教学工作总结

2020-03-02 03:25:10 来源：范文大全收藏下载本文

2004年教学工作总结

本学期来，我们认真学习党的教育方针、政策法规，刻苦钻研教科研业务，学习新的教育教学理念和先进的教学手段，以人为本，倡导创新精神、全局观念，加强管理，落实“向科研要效益”，帮助广大教师优化课堂教学，努力提高教科研质量，开展了一系列活动，取得了一定经验，为学校教学质量的提高贡献了应有的力量。为使我室工作更加完善，现将本学期工作总结如下：

一、坚持以“教科研为先导”的工作方针。结合义务教育新课程改革的要求，走“教必需研、研须促教”的道路。针对教学中的热点、难点和疑点等，开展课题研究和课堂教学改革实验，推进素质教育，提高教育教学质量。

1、认真学习，努力提升教育思想理念

（1）学校教科室协同教研组组织教师继续深入学习新课程标准。通过学习，每一位教师都更加明确基础教育改革发展的方向和目标，从而能自觉、积极地投身教学改革。并以此指导教学实践，优化教学方法。

（2）学校教科室和教研组继续加强自身教育理论学习，研究教科研的新发展。通过学习，使我们的教育科学研究有更高的起点、更新的视点。

（3）认真组织教师参加上级的义务教育新课程培训和学校教师的校本研修，通过培训促进教学思想理念、教学组织方式方法的转变。

2、认真抓好教学常规落实

教学常规是规范教师教学过程、加强教师管理、提高教学质量的基本保证，抓好教学常规是整个教学工作的重要一环。在常规落实中关注过程，使常规管理更趋科学化、规范化。

（1）教导室在总结前期集体备课的基础上，在各个学科开展集体备课活动。并基本做到了“一结合、两发挥、三定、四统一”。即集体和个人备课相结合；充分发挥骨干教师作用，发挥集体智慧和优势；定时间、定内容、定主讲人；统一进度、统一重难点、统一练习题、统一单元测试题。每次集体备课，都由主讲人讲解教材的重点、难点、知识体系、教材处理、并设计练习题，其他教师作补充，最后形成基本思路统

一、个性特色明显的教案。然后由同年级同学科教师上公开课，再组织全组教师进行评课，共同探讨。以此来促进学校教研活动的良性发展，也为下学期有主题的教学研讨活动的开展奠定了坚实的基础。

（2）规范、强化教研活动，充分发挥教研组、备课组的功能。深入开展以“自主、合作、探究”为主题的课堂教学研究。学期内各教研组进一步加强课堂教学的指导，下大力气抓紧、抓实、抓细教学过程中的“备、教、评、改”等具体环节，真正管出质量。组织以此为主题的课堂教学研讨活动，促进课堂教学改革。

二、坚定教育科研工作的重要性。进一步加大“科研兴教、以研兴校”的舆论宣传力度，树立“教科研是教育教学活动的第一生产力”的意识。进一步激励我校教师投身教育科学研究。教研工作坚持走“教研促教学、教与研相结合”的发展模式，学校领导、各级教学管理人员及广大教职员工都高度重视教科研工作，认真贯彻落实党的教育方针和政策，教科室及时宣传教研理论、推广教科研成果和报导我校教研动态。教科研工作进一步提升档次，努力向更高的目标迈进。

充分认识教科研对教育教学的导向作用，结合学校教育教学管理工作开展专题研究，提高教学指导的实效性。积极营造教科研氛围，组织汇编学校近两年教育教学获奖论文集粹。

继续加强教研论文撰写指导工作。本学期教师撰写论文的积极性仍然较高，送评教育教学论文及案例共33篇，

能以教研组为单位坚持进行教育教学理论学习，及时总结交流，每学期各教师均有千余字的理论学习心得上交。

协同政教处对班主任工作进行了评比活动。

三、存在的问题

（1）教研组内的教学探讨课还没有围绕研究主题进行。教学与科研行为脱钩，课堂教学的评价方案还只有起步。教学研究小组没有成立。（3）自身对教科研工作的投入和认识仍然不够。对当前教育实际的分析探究未能升华，虽然有初步的认识，但未能形成一定的经验总结并与同事商讨研究实施。

