又扳正了我的身体，使我面向前腿，我与撕裂般的疼痛抗衡着。我忍住泪不哭，因为我明白：万事皆有开端。不经历风雨，怎么能见彩虹?
经过我不懈的努力，终于，在一个晴朗的上午，老师欣慰地告诉我：“你可以立脚尖了。”我终于换上了那粉粉的脚尖鞋。顿时，心里一阵激动，但这激动很快又被失落替代，一条布满荆棘的路，铺在了我面前。
我镇定地握住了把杆，挺胸，收腹，提气；我慢慢地拱出脚背，立起脚尖，好痛!我明白这只是一个开始。
一个小时过去了，我一直重复着这个枯燥的动作；两个小时过去了，我依旧在练。终于，我忍不住了，“疼!”我叫了出来。此时，我早已汗流浃背，感到全身毛孔都在胀大，额头上的汗珠更是不停地往外溢，脸上早已分不清哪是汗水、哪是泪水了，只觉得它们都在争先恐后地往外溢。我知道，我的脚长得很不符合跳芭蕾舞的要求，但我会付出比别人多一倍的努力。因为我坚信：开端的痛苦一定会换来成功的甜美!
经过我不懈的努力，终于我被“伯乐”发现，成为芭蕾独舞表演的最佳人选。
为了练好舞，我每天都会挤出时间。每次练完后，我可以把腿放到别人放不到的地方去，那种舒展的感觉是旁人难以感受到的。
舞台上，美丽的七彩灯光汇聚在我一个人身上，我快乐地舞着，我是一个用脚尖舞得不停的小公主。最后一个漂亮的谢幕，博得了全场观众最热烈的掌声。我，成功了!
成功的背后，总是有一个苦涩的开端。只要拥有一种坚持、一种信念、永远都不放弃的精神，那苦涩的开始也蕴藏着一种甜美„„
以开端为题的作文一：开端
哭泣是生命的开端，走路是奔跑的开端，大雨是彩虹的开端，短袖是夏天的开端。
万物似乎都有属于自己那个特别的开端，适合的，不搭的，惊奇的，无谓的，美丽的。
还记得风很轻云很白的那年夏天拥有了自己学海生涯的开端，可时间恍惚从没流淌过，恍眼却再也不是当初的风景了。六年在记忆中渺小的像六分钟。
我心中带着隐隐约约的难受，为什么有开始就必须有结束，为什么天下没有不散的宴席，为什么六年级后却是初一。对我来说最残忍的词莫过于物是人非。我的暑假在闷闷不乐中度过了，不断的回忆起我的同学们，老师们，吃过的零食，跑过步的操场，睡过觉的课桌，一切一切拥有我们美好记忆的地方。
直到开学的日子到了，还是炎热的夏天，我初中的开端。踏进校门，忽然鲜活起的画面，亲切而又熟悉。单杠，乒乓桌，篮球架，课桌，黑板。一定又会有和自己情投意合的死党，会有循循善诱的老师，我可以在这个百年老校的每个地方撒下自己三年的时光，可以再次拥有青春里最美好的记忆。
离别后的我发觉，原来结束并不是最后的终结，而是下一段美好旅程的开始。不必太过留恋已踏过的美景，因为前方还很漫长，未知的绚丽像天空那样乐此不疲的蔓延在下一个不知是否炎热的夏天，我们又都将离开，但是我会微笑，微笑着告别这一个美好时间片段和关于他们的一切美好回忆。这段旅程的结束又将踏向下方土地，又何必难过？
或许，结束亦是开始，开始也亦是这一段的结束，又何必在意。
以开端为题的作文二：开端
每个人的人生都有第一次，而这个第一次，就是人生的开端。
当我开始学习电脑打字时，觉得很有趣，但过了一两天，就对电脑打字乏味了，觉得无聊。当我想放弃的时候，总是想起身边的亲朋好友对我说过的话：“既然选择了学习电脑打字，那么就要坚持到底，不能半途而废。俗话说得好----坚持就是胜利。万事开头难，但是只要坚持到底就一定能成功。”听了他们的话，我信心十足，“失败”还管“成功”叫„儿子‟呢！再来练习，我就不信！
经过一个月的练习，我的打字技术明显进步了，从原来10个字要打四五分钟变成了四五个字一分钟就搞定了。
我坚信„皇天不负有心人‟，只要努力了就一定能够成功！
以开端为题的作文三：开端
开端是(事情的)开头。春天，是一年四季的开端；清晨，是一日生活的开端。万事皆有开端；开端蕴含希望……
一年之计在于春，一天之计在于晨”、“好的开始是成功的一半”。这些名言警句都告诉了我们开端对于成功的重要性。转眼间，进入初中的第一个学期过去了。良好的开始是成功的一半。所以爸妈总说，开始学得好了，以后再学就会越来越轻松。在这第一学期里我就加倍努力，想为以后的学习打下坚实的基础。
初一的开端，没有了喧嚣与浮躁，没有了不安与打闹；有的只是一份宁静，一份紧张，一份忙碌。对于刚从小学毕业的我们，似乎有了更大的压力。我全身心投身于知识的海洋，纵情于学习的世界。期中考试日益临近，课堂上的懒散为抖擞的精神所代替，课下的喧闹为渊博的书籍所代替。为了考出令父母满意的成绩，我尽量减少休息的时间去用来学习。
用汗水换来的成绩，得到了父母、老师的嘉奖。初中的生活以前在我的眼里是那么神圣，那么神秘。童年的欢声笑语已经渐渐离我远去，取而代之的是繁重的学习任务。初一是我们中学时代的开端，虽然学习任务相比于小学繁重了很多，但和初三相比，那种面临中考的压力相比，轻松许多。万事开头难，掌握了新的学习方法后.学习就变得容易了。
学习固然重要，但和同学相处也很重要,毕竟有许多都是新同学，彼此间不了解。学习上大家都很用功，竞争是不可避免的。大家在竞争中相互进步，相互了解，也促进了同学之间的友谊。
初中的第一个学期，结束了。意味着我的中学时代开始了。初一对我们来说只是一个开端，一个新的开端，也可以说是一个驿站；新的万里征程就在我们眼前，我们惟有把握开端，树立目标，才能使我们的前途充满希望。
万事开端的好坏，往往预示着其成功与否。这是一种冥冥之中的安排，更是一种必然。把握开端，心中充满希望，就一定能在成功的道路上，找到属于自己的天空!
以开端为题的作文四：开端
太阳又一次在东方光辉升起，散发光芒照射大地，这是梦结束的地方，这是一天新的开端，翻过一页，又是新的一张.
＂感觉对了我要出发用我自己的步伐
告别所有旧的想法别害怕不象话．＂
眼睛顿时睁开，6点25分，一天又跳过去，一天又来了．悄悄对自己说，又是一天了，带上灵魂，赶快上路．于是，每天重复的配音，重复的画面，无法厌倦．
阳光照射在鲜红色崭新的塑胶跑道上，哨声一响，手枪仰天呼吸到了新鲜的空气．＂嘭＂！如同放羊的壮观景色．＂快跑呀！赶不上了＂，稳健的步伐，留下深深浅浅的脚印，卷起飞扬的尘土．我们与太阳赛跑，与空气拥抱，与云彩舞蹈，这开端，多么美好．
风扇在呼呼做响，教室中只有笔尖与纸张亲吻的声音，黑板上满是复杂的几何图与各种作业，门紧紧关闭，炎热被逼在外．但考试的气息魔力无边，悄悄溜进铜墙铁壁，这时我们紧绷着，快要窒息．从一端慢慢走向彼岸．这，只是小小的开端．
在冰淇淋小店，我疯狂的吃着香芋巧克力的冰淇淋，这在炎炎的夏日的确是种高等享受，顾不上与对边的男孩对话，尽管半年没有见到他．
＂景，快考试了吧，加油努力，很重要的．＂
＂明治，你毕业了也不要幸灾乐祸．＂ ＂这只是人生的一个开端，以后还有许多困难与幸福等着你呢，所以你要从现在开始努力．＂
努力，从现在开始．
深夜，挑灯看剑，窗外，如漆似墨．
躺在床上，11点59分，眼睛一眨，12点的钟声依旧响起，敲出婉转美妙的声音．一天又跳过去，一天又来了，梦乡开始，是崭新的一张，崭新的开端．
以开端为题的作文五：开端
万事万物皆有开端，从春天柳枝吐出嫩绿的新芽，到婴儿呱呱落地的瞬间；从清晨一轮太阳冉冉升起，到水手们为新的航程扬起风帆，开端就是希望。
当春天悄然来临，冰雪融化，万物复苏。农民们开始为新的一年忙碌之时，就意味着新的一年的开始。新的开端，他们便开始播种、耕田，盼望着明年有个好收成，心中充满对未来的希望。开端就是希望，对未来的无限遐想。
开端就是光芒。当婴儿呱呱落地，着婴儿就是一个生命的开端，闪烁着未来的光芒。
一切美好事物的开端，都会闪烁着光芒，这就是美丽的开始。
开端就是一轮朝阳。当新一轮的太阳在地平线升起，那火光明亮，它叫你不要在等待，千万别再彷徨。开端想一轮朝阳，把未来的前途照亮，一切都清晰，一切都明朗。
开端就是起航。当水手们扬起新的风帆，他们就要开始去冒险。即使有暴风雨在等待，即使灾难随时会来临，他们也不畏惧。因为一旦扬起风帆，就踏上了不能回头的航程。一旦起航，就只能向前方，怀揣着勇敢而好奇的心，去寻找梦中的新大陆。
开端如此美妙，又拥有如此伟大的力量。它推动了世界。照亮了前方。但开端又如此平凡和不起眼，只有智慧的眼睛才会发现。因为有了开端，才有了这美丽绚烂的世界。
推荐第4篇：“引咎辞职”制度化的开端
“引咎辞职”制度化的开端
——2004年4月中石油公司总经理马富才、吉林市
市长刚占标、密云县县长张文引咎辞职
备受社会各界关注的中石油川东钻探公司井喷特大事故、吉林省吉林市中百商厦“2·15”特大火灾事故、北京密云“2·5”特大伤亡事故发生后，2004年4月14日，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，专门听取了事故调查情况的汇报，三起事故被定性为重大责任事故，有关责任人得到相应处理。随后，中石油原总经理马富才、密云县原县长张文和吉林市原市长刚占标相继引咎辞职。
一、中石油川东钻探公司开县井喷特大事故与中石油总经理马富才引咎辞职
2003年“12·23”开县井喷特大事故是中石油川东钻探公司有关人员在重庆开县罗家16H井的钻探过程中，违章操作导致井喷失控的责任事故。由于周围群众疏散不及时，共导致243人中毒死亡。“12·23”井喷特大事故发生的直接原因是作业现场管理不严，违章作业，但却反映了安全教育不到位，安全责任制不落实，事故应急预案不完善，基础工作和基础建设薄弱等多方面的问题（重庆开县井喷特大事故案详细过程请另行上网查看）。 中石油集团公司总经理马富才在川东钻探公司井喷特大事故发生后，多次表示对事故发生如有领导责任，并提出引咎辞职。经国务院常务会议讨论，鉴于这起特大事故人员伤亡和损失惨重，造成重大社会影响，为了严肃法纪、政纪，教育干部，对国家和人民负责，同意接受马富才辞去中石油集团公司总经理职务的请求，决定给予中石油集团公司分管质量安全工作的副总经理任传俊记大过处分，并对中石油川东钻探井喷特大事故负有重要责任的人员做出严肃处理。
二、吉林市中百商厦“2·5”特大火灾事故与吉林市市长刚占标引咎辞职
中共吉林省委办公厅、吉林省人民政府办公厅2004年4月17日通报指出，吉林市中百商厦“2·15”特大火灾事故是一起责任事故。吉林省委同意刚占标引咎辞去吉林市市长和市委副书记、常委、委员职务的请求。
通报指出，2004年2月15日，吉林市中百商厦发生特大火灾事故，54人在事故中丧生，70多人受伤。经调查认定，导致事故发生的直接原因是：中百商厦“伟业电器”员工于洪新将点燃的香烟掉落在库房中，引燃地面纸屑、纸板等可燃物发生火灾。
导致事故发生的主要原因是：中百商厦没有严格落实《消防法》关于法人单位逐级消防安全责任制和岗位消防安全责任制的有关规定；制定的火灾应急疏散预案没有落实且未组织过演练；违章将商厦北墙外的自行车棚改建为简易仓库后，没有落实消防部门下达的限期整改通知要求；经营管理混乱，超范围租赁经营舞厅项目，忽视对该舞厅的消防安全监督管理；火灾发生后，安全保卫人员没有组织三楼和四楼的人员疏散，有关人员没有及时报警。吉林市商业委员会对中百商厦管理不力，对商厦在消防安全管理和企业经营管理上存在的问题失察。吉林市消防、工商、城市管理等有关职能部门没有切实履行职责，对中百商厦存在的火灾隐患、经营管理混乱等问题没有严格督促落实整改。吉林市人民政府有关领导对安全生产责任制落实情况监督检查不力。
