支教教案

2020-03-02 06:01:28 来源：范文大全收藏下载本文

支教教案 ——总体教学目录

一．儿童阅读二．艺术活动三．语言应用四．生活百科五．主题活动

备注：每个大类下面具体的课程内容只是初步计划，具体的要根据学生年纪和需求以及团队要求来变化。

一．儿童阅读（书籍不定，到时候可以根据实际情况更换）

1导读书目：美国名作家E·B·怀特写的《夏洛的网》

教学目标：

（1）回顾故事内容，赏析精彩片段；

（2）通过畅谈深刻的人物形象和故事片段，探讨友谊及人生价值等；（3）通过交流，初步感知一些读书的方法；

教学准备：学生每人带好一本书——《夏洛的网》

教学过程：

（1）以平时读书照片导入，出示封面，出示目录，概括主要内容

读封面、目录、前言和后记，是我们初次接触一本书时，常用的一种略读的读书方法。（2）出示书评（3）粗读

（4）赏析人物形象，精读，重温精彩片段。小组交流，全班交流。

教学作业：

摘录、写体会

2.导读书目：《爱的教育》教学目标 1.让学生在好书推荐活动中认识《爱的教育》一书，并深入激发学生阅读《爱的教育》的兴趣。

2.在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力，形成初步的鉴赏能力。

3.在活动中，引导学生学会感受爱、奉献爱。

教学准备

每人准备一本《爱的教育》

教学过程：

（1）以平时读书照片导入，出示封面，出示目录，概括主要内容

读封面、目录、前言和后记，是我们初次接触一本书时，常用的一种略读的读书方法。（2）出示书评（3）粗读

（4）析人物形象，精读，重温精彩片段。小组交流，全班交流。

教学作业：摘录、写体会

二.艺术活动（4选2）

1.剪纸（剪蝴蝶、鱼和喜字）

教学重点：现在纸上画出要剪东西的图案，剪时注意哪部分是减掉的，哪部分是留下的。教学目标：让同学们至少掌握其中一个的剪纸技术

教学流程：让同学每人准备一张纸（最好是彩色的），从中间对折，然后在一边画好图案，

教同学们正确的剪纸方法，完成后让他们自己再剪一个，或者学习其他的。教学亮点：同学们可以学习中国的民间艺术教学作业：无

教学用具：彩纸、剪刀、铅笔

2.橡皮泥香蕉

教学目标：(1) ．通过做橡皮泥造型，提高学生的动脑动手能力，掌握各种捏制技巧。

(2) ．通过橡皮泥造型，陶冶学生情操，培养学生审美能力及表现美，创造美的能力。教学重点：探究橡皮泥造型的技巧。教学难点：审美能力和创作能力的培养。教学过程：

一、准备工具：橡皮泥。

二、制作过程：

1、香蕉瓤（白色橡皮泥）：搓成圆球，再搓长，搓成长条稍弯曲。

2、香蕉皮（黄色橡皮泥）：搓成长条，压成薄片（三片）

3、把三片香蕉皮围着香蕉瓤捏在一起。

4、完成。

三、作品展示。

四、课程创新。根据香蕉自己创造一个香蕉的童话故事。

3.给妈妈的一封信教学年级：3 -9年级教学时间：45分钟

教学类型：艺术活动—手工

教学目的：提高模仿能力、动手能力。

教学方法：演示法教学用具：信纸若干

教学步骤（及注意事项）：

一、最想对妈妈说的话，将它写在信纸上（100字左右既可）。

二、教授折信纸的方法。拿出已经折叠好的几种（3-5种既可）信纸，让学生选择自己喜欢的样子，从选择的人最多的那种信纸开始教学。再按照选择人数依次递减的顺序教完。如果有学生想学多种，可以再提供纸张。

4.风车

教学目的：提高动手能力和想象力。

教学方法：演示法

教学用具：水彩笔、蜡笔、方形白纸、剪刀、图钉、小木棒（20-30cm；也可用冰棍棒，但由于其比较短所以要求纸张也必须较小）教学步骤（及注意事项）：

一、讲解颜色

1、三原色三原色由三种基本原色构成。原色是指不能透过其他颜色的混合调配而得出的“基本色”。以不同比例将原色混合，可以产生出其他的新颜色。色光三原色：三种基本色光的颜色是红、绿、蓝。这三种光以相同的比例混合、且达到一定的强度，就呈现白色（白光）。颜料三原色：分别是青、品红和黄。将三种颜料混合将得到黑色。