（4）课题研究几乎是静止状态、学生的研究性学习也做得不足。“走出去、请进来”做得很不够。

回顾一年的工作，我们相信，只要我们共同努力，“以教促研，以研促教”的教学氛围才会不断浓厚。只有把好的一面发扬光大，不足之处积极改正，我们的工作才能做得更加完善，才能为学校明天的辉煌作出更大的贡献。

教导室

2005年教学工作总结

一年来，学校教学质量得到了全面的提升，综合实力进一步增强，根据学校提出的“安全、稳定、优质、高效”这一办学原则，按照“以质量立校、凭特色兴校”的办学思路，围绕学校开学初制定的教学工作要点，教务处在校长室领导下做了一些工作，现将具体情况总结如下：

一、抓计划——追求工作条理性

一抓教务处工作计划。开学初，教务处根据学校工作要点，制定学期教学工作目标与计划，为抓实教学过程管理，细化教学工作安排，教务处依据时间顺序和轻重缓急编制教学工作月度计划，确保各项教学工作有条不紊的顺利开展。二抓教研组教研计划，新学期教师上班的第一天，教务处组织各教研组长、备课组长座谈，统一对教学研究活动的认识，商谈全学期教研活动的安排。本学期教研活动力求突出“内容鲜活、主题突出、参与率高、效果显著”，各教研组在此基础上，制订出教研活动计划，较好的指导全学期教研活动的开展。三抓备课组活动计划，要求各备课组确定集体备课时间与主讲人，全面电子化备课，发挥集体智慧，讲究活动实效。

二、抓常规——确保正常教学秩序

管理出效益，本学期开学初的第一次教学工作会议，教务处就组织学习“教学规范化要求”“代、调课管理制度”、“教学责任事故认定与处理办法”、“课堂教与学一日管理常规”等规章制度，建立正常的巡课机制，及时了解学校课堂教学状况，特别是开学初与学期末加大巡查力度，确保正常教学秩序，严防发生教学责任事故与安全事故。学校教师本学期外出参加教研、培训、进修、教学基本功竞赛等活动频繁，为防止出现教学空堂事故，教务处严把审批关，坚持校领导审批，教务处下发代课单的原则，有效的防止了空堂现象的发生。教学“五认真”检查教务处常抓不懈。本学期教务处执行每周一次教学流程检查，了解教师“五认真”执行情况。针对检查中存在的不足，教务处通过教研活动反馈至学科教师，要求教师及时整改，努力规范“教学五认真”工作。晚自习、课外活动的安排全学期整体考虑，开学初印制安排表发至各年级组，确保秩序井然。

三、抓教研——提高教师教学素养语、数、英、音体美等教研组根据学期初制订的教研计划，严格组织实施教研活动。活动内容丰富详实，有理论学习，注重提高教师理论素养；有教学实践，努力提高教师课堂能力；有课改专项研究，关注教改热点，更新教师教学理论。本学期语、数、英、音体美教研组各开展各备课组每周一课。活动开展讲究高效，要求全体数学教师拟写教学设计片段，共执教者参考，上课前教务处组织人员与执教者共同研究教案，努力提高研究课质量。为将要执教研究课的教师“磨”课，在研究中共同提高，由于教研活动准备充分，活动内容详实，老师参与的热情明显提高，教研活动的质量得到教师的认可。