吉林市委副书记、市长刚占标，作为安全生产工作第一责任人，对事故发生负有重要领导责任。刚占标提出引咎辞去吉林市市长职务，同时辞去吉林市委副书记、常委、委员职务。
省委同意刚占标的辞职请求。吉林市十三届人大常委会第十二次会议已审议同意刚占标辞去吉林市市长职务。
通报指出，根据事故调查结果，依据《中国共产党纪律处分条例》、《国家公务员暂行条例》、国务院《关于特大安全事故行政责任追究的规定》和《吉林省重大安全事故行政责任追究办法》，省委、省政府决定，对相关责任人进行严肃处理：吉林市副市长蔡玉和，对事故发生负有重要领导责任，给予党内警告和行政记大过处分。吉林市商业委员会主任、党委书记刘文彬，对事故发生负有重要领导责任，给予党内严重警告和行政降级处分。吉林市商业委员会副主任、党委常委杨开宝，对事故发生负有主要领导责任，给予撤销党内职务和行政撤职处分。事故中分别涉嫌失火罪、消防责任事故罪、重大责任事故罪的吉林市中百商厦总经理刘文建等5名直接责任人员已移交司法机关处理。其他9名事故责任人，也已分别受到党纪、政纪处分。
三、北京密云“2·5”特大伤亡事故与密云县县长张文引咎辞职
中共北京市委办公厅，北京市政府办公厅2004年4月15日就密云县迎春灯会特大伤亡事故有关情况发出通报指出，调查认定，北京市密云县“2·5”特大伤亡事故为一起责任事故。根据事故责任调查结果，依据有关条例、法规，经报国务院批准，北京市委、市政府决定对相关责任人进行严肃处理。通报指出，2004年2月5日，北京市密云县在举办迎春灯展过程中，由于领导和管理责任不落实，导致云虹桥上人员拥挤、踩踏，造成37人死亡、37人受伤的重大责任事故。
经查，导致事故发生的直接原因是：灯展安全保卫方案没有落实，负责云虹桥安全保卫的值勤人员没有到岗，现场缺乏对人流的疏导控制。主要原因：一是担任重点部位云虹桥保卫工作的密云县城关派出所没有履行安全保卫职责，有关人员擅自压缩值勤人员、推迟上岗时间，工作失职渎职。二是灯展主办单位、承办单位安全保卫方案不落实，有关部门职责落实不到位。三是灯展活动安全保卫小组没有要求负有安全工作责任的成员单位制订细化的安全保卫方案或防范措施；未设立现场指挥协调机构监督检查各部门工作落实情况。调查认定，北京市密云县“2·5”特大伤亡事故是一起责任事故。
通报指出，根据事故责任调查结果，依据《中国共产党纪律处分条例》、《国家公务员暂行条例》、国务院《关于特大安全事故行政责任追究的规定》，和《北京市关于重大安全事故行政责任追究的规定》，经报国务院批准，市委、市政府决定对相关责任人员进行严肃处理：密云县委书记夏强，对事故发生负有重要领导责任，给予党内警告处分。密云县委副书记、密云县县长张文，作为安全工作第一责任人，对事故发生负有重要领导责任。市委同意张文引咎辞去密云县县长职务，同时免去其县委副书记、常委、委员职务。密云县第十三届人大常委会第二次会议已审议同意张文辞去密云县县长职务。密云县委副书记陈晓红，对事故发生负有主要领导责任，给予撤销党内职务处分。密云县副县长王春林，对事故发生负有重要领导责任，给予行政记大过、党内警告处分。对事故中涉嫌玩忽职守犯罪的2名直接人员，移交司法机关处理。其他8名事故责任人也分别受到党纪、政纪处分。
通报指出，密云县迎春灯展发生特别重大伤亡事故，再次敲响了警钟，也暴露出了思想上、工作上较为突出的漏洞和问题。一是安全意识不牢固，一些领导干部没有将“安全第
一、预防为主”的思想真正落实到工作中。二是工作作风不扎实，安全措施不到位，检查监督流于形式。三是城市应急体系不够健全，防范和处置各类重大突发事件的能力不足。四是公共安全教育与培训工作比较薄弱，一些群众缺乏安全防范和紧急避险常识。
北京市委、市政府要求各区县、各部门坚持“安全第
一、预防为主”的基本方针，强化领导，强化安全检查，消除事故隐患。当前要进一步加强对学校、地铁、商场、工矿企业、
建设工地、化学危险品仓库、餐饮娱乐场所、大型社会活动和人员密集公共场所的安全监督管理。要深入开展安全教育培训和指导工作，加快建立城市统一的应急体系，完善各类突发事件应急预案。要切实解决预案落实和执行不到位问题，提高防范和处置各类重大突发事件的能力。要切实加强干部队伍建设，大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风。加强对干部的监督考核，要将少数作风漂浮、官僚主义严重、群众反映强烈的干部坚决清理出干部队伍；对因玩忽职守、失职渎职、责任不落实导致重特大事故的相关责任人，要按照事故原因未处理不放过、整改措施未落实不放过、有关人员未受到教育不放过的原则，依法严肃查处，决不姑息迁就。
案例分析提要：
1、在本案例中，中石油公司总经理、吉林市市长、密云县县长引咎辞职。有人认为，在这些案例的事故中，这些人都不是事故的直接责任人，要引咎辞职有点冤，你怎么看？
2、有人认为，如果在这三起案例中没有出现这么严重的伤亡事故，也不会有这三人的引咎辞职，这是否说明引咎辞职实行中的问题：在什么样的情况官员应该引咎辞职?由谁决定? 什么程度的“咎”应辞职？引咎辞职该不该有“硬指标”？引咎辞职由谁监督，其监督的依据又是什么? 作为一项制度安排，分析它所涉及的概念界定、具体标准与操作规则。
3、如何评价引咎辞职？
1、在本案例中，中石油公司总经理、吉林市市长、密云县县长引咎辞职。有人认为，在这些案例的事故中，这些人都不是事故的直接责任人，要引咎辞职有点冤，你怎么看？
答：《公务员法》将引咎辞职制度法制化。因此，引咎辞职既有政治性，又有法律性，可以说是一种政治法律责任，这是我国法律责任体系中一种新的责任制度。”
因此首先，引咎辞职是他们遵守法律的体现；其次，他们作为有关领导，即使不是直接责任人，作为人民的公仆，就应该对于社会的各个方面尤其是安全问题应有所考虑以及防备，提出建设性意见，而不是等待问题发生后进行解决，这样也可以使得能者居之，才尽其用，也对于其他政府官员起到了鞭策的作用；最后，我国官员能够主动的认识到自己的工作的失当，引咎辞职，是我国官员负责任的表现，有利于我国政府的建立，也有助于了我国政府官员的形象塑造，增强我国民众对于政府官员的信任，社会亦能够和平共处。
2、有人认为，如果在这三起案例中没有出现这么严重的伤亡事故，也不会有这三人的引咎辞职，这是否说明引咎辞职实行中的问题：在什么样的情况官员应该引咎辞职?由谁决定? 什么程度的“咎”应辞职？引咎辞职该不该有“硬指标”？引咎辞职由谁监督，其监督的依据又是什么? 作为一项制度安排，分析它所涉及的概念界定、具体标准与操作规则。
答：《辞职暂行规定》第四章 引咎辞职
第十四条 党政领导干部因工作严重失误、失职造成重大损失或者恶劣影响，或者对重大事故负有重要领导责不宜再担任现职，本人应当引咎辞去现任领导职务。
第十五条 党政领导干部有下列情形之一的，应当引咎辞职：
（一）因工作失职，引发严重的群体性事件，或者对群体性、突发性事件处置
失当，造成严重后果或者恶劣影响，负主要领导责任的；
（二）决策严重失误，造成巨大经济损失或者恶劣影响，负主要领导责任的；
（三）在抗灾救灾、防治疫情等方面严重失职，造成重大损失或者恶劣影响，负主要领导责任的；
（四）在安全工作方面严重失职，连续或者多次发生重大责任事故，或者发生特大责任事故，负主要领导责任的；连续或者多次发生特大责任事故，或者发生特别重大责任事故，负主要领导责任、重要领导责任的；
（五）在市场监管、环境保护、社会管理等方面管理、监督严重失职，连续或者多次发生重大事故、重大案件，造成巨大损失或者恶劣影响，负主要领导责任的；
（六）执行《党政领导干部选拔任用工作条例》不力，造成用人严重失察、失误，影响恶劣， 负主要领导责任的；
（七）疏于管理监督，致使班子成员或者下属连续或多次出现严重违纪违法行为，造成恶劣影响，负主要领导责任的；
（八）对配偶、子女、身边工作人员严重违纪违法知情不管，造成恶劣影响的；
（九）有其他应当引咎辞职情形的。
据此，是我国政府现行规定由以上行为的需要进行引咎辞职。由本级人大常务委员会进行决定与监督，可是对于“引咎辞职”重大程度并没有明确的标准以及硬指标，监督的依据也就无从判别。
其应当经过的程序有了明确的规定：
第十六条 党政领导干部引咎辞职应当经过下列程序：
（一）干部本人按照干部管理权限，以书面形式向党委（党组）提出辞职申请。辞职申请应当说明辞职原因和思想认识等。
（二）组织（人事）部门对辞职原因等情况进行了解审核，并提出初步意见。审核中应当听取纪检机关（监察部门）的意见，并与干部本人谈话。
（三）按照干部管理权限，党委（党组）集体研究，作出同意辞职、不同意辞职或者暂缓辞职的决定。党委（党组）的决定应当及时通知干部所在单位和干部本人。
（四）党委（党组）作出同意辞职决定后，按照有关规定办理辞职手续。由人大、政协选举、任命、决定任命的领导干部，依照法律或者政协章程的有关规定办理。
第十七条 党委（党组）应当自接到干部引咎辞职申请三个月内予以答复。
第十八条 任免机关在同意干部引咎辞职后当将干部引咎辞职情况在一定范围。
3、如何评价引咎辞职？
答：对于引咎辞职的解释是党政领导干部因工作严重失误，失职造成重大损失或者恶劣影响，或者对重大事故负有重要领导责任，不宜再担任现职，由本人主动提出辞去现任领导职务的行为，在领导成员的行为尚不够纪律处分和法律制裁的情况下承担政治责任的一种形式。这项制度对于我国政府形象的塑造以及对于我国法制的发展均有进步性的意义。
可是如果说需要引咎辞职，谁来判断合理？又将如何判断？判断的标准是什么？监督管理又由谁来进行？辞职后对于政府公务员来说，一系列退出程序又将如何进行？等众多问题将有待解决与完善。
如果公务员引咎辞职，那么从外部审视，完善退出机制过程中最关键的词
汇其实就只有四个字——“利益平衡”。有两大难点亟须破解：一是退出后的补偿问题，二是如何确保这一机制的可支持性和可接受性。这两大难点会衍生出一系列的问题，比如哪种情况属于补偿范围？具体补多少？标准和依据是什么？在制定各种退出标准时各方能否接受？
此外，公务员的社会保险问题也是阻碍公务员顺利退出的一大原因。所有的公务员和准公务员们都不得不考虑这样一个问题：将来，无论是辞职还是辞退，社会保险的转移都会成为一个大麻烦。“我们现在是没有各种社会保险的，就像我，工作了10年，如果换一个单位，比起同工龄的人，我就少交了10年的保险，肯定是非常吃亏的。”于庆说，他并不反对建立公务员退出机制，但他认为，相关的配套保障措施必须要及时跟上。“这些问题都需要在原有法律规定的基础上予以细化，出台一系列的标准、规范和程序。”杨建顺说。所以，归根结底，是我国公务员制度的不完善导致的，建立完善的各项制度，是进行一系列程序的有效保障。
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劳动的开端读后感
