学习八号文件心得

2020-03-02 12:19:11 来源:范文大全收藏下载本文

学习《关于进一步加强未成年人思想道德建设》心得体会

未成年人是祖国的未来,一个国家未成年人的健康成长,关系到国运兴衰、民族昌盛。学校作为育人的主阵地,特别是中小学校更是承担着未成年人思想道德建设的重任。通过学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》,结合自己的教学实践,体会以下几点。

随着社会经济不断发展,物质生活日益丰富,人们思想进步的同时,未成年人的体貌及思想也较以往提前成熟,给我们在未成年人的思想道德建设方面提出了新的思考。在日常教学实践中,我经常思考我们在教育学生学会知识的同时,我们还要教会学生什么?学校不仅要培养出知识能力优秀的人才,更要对学生进行思想道德建设,培养出思想道德健全的人才。小学阶段是一个人道德品质形成和道德教育的关键时期,未成年人正处在长身体、长知识,世界观、人生观和价值观逐渐形成的特殊阶段。因此我们要充分发挥学校是未成年人思想道德教育的主渠道、主阵地、主课堂的作用,对小学生重点规范其言行,培养其良好习惯;对中学生重点加强爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义等等教育,引导他们树立正确的理想信念以及积极向上的世界观、人生观、价值观,让学生在获得良好知识的同时,获得良好的道德教育。

人的行为在很大程度上取决于他养成的习惯,抓好未成年人思想道德建设要从未成年人的行为习惯养成入手,从思想意识方面培养起。我们可以通过一些载体,广泛深入地开展未成年人道德实践活动,转化他们的道德行为,丰富他们的道德情感,引导他们在生活和学习中自觉实践道德要求。我们可以利用烈士陵园、名人故居等各类德育基地,充分发挥德育基地在未成年人思想道德建设方面的作用,积极主动地为未成年人开展活动创造条件。可以利用劳动节、国庆节,革命领袖、民族英雄、杰出名人等重要人物的诞辰和逝世纪念日,重大事件纪念日(如建党、红军长征、辛亥革命、“九一八”、“南京大屠杀”等),以及未成年人的入学、入队、入团等重要时机,举行各种形式多样、生动有益的庆祝、纪念等实践活动,引导未成年人弘扬民族精神,增进爱国情感,提高道德素养。可以通过榜样示范进行教育,通过评选三好学生、优秀团员、优秀少先队员、文明生、优秀小公民、先进班集体等活动,为未成年人树立可亲、可信、可敬、可学的榜样,让他们从榜样的感人事迹和优秀品德中受到鼓舞,汲取力量,使之对青少年的健康成长起到潜移默化的作用。还可以为学生创造劳动实践条件,努力培养他们的劳动意识、创造意识、效率意识、环境意识和团队精神、进取精神等,形成朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌。

加强未成年人思想道德建设是一项长期而艰巨的任务,在今后的工作中,我们要牢固树立“育人为本、德育为先”的观念,聚精会神、埋头苦干,为未成年人的健康成长,尽一份责,出一份力,作出应有的贡献。

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