四、抓质量——扩大学校办学影响

质量是立校之本，本学期坚持按时召开教学工作例会，反馈交流各年级组的教情与学情，分析现阶段的教学质量状况，寻求解决问题的策略。月考、期中考试后，及时召开三个年级质量分析会。一是交流讨论学校教学质量现状，引导教师树立正确的教学质量观；二是从学科教研组质量分析会，从微观角度分析学科质量，指出教学中的得与失，提出具体的教学建议与改进措施，为下阶段的教学指明方向。初三年级教学质量的好坏，是学校的办学希望，学校领导高度重视。本学期先后两次召开初三年级毕业班教学工作会，为搞好毕业班教学提供尽可能的帮助。发挥教师的智慧，为进一步提高学校的办学质量献计献策。学校为强化教学质量的过程监控，建立了校内质量调研机制，在期中、期末考试前一两周分别对全校总分年级进行校内质量调研，为提高调研的实效性，调研结束后，教务处一是会同教研组长、备课组长对试卷本身进行评价分析；二是指出教学建议与改进措施。这一监控机制的建立，有效的为教师两次复习提供了依据，提高了期中、期末复习质量，得到了教师的广泛支持。

五、发现的问题及改进建议

1、青年教师工作积极性还有待提高，责任心有待加强。学校还应采取一些有效措施，鼓励教师积极参与、主动发挥自己的才智。如：青蓝工程、骨干教师评选、青年教师读书沙龙、青年班主任交流会、外出考察等丰富多彩的教育教学研讨活动。

2、尖子生、后进生的分层教学和培养还有待加强。除认真切实进行提优补差工作外，还应想方设法留住优秀生。如：学科竞赛、特色特长教学。

3、开课、听课、评课部分教师有应付之嫌，实效性不强。在集体备课的基础上，应注重主题研讨。

4、集体备课流于形式，个别教研组组织不到位，教师观念有待转变。除了检查外，还应作好前期的准备工作，备得有质量，更要注重平时备课组交流。

5、课改工作积极性不高，部分中青年教师功利性较强，参加教研多为晋级、评优；部分刚参加工作的教师还有不少没能进入教师角色，而又没有有效的督促机制，教研积极性不高。教务处在校本教研中还应起到引领作用，注重过程指导，不能让教师在论文评选前东拼西凑，或上网左摘右挖，或小课题结题时上网下载就可蒙混过关。

成绩是过去的，它是全校师生共同努力的结果，我们将再接再厉，再创辉煌；问题和不足也正暴露了我们工作中的软肋，我们将破旧出新，争取我校的教学工作更上一层楼。

教导室

2006年教学工作总结

一年来，我校教学管理工作在校党政领导的直接领导下，全面贯彻“两全”方针，以学校计划为依据，按照“依法治校，科研兴校”的办学思路，继续坚持教务、教学、教研共抓并举，充分发挥广大教师的聪明才智，积极转变教育教学观念，勇于改革创新，大胆开拓进取，全面推进素质教育，全面提高教学质量。一学期来，经过全体教师的共同努力，教学管理工作取得了一些成绩，主要有：

一、教学服务常规工作

1、做好开学初的各项准备工作，依据初一新生模底测试成绩及中考成绩，及时、均衡地为学生进行编班，认真做好新生的学籍建档工作，做好新生入学学籍管理及学法指导等培训工作。按规定为复、转、寄、休学生办理有关手续。

2、大力做好防流劝返，巩固学额工作。针对招生学生学习程度参差不齐，由于厌学而导致流生人数将有所增加的潜在现象，本学期学校制订了《保学控流工作实施方案》，成立了巩固学额工作领导小组，确定了我校学额巩固率管理目标为：学年学额巩固率初一年级为98.5%；初二年级为97%；初三年级为95.5%。并制定了全校上下齐抓共管遏止流生的具体措施：开学初及时上报流生具体情况，组织有关人员依照有关法规条例采取有效措施配合镇村、家长动员流生及时返校；期中时，通过信访、电访、家访与家长联系，做好沟通工作；平时注重在思想上给“差生”以亲切关怀，学习上对差生耐心辅导；学期末，通过在学生评语写法上的改革，注意挖掘每位学生的“闪光点”，给学生频频注入自信心。同时加强对学生的考勤管理，切实减轻学生过重的学业负担、心理负担和经济负担，努力完成学额巩固的管理目标。