劳动的开端>读后感
（一）
这天上午，我在班级认真地听老师讲解《劳动的开端》，目不转睛地盯着老师，生怕错过每一句话，这是因为老师还交给我一个任务-----
第二节课，已经初步了解了这篇文章里作者的背景，讲的是当时十二岁的作者为了养家糊口而要去吃苦受累，并且走上了极为艰难的生活道路。我听到老师讲完这些，眼睛禁不住颤了一下，很是同情作者的苦痛，真想为他做点什么，帮帮他，可是----
作者在干挑煤的工作之前，可以看出他内心深处的兴奋，也同时可以看出工头的残酷无情。挑煤时，作者没有经验，不仅没能把煤顺利地挑进车站，而且还把双腿和胳臂都划破了好几道口子，这又表现出作者的无奈和无助。每次挑煤回到家里，作者始终没有让母亲看他的伤口，这里又鲜明地表现出作者的懂事和坚强不屈的精神。
《劳动的开端》这篇课文的主人公的经历是悲伤和感人的，我不知不觉的受到了感染和教育，使我更加明白了无论何时何地都要十分珍惜所有人的劳动成果。
劳动的开端读后感
（二）
董治洲
劳动创造了一切，劳动创造了人们的勤劳。是农民伯伯的劳动才换来了我们丰富的饭菜。是老师的辛勤的劳动换来了我们解题的思路。
一天，我们学习了一篇课文。名字叫《劳动的开端》。这篇课文主要讲了作者吴运铎生活很艰难，他看见比他大的穷孩子都去挑煤，也打算靠自己的力气挣一点小钱。\'我\'和小赵爬过几座山、穿过几片树林赶到挑煤的地方。谁知来得太早，\'我便睡在几张放桌上，睡得正熟，\'我\'忽然落在了万丈深渊里，浑身疼痛，\'我\'想多挑些煤可是挑不动，又去掉一点。我刚开始还跟得上别人，可走了不到二里路就没了力气。一不留神摔倒了，煤也撒了一地。从此我走上了艰难的人生道路。
从《劳动的开端》这一课，我有了深刻的体会：劳动创造了人类，劳动创造了人们勤劳的双手和聪明的头脑，劳动使人们从懒惰变为勤劳，劳动是快乐的，是>幸福的。劳动最光荣，我们要尊重劳动、热爱劳动、培养劳动的习惯。
劳动是艰辛的，在当今社会，虽然一切都有了翻天覆地的变化，但是我们依然要靠劳动，才能过上幸福的生活。
《劳动的开端》读后感
（三）
上个星期我们学习了《劳动的开端》这一课，里面讲的是 吴运铎小的时候，家里非常穷，他为了让家里人吃饭，就去挑煤，他约上小时候从小玩到大的小赵，小赵说吴运铎跟瘦猴子一样，吴运铎说自己的力气很大，然后小赵和吴运铎半夜就去挖煤，来到那块，工人就开始称磅弄煤，吴运铎提不动，他来到半路，胳膊就疼，他就回家去了，但他为了让家人吃饭，第二次终于调到火车站了。
读了这篇课文，我也有这样的经历，就是我第一次回到老家的时候，看见田地有好多白薯，这是爷爷准备去挖白薯，我>唠叨田地，看见好多白薯，我开始挖了，挖了一半我发现这个白薯扎得很紧，然后我低着头使劲挖，可是还是挖不动，我要进呀，使出吃奶的劲往外拉。结果费了好大的劲，旁边的土仅仅飞了几块，而我的脸上沁出了汗珠，我感觉到劳动不容易，但我不会放弃的，一个白薯好像在对我说，我是白薯大王，你别想把我拔出来，我心里想，今天我要是不把你拔出来我就不姓张，我擦了擦额头上的汗珠，奋力一拽，固执的白薯终于被我拽了出来。接下来，我简直势如破竹，我一脸拔了七八个白薯，看着脏兮兮的手，我觉得劳动非常辛苦，但>收获了果实也很高兴。
太阳落山了，我们收工了，今天非常高兴，我知道了只有劳动才会收获。
劳动的开端读后感
（四）
今天我们学了《劳动的开端》这篇课文写了作者童年时代在煤矿的苦难生活，反映了旧社会穷人到哪里，都要受欺侮的黑暗现实。同时也表现了穷人孩子自强自立、刻苦磨砺的坚强意志。这篇课文对我启发很大，我终于知道了什么是艰辛。
作者和我们一样是12岁的青少年，要挑两筐沉重的煤，走许多路。如果路是平平的，特别好走的，对于我们现在的独生子女已经是比登天还难。更何况路特别难走，这种艰难更是无法想象了。对比作者和我们，简直是天壤之别。同样是12岁的我们，能在学校里和同学们快乐地学习，但是小作者的生活却是如此艰难。他们是穷人，无论到哪里，都要被人欺负。小作者这么小就这么懂事，还懂得为家人担忧。现在，很少有这样乖巧的孩子了。说到挑煤，我们班老师还让我们回家尝试了一遍，虽然不是挑煤，但我们拎、背或挑着某样东西走楼梯。我感受也很深。我家一共有六楼，我拎着沉甸甸的书包，从1楼开始走。开始的时候，我还蛮好奇的。我从来都没有体验过这样的感受，我十分期待。我慢慢地走到3楼，我的背上隐隐约约感觉有点热。我把外衣脱了，继续走着，慢慢地体验着这滋味。刚刚走到5楼，我的鼻上就有了一颗颗小汗珠。我无奈地停了下来，过了一会儿，我继续往上走，来回走一趟。我感觉脚十分的酸，手也拎得生疼。
让我对课文中的小作者佩服。他的意志是那么地坚强，使他走上了成功的道路。我想我在学习、人生的道路上也正需要这种顽强刻苦的精神。我想对文中的那位作者说： \'谢谢你，你的这种精神将激励我在人生的道路上坚强地走下去。无论前面的道路是多么崎岖，前行的路上需要多少汗水，我都将坚定地走下去。\'
推荐第6篇：《劳动的开端》教案
教学目标
1．初步认识详写和略写的作用，能分辨课文的详略，更好地领会文章的中心思想。
2．学会本课的6个生字，理解15个词语的意思，能用“大概”、“威胁”、“一不留神”造句。
3．理解课文中4个比喻句表达的意思。
4．能按提纲简要复述第—天挑煤的经过。
5．了解旧社会劳动人民的艰难生活，感受我自强自立、刻苦磨炼自己的坚强意志。
教学时间
3课时
教学重点
认识详写和略写的作用，能分辨课文的详略。
教学难点
理解课文中4个比喻句表达的意思。
第一课时
教学要点
学习生字新词。初读课文，初步了解课文内容，给课文分段。教学课文第
1、2两段。
一、揭示课题。
简介吴运锋爷爷及他小时候家中的生活困难情况，告诉学生本课节选自吴运铎爷爷所写的传记《把一切献给党》。
出示课题，理解：“开端”，开头的意思。
二、认读字词。
认读本课的生字和少数新词，扫清阅读障碍。注意本课几个多音字的读音：挑(tiāo)脚、得(dé)了吧、半夜就得(děi)动身、落(là)在后头。
三、初读课文，分段。
1．初读课文，给课文分段。抽答，说出各段的起讫点和各段的主要意思。
2．师生讨论，第9自然段应归第二段还是第三段，讲明理由。
3．讨论其他分段方式，合理的，教师予以肯定。
四、感情朗读第一段，理解“揭不开锅”的意思，体会“像油煎—样”是写“我”心里焦急的程度，说出这是用什么来比什么。
五、1．抽读第二段，生用笔划出本段两个最能反映旧社会煤矿工人工作条件极端恶劣，生命没有保障的句子，齐读。师生讨论，联系其中的关键词语理解旧社会穷苦的煤矿工人连狗也不如的艰难生活。
2．分角色朗读“我找从小在一块玩的小赵商量……准备半夜就走路”这部分课文。提问：小赵说“我”像个”“瘦猴子”，说明“我”身体怎么样?这跟第一天挑煤有什么联系? (说明“我”又瘦又小，更能说明第—天挑煤的艰难，为表达中心服务)。
3．这部分课文中还有哪些地方可以看出“我”家里穷，劳动条件差? (生默读本段的最后小节，按提问要求划出“没有灯笼”、“没有火把”、“找了些用过的油棉纱”、“擦过机器油”等词句，抽答)。
六、课时小结。并完成课堂作业本第1题。
第二课时
教学要点
重点教学
三、四两大段，理解其中的比喻句，准备复述第—天挑煤的主要经过。
教学过程
一、1．指名感情朗读第三大段，其他同学边听边思考，用笔画出本段的中心句(穷人到哪里都要受欺侮)。
2．生默读，找出本段中反映“我”怎么受人欺、受人嫌的两段话(指“睡得正熟……称煤了”和矿上办事人所说的话这两处)。小黑板出示“睡得正熟……”一段话，齐读。生查字典理解“渊”字的意思和整个词语的意思。“好像落在万丈深渊，浑身疼痛”说明“我”摔得怎么样? (摔得重，摔得厉害)。整段活反映资本家及其手下的人怎样对待穷人? (不顾穷苦挑煤工人的死活，不把他们当人看)
这一段主要写什么? (动身挑煤，板书)
二、1．抽读第四大段，生找出“挑煤赶路”和“跌倒山腰”分别属于哪几节，板书这两个词语。
2．指名感情朗读“我挑着煤赶路……”一节。生边听边思考，划出反映挑煤艰难动作的词，抽答，深入体会，齐读本节。
3．抽读“哪知挑东西走路……”一节。理解本节的一个比喻句，说出这是用什么比什么、说明什么。
4．生自由感情朗读“我鼓起勇气……我怎么办呢?”这部分课文，体会“我”跌倒山腰和孤身留在荒山的艰难情境。(结合看插图)
5．抽读“我”“空筐回家”这部分课文。提问：课文哪几处写出“我”人小，却很懂事? (不肯下地洗脚和“我不饿”这两处) ．
三、熟读
三、四两大段，准备按课后题3的提纲，抓重点，有顺序地复述第一天挑煤的主要经过。
四、课时小结。完成课堂作业本第
2、
3、4题。
第三课时
教学要点
教学最后两小节。认识详写和略写的作用，分辨课文的详略。简要复述第一天挑煤的经过。
教学过程
—、听写本课的生字和部分难写的词语。
二、课文最后两小节，提问：这部分课文主要写什么? (第二天挑煤)板书。
三、提问课后题1。先明确主要内容。再了解课文的详略，齐读本单元的学习提示，画出重点部分，了解分辨详略的方法，再明确课文描写叙述有详有略的原因(突出中心，不重复拖沓)
四、生再熟读相应段落，指名按提纲复述第一天挑煤的经过。教给抓重点复述的方法。
五、归纳本课的中心思想。(课文以第—次挑煤为重点。写了作者童年在煤矿挑煤的苦难生活，反映了旧社会穷人受剥削受欺侮的黑暗现实和穷人孩子自强自立，刻苦磨炼自己的坚强意志。)形成完整的板书。
六、课堂小结。完成余下的课后和作业本作业。
推荐第7篇：“引咎辞职”制度化的开端
“引咎辞职”制度化的开端
——2004年4月中石油公司总经理马富才、吉林市
市长刚占标、密云县县长张文引咎辞职
备受社会各界关注的中石油川东钻探公司井喷特大事故、吉林省吉林市中百商厦“2·15”特大火灾事故、北京密云“2·5”特大伤亡事故发生后，2004年4月14日，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，专门听取了事故调查情况的汇报，三起事故被定性为重大责任事故，有关责任人得到相应处理。随后，中石油原总经理马富才、密云县原县长张文和吉林市原市长刚占标相继引咎辞职。
一、中石油川东钻探公司开县井喷特大事故与中石油总经理马富才引咎辞职
2003年“12·23”开县井喷特大事故是中石油川东钻探公司有关人员在重庆开县罗家16H井的钻探过程中，违章操作导致井喷失控的责任事故。由于周围群众疏散不及时，共导致243人中毒死亡。“12·23”井喷特大事故发生的直接原因是作业现场管理不严，违章作业，但却反映了安全教育不到位，安全责任制不落实，事故应急预案不完善，基础工作和基础建设薄弱等多方面的问题（重庆开县井喷特大事故案详细过程请另行上网查看）。 中石油集团公司总经理马富才在川东钻探公司井喷特大事故发生后，多次表示对事故发生如有领导责任，并提出引咎辞职。经国务院常务会议讨论，鉴于这起特大事故人员伤亡和损失惨重，造成重大社会影响，为了严肃法纪、政纪，教育干部，对国家和人民负责，同意接受马富才辞去中石油集团公司总经理职务的请求，决定给予中石油集团公司分管质量安全工作的副总经理任传俊记大过处分，并对中石油川东钻探井喷特大事故负有重要责任的人员做出严肃处理。
