1《识字五》教学设计（推荐）
2020-03-02 06:17:02 来源：范文大全收藏下载本文
《识字5》教学设计
教学目标：
1.认识10个生字，重点学写“挑”、“满”，指导写好左窄右宽结构的字。2.正确流利地朗读谚语，在此基础上熟读成诵，并初步体会谚语的含义。 3.运用多种识字方法自主识字，有识记汉字的愿望与兴趣，激发积累谚语的兴趣和对汉字的热爱之情。
教学准备：
多媒体课件、实验用的筷子、展示实物用的绳。 教学过程：
一、借助古字，学习谚语。
（一）引出“多”字，揭示课题。
1.老师跟大家玩一个猜字游戏，有信心吗？这是一个甲骨文，谁来猜猜它是什么字？你真聪明，我们看它的演变。接着再看这个甲骨文，它又会是哪个字呢？
2.我再在黑板上写一个甲骨文，你还知道它是什么字吗？
甲骨文中的“多”字就是这么写的。我们汉字的发展历史悠久，其实每一个汉字都是一幅画，每个汉字都有自己的故事，自己的道理。而“多”字的道理就藏在识字５中。（板题）
（二）初读课文，读准字音。
1.请同学们打开课本69页，读一读这五句谚语。（出示课件：自读要求） 2.自读带拼音生字。课前我们已经预习了这篇课文，你瞧，生字宝宝迫不及待地跳出来和大家打招呼了，自己先读读看？
3.纠正字音。刚才在读的时候，你觉得哪个字的读音比较难？ （生交流。）小老师领着拼读，请其他同学大声跟读两遍。
4.去掉拼音读。开小火车。你这列小火车开的又快声音又响亮。了不起！ 5.同学们能将字音读准了，看来预习挺充分的，那有信心将句子也读准确吗？
同桌比一比谁能把句子读正确。开小火车读句子。
二、识记汉字，理解涵义。
（一）图意结合，理解识字。
前面老师说“多”字就藏在这几句谚语里，你找到了吗？（人多计谋广，柴多火焰高。）（大屏幕出示图、句）
计谋是什么意思？计谋就是点子、办法。我们班有53位同学，大家你一个办法,我一个办法,我们就会有53个办法，这就是人多——人多计谋广，柴多火焰高。
（出示柴字）我们一起读读这个字，你能给它组词吗？火柴、柴草、木柴。 仔细观察“柴”字，下面是？其实柴在古代就是指捆在一起的细小的木头。 把生字送回我们的句子中，再来读读这句话。
（二）图物结合，拓展识字。
你还在哪句谚语中发现了“多”？（树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。）请看图，这就是──树多成林不怕风。再看，这就是──线多搓绳挑千斤。
1.（指挑字）这是一个多音字，一种读？组词。另一种读？组词。在这里你觉得它应该读？跟读。
挑字有什么好办法记住它？用换一换的方法我们还能认识许多生字呢。（学生用换一换的方法记挑字。）
写“挑”字。
生字宝宝跑进了我们的田字格，请同学们仔细观察这个字的笔画占位及笔画偏旁间的关系，你想提醒同学们注意什么？
师范写，生书空。请大家在书上先描红，再在后面写一个。（提醒坐姿：头正身直足安，一尺一拳一寸。）
请同学们看屏幕，对照自己写的字，看你的字有什么不足吗？
2.读“绳”字。你是用什么办法记住绳字的？你都能联想起以前学过的哪些字？红、线……无论多么粗的绳，都是由这样一根一根的线搓成的（实物），它能挑起千斤的重担，这就是——线多搓绳挑千斤。我们一起来读读这些绳子吧。
3.谁敢挑战这最难读的句子？ （三)体验实践，探究字理。
1.其余几句谚语中“多”字藏的比较深，你能找到吗？（一根筷子容易折，一把筷子难折断。）
(1)真是这样吗？我们做个实验！（生折一根筷子与一把筷子。） 一根筷子容易折断么？容易，我们一起来读读这个词。 (2男女合作读句子。
(3)读了这句话，你明白了什么？
2.你有好办法记住折字吗？（出示“斤”和“折”的演变过程）
“斤”字在古时候是这样演变的，就像斧头在砍东西。古时候“斤”就是砍木头的意思，后来才变成重量单位。
看“折”的演变，你觉得折字像什么？折字古代就表示树木被砍断。
（四）对比识字，理解字意。
1.这句话虽然没有“多”字，但却藏了一个“多”。我们来大声读一读。 （出示：一花独放不是春，百花齐放春满园。）
你从哪看出”多”呢?这个“满”字很复杂。谁来想个办法记住它？师出字谜帮助记。
写“满”字。
生交流。老师准备了一首小儿歌想帮助大家写好字。齐读含有本课生字的儿歌。
看视频。
“一花独放”也是多吗？哪个字看出它不是多？你有什么好办法记住这个字？组词记。
2.谁来单独读读这句话？一齐读。
（五）实例结合，理解谚语。
那“人心齐，泰山移”告诉我们什么道理呢？瞧，我们班的老师和同学们人多心齐，一起努力夺得合唱比赛的第一名，这正是——人心齐，泰山移。
“移”识记。
其实，识字五中的每一条谚语中都含着一个“多”字，每一条谚语都告诉我们一个道理，那就是——人多团结力量大。
（六）齐读谚语，熟读成诵。
就让我们一齐再来拍手齐读这五条谚语。
这些谚语包含这么深刻的道理，我们可要把它们积累下去。
三、检测生字识记
同学们，学习重在运用。下面我们就来识字大闯关。
1.第一关
生活就是检验我们学习的大课堂，你能读好它们吗？（师出示生活中的字） 2.第二关
学无止境，其实生活中的谚语还有很多，谁来挑战？
3.第三关
摘果子，读对了，大苹果就能摘下来。
人人范文网 m.inrrp.com.cn 手机版