岗位目标总结

2020-03-03 12:27:00 来源：范文大全收藏下载本文

个人岗位目标实施情况总结

张桂文

自从实施岗位目标以来，我在各方面工作都取得了显著成绩。为了以后更有效地开展工作，我结合本人在实施岗位目标时的实际情况，特作岗位目标实施总结如下：

一、我在岗位目标实施过程中所做的努力和取得的效果。 1.在课堂教学方面

我继续深入阅读和思考“345”课堂教学模式有关理论，把握其主旨，并在自己的教学中尝试实施。一是做好课前预习、教学案设计及作业设计，实施好相应的课堂教学流程，指导学生自主学习，针对问题，小组内进行和合作探究，提高了教学效果。二是积极听取县、校课堂教学观摩课，认真吸取经验，改进了自己的教学。三是经常与本年级平行班教师交流研讨，吃透教材，正确理解和诠释了教材。

2.在课程开发方面

我根据新课标理念，在数学课堂中摸索和尝试适合学生的教学方法，想尽一切办法提高学生的积极性，提高了学生的计算能力，并且努力培养学生的思维能力及解决现实生活问题的能力，使学生养成了良好的学习习惯和对数学的兴趣。对于本学期的课堂教学案，我由浅及深，设计好并集录成册。平时我经常向其他教师请教，大大提高了自己的教学水平。

3.在科研课题方面

我努力学习教育理论，多注意积累教学材料，边教学边总结，完

成《优化学具操作，提高其有效性》课题研究，形成了一定的研究思路，设计和开展了相应的活动，积累了课题研究原始资料，为结题做好了准备。同时，把自己的研究成果不断运用于教育教学中，取得了良好的效果。

4.在读书学习方面

我充分利用课余时间阅读教育理论、教学杂志，收集教改信息，认真参与教学研究，及时完成教学随笔或课堂点评做好读书笔记，写好心得体会，并借阅其他文学类书籍，不断提升自己的文化素养。我还积极参加学校教科研活动或独立提出教科研课题，并大胆实施，写出了有质量的教育教学论文和专题小结。我按时参加学科组和工会组活动，主动安排时间参加各项听课活动。

5.在个人专长方面

我制定个人素质提升计划，内容涉及数学教学工作与学生心理工作。我针对

三、五年级学生的特点，通过交流、谈话等对学生进行爱心关注。并且给学生做有关心理健康的讲座，提高学生的心里承受能力。我经常阅读有关心理学书籍，注重学生的个体差异，让每个孩子健康成长。我依托学校协会的发展，参加“羽协”，争取有健康的体魄，提高了自己的综合素质。

6.在教学基本功方面

我积极改革自己的课堂，提高教学的能力。坚持在学校的任何时间、任何地点正确、流利地使用普通话进行交流，在课堂上让学生监督，在课下让同事监督说好普通话，做到普通话达标；充分利用每一

次上课的机会，把自己凡是写在黑板上的字都当作是一次练功，每一个字都是学生学习的样本，并且在每周的粉笔字展览中高标准要求自己，端正态度，认真书写认真进行粉笔字与钢笔字的练习，粉笔字与钢笔字都有很大程度的提高。充分做到了给学生做好“说普通话、写规范字”的典范。

7.在管理能力方面

我科学进行课堂教学管理，提高自己驾驭课堂的能力；培养学生自我管理的意识，管理好本班级学生。通过小组的捆绑式评价，不论是课上还是课下，强调学生的卫生与纪律，将卫生分工精细化，实行责任承包制，落实到每个人，使人人有事干，事事有人干。纪律方面，我实施班干部责任制与小队对抗监督制，努力培养学生团结合作的意识。

8.借水行舟，提高自己

我积极参加学校各种协会活动，完成规定任务，规划书目的阅读，提高自身艺术、文化修养和身体素养，提升整体素质，焕发蓬勃精神，积极投入工作。遵守乐团的各项规章制度，尽自己最大努力学好特长。阅读教育理论专业方面的专著以及其他和教育有关的书籍。结合教学实际，提高自己的教学技能、扩大知识面、提高素养。以一个具备先进教育理念、综合职业素养的较高标准涵养自我，不断提升自己。

9.实施捆绑式评价

我逐渐探索出一套能促进学生发展的小组管理模式及评价模式，让学生学会合作，有竞争意识。对小组合作学习的评价我主要从三方

面着手：对学生个人表现进行评价。对合作状况进行评价。对合作效果进行评价。实施捆绑式评价保证了小组合作学习的质量，促进了学生进步。

10.在学生能本化构建方面

我按照学校生命教育的主旨，在学业知识增长、良好品格养成的基础上，充分展示自己的特长，找到适合自己的特长。在教学中，我了解和关注每一个孩子的心理和学习需求，培养健康心理，形成优秀品格。通过各种活动的开展，在发展团体合作和竞争意识的基础上，促进了每个学生的个性化发展。并且在数学教学中渗透生命教育理念，引导孩子积极、健康、丰富的生活态度和情感体验，形成阳光心态。

二、我在岗位目标构建和实施过程中遇到的问题。

对“345”课堂教学模式在自己的教学中实施，不能做到灵活运用，过于拘泥于形式，尤其在指导学生自主学习方面，缺乏系统性。小组内进行和合作探究，教学效果有待提高。

在实施捆绑式评价方面，有时挫伤学习优秀生的积极性，不能保证小组合作学习的质量。

三、实施达成岗位目标的建议及下一步的打算。

为了更好的实施个人岗位目标，我认为应该向有经验的老师多请教多听课，努力学习教育理论，不断提高自己的素养。