二、吉林市中百商厦“2·5”特大火灾事故与吉林市市长刚占标引咎辞职
中共吉林省委办公厅、吉林省人民政府办公厅2004年4月17日通报指出，吉林市中百商厦“2·15”特大火灾事故是一起责任事故。吉林省委同意刚占标引咎辞去吉林市市长和市委副书记、常委、委员职务的请求。
通报指出，2004年2月15日，吉林市中百商厦发生特大火灾事故，54人在事故中丧生，70多人受伤。经调查认定，导致事故发生的直接原因是：中百商厦“伟业电器”员工于洪新将点燃的香烟掉落在库房中，引燃地面纸屑、纸板等可燃物发生火灾。
导致事故发生的主要原因是：中百商厦没有严格落实《消防法》关于法人单位逐级消防安全责任制和岗位消防安全责任制的有关规定；制定的火灾应急疏散预案没有落实且未组织过演练；违章将商厦北墙外的自行车棚改建为简易仓库后，没有落实消防部门下达的限期整改通知要求；经营管理混乱，超范围租赁经营舞厅项目，忽视对该舞厅的消防安全监督管理；火灾发生后，安全保卫人员没有组织三楼和四楼的人员疏散，有关人员没有及时报警。吉林市商业委员会对中百商厦管理不力，对商厦在消防安全管理和企业经营管理上存在的问题失察。吉林市消防、工商、城市管理等有关职能部门没有切实履行职责，对中百商厦存在的火灾隐患、经营管理混乱等问题没有严格督促落实整改。吉林市人民政府有关领导对安全生产责任制落实情况监督检查不力。
吉林市委副书记、市长刚占标，作为安全生产工作第一责任人，对事故发生负有重要领导责任。刚占标提出引咎辞去吉林市市长职务，同时辞去吉林市委副书记、常委、委员职务。
省委同意刚占标的辞职请求。吉林市十三届人大常委会第十二次会议已审议同意刚占标辞去吉林市市长职务。
通报指出，根据事故调查结果，依据《中国共产党纪律处分条例》、《国家公务员暂行条例》、国务院《关于特大安全事故行政责任追究的规定》和《吉林省重大安全事故行政责任追究办法》，省委、省政府决定，对相关责任人进行严肃处理：吉林市副市长蔡玉和，对事故发生负有重要领导责任，给予党内警告和行政记大过处分。吉林市商业委员会主任、党委书记刘文彬，对事故发生负有重要领导责任，给予党内严重警告和行政降级处分。吉林市商业委员会副主任、党委常委杨开宝，对事故发生负有主要领导责任，给予撤销党内职务和行政撤职处分。事故中分别涉嫌失火罪、消防责任事故罪、重大责任事故罪的吉林市中百商厦总经理刘文建等5名直接责任人员已移交司法机关处理。其他9名事故责任人，也已分别受到党纪、政纪处分。
三、北京密云“2·5”特大伤亡事故与密云县县长张文引咎辞职
中共北京市委办公厅，北京市政府办公厅2004年4月15日就密云县迎春灯会特大伤亡事故有关情况发出通报指出，调查认定，北京市密云县“2·5”特大伤亡事故为一起责任事故。根据事故责任调查结果，依据有关条例、法规，经报国务院批准，北京市委、市政府决定对相关责任人进行严肃处理。通报指出，2004年2月5日，北京市密云县在举办迎春灯展过程中，由于领导和管理责任不落实，导致云虹桥上人员拥挤、踩踏，造成37人死亡、37人受伤的重大责任事故。
经查，导致事故发生的直接原因是：灯展安全保卫方案没有落实，负责云虹桥安全保卫的值勤人员没有到岗，现场缺乏对人流的疏导控制。主要原因：一是担任重点部位云虹桥保卫工作的密云县城关派出所没有履行安全保卫职责，有关人员擅自压缩值勤人员、推迟上岗时间，工作失职渎职。二是灯展主办单位、承办单位安全保卫方案不落实，有关部门职责落实不到位。三是灯展活动安全保卫小组没有要求负有安全工作责任的成员单位制订细化的安全保卫方案或防范措施；未设立现场指挥协调机构监督检查各部门工作落实情况。调查认定，北京市密云县“2·5”特大伤亡事故是一起责任事故。
通报指出，根据事故责任调查结果，依据《中国共产党纪律处分条例》、《国家公务员暂行条例》、国务院《关于特大安全事故行政责任追究的规定》，和《北京市关于重大安全事故行政责任追究的规定》，经报国务院批准，市委、市政府决定对相关责任人员进行严肃处理：密云县委书记夏强，对事故发生负有重要领导责任，给予党内警告处分。密云县委副书记、密云县县长张文，作为安全工作第一责任人，对事故发生负有重要领导责任。市委同意张文引咎辞去密云县县长职务，同时免去其县委副书记、常委、委员职务。密云县第十三届人大常委会第二次会议已审议同意张文辞去密云县县长职务。密云县委副书记陈晓红，对事故发生负有主要领导责任，给予撤销党内职务处分。密云县副县长王春林，对事故发生负有重要领导责任，给予行政记大过、党内警告处分。对事故中涉嫌玩忽职守犯罪的2名直接人员，移交司法机关处理。其他8名事故责任人也分别受到党纪、政纪处分。
通报指出，密云县迎春灯展发生特别重大伤亡事故，再次敲响了警钟，也暴露出了思想上、工作上较为突出的漏洞和问题。一是安全意识不牢固，一些领导干部没有将“安全第
一、预防为主”的思想真正落实到工作中。二是工作作风不扎实，安全措施不到位，检查监督流于形式。三是城市应急体系不够健全，防范和处置各类重大突发事件的能力不足。四是公共安全教育与培训工作比较薄弱，一些群众缺乏安全防范和紧急避险常识。
北京市委、市政府要求各区县、各部门坚持“安全第
一、预防为主”的基本方针，强化领导，强化安全检查，消除事故隐患。当前要进一步加强对学校、地铁、商场、工矿企业、
建设工地、化学危险品仓库、餐饮娱乐场所、大型社会活动和人员密集公共场所的安全监督管理。要深入开展安全教育培训和指导工作，加快建立城市统一的应急体系，完善各类突发事件应急预案。要切实解决预案落实和执行不到位问题，提高防范和处置各类重大突发事件的能力。要切实加强干部队伍建设，大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风。加强对干部的监督考核，要将少数作风漂浮、官僚主义严重、群众反映强烈的干部坚决清理出干部队伍；对因玩忽职守、失职渎职、责任不落实导致重特大事故的相关责任人，要按照事故原因未处理不放过、整改措施未落实不放过、有关人员未受到教育不放过的原则，依法严肃查处，决不姑息迁就。
案例分析提要：
1、在本案例中，中石油公司总经理、吉林市市长、密云县县长引咎辞职。有人认为，在这些案例的事故中，这些人都不是事故的直接责任人，要引咎辞职有点冤，你怎么看？
2、有人认为，如果在这三起案例中没有出现这么严重的伤亡事故，也不会有这三人的引咎辞职，这是否说明引咎辞职实行中的问题：在什么样的情况官员应该引咎辞职?由谁决定? 什么程度的“咎”应辞职？引咎辞职该不该有“硬指标”？引咎辞职由谁监督，其监督的依据又是什么? 作为一项制度安排，分析它所涉及的概念界定、具体标准与操作规则。
3、如何评价引咎辞职？
推荐第8篇：企业开端发展计划书
企业开端发展计划书
地点：天津津南区（原因：离山东近，运费少，天津第二繁华郊区）
任务：（1）用最快时间办理注册执照
：（2）选好地址，建设厂房
地泵大中型超市
：（3）配备机器{打包机2台（4）期间：拉拢货源{收购站
吨泵10台企业单位印刷厂等
联系超市时，只要签合同，可以赠予一台吨泵，（方便他们，也方便咱们省下以后的过泵费，还能让对方觉得合适，一台吨泵300~500元）
收购站，除了要价格上占优势以外，还要开业前拿礼品走访各个回收站） 企业单位其次，有货让对方联系咱们
地泵按上可以对外开放，收费制
就办理个体营业执照好我觉得，少投入，如果不行（当然是假设），还可以转型，就办理废品收购的执照
到今年8月份，是5个月的时间，一定可以成功的！！！加油
推荐第9篇：军训,人生的开端
军训，人生的开端
为期六天的军训，已经进行了三天，就像魔鬼训练营，大家都训练的很辛苦，可是每个人都必须经历这一步，从小学到初中只是人生的起步，那高中的第一件事就是军训，也就可以说是人生的开端，而教官则是我们生命中开端的第一导师，今天他对我们说：“只有为期六天和你们在一起，在迩们的生命中我只是个过客。”我觉得这句话教官说错了，你很重要，我们并没有把你当成一个过客，而是把你当成哥哥看，这时的我们像小孩一样跟着你从学走路开始到跑步，可是我们在还没学会走的时候就想学跑，因为我们走不好，只能反复的训练，进度就比其他班慢，大家想快一点，就会不耐烦，松懈起来，而这样教官总觉得我们没认真，其实不是没认真而是想更好，甚至想做到全校第一，我们也想为班级争光，得到荣誉，以现在的情况来看，我们只能更辛苦的训练，才能赶上其他班。
军训的时候很多人说教官就像魔鬼，想着法子折磨我们，可是大家有没有想过，我们在训练的时候，教官同样在教我们，还在扯着嗓子喊口号，因为照顾到后边的同学能听到，所以必须要很大声才能听到，我们的教官声音都哑了，其实心里很心疼，今天教官让我们休息，其实不想，没多久就有同学站出来说想训练，随后我们好几个女同学也说，我们真的很想练好，但是总是不整齐，因为前面的同学高一些，自然就跨的步子大一点，而后面的矮点的同学就跟不上，如果我们多想着一点集体，互相照应就会把不整齐变为整齐，把整齐变为更整齐，那样就不会再耽误大家训练下个项目的时间，教官总是说我们懒散，我觉得懒散是因为没有集体性，应该用口号来练习，或许会更好吧。
教官好好保护嗓子吧，嗓子哑了就不好听了，嘿嘿。希望各班的同学多配合教官，因为他们也是很辛苦的。各位同学加油吧，为了锻炼自己，为了为自己的班级体争光，大家都拿出点精神面貌，不给教官丢脸，也不给自己丢脸，如果这点苦都吃不了，将来还有更大的困难等着莪们去克服，那怎么克服呢？虽然累，可是我们累并快乐着；虽然痛，可是我们痛并快乐着。还有首歌想送给教官们“光荣”，就像歌词所说一样，“感谢你给我的光荣，我要对你深深的鞠躬”。希望明天的中间休息能有同学唱起这首歌。也许你们会说这是你们的工作，你们的职责，但是还是想对你们说一声谢谢。
南广中学二年级：田东坤
推荐第10篇：建立良好的开端
建立良好的开端
——浅谈新接手班级数学教学的开始
呈贡县可乐学校：王赛尧
教学是教师的生命之源，新接手教学就象教师的一个全新生命的开始。从前的都已过去，新的要求摆在面前。如何面对？我就我新接手的班级数学教学给我的启示和不解拿出来与大家探讨。
一、了解班级情况
新接手班级班级情况的了解，应从学生成绩和班风来了解。首先，班级成绩是班级外在的评价，部分代表了班级学生的知识掌握情况，了解它能定位班级在学校各班级的位置，便于为班级确立目标。其次，班风的了解可以在学习计划安排上有所侧重，便于教师在教学过程的准备时充分利用班级自身资源，加强对学差生等的指导。如果是班风好，则可以多放手让学生自己学习，自己思考，提高自律能力，让学生主体地位充分体现，可让教师轻松达成教学目标并提升知识扩展外延，让课堂从课堂走向；反之则要教师用更多的时间辅导学习。
二、了解学生
《斯宾塞的快乐教育》一书中有这样一段话：我对教育的基本理念是：想要教育孩子，首先要考虑的就是了解孩子如何才会喜欢学习，怎么样才能有效学习。快乐是孩子学习的最好老师。
