四年英语工作总结

2009—2010学年下学期四年级英语教学工作总结

为总结经验，改进工作中的不足，现对本学期小学四年级英语的教学工作总结如下：

一、基本情况

本学期任教小学四年级英语。四年级共一个教学班，学生25人。

1、学生学习情况

本学段要求学生能书写书中单词表“五星”单词、熟练运用句型对话，了解四季、天气等常识。

这一学期，大部分学生能认真上课，主动学习，课后认真完成作业；个别学生，如袁袤深、李莹、鞠佳颖、郝秋雨等学生因基础较差，学习积极性不高，偶有不能完成作业等现象。

2、教学情况

本学期结合小学部组织开展的科研课题“先学后教，导教合学”的教学模式，尝试在英语教学中引导学生先行复习，听音解决生词，后读课文、翻译课文，找出文中难点；课上教师解决学生在课前预习过程中遇到的困难，强调课文重点；余下大量时间进行有针对性的基础巩固和提升训练。

二、主要工作

（一）学习

认真参加由上级主管部门及学校组织的各项学习活动，完成规定学时，认真记录、反思，并运用到教学实践中，尤其在读书活动中，超前完成任务，自觉反思总结，运用提升。

（二）日常备上批辅考

以教育教学为中心，认真抓好课堂教学，提高课堂学生学习效率，在课前充分、精心备课，课后反思、总结；本学期还加大

1 了学生书写练习的力度，要求学生每天一页小楷，教师批改。

（三）培养学生良好的学习习惯

在日常教学中，要求学生养成良好的学习习惯。首先培养学生的预习习惯，要求学生课前预习，做好预习笔记，找出疑难，给学生独立思考、学习的机会，提高学生自主学习的能力。

（四）结合教材内容进行学科综合

英语学科是一门语言学科，但涉及了诸如季节、节日等自然、科学、风俗、生活常识内容。在教学中，我根据学生特点，结合所教内容，对学生进行德、美及其它学科的综合教育。

（五）组织有效的期末复习

复习有计划且准备充分，为学生梳理知识脉络，整理知识点，精选练习。在学生对正本教材有整体认识的前提下，理解知识点，并运用，使复习有序而高效。

在复习期间不定期组织学生参加体育活动及游戏，让学生张弛有度。

（六）其它

1、组织学生参加2010年全国小学生英语竞赛，多名学生获奖。

2、组织小学英语“百词竞赛”活动，提高学生学习兴趣。

三、待改进

（一）学习、反思、提高

在学习上应继续努力。在参加校本培训等各项学习同时读书，读好书，利用书籍、网络等媒介手段丰富自己的头脑，提高自身业务素质。

（二）重视课堂教学，关注全体学生

课堂教学是老师的根据地，只有把握了课堂，才能更多的培养人才，在今后的教育教学工作中应该丰富课堂形式，激发学生兴趣，努力提高课堂效率

课堂教学还应关注全体学生，使每个学生得到平等的受教育权利。

大路学校井忠玉

2010年7月9日