2、彩虹的颜色

二、教大家制作风车

1、给风车添加自己喜欢的颜色（将正方形纸由对角线分成四份，每一份一种颜色）。

2、制作风车（在四个对角线分别剪开一个口，剪开后折起，用图钉固定在方形纸中心，轻轻固定在木棒上）。

三，语言应用

1.We Love Animals 教学类型：英语类

教学目的：

1、进一步学习常见的几种动物的单词 monkey, dog, duck, panda, cat, rabbit

2、提示学生找单词发音的共同点，使学生简单了解一些语音知识教学方法：谈话法、讨论法

教学用具：

1、教师准备 monkey, dog, duck, panda, cat, rabbit 的简单图片和相应的单词卡片。

2、教师准备 monkey, dog, duck, panda, cat, rabbit 的面具或头饰。教学步骤：

一、游戏引入

1、Oral practice 学生口语会话展示。教师可提示学生适时加入新句型： “I have a„”

2、让学生带上面具表演对话。

3、“猜猜看”游戏。教师用简笔画的方法在黑板上画某种动物身体的某个部位，边画边问：”What is it?” 如：教师在黑板上画猴子的头、耳朵后问：” What is it?” 学生随意想象，猜图说：A panda? A monkey? 教师再继续画一两笔，让学生接着猜，并以小组为单位讨论，最后由一名学生代表说出一个答案。教师将图画完，带领学生一起：” Look! It’s a„” 猜对的小组赢得一分。

二、呈现新课

1、继续调动学生学习兴趣，接着刚才的游戏猜谜。教师将所学的动物单词monkey, dog, duck, panda, cat, rabbit 的图片提前贴在一块小黑板上，或提前贴在教室的黑板上，并在每幅动物图案上用纸张或其它物品遮盖好，只露动物的尾巴，让学生猜猜看 What is it? ，导入单词的学习。

2、学生根据动物的尾巴猜谜，并七嘴八舌的讨论。

3、教师将遮盖物取下，学生自然的发出感叹 Wow! Great! 随后教师请学生读单词。（学生在第一课时已经初步学习了单词）此时教师不要急于纠正学生发音，而让学生相互说说、评评，让学生间相互纠正单词的发音。

2.题目：外国生日文化&生日快乐歌

教学目的：学会并应用简单的祝福: Happy birthday 了解外国文化加深孩子们对外国文化的兴趣

学习方式：全班互动

教学设施：多媒体，图片，书（酌情可自行打印歌曲，人手一份）备案过程

（1）介绍过生日习俗及礼仪（2）教授歌曲

（1一人板书歌词，一人播放多媒体，先听1-2次让学生熟悉歌曲）教习歌曲中的单词，让大家读顺畅

（3）带领大家看图或视频一起唱，多唱几次让大家放开一点，大声唱（4）让学生自己带头领唱，给敢于领唱的同学鼓励或奖励（5）请出过生日的同学，为他唱首歌（6）鼓掌，结束。

教学反思：学生配合良好，兴致很高。教学过程中花样很多，能够抓住学生注意力。但需要注意的是，学生如果层次参差不齐，在授课的时候可以适当增加拔高的内容，平衡高低年级需求。

四，生活百科

1.急救常识教案

教学目的：

1、通过学习，使学生了解急救的基本知识和常用方法。

2、提高学生的急救技巧

3、培养学生的自我保护意识和助人于危难之时。教学重点：常用的急救方法。

教学难点：急救知识与方法在现实生活中的运用。教学过程：

一、急救的基本知识：

1、重要的生命体征及观察。

2、体温：正常37 ℃ 。37.5 — 38℃ 为低热，38 — 39 ℃ 为中热 39 — 40℃ 高热。平静时，心跳每增加20 次，温度上升 1 ℃ 左右。

3、脉膊：正常人在安静状态 60 — 100 次 / 分，一般人在70 次 / 分。（自测脉膊）

4、呼吸：正常人平静状态下16 — 20 次 / 分。

5、血压：血管内血液对血管壁的侧压力。收 / 舒 = 100 — 120 mm Hg / 60 — 80 mm H g收 > 140 mmH g 舒 > 90 mm H g