了解学生是教师接手所要做的重要一步，这将直接影响教师的整
个教学安排与教育的整个过程，是教师工作开始必须做的，其意义不言自明。当教师真正了解了学生的需求，在准备和实施教学时才能根据学生需求，有的放矢进行，才能达到事半功倍的效果。反观当下教育，在许多时候是忽略了孩子的存在，一切以考试分数为根本，最后得不偿失。
我个人认为，了解孩子应包含以下内容：
1、思想状况、个人喜好；
2、学习情况；
3、生活情况；
4、各个学生特长爱好；
5、家庭情况等等……
学生的任何表现都不是无缘无故产生和发展的，用数学的思考方式来解释，就是任何事物之间都存在因果关系，用一句时髦的话来说，就是没有无缘无故的爱，也没用无缘无故的恨。只有了解了学生的行为形成原因，才能促使他改变，教师在此基础上为设定的内容指明方向，学生自然就会按教师设想去发展。
三、了解家长结构
父母是孩子的终身教师，孩子是父母的镜子，在孩子的身上一定能看到父母的影子。家长在孩子的成长过程中起着无可替代的作用。家长的一言一行，会给孩子带来重要影响。好的引导会带来好的结果，反之则会产生不良影响。比如家长在孩子面前谈论教师好坏，会对孩子的判断和行为方向产生巨大影响，教师威信会在谈论过程中发生变化。这将导致学生对教师的信任产生变化，导致教师教学过程中学生是否接受教师的指导。
一般来讲，家长的文化程度、思想状况对学生的学习会产生巨大
影响。家长对孩子总是抱有希望，但怎样教育则各不相同。其对学生的影响十分重要，教师要多了解，区分对待，尽量让家长参与学生教育，达到教育的统一，促进学生的发展。好孩子都是夸出来的这句话好像过时了，但实际上家庭成员的合理夸奖与孩子在学校的认可当双重叠加后，会产生无法想象的动力，让孩子在尝试成功的喜悦后产生巨大转变。当家庭教育与学校教育同步后，学生转变程度会比单方面教育作用大。孩子学好难，学坏易。一个不和谐的音符会使整首乐曲失败。所以了解家庭情况，加强沟通，同步教育是教育目标完成的重要保障。
四、制定班级学科培养目标
数学学科是培养学生思维的途径，是一门工具，是一种语言，是一门科学，是一种文化……首先定位数学，在来定位培养目标，树立一个导向，才能带领班级走向目标。
目标的定制与达成之间存在着许多不定因素，一个好的学科目标应该是班级走向成功的必然过程。
拿一年级的数学学科来说，如何让孩子在开始就喜欢数学，将直接对孩子在课堂和生活过程中发现数学知识，在潜意识里学习数学，在发出数学信号的任何地方应用数学知识解决问题都产生影响。孩子的数感、能力、思维方式等都会不一样。目标摆在哪儿，要让他们能感知，能达成，能体会成功的快乐。
五、上好第一课
上好第一课可以让学生对你产生良好映像，对以后的教学产生影
响，人们常说好的开始预示着好的结局。当第一映像一旦产生，就会在孩子的心目中留下不可磨灭的映像，受其影响，惯性的作用会在今后的教学活动中释放能量，推进或阻碍知识掌握和能力形成，留下美好回忆的第一课一定能在今后的教学中发出七彩光芒。
六、开好第一次家长会
家长的支持是开展工作的重要支撑，你的打算，想法只有在家长的支持下才能完成，特别是在现在教育改革的大形势下，如果按家长受教育时的做法，必将被淘汰，教师如何改革，必将有自己的想法。你的做法能否被理解，第一次家长会正是向家长展示的时候，所以说第一次家长会非常重要。比如我在原来的六年级的一次家长会上讲了要在我新接手班级开始写数学日记，并把目的告诉家长，在数学日记家长留言中就得到好的评价，家长非常支持，数学日记的效果也就得到体现，学生的知识整理能力有了明显提高。
七、做好与班主任及课任教师的沟通
教育是多个人共同完成的事，教师在班级的作用只有靠团体的力量才能发挥。这使沟通成为重要一环，而且是长期的重要一环。教师的要求一致，方向一致，教育方法一致，转变学生的效果就要明显提高。
八、展现教师的魅力
教师的魅力展示对学生的影响是非常大的，而且是长期的，教师如何发挥自身优势，促进教学发展，在教学过程中利用自身优势，打造特色课堂，意义深远。
当然，教学工作千差万别，对新接手班级的理解也是各有看法，但我认为，以上几点是教师应该注意做好的重要几环，只要做好，加上教师的后续努力，成效会很好。
以上是我不成熟的见解，有不到之处敬请指正。
第11篇：中国近代化的开端
中国近代化的开端
何谓近代化？从近代史史观来看，通常情况下，现代化和近代化意思相同，是指由传统社会向现代社会变迁的过程（传统农业社会向工业社会的变迁过程），其动力是工业化，涉及整个社会的各个领域（如经济制度、政治制度、文化教育、军事、生活方式乃至思维方式），是一场全方位的社会变革。其核心是经济的工业化和政治的民主化。
洋务运动首创近代工业企业，追求工业化来“自强”“富国”，在经济领域开启了中国近代化的大幕。当然，洋务运动不具备在政治领域开启民主化的地位。
第12篇：中考满分作文开端1
2006年中考满分作文:开端1
2006年北京市中考满分作文
［作文题目］
开端是(事情的)开头。春天，是一年四季的开端；清晨，是一日生活的开端。万事皆有开端；开端蕴含希望……
请你结合自己的亲身经历或感受，以开端为题，写一篇文章。
要求：(1)不限文体(诗歌除外)。(2)不少于600字。(3)作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。
［作文展示一］
开 端
北京一考生
在那成功的背后，必有一个苦涩的开端。
我从小就梦想着成为一名芭蕾舞明星。穿上漂亮的公主裙，系上粉红色的芭蕾舞鞋，然后，站在我梦寐以求的舞台上，用脚尖轻轻地点着大地，慢慢地旋转，旋转……
终于这美好的机会眷顾了我，凭着我的潜质和热情，我被允许插班到芭蕾舞三级表演班。我的明星旅程由此开始。
这是我第一天来到这个硕大无朋的练习房。推开练功房门，一看：四周全是镜子，好美!半开着的玻璃窗，阳光从外面洒进来，金灿灿的，仿佛是我的梦想在灿烂地闪耀。我换好我心爱的舞鞋，进入了这个梦想的练功房。
下腰!下腰!你怎么总比别人高出一截?老师的又一声呵斥使我明白：一切都是从零开始，万事都会有开端，只不过我的开端很苦。
往下压，坚持住!为了让我压好腿，老师干脆坐在我的腿上，把我的腿使劲往下压，他又扳正了我的身体，使我面向前腿，我与撕裂般的疼痛抗衡着。我忍住泪不哭，因为我明白：万事皆有开端。不经历风雨，怎么能见彩虹?经过我不懈的努力，终于，在一个晴朗的上午，老师欣慰地告诉我：你可以立脚尖了。我终于换上了那粉粉的脚尖鞋。顿时，心里一阵激动，但这激动很快又被失落替代，一条布满荆棘的路，铺在了我面前。
我镇定地握住了把杆，挺胸，收腹，提气；我慢慢地拱出脚背，立起脚尖，好痛!我明白这只是一个开始。
一个小时过去了，我一直重复着这个枯燥的动作；两个小时过去了，我依旧在练。终于，我忍不住了，疼!我叫了出来。此时，我早已汗流浃背，感到全身毛孔都在胀大，额头上的汗珠更是不停地往外溢，脸上早已分不清哪是汗水、哪是泪水了，只觉得它们都在争先恐后地往外溢。我知道，我的脚长得很不符合跳芭蕾舞的要求，但我会付出比别人多一倍的努力。因为我坚信：开端的痛苦一定会换来成功的甜美!
经过我不懈的努力，终于我被伯乐发现，成为芭蕾独舞表演的最佳人选。为了练好舞，我每天都会挤出时间。每次练完后，我可以把腿放到别人放不到的地方去，那种舒展的感觉是旁人难以感受到的。
舞台上，美丽的七彩灯光汇聚在我一个人身上，我快乐地舞着，我是一个用脚尖舞不停的小公主。最后一个漂亮的谢幕，博得了全场观众最热烈的掌声。我，成功了!
成功的背后，总是有一个苦涩的开端。只要拥有一种坚持、一种信念、永远都不放弃的精神，那苦涩的开始也蕴藏着一种甜美……
[评析］
这是一篇比较典型的记叙文。它主要有这样几个亮点：(一)审题准确，入题简洁明快。文章一起笔，就开门见山写出自己的感受：在那成功的背后，必有一个苦涩的开端。(二)层次清楚，结构严谨。文章开头扣题，中间点题，末尾化题，一环紧扣一环，前后呼应，首尾圆合。(三)叙述清晰，描写细腻，感情真实。小作者通过叙述自己参加芭蕾舞训练的过程，得出了自己的独到认识：成功的背后，总是有一个苦涩的开端。只要拥有一种坚持、一种信念、永远都不放弃的精神，那苦涩的开始也蕴藏着一种甜美……练压腿立脚尖两个独特的细节描写，文笔细腻，感情真挚，令人印象深刻，回味无穷。(四)表达方式多样化。文章融记叙、议论、描写、抒情等于一体，恰如其分地表达了自己的思想感情。
第13篇：北京市中考满分作文：开端
2006年北京市中考满分作文2篇：开端
［作文题目］
开端是(事情的)开头。春天，是一年四季的开端；清晨，是一日生活的开端。万事皆有开端；开端蕴含希望„„
请你结合自己的亲身经历或感受，以“开端”为题，写一篇文章。
要求：(1)不限文体(诗歌除外)。(2)不少于600字。(3)作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。
［作文展示一］
开端
北京一考生
在那成功的背后，必有一个苦涩的开端。
我从小就梦想着成为一名芭蕾舞明星。穿上漂亮的公主裙，系上粉红色的芭蕾舞鞋，然后，站在我梦寐以求的舞台上，用脚尖轻轻地点着大地，慢慢地旋转，旋转„„
终于这美好的机会眷顾了我，凭着我的潜质和热情，我被允许插班到芭蕾舞三级表演班。我的明星旅程由此开始。
这是我第一天来到这个硕大无朋的练习房。推开练功房门，一看：四周全是镜子，好美!半开着的玻璃窗，阳光从外面洒进来，金灿灿的，仿佛是我的梦想在灿烂地闪耀。我换好我心爱的舞鞋，进入了这个“梦想”的练功房。“下腰!下腰!你怎么总比别人高出一截?”老师的又一声呵斥使我明白：一切都是从零开始，万事都会有开端，只不过我的开端很苦。
“往下压，坚持住!”为了让我压好腿，老师干脆坐在我的腿上，把我的腿使劲往下压，他又扳正了我的身体，使我面向前腿，我与撕裂般的疼痛抗衡着。我忍住泪不哭，因为我明白：万事皆有开端。不经历风雨，怎么能见彩虹?经过我不懈的努力，终于，在一个晴朗的上午，老师欣慰地告诉我：“你可以立脚尖了。”我终于换上了那粉粉的脚尖鞋。顿时，心里一阵激动，但这激动很快又被失落替代，一条布满荆棘的路，铺在了我面前。
我镇定地握住了把杆，挺胸，收腹，提气；我慢慢地拱出脚背，立起脚尖，好痛!我明白这只是一个开始。
一个小时过去了，我一直重复着这个枯燥的动作；两个小时过去了，我依旧在练。终于，我忍不住了，“疼!”我叫了出来。此时，我早已汗流浃背，感到全身毛孔都在胀大，额头上的汗珠更是不停地往外溢，脸上早已分不清哪是汗水、哪是泪水了，只觉得它们都在争先恐后地往外溢。我知道，我的脚长得很不符合跳芭蕾舞的要求，但我会付出比别人多一倍的努力。因为我坚信：开端的痛苦一定会换来成功的甜美!
经过我不懈的努力，终于我被“伯乐”发现，成为芭蕾独舞表演的最佳人选。
为了练好舞，我每天都会挤出时间。每次练完后，我可以把腿放到别人放不到的地方去，那种舒展的感觉是旁人难以感受到的。
舞台上，美丽的七彩灯光汇聚在我一个人身上，我快乐地舞着，我是一个用脚尖舞不停的小公主。最后一个漂亮的谢幕，博得了全场观众最热烈的掌声。我，成功了!
