《秋天的图画》教学设计(2课时)
2020-03-02 14:49:07 来源：范文大全收藏下载本文
《秋天的图画》教学设计
教学目标：
知识与能力：
1、会认8个生字。会写8个生字。
2、能流利地有感情地朗读课文。能背诵课文。
3、基本功训练点（锻炼表达能力）
看图，想象表达，说句型：我走进秋天的果园，看到（），闻到（），听到（）。 过程与方法：
4、通过看图和朗读，体会秋天的美丽和丰硕，感受作者语言表达的性形象准确。 情感与价值观：
5、培养学生的审美能力，懂得欣赏大自然的美；激励学生努力提高朗读能力的热情。
教学重点：
识字写字。
教学难点：
朗读感悟。
教学准备：
字卡、词卡、挂图、小黑板。
教学时间：
两课时。
教学过程：
第一课时
一、导入
昨天我们学的识字
（一）是讲述了秋天的知识，今天让我们继续认识秋天吧。
二、揭题
1、板书课题，齐读，思：读后想知道什么？
（1）秋天是怎样一幅图画？（秋天的图画里有些什么景物？） （2）它的色彩是怎样的？
2、翻书，自读课文。
3、思考：课文共有几句话？（4句）
4、指名分句朗读，读后评议。 （注意轻声音节：灯笼高粱）
5、小组合作读，好的帮助差的，读正确，读流利。
三、认读生字
1、找出课文中要求认读的生字，自读。
2、出示生字卡片，认读。
重点字音：梨
笼
颊
浪
勤
劳
四、朗读感悟
1、教师范读，学生注意体会教师在朗读中表达的喜爱与赞美的情感。
2、学生自由读，一边读一边想象秋天的图画。
3、小组内读，说说自己的感受。
4、小组内选出自己喜欢的句子来读，并说说为什么喜欢。
5、比赛读，看谁读得美。
6、寻找自己喜欢的学习小伙伴，读喜欢的句子。
7、看着画面用自己的话说说秋天，再试着背诵。
五、扩展活动
根据本课内容，创编一个秋天的童话。“秋天来啦，秋天来啦”，山姑娘兴高采烈地呼喊着、欢笑着，她招呼大家来开一个庆丰收的晚会。梨弟弟、苹果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起赶来布置会场„„
六、作业
1、小黑板出示“我会读”中的句子，读熟至会背。
2、练习背诵。
第二课时
一、复习
1、认读课文中要求认的生字。
2、背诵课文。
二、新授
1、认记生字字音
出示要求写的生字，认读。
重点字音：浪
灯
作
字
苹
丽
劳
2、识记字形
采用自己最喜欢的识字方法： 提示：编字谜。 加偏旁。 换偏旁。 做动作。
3、组词语理解字义
4、范写指导
重点写好含有三点水和草字头的字。
三、作业
1、我会画：画秋天的果园。
2、我会做： （1）用落叶做书签。 （2）用自己的画做贺卡。 （3）用句子、短诗赞美秋天。
人人范文网 m.inrrp.com.cn 手机版