前滚翻说课稿(精)

前滚翻说课稿

一指导思想

本课坚持健康第一的指导思想，以合作性活动为主线，以自主探索学习为主要方式，以身体练习为主要手段，以协作精神为核心，以获得身心健康、良好的社会适应能力为发展目的。突出学生的主体地位，培养学生的创新意识及实践能力，确保每个学生从活动中得到积极的发展。二教学内容

九年义务教育体育与健康全一册九年级第一课《前滚翻》三教学目标：

①认知目标：让学生知道前滚翻的动作、方法，初步掌握动作要

领。 ②技能目标：发展学生灵敏、协调、柔韧尤其是平衡能力等，促进骨骼生长，提高动作的规范化、完整性、优美感。 ③情感目标：培养学生顽强的意志，勇敢果断的优良品质，及克服困难、团结合作的精神。四教学重、难点

①重点；动作连贯、协调。 ②难点；滚翻方向正，团身紧五教法、学法

采用“自主探究教学法”，教师创设情境与和谐民主的学习氛围，开放教学全过程，引导学生大胆尝试、探究，小组交流，自主交流，自主构建，促使学生积极、主动、活泼地发展。六教学过程 ——准备部分

迅速将学生组织起来，集中注意力，调动学生运动的积极性，使学生精神振奋，提高大脑皮层的兴奋性，克服生理上的惰性，使身体各器官系统迅速进入工作状态，在生理和心理上为基本部

分作充分准备。

1、体育委员整队、检查汇报人数；

2、师生问好，宣布本课内容及注意事项；

3、情景游戏（篮球比赛）

4、专门性的关节活动

①头部运动，②肩关节运动，③肘关节运动，

④膝关节运动，⑤半蹲跳练习。

七基本部分

使大脑皮层保持在适宜的兴奋性，来学习掌握新教材。通过学习、锻炼学生的身体，培养优良的道德品质。本部分教师合理运用言传身教和学生尝试循序渐进的原则，根据儿童掌握动作的一般规律和已有的动作基础入手，从而顺利完成教学任务。

1、学生观看大熊猫翻滚动作，并模仿练习。

2、学生提出问题，“为什么翻滚方向不正、身体会展开、动作不

连贯”。

3、课件对比展示，让学生找出解决问题方法。

4、学生分组练习前滚翻动作。

5、学生讨论交流做动作心得体会。并请两位完成得较好的学生说说他们是怎样做动作的。

6、教师分步讲解动作要点，并示范动作。

7、借助10-15度坡面，从高往低处作前滚翻练习。

8、学生通过交流、理解和看教师示范动作后，进行完整动作练习，教师巡视指导并及时纠正错误动作。

八、结束部分

降低大脑皮层兴奋度，放松肌肉，使学生逐渐恢复到相对平静状态，并体会掌握动作后的喜悦。

1、集中。

2、整理运动——放松操。

3、课后讲评、小结。

四、①器材：体操垫20块。

②

运动量预计：中等。

说课人：单位：时间：2011-2-27