2020-03-03 21:08:57 来源:范文大全收藏下载本文
【教具准备】
1教师和学生都准备各种颜色的蜡笔。
2教师和学生准备本单元所学动物、水果等单词的图片。3教师准备一张放大的 Listen,colourandsay部分的图片。
4教师准备red,black,purple,pink,orange,yellow,green,blue这几种颜色
的单词卡。
5教师准备教材配套录音带和第一册 Unit3的歌曲 “ColourSong”的磁带。
6教师准备本单元所学动物、水果等单词的单词卡片。
【教学过程】
1热身、复习(Warm-up/Revision)
(1)日常口语练习。
(2)教师播放Unit6BLet’schant的录音,学生边听边读歌谣,复习字母。
(3)教师播放第一册Unit3 “ColourSong”的歌曲录音,师生共同拍手演唱。
(4)游戏:开火车
T:Let’splayagame,OK?
S:Great.六至七人一组,做传球的游戏。从第一个学生开始Hi/Hello/Goodmorning,A.Ilikebananas.Andyou?第二个学生回答Ilikeales.并提问Hi/Hello/Goodmorning,B.Ilikeales.Andyou?以此类推。(A,B代表学生姓名,内容以所学表示个人喜好食品为主)
2呈现新课(Presentation)
(1)“猜猜颜色”的游戏。
让一个学生手中藏一种颜色的蜡笔,上前主持游戏,请其他同学猜颜色。学生们众说纷纭,复习所学的颜色单词。猜对的学生给与奖励并由他负责主持下一轮游戏。
(2)放投影或将放大的Listen,colourandsay部分的图片挂在黑板上。
师生讨论这幅图片的内容。教师询问:Whatcanyoufind/seeinthepicture?Wherearethey?
(3)教师播放Listen,colourandsay部分的录音,让学生边听边用手指课本上的文字,做到“眼到、手到、口到、心到”。
(4)按照书上的要求,给找到的物品涂上颜色。
(5)游戏:比一比,找一找,画一画。
按照课本上“Findanddraw”部分的内容让学生找找小动物们爱吃的水果,并画出来。比一比,谁找得又快又准。表扬每组的前两名。
(6)请同学说说小动物们爱吃的水果。如:Theelephantlikes.…Theraitlikes.…
3趣味操练(Practice)
(1)游戏:BINGO
让学生拿出准备好的本单元所学动物、水果等单词的图片,将图片随意选取9个,摆成每行3个图片,共摆3行的形式。
如:
游戏方法为:教师说出一个单词,学生们就将听到的那个单词的图片翻过去(如果没有就等到下一轮)。当翻过去的图片成一条线时(可以是横线,竖线,斜线),学生大声说:BINGO。说BINGO的同学可得到贴纸或红花。
(2)教师将Findanddraw中的动物竖着排成一列,贴在黑板上。另请几个学生个自拿一种水果的图片贴在喜欢它的小动物旁边。最后,教师用:(Theelephant)likes(bananas).的句式练习表述。
(3)学生俩人一组,以问答的形式练习教室内的物品或图片的样子。如:
A:Whatcolouristhebus?
B:It’sorange.Or:
A:Isthedeskyellow?
B:Yes,itis./No,iti’t.
(4)让几组学生上讲台前指着图片或物品进行以上练习。
4课堂评价(Aement)
做活动手册42页的练习。
5扩展性活动(Add-activities)
游戏:猜单词
教师展示动物、水果、玩具等单词的图片,通过图片的背面让学生猜单词。目的在于进一步复习4—6单元的单词。
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