支教教案

教案框架

一、教学目标：面对小学生，根据儿童心理学等理论，将支教团的信念及自己的信念通过开心、有趣的游戏及素质拓展传递给孩子们，帮助他们身心健康的成长，同时自身也有所成长。

二、教学设计思路：

（1）基本内容：大量的心理游戏及小活动，其中每堂课针对不同的重点进行素质拓展、心理沙龙、心理辅导等活动

（2）教学重点：以不同的游戏培养孩子们的自信心、想象力、积极性、抗挫折能力等，最重要的是感受爱和传播爱的能力。

（3）团辅游戏：包括捆绑过关、合力吹气球、超级大头贴简述、猜猜是谁？虎克船长、如何建立信任、瞎子背瘸子等等。

（4）素质拓展：包括沙盘游戏、歌舞比赛、团体过障碍比赛、书法游戏等。

三、教学器材：再议。

四、教学流程图：

（1）课时安排：共12节课，分为3部分，每部分4节课，分别为开始阶段、高潮阶段、结束阶段。

开始阶段：主要以相互认识、交流为主，同时通过游戏培养孩子的自信心、积极性和想象力等。

高潮阶段：主要为将我们大学生在外面了解的新鲜先进科技、知识、文化传授给孩子们，让孩子们对外面的世界及不久的未来充满憧憬。

结束阶段：让孩子们描绘他们自己的梦想，而我们更要觉醒自己的成长。

（2）每节课课时安排，前10分钟为老师讲解和游戏准备，之后20分钟为游戏阶段或素质拓展阶段，后15分钟为分享阶段和老师讲解阶段。

五、教学效果

通过孩子们的分享、评论来了解孩子们对心理教育教学的感觉及效果；通过学校老师们及学生家长来了解其对教学的看法；通过支教团内部评价教学效果；还有心理教育老师自身对教育效果的评价及想法。