成功的背后，总是有一个苦涩的开端。只要拥有一种坚持、一种信念、永远都不放弃的精神，那苦涩的开始也蕴藏着一种甜美„„
［评析］
这是一篇比较典型的记叙文。它主要有这样几个亮点：(一)审题准确，入题简洁明快。文章一起笔，就开门见山写出自己的感受：“在那成功的背后，必有一个苦涩的开端。”(二)层次清楚，结构严谨。文章开头扣题，中间点题，末尾化题，一环紧扣一环，前后呼应，首尾圆合。(三)叙述清晰，描写细腻，感情真实。小作者通过叙述自己参加芭蕾舞训练的过程，得出了自己的独到认识：“成功的背后，总是有一个苦涩的开端。只要拥有一种坚持、一种信念、永远都不放弃的精神，那苦涩的开始也蕴藏着一种甜美„„”“练压腿”“立脚尖”两个独特的细节描写，文笔细腻，感情真挚，令人印象深刻，回味无穷。
(四)表达方式多样化。文章融记叙、议论、描写、抒情等于一体，恰如其分地表达了自己的思想感情。
［作文展示二］
开端
北京一考生
“一年之计在于春，一天之计在于晨”、“好的开始是成功的一半”。这些名言警句都告诉了我们开端对于成功的重要性。
《相对论•蝴蝶效应》中有这样一句话：“系统初始量微小的变化，便能引起计算结果的巨大误差„„南美洲一只蝴蝶翅膀的扇动，便会引起太平洋上的一场风暴。”
万事开端的好坏，往往预示着其成功与否。这是一种冥冥之中的安排，更是一种必然。
2004年9月1日，初三的开端，也许有人认为中考还有一年之隔，实际上中考已经在悄无声息中硝烟弥漫„„
初三的开端，没有了喧嚣与浮躁，没有了不安与打闹；有的只是一份宁静，一份紧张，一份忙碌?环莩涫怠D昵岬男牧樵谘?爸屑露??nbsp;
我放下手中的篮球，拂去课本与心灵中的一缕灰尘，投身于知识的海洋，纵情于学习的世界，开始了我的寻梦，用我年轻的心去开启年轻的梦。
课堂上的懒散为抖擞的精神所代替，课下的喧闹为渊博的书籍所代替，耳边的流行音乐为纯正的英语发音所代替。
第一次月考优异的成绩，肯定了我初三的开端，让我似乎看到了中考的希望――就在不远处。
中考在不知不觉中悄然而至，是那么神圣，那么神秘，或许中考的结果早已决定，决定于初三的开端。也许有人认为中考是初中的终点。但我认为中考是人生的又一个开端。我们的信念并不因中考而改变，我们的学习并不因中考而停止，我们的人生更不因中考而变换。
中考对我们来说只是一个开端，一个新的开端，也可以说是一个驿站；新的万里征程就在我们眼前，我们惟有把握开端，树立目标，才能使我们的前途充满希望。
回眸一视，感慨万千；放眼远眺，任重道远。一个个开端，是成功的呼唤，希望的蕴含。把握开端，心中充满希望，就一定能在成功的道路上，找到属于自己的天空!
［评析］这是一篇优秀的考场散文。小作者根据考题的提示，准确、深刻地把握题意，以“初三生活点滴”为线索剪裁、组织文章材料，叙述为主，议论点缀其中，全文浑然一体，不可分割。篇末的议论抒情恰到好处地深化了文章主题：“一个个开端，是成功的呼唤，希望的蕴含。把握开端，心中充满希望，就一定能在成功的道路上，找到属于自己的天空!”提升了对“开端”的理解。文章语言也有许多可圈可点之处，引用、对比、比喻、排比等多种修辞手法点缀、穿插在文章之中，给人以赏心悦目的美感。
第14篇：仿写写作的开端
仿写—写作的开端
九龙湖镇中心学校
周亚波
现代心理学告诉我们，模仿是儿童的天性，儿童受知识、经验、情感等因素的局限，又以形象思维占主导地位，所以模仿是他们的一种心理需要，也是儿童学习语言的基本途径之一。茅盾先生说过：“模仿可以说是创造的第一步。‘模仿’又是学习的最初形式。”对于初学写作的中年级学生来说，正是扶床学步，牙牙学语阶段，因此，在作文教学中，以范文引路，同时与阅读教学、课余活动、课外阅读紧密结合，指导学生从仿写起步学习作文，无疑是提高中年级学生作文能力的一条捷径，是从阅读到独立写作过程中起桥梁作用的一种有效的训练手段。
一． 以范文为例——仿写的样板。
范文是学生仿写的样板，它可以直观地告诉学生如何运用语言文字来反映客观事物，表达内心的感受，从中，学生可以领悟到许多实用的写作方法，写作技巧，丰富自己的语言，为他们今后的构思提供材料和模式，从而打下比较扎实的基础。一篇文章如能引导学生读好，就能使学生看到许多平时生活中所无法见到的情景，了解到许多表情达意的方法。尤其是对中年级学生而言，他们文化水平低，知识面窄，社会阅历浅，习作素材的积累更是贫乏，在这样的情况下，他们无论是语言还是写作技巧、中心主题的表达都难以达到理想的要求。借助范文指导学生进行仿写，可以提供给学生丰富的写作题材，降低了写作难度，从而激发了学生写作的兴趣，提高写作能力，发展创造思维能力。
仿写可以从多角度入手，既可以对整篇文章的全面仿写，即对范文的立意、情节、技巧、结构等方面进行全面模仿，也可以对范文的局部仿写，即对文章的某种写作技巧、表达方式、描写方法等某个方面进行模仿。在中段作文教学中，我尝试着引导学生在正确理解、充分认识、体会的前提下指导学生进行仿写，帮助学生把别人好的语句词汇和写作技巧充分“吸收”和“消化”，拓宽视野，丰富他们的作文积累，以此逐步过渡到独立作文，缓解了学生习作难度，符合小学生的认知规律。
二． 与阅读教学结合——仿写的关键。
在语文教学中，读写结合是一个好做法，即把作文训练与阅读教学紧密地结合起来，在作文教学中要明确阅读教学为写作提供了哪些条
1 件，打下了哪些基础，写作要借助阅读的哪些知识，利用学得的哪些技巧。阅读教学的目的之一，就在于树立榜样，使学生写作时有所依傍。阅读课重点讲什么，就让学生仿写什么。这样学生做作文既有了样板，又抓住一点强化了写作的技巧。日积月累，学生定能在“我手写我口”的独立作文中运用自如。
1．找准一点
强化训练
叶圣陶说：“文章就是例子。”小学课本中所选的课文，大多是名篇名作，除去古典诗词，都是可以称得上典范的现代白话文著作。因此，我在进行课文教学时，充分挖掘文章中的写作知识，找准一点，强化训练。
如学习了《找骆驼》中商人与老人的对话之后，学生仿写了以对话为主的《晚饭后》、《圆桌会议》等。（仿写对话）学习了《家乡的秋白梨》第二节秋白梨在春、夏、秋三个季节中的生长情况之后，学生仿写了牵牛花早、中、晚的变化。（按时间顺序仿写一段话）学习了《小镇的早晨》第四节总写小镇的早晨是紧张的，然后分别从大街两旁的点心店铺、路边小摊、大桥边熟食店、河对岸这几个地方人们的忙碌来加以说明之后，学生仿写了以“学校的早晨是紧张的”为总起句，通过描写操场、食堂、教室等地方人物的活动来突出“紧张”这个中心词的一段话。（按总分结构仿写一段话）
除了以上举例的仿写句式表达、段落构成以外，还可以仿写开头结尾、过渡照应、抒情联想等。经过反复练习，学生有了自己的体会和见解，掌握了，熟练了，便能从中悟出规律，充分想象，逐渐走向“创作”这一新境界。值得注意的是让学生仿写的片段，必须精心选择具有明显特征且具有价值的精彩片段。
2．提炼写法
整合仿篇
有些阅读课文不仅文章本身描写优美，而且在写法上极富特色，学生也易于接受。像这样的文章，我往往喜欢和学生一起提炼写法，并以此为例，仿写整篇文章。
如教学完《参观人民大会堂》后，我与学生提炼的写作方法是：作者先写给人的总体印象（壮丽雄伟），接着写了老远望见的正门上的国徽、大理石柱子，然后写进入各个厅的所见所闻（这里的过渡句运用得 2 很成功），最后写参观后的感受。之后，我说：“我们在学校里学习，与学校可以说是老朋友了。可是，你们有没有好好观察过学校？今天，就让我来当一回导游，一起去参观我们的学校！我们模仿《参观人民大会堂》来写一写《参观九龙湖镇中心学校》，让更多的人了解我们的学校。我先简单介绍一下参观的路线：校园外的工厂桥→学校门口→宣传窗前→教学楼→实验楼→大礼堂。出发！”这样，事先和学生一起总结出写法，他们记忆深刻，在具体的整合仿写中就会得心应手。我班的周慧是这样结尾的：
走出校门，我不禁回首仰望，晨曦中的九龙湖镇中心学校仿佛一艘洁白的舰艇，载着我们在知识的海洋中乘风破浪……
三. 与课外阅读结合——仿写的扩展。
作文是各种知识的综合运用，没有丰富的知识是很难写出思想深刻、内容丰富、新颖别致的好作文来的。多指导学生读课外书，以开阔学生视野，增加间接的生活积累。正如培根所说“读史使人明智，读诗使人巧意，数学使人精微，博物使人深沉，伦理使人庄重，逻辑与修辞使人善辨。”《新语文课程标准》十分强调引导学生多读，并规定了小学阶段要保证百万字的阅读量。因此，每期报刊，每次学生从图书室出来，我都用一定的时间指导学生阅读。但光读不写，可以说是一种资源的浪费。“多读心中有本，勤写笔下生花。”在多读课外书的基础上，偶尔仿写亦能取得意想不到的效果。
1.抓住机遇
随机仿写
在指导学生阅读课外读物时，发现学生对这篇文章特别感兴趣，跃跃欲试，这时进行仿写事半功倍。
有一次，指导学生阅读童话故事《谁的本领大》，学生闭息凝视，发言踊跃，大有大显身手之势，我抓住时机，立即进行了仿写。故事讲的是风和太阳比试本领，因为都夸自己的本领大，二者争执不下，便比试谁能脱下孩子的外衣和谁能使船行驶的更快，就算谁的本领大。结果风和太阳各胜一局。故事告诉人们各人都有自己的本领和长处，我们一定要正确看待自己和别人。阅读时，我先带领学生认真学习了风和太阳两次本领的原因、经过和结果。然后，启发学生风和太阳还可以在哪些方面进行比试，待学生各抒己见后，我话锋一转：“其实，还有许多动 3 物也各有各的本领，如猴子爬树、老鼠打洞、狗看家、猫捉鼠等。你能以《谁的本领大》为题仿写一个童话故事吗？”话音刚落，学生纷纷行动起来，有的与同桌交头接耳地议论，有的拿出笔在本子上边想边画着什么，有的凝神思索，有的干脆奋笔疾书……
2．分类搜索
综合仿写
美学家朱光潜先生曾在《谈写作》一文中说：“创造的定义就在于平常的旧材料之不平常的新综合。”在指导学生阅读课外读物时，我根据教材安排的作文训练要求，指导学生去分类阅读，分类搜索，综合仿写。
如单元安排的是写景的作文训练，事前布置阅读写景的文章；单元安排的是写人的作文训练，事前布置阅读写人的文章……并把文中的优美词句分类摘录下来，同时将特殊的段落构成记录下来，如总分式构段、并列式构段、按时间顺序构段、以地点转换构段等等。还可以把新颖的开头、别致的结尾抄录下来。这样，到作文训练时，学生手头上的范例都是他们摹仿的对象。学生心里有底了，畏惧感没有了，写作兴趣提高了，也就更爱读课外书了。在这样一个良性循环中，学生的阅读范围扩展了，阅读量增加了，他们在读中积累，在读中体会情感，在读中引发思路。
四. 与课余活动结合——仿写的升华。
《小学语文大纲》要求：“指导学生作文，要从内容入手。教师要引导学生接触自然，接触社会，指导学生留心观察和分析周围事物，养成观察和思考的习惯。”生活是习作的源泉，仿写同样离不开活动。在参观、游戏、游览、各种比赛等活动中有意识地引导学生认识生活、体验生活，让学生用眼去细看、用耳去聆听、用嘴去询问、用脑去思索。在丰富多彩的活动中积累写作素材，体会乐趣，领悟道理。可对于三四年级的学生而言，如何将观察体验到的东西留驻于笔端呢？仿写无疑似一座航标，为他们指明了方向。
如四年级习作《一次体育活动或游戏》，我是这样处理的：利用体育活动课进行了一次跳绳比赛（亲身实践）→出示范文《跳绳比赛》→剖析范文（重点分析作者是如何将观察体验到的东西转化为文字的，包括立意选材、布局谋篇）→举行拔河比赛（再次实践）→仿写《拔河比 4 赛》。第二天学生就将自己的杰作呈现在我面前，无论是开头还是结尾，亦或关键的第三局比赛，他们都描写得淋漓尽致。读着他们的作文，我能感受到比赛的紧张气氛，会随着他们喜怒哀乐。我班学生陈倩赟是这样描写关键的第三局的：
