云房子教案
2020-03-01 16:37:37 来源：范文大全收藏下载本文
《云房子》教学设计
第二课时
教学目标：
１、能流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 ２、通过朗读，感受到大自然的美丽。
３、能发挥想象用“有的像„„有的像„„还有的像„„”说一段完整通顺的话。
重点难点：
指导学生读好课文，创设情景鼓励学生用“有的像„„有的像„„还有的像„„”练习说话。
教具准备： 多媒体教学软件
一、复习导入
1、师：上节课，老师和大家一起学习了一篇课文，云房子，请同学们伸出小手和老师一起板书课题。
齐读课题。
2、师：现在老师要来检查一下同学们对上节课所学的知识掌握的怎么样？
如果同学们表现的好的话，老师会有礼物送给大家。
出示生词。指名读。
去掉拼音你还认识它们么？指名读。 我们一起把这些词语读一读吧！齐读。
二、精讲课文
（一）学习第一二自然段
1、师引导：刚刚下了一场雨，太阳公公还来不及把云全收回去，有一些就留在天上了，这时一群小鸟飞过来。
2、出示课件。小鸟们叽叽喳喳的在说什么呢？ 生：哇，这么多白云！我们来造云房子。
3、那么小鸟们都造了什么样的云房子？请默读课文第2自然段在文中标出来，先自主标画，再小组相互读一读你所标画的句子。
4、学生汇报
（1）小鸟造了哪几种云房子？ “大楼房”“大礼堂”“大冬瓜”“花儿”“一点点小的”
（2）同学们们想不想看看这些云房子都是什么样子的？老师有个要求，不能白看，要把你看到的云房子，读给大家听一听。 你想看哪一种云房子？请你来读一读这句话吧！
5、老师相信你一定能把这一段话读好的。 生练习朗读，个别读，师随机评价
6、师指图：现在老师要给大家出一个难题考考大家了，谁有本领看着图片，用课文中的话来填填空？
7、师：同学们可真了不起，我们一起拿起课本，把第二自然段读好。
8、师：小鸟们不光造了这几种云房子，还有好多课文上没有写到，你觉得还会有像什么样的云房子？ 生：像棉花糖 生：像火箭 „„ „„
那么老师还为你们搜集了一些漂亮的图片。如果你是小鸟，你还会造像什么样的云房子，请你按照这样的句式来说一说，
我们的云房子真 ，有的像 ，有的像 ，还有的像 。
（二）学习三四段
1、这么多漂亮的云房子啊! 小鸟们喜欢吗？从哪里看出来的？读一读。
2、生练习朗读。
3、指名读，其他同学仔细听他哪里读得好，等他读完，请你夸夸他，或者他哪里还需要改进，请你给他提提建议。
4、个别读，其他评讲。
师过渡：正在小鸟们开心的在云房子里玩耍时，忽然，发生了一件事。
（三）学习五六段 齐读第五六自然段。
三、总结全文，激励朗读
师：一场雨过后，天空中漂浮着一些白云，小鸟们看见了开心极了。它们用云造了各种各样的云房子。天空慢慢地转晴了，云慢慢地散去了，只留下一个笑眯眯地太阳和一片水汪汪的蓝天。请同学们拿起课本，让我们再次感受这美丽的天空吧！
四、布置作业
作者的想象力很丰富，希望同学们也要发挥自己的想象力，想象自己心中的云房子是什么样子，把它的样子画下来，并写一写。
《云房子》教学设计
魏金丽
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