6、瞳孔：光照射一侧瞳孔后，双侧瞳孔均能缩小，停照后恢复原状

二、急救中心：电话号码：120：求救注意事项：①在电话中说明病人或伤员人数、病情、伤势，有利医生准备。

1、说清病员或伤员的详细地点，附近明显建筑物，联系人电话、姓名。

2、有条件的派人到路口引路，及时清除路碍

3、求助及时向身边的人员求助，邻居、心理善良的热心人在危难时，都能伸出帮助之手。

三、常用的急救方法

1、外伤止血法：成年人的血量为体重的 8 % ，50kg 的人血液为4000 mL ，失血1 / 3 时会有生命危险。（1）出血特点：动脉出血；静脉出血；毛细血管出血；皮下出血（困跌、撞、挤、挫伤）（2）止血方法：a 、指压止血法：用手指压迫出血血管的靠近心脏的一端，使血管压在骨骼上，达到止血的目的。如：桡动脉上臂中段，肱二头肌肉外侧沟处。（学生动手）b 、加压包扎止血法：先用消毒纱布，垫在伤口，再加棉花、纱布、毛巾等放在伤口处，再紧紧包扎，常用于小动脉、静脉、毛细血管。c 、止血带止血法：用于四肢大动脉的出血，止血带有：橡胶管、布条、绷带、三角巾，每隔 30 — 60 分钟松解 2 — 3 分钟。d 、加垫屈肢法：用于前臂、手和小腿、足的出血，将棉垫放在肘窝或腘窝、使肘、膝关节尽量屈曲，并作“8”字型包扎。

2、人工呼吸：人缺氧 4 — 6 分钟就会引起死亡，人工呼吸是一种简单易行而又最有效的急救方法。① 检查病人有无自主呼吸，确认病人呼吸已停止或极微弱时才能施行。②保持气道通畅：仰卧、颈下垫高，头向后仰、清除病人口内异物、松开衣扣、裤带③实施人工呼吸：16 — 20 次

3、心脏按摩：让病人仰卧地上，抢救者站在左侧、双手重叠、手掌平放在病人的胸骨下处，用掌跟用力向下挤压，每分钟60 ~ 80 次，并随时观察病人的颈动脉，颈动脉有博动时，证明有效。

4、触电的急救方法：首先切断电源 [ 关闭开关或用木棒、竹竿等绝缘体把电线挑开 ] ，触电后会出现心悸、头晕、局部皮肤灼痛、严重的会出现呼吸和心跳停止；需用人工呼吸心脏按摩来抢救，同时打“120”，千万不可随便移动病人、有条件的可用湿沙盖四肢。

5、溺水的急救方法：俗语说：“欺山莫欺水”，参加游泳不能大意，万一有人溺水。a、救人出水面的方法b、排水法：（单膝，跪地法、单肩法、横背法、儿童倒提法）控水时间不要太长。严重的进行人工呼吸、心脏按摩，同时送医院。

6、煤气中毒的急救方法：也叫一氧化碳中毒，人体细胞需要的O2 是由红细胞中的血蛋白来运输的，O2 与血红蛋易结合也易分离；但CO 与血红蛋的结合的能力是O2 的200 倍，并且极不容易分离。发现煤气中毒，首先开窗，把病人移到通过风的地方，松衣，解带，保暖，晕迷的可针刺人中穴、人工呼吸、心脏按摩，迅速送医院。

7、中暑的急救：长时间的高温下作业或运动较剧烈、排汗机能出现障碍，出现面色苍白、潮红、口渴、恶心、烦燥、头痛、头晕、疲乏、气粗、虚汗、高热，严重的出现抽筋、昏迷。 a 、在阴凉通过风处休息，可冷敷帮助降温，喝凉开水或淡盐水，可服人丹、十滴水、霍香正气水。 b、如晕倒，掐人中、合谷、送医院。

四、课后思考：有人触电了该怎么进行急救？

2.地震时的逃生演习

教师：王晓龙教学年级：1-9年级教学时间：45 分钟教学类型：生活常识类

教学目的：教会学生类似地震危险发生时基本的逃生知识。教学方法：情景模拟教学用具：口哨

教学步骤（及注意事项）：

一、向同学们讲述420地震的情况，说明平时进行逃生演习的重要性。

二、向同学们讲述逃生过程中要懂得谦让，友爱，互相关心。

三、规划好各个班级在逃生后，在操场上站立的位置，并通知各班。

四、说明逃生演习时的注意事项。安静，迅速，有序。不能拥挤，时间最重要。

五、安排正常上课，在上课进行时，约定以铃声为报警，听到报警声即立刻离开教室，疏散到操场指定位置。要求各班老师负责维持好秩序。

六、每次集合后，进行点评。共进行3次。教学反思：