关键的第三局马上就要开始了，同学们屏住呼吸，连空气似乎也在这一刻凝结了。又一声哨响划破长空，弯弯扭扭的棕绳一下子变成了一条直线，绷得紧紧的，可中间的红绸好象有千斤重，纹丝不动。我急得心都快要跳出来了。同学们有的直跺脚，有的挥动手臂，还有的真恨不得跑上去助一臂之力。运动员拉得也很卖力。瞧，嵇秋燕双手紧握粗绳，前脚顶住前一个同学的脚，后脚钩着后面同学的脚。她紧皱眉头，咬紧牙关，满脸憋得通红，使劲往后拉……
仿写这种教学模式，既符合学生的心理特点，也体现了作文教学的特点。它虽然不是作文教学的唯一途径，但它也不失为小学生借鉴性、依傍性作文训练中的一种有效方式。作文是学生综合素质的体现，学生的知识、能力、习惯、意志和生活情趣等，无不在作文中体现出来，而这些方面的提高或培养，离不开作文课这个主阵地。在中段作文中，适时适量地仿写既可以消化“读”的内容，又可以提高“写”的水平。值得注意的是仿写的用意不在于刻意的摹仿，而在于加入主观感受的再创造。小学中年级的作文教学可以引导学生大量地仿写范文，并在此基础上，注重突破传统，力求创新。
总之，仿写是学生写作的起始，是写作兴趣培养的基石，就如同书法中的临摹。只要由易及难，由浅入深，循序渐进，就能水到渠成，实现真正创新的目的。
第15篇：第13课 伟大的开端
第13课
伟大的开端（教学设计）
萧县中学史地组 孙前庚
[课程标准] 简述五四爱国运动的基本史实，理解五四精神。
简述中国共产党第一次全国代表大会召开的基本史实，认识中国共产党成立的历史意义。
[教学目标]
1、知识与能力：
简述五四爱国运动和中共一大的基本史实。 根据一大的主要内容、第一次工人运动高潮的出现等，初步认识中共成立的伟大意义，提高史论结合的能力。
比较中共和工人运动的特点，培养比较分析的能力。
2、过程与方法：
根据教师给予的相关提示信息，学生积极思考、分析并讨论，解决课程当中的一些重点、难点知识，以加深理解。
利用多媒体课件进行教学，并穿插比较表格，通过对比明确结论。
3、情感态度与价值观：
通过对五四运动的学习，激发学生强烈的爱国热情，培养五四精神，明白自己作为青年所肩负的历史责任。
通过对中共成立的学习，加深对中国共产党的理解，培养拥护共产党、热爱共产党的基本思想。
[重点难点]
1、重点：五四爱国运动和中共一大的基本史实。
2、难点：理解五四精神和中国共产党成立的历史意义；这一时期中国革命发展的特点。
[学情分析] 五四运动首先由青年学生发起，可以让学生产生共鸣，从而更好的理解五四精神。
学生在此前已经对中国近代的社会改革和革命有所了解，明确了近代中国革命的主要任务，有利于理解本课中共成立的历史必然和意义，但由于专业程度的限制，在这个过程中需要教师给予必要的引导和提示，为学生提供思路。
[师生准备]
1、教师准备：搜集相关图片、视频资料，制作多媒体课件。
2、学生准备：预习本课内容，通过图书、网络等途径搜集五四运动、中国共产党诞生等历史资料. [课时安排]
一课时
[知识结构] 第13课
伟大的开端
一、五四风雷——
1、导火线——巴黎和会上中国外交的失败
2、过程
3、意义：新民主主义革命的开端
二、中国共产党的诞生——
标志：中共一大的召开 内容
意义：革命面貌焕然一新
三、第一次工人运动的高潮
1、领导：中国共产党
2、斗争：四次工人大罢工
[教学过程] （新课导入）
展示我校抗震救灾捐款仪式的照片，引出“5.12汶川大地震”这一国家灾难，说明全国人民尤其是青年学生的爱国情感。并探讨从中感受到什么样的精神力量，在中国近代史上的1919年，中华大地上同样掀起了一场由青年发起并轰动全国的运动，体现了中国青年不怕牺牲、英勇斗争的精神，这就是五四运动。由此导入新课。 （新课教学）
一、五四风雷
教师播放有关五四运动的影视资料.并设问：1）、五四运动爆发的原因是什么? 2）、中国外交失败的表现是什么？ 3）、说明山东问题的由来； 4）、五四运动爆发的根本原因是什么? 教师打出五四运动经过的幻灯片并引导学生结合影视资料分析问题：
1、五四运动提出了哪些口号？
2、这些口号反映了五四运动的斗争目标，它是一场什么性质的运动？
3、五四运动大致分为几个阶段？
4、各阶段有哪些不同?
5、各阶段结果的不同说明了什么？
教师引导学生分析五四运动的历史意义。
教师引导学生讨论“五四精神”，以及如何继承和发扬“五四精神”？
二、中国共产党的诞生
教师把学生分为三组分别探究中共成立的历史条件、内容及意义。 教师引导学生探究用具体史实说明革命面貌“焕然一新”。 本课小结
本课题目是“伟大的开端”，到底开了什么？或有哪些伟大的开端？
1、1919年五四运动是新民主主义革命的开端（反帝反封建）；
2、1919年五四运动中工人阶级开始登上历史舞台（工人阶级斗争的开端）；
3、中共领导工人运动、领导中国革命的开端。
既然是开端，就是刚刚开始，中国共产党领导工人运动还有很长的路要走，将会遇到更多的困难和挑战，但此时中国革命的胜利之门已经缓缓打开。中国将会迎来一场国民革命的洪流。 课后探究: 中国共产党与近代其他政党有什么不同？ [教学反思]
第16篇：开端为题的作文
开端为题的作文
“发考卷了，发考卷了„„”，准又是“高音大喇叭”在吼了。同学们争先恐后地推挤到奖台前，一双双宝石蓝似的眼睛排成一线，焦急地交替着眼珠，翻滚旋转。“超紧张的，这次考试后就要开家长会了，好怕哦。”我心里在碎碎念着。只听一声:“李晓坤96，陈戈93，李琪90„„”，焦急的等待着我的名字，可是过了许久都没轮到我。我恍惚间意识到自己这次考砸了。末梢才听到一句有气无力的声音:“王豆75！”真是晴天霹雳啊！我一下子愣在了那里，双手抖动着，嘴角还不是抽动着，眼珠想淘气的宝宝不自觉的滑落下来，在地面形成一团圆环，亮闪闪的。“哎，王豆。。。。！”不知呼唤了我多少次，我才从梦中醒来。“你怎么了。。。。。”戈在一旁关切地问。我默默走到桌子旁，埋头哭泣起来，任凭我多么不情愿，那不争气的泪珠还是哗哗落不停。我心碎了，无语。
傍晚回到家中，爸爸见我垂头丧气，问我：“这次是不是没考好呀？没关系，下次努力吧！”我心里恨自己不争气，真的很想哭，觉得对不起父母。爸说：“我给你讲一个故事吧。”：从前，有一支老鸟产下一窝小雏鸟，老鸟每天给他们食物，渐渐的，日子长了，小雏鸟渐渐长大，老鸟不再给他们食物。他们便自寻出路，有一支雏鸟拼命地扑棱这翅膀，想要飞出着鸟巢，他不知失败了多少次，不知努力了多少次，他都没有放弃，最后在他跌倒了无数次之后，他飞起来了，他飞出了鸟巢，他放飞自己的梦想，去寻找属于自己的蓝天。来自：作文大全恍惚间，我明白：信念是堡垒，是突破难关的起点，是放飞梦想的开端，我会努力，我不怕失败，我拥有信念，我拥有人生成功的开端。
以开端为题的作文
春天，是一年四季的开端；清晨，是一日生活的开端；万事皆有开端，开端就蕴涵着希望„„可是，俗话说：“万事开头难！的确，一个好的开端，不仅需要付出极大的努力，而且还要具有坚定的信念。这是我亲身经历的一件事„„记得在六年级毕业后的暑假里，我和弟弟在爸爸妈妈的鼓励下，报名参加了跆拳道培训班。早在电视上看到过跆拳道比赛，却还从未真正体验过，我感到十分新鲜有趣。第一节课时，我兴致勃勃、满怀期待的的来到跆拳道馆，换好了一身白色的跆拳道服后，就急切的进入了道馆。这里面已经有好几个师兄师姐了，我很快就与他们融为一体了，此时心里更舒畅了。上课了，我看到教练那习武之人的气质，更被其所折服，同时也对跆拳道增加了一层浓浓的兴趣。教练先教我们新生一些武道礼仪，接着便开始让我们做准备活动。
首先，教练让我们跑步。我们迅速排成一排，绕着道馆开始跑。一圈又一圈，我已经累的气喘吁吁，可是教练却依然不喊停。跑了大概20多圈，教练终于喊停了。可接着，又要进行更为残酷的一项——压韧带。虽然我小时侯练过一点舞蹈，可是随着年龄的增长，骨头已经硬了，现在突然要压，还不免有些疼。教练更是不手下留情，坐在我身上使劲压，我疼得呲牙咧嘴，狼狈极了，一下子明白了什么叫做“魔鬼训练”。一节一个半小时的课，似乎变的如此漫长„„教练不是叫我们练基本腿法，就是跑啊跑的，压韧带。如此的严厉使我的兴趣又下降到了0%。
终于下课了，我腰酸背疼腿抽筋的回到了家。第二天，我有些不想去上课了。我的脑海里出现了两个正在争吵的小人。甲说：“别去学跆拳道了，那么辛苦！”乙说：“万事开头难，只要不放弃就一定能成功！”我经过了复杂的思想挣扎后，最终还是听取了乙小人的话，坚持了下来。此后的几天，我天天坚持按时去上课，渐渐适应了这种训练，而且还练得越来越好。暑假快结束时，我还顺利通过了等级考试呢！由此可见，万事开头难！可如果不放弃，勇往直前，那就一定会有一个好的开端，一个好的结束。
以开端为题的作文
开端是什么？开端用俗语说就是开头、开始，但它还意味着信心的开始，行动的开始，恒心的开始„„
1 记得六年级的那个寒假，我看到小区里有许多小朋友在滑滑板，他们滑得那么轻松，身形是那么矫健，我非常羡慕这些滑板一族。于是我让妈妈给我买一个滑板。妈妈听了，用惊异的眼光看着我，问我：“你敢滑？敢滑我就给你买。”在妈妈眼里，我一向是个胆小鬼。于是，我向妈妈立下了“军令状”，保证一周之内拿下。我兴高采烈地和妈妈去买滑板，一回家，就迫不及待地去练习，开始了我的滑板“开端”。
由于刚开始练习，怕别人笑话我滑得不好，又怕被别人看到摔跤难堪，出于面子问题，我选择了家门口的一片空地。开始，我刚站上去就摔下来，又试了几次，可每次还没站一秒钟就摔下来了。我有点泄气了，想到立下的“军令状”，想到别人能滑得身轻如燕，我为什么不行呢？“万事开头难”，我心里安慰着自己。我又站了上去，但这次我一下摔到了地上，摔得更狠，屁股摔得生疼，狼狈极了，我这时才感到滑滑板并不是那么容易。不一会儿，我就累得汗流浃背，筋疲力尽地回家了。
妈妈一看我垂头丧气的样子，就知道我今天还没搞定滑板，她告诉我据她观察，别人滑滑板都是边滑边上，在运动中寻找平衡点。我恍然大悟，别人都是边滑边上，而我是原地上板，没有掌握滑滑板的要领，怪不得滑板不听我控制。“失败是成功之母”，第二天，我按照正确的滑行的方式进行练习，几个回合下来，竟然能在滑板上站两三秒了，我趁热打铁，渐渐地，我能滑一小段了，在滑行中，我逐渐控制了滑板，跤越摔越少了；距离越滑越远了；滑得越来越轻松了。我又乘胜追击，练习了弯道技术。晚上，我为了展示我的成果，就在小区门口边滑边等妈妈下班，妈妈见了，惊异于我练习滑板的速度之快，向我伸出了大拇指，看着妈妈的表扬，我心里美滋滋的。
第三天，妈妈又鼓励我和那些滑板一族以板会友。不几天，我就成了滑板一族的一员了。经过一个假期持之以恒的锻炼，我的滑板技术突飞猛进。
通过学习滑板，我明白了：凡事只要有了信心的开端，努力的实际行动，坚韧不拔的恒心，就一定会达到成功的彼岸，如果连开端都不敢，何来成功？
以开端为题的作文
开端是（事情的）开头。春天，是一年四季的开端；清晨，是一日生活的开端。万事皆有开端；开端蕴含希望„„一年之计在于春，一天之计在于晨”、“好的开始是成功的一半”。这些名言警句都告诉了我们开端对于成功的重要性。转眼间，进入初中的第一个学期过去了。良好的开始是成功的一半。所以爸妈总说，开始学得好了，以后再学就会越来越轻松。在这第一学期里我就加倍努力，想为以后的学习打下坚实的基础。