3、抓好教学常规的管理工作。严格按省颁课程计划编排好“三表”，开足开齐省颁课程，合理安排选修科目和各类活动课程，进一步落实减负措施。按考试常规要求，进一步规范考试管理制度。做好学生成绩综合管理、评定工作，按年级认真组织期中考试、考试质量分析会议，对品学兼优、特长突出、进步显著的各类学生进行表彰，树立榜样，进行正面教育，推动学风建设。本学期我们还配合教研组长对全体任课教师的教案及批改的作业进行了二次常规检查和二次突击检查，对检查的结果进行了客观的评价并登记在册。

二、教学中心管理工作

1、狠抓课堂教学，提高教学质量。依据素质教育的要求，根据所教学生的实际情况，坚持面向全体、全面育人的要求抓好课堂教学四大环节的管理，充分发挥课堂教学的主渠道作用，切实提高课堂教学的质量。本学期继续加强教研组、集备组建设，充分发挥集体的智慧和力量，努力提高教师的理论水平和业务能力。本学期每个教研组均安排了五次以上的公开课、观摩课，并认真组织全组教师参加听课、评课活动。教学部门领导经常深入课堂听课、了解教学情况、及时反馈，促进课堂教学工作的进一步提高。

2、进一步加强了实验教学、电化教学的管理工作。更新建设实验、语音、电教、计算机等教学设施设备，建设IT网络和多媒体课件制作室，在多媒体教室努力创造良好条件，不断提高设备利用率和教育信息化程度。鼓励全体老师学习使用现代化手段开展教学工作，以提高授课的容量、激发学生的学习兴趣。

3、加强体育和卫生工作。全面贯彻落实“两个条例”。体育组全体教师在抓好课堂教学的同时，狠抓课外活动。成功组织举办了校田径运动会，抓好课间操的管理工作，实行由班主任负责的课间操签名制度，课间操活动面貌有很大的改变；认真做好常见病预防工作，做好学校各个班级的卫生评比任务，依据常规对全体学生进行体检和“防近”教育，积极做好学生身体的保健工作。

三、教科研工作和第二课堂活动

办学质量、育人效益要持续、优质、高效发展就要充分发挥教科研的先导作用，努力营造一种浓厚的教科研氛围，坚定不移地走“科研兴校、科研兴教”之路。一学期来，我校积极开展教科研活动，主要工作有：

1加强骨干教师和新教师的培养工作。对年轻教师，学校均指派骨干教师与其结对指导帮助，精心做好新教师的“传、帮、带”工作，同时组织他们参加市进修校组织的新教师试用期培训，努力使新教师早日胜任教学工作。

热情鼓励教师参加在职进修培训、自学、函授等继续教育工作。

积极鼓励教师撰写教育教学论文和经验总结。共有20多位教师的论文总结在各级各类的刊物上交流发表或收入汇编。

本学期我校第二课堂、课外活动和各类竞赛开展得有声有色并取得喜人成绩。

美术兴趣小组在美术科教师指导下出了二期学生习作专刊；

四、存在的的问题：

1、公开课、听课、评课部分教师有应付之嫌，实效性不强。在集体备课的基础上，应注重主题研讨。

2、集体备课流于形式，个别教研组组织不到位，教师观念有待转变。除了检查外，还应作好前期的准备工作，备得有质量，更要注重平时备课组交流。

3、课改工作积极性不高，部分中青年教师功利性较强，参加教研多为晋级、评优；部分刚参加工作的教师还有不少没能进入教师角色，而又没有有效的督促机制，教研积极性不高。教务处在校本教研中还应起到引领作用，注重过程指导，不能让教师在论文评选前东拼西凑，或上网左摘右挖，或小课题结题时上网下载就可蒙混过关。

教导室