初一的开端，没有了喧嚣与浮躁，没有了不安与打闹；有的只是一份宁静，一份紧张，一份忙碌。对于刚从小学毕业的我们，似乎有了更大的压力。我全身心投身于知识的海洋，纵情于学习的世界。期中考试日益临近，课堂上的懒散为抖擞的精神所代替，课下的喧闹为渊博的书籍所代替。为了考出令父母满意的成绩，我尽量减少休息的时间去用来学习。
用汗水换来的成绩，得到了父母、老师的嘉奖。初中的生活以前在我的眼里是那么神圣，那么神秘。童年的欢声笑语已经渐渐离我远去，取而代之的是繁重的学习任务。初一是我们中学时代的开端，虽然学习任务相比于小学繁重了很多，但和初三相比，那种面临中考的压力相比，轻松许多。万事开头难，掌握了新的学习方法后。学习就变得容易了。
学习固然重要，但和同学相处也很重要，毕竟有许多都是新同学，彼此间不了解。学习上大家都很用功，竞争是不可避免的。大家在竞争中相互进步，相互了解，也促进了同学之间的友谊。初中的第一个学期，结束了。意味着我的中学时代开始了。初一对我们来说只是一个开端，一个新的开端，也可以说是一个驿站；新的万里征程就在我们眼前，我们惟有把握开端，树立目标，才能使我们的前途充满希望。万事开端的好坏，往往预示着其成功与否。这是一种冥冥之中的安排，更是一种必然。把握开端，心中充满希望，就一定能在成功的道路上，找到属于自己的天空！
第17篇：良好的开端成功的一半
良好的开端成功的一半
班级管理的好坏，直接影响着学校工作的正常运行。这样，班主任工作就显得尤其重要了。作为一名班主任，如何做才会更好呢？笔者认为：完事开头难，班级工作的起始阶段至关 重要，只要把住这一关，今后的工作便会得心应手，驾轻就熟了。那么，班主任该如何把住把好这一关呢？
一。 “严”字当头，树立师之威信
作为班主任，威信是管理的法宝，我们接管一个班，师生并不熟，这种陌生，恰是工作之关键，聪明的班主任会利用这一机会而大做文章———“严”字当头，从严治班。一提及“严”，我们便会想到“捆绑式”“圈羊式”的管理或轻则骂，重则打的方法，这种“严”只能导致学生对班主任的怕和烦。试想，如果班主任总是板着脸指手画脚，学生老是硬着头皮与班主任说话，那会成什么样子呢？师生失去了感情上的默契，班级管理又有何意义呢？真正地严，应该是使学生有令则行，无令则止，这实质上是班主任权威性的具体体现，也即威信的力量使然。
威信的树立有诸多方面，讲课即为其中之一。作为一名班主任，他更主要是一位老师，课讲得好坏，往往是学生衡量老师的一个标准，如果连课都讲不好，学生不认可，那班级工作也不好做，所以讲课应是一位优秀班主任首先特别注意的：其次，课上是良师，课下是益友，关心体贴学生，做大家的朋友，要让学生感到你有一颗善良的心，敢亲近你，从而才会打心里服你。
二．公开投票，选拔优秀学生
治理班级，仅单纯依靠班主任威信还不够，还需在学生身上打“注意”。我们说榜样的力量是无穷的，在学生中树立榜样，以点带面，有利于班级管理。对班主任而言在班中选优，可谓明智之举。所谓选优，即选三好生，选举权在学生，可大多数班主任大权独掌，自己钦点，所选皆一好生——学习好，而忽略了德、体、美、劳、为此学生们很不服气。
那么该如何评选呢？正确做法是：班主任权力放下，让学生参与选出自己心目中真正的三好生。
三．双向选择，自结学习群体
公开选出的优秀生，皆威信较高者，班主任应委以重任：班主任和小组长应从中产生。然后班主任号召自结学习群体，做法：六名小组长各自选出自认为可以管得了（所谓“管得了”并非指暴力征服而是指心心相通下的默契配合）的学生：学生选出自己最后信任的一名组长，最后班主任汇总，取其“交集”，完成分组任务。
当然，其结果会产生一个问题：肯定有落选者。落选的这部分学生，往往是班中双差生，属不安定分子，班主任要慎重对待。首先，不公开这部分学生，私下里各个谈心，晓之认理懂之以情，写下保证书，分插到他们各自选择的组中去，最后找组长谈话，说明你们威信高其中也有差生一票，部分人落伍了，我们要伸出援助之手，带他们一同前进。这样，六个学习群体就产生了。
四。统领监督，搞好运行工作
格局已形成，余下的工作便是搞好运行。学生年龄小，毕竟还是孩子，自制力差，不尽如人意，实属正常。怎么办？层层把关，班主任→班长→组长→组员，形成金字塔，逐级管理，各司其职。这里，班主任一定要腿勤、眼勤、口勤，不定期召开班长、组长会议，发现问题及时处理，同时严格监督班长的工作和学习，在管理方法上多引导，帮他出谋划策，充分发挥班长的主观能动性，让班级这列车尽快驶上快车道。
总之良好的开端是成功的一半，只要付出心血成功会向我们招手的。
第18篇：读《劳动的开端》有感
读《劳动的开端》有感
五二班黄立婷
今日，我们在蔡老师的带领下学习了《劳动的开端》这一课。
这篇文章从描写作者吴运铎的劳动生活，反映出了当时旧中国、旧社
会劳动人民的悲惨生活。
文章一开头就介绍了当时的背景：“作者吴运铎十二岁那年，他家里
穷得揭不开锅，看这一家人挨饿，作者也想用劳动来解除饥饿的威胁。”读到这儿，我不禁想到我们的生活：家里条件好了，几乎所有的事都是大人们在做，同学们几乎都是独生子女，都是一生下来就开始娇生惯养的孩子，都是怕吃苦、不坚强的孩子。 接着，作者又介绍了挖煤的艰辛：“工人们进出连腰也伸不直，像狗
一样爬进去挖煤，又像狗一样把煤从窑里拖出来。”“挖煤的环境太恶劣了！”我深刻的体会到，“劳动人民的生活太悲惨了，我们太幸福了！”
后来啊，作者吴运铎自己去挑煤了，他先从办事人把桌子抽掉，自己
掉到地上，让我体会到了办事人的心狠、可恶，再从他自己挑煤的经历让我明白了工作是一条艰难的道路，因为革命前辈为我们开创了美好的生活，我们才不至于像作者这样去艰辛地工作，而且还要被别人欺负。
文章最后作者写道“从此，我走上艰难的生活道路。”我对这句话的
理解是：“我走在人生道路的开端，受着压迫、剥削的苦难。” 这篇文章让我懂得了我们应该对我们的美好生活感到满足，应该在家
里承担责任，要懂事、吃苦耐劳和坚强。在今后的生活中，我要做到这些，不要被困难挡住了人生的道路，更不要为一点小事而停止前进，我要懂得许多许多……
第19篇：劳动的开端教学反思
教学反思——《劳动的开端》
本文讲述了他童年时代因受饥饿的威胁，被迫走上谋生道路——第一次挑煤的经过。重点是了解“我”第一次挑煤的艰难历程，体会旧社会穷人生活的艰难；难点是引导学生体会旧社会穷人生活的艰难。
课文描述的时代背景与学生的生活实际相隔很远，课前布置学生查阅一些有关旧社会穷人生活艰难的小故事，以及有关作者的资料。这样可以帮助加深对课文内容的理解，同时也可以帮助学生领悟文章的中心。因此，在课前我布置学生预习，根据自己的需要查找一些有关旧社会穷人生活艰难的小故事，以及有关作者的资料。
整体把握课文。在讲解时，我先让学生找出文章的中心词，后问：课文哪些地方写出了我的艰难？整堂课就围绕这个问题进行讲解。从而提高课堂教学的整体性，进而提高学生整体把握课文的能力。
在教学“我” 第一次挑煤的情景的段落时，我采取以读代讲的教学方法，腾出足够的时间让学生朗读。通过默读、自读、品读……多种朗读的形式，让学生在读中理解文章内容，在读中感悟文章的中心。在学生体会到“我” 第一次挑煤的艰辛时，再让学生在课文中找出能体现“我” 第一次挑煤的艰辛的语句。然后让学生找出课文最令自己感动的语句谈体会。
需要注意的地方：
虽我在教学课文的几句比喻句时，让学生进行大信息量的讨论和朗读，但还有学生对比喻句的本体和喻体存在概念不清现象，所以教学时教师的主导地位还是不能丢。如学生在学习“这山原来没有路，那些人踩出来的小路滑极了，一步三滑，肩上的煤筐来回晃荡，像是打秋千。”这一句时，很多学生简单地认为把“煤筐”比作“打秋千”。这里应引导学生从整个环境出发，我让学生上台进行表演后，学生才有所思考，是把“挑在肩上来回晃荡的煤筐”比作“打秋千”。这样通过情境演示，让学生更贴切地理解，从而更好地理解比喻句深刻的含义。
第20篇：演讲稿—回到理解的开端
回到理解的开端
各位领导、老师：
大家好！
我演讲的题目是《回到理解的开端》。
朋霍费尔说过：我们被迫回到理解的开端。所有的思想总是要不断回到自己的起点。今天对教育的认识，尤其如此。回到起点，意味着回到人，重新审视生命、权利、尊严与价值，同时意味着要跳出体制与习惯，换一种眼光，或说要努力造就一副新眼光。就让我们用这一副新眼光来重新审视我们自己，再看看眼前的这些孩子真正需要什么！
我听过这样一位老师的课，他上课有如磁石一般，哪怕是从未教过的孩子，也能很快的被他吸引，不知不觉地进入学习境界，感到如沐春风。师生关系之融洽，课堂气氛之活跃，探究气氛之浓烈，强烈地感染着听课者。在他执教的课堂上，学生的个性得以张扬，创造性得以激发，师生、生生的思想迸发出智慧的火花。
其间的奥秘所在呢？我认为，就在于老师回到了理解的开端，知道孩子需要什么？拥有了一颗了未泯的童心。一次，数学课上，孩子在他精心创设的环境中，搭上了前往数学王国的快车。一道道五以内的加减法，通过买票、上车、游览等学习载体变得真实、妙趣横生。这位老师可谓善解“童”意，这节课，孩子们的脸上挂着微笑，个个心里乐开了花。
回到理解的开端也就是回到了更为纯洁的状态。源于内心的需要，发自于生命的激情，还有什么比这更为动人心魄呢？
遗憾的是，随着光阴的流逝，我们一些老师的那颗可贵的童心也逐渐逝去，我们跟孩子已经有了很大的隔膜。
要做到以学生为主体，教师就要反过来跟学生“相似”。也就是说，要重新摆正自己的位置，视学生为平等的学习伙伴；在教学中要尊重儿童的思维方式与价值观念，想儿童之所想，乐儿童之所乐。“只有在教师和学生的心灵之间组成一种相似的和谐的振动，才能使学生与所学的知识产生共鸣。而要“组成一种相似的和谐的振动”，教师就要熟悉儿童，理解儿童，与儿童心心相印，息息相通。
教育是植根于爱的。冰心说过：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途，点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”
珍爱人生，用情去浇灌每一个希望，花儿才会明艳，生命才能辉煌。
给阳光就灿烂，有雨露就茁壮。其实，我的孩子对我们的要求并不高，哪怕一个温柔的眼神，一句体贴的话语。这，在孩子的心中就是阳光，就是雨露。在阳光雨露的滋润下，童真就会显示出从未有过的魅力，只有心灵舒展的孩子才会欢乐而轻松地飞。这时在孩子的眼中，山是仙山，水是灵水；星星眨着眼，月儿开口笑。充满创造的个性在净化着我们的灵魂，我们震惊了，原来作文课可以这样上，学生作文可以这样写： ——爸爸亲自吻妈妈。
——六一是湖畔的柳树，慢慢地长出嫩芽；六一是路边的花朵，悄悄地开放„„六一是快乐的小学生，蹦蹦跳跳地走来了。
这童真，分明是浑然天成，分明透着清纯，是对生活对世界的美丽的理直气壮的感知。而发掘出这种种童真的老师虽然不再显得高高在上，不可逾越，但是却变得更加可亲可爱。他们与学生共同成长，构建了师生互相尊重、互相学习的美丽的风景线。
有位诗人说过：我举手苍穹，并非一定要摘到星月，而是需要这个不能媚俗的姿态。我选择做一名老师，并非一定要成就功名，而是喜欢流连在这片纯净的天空下，和他们一起享受学习。
