雪地里的小画家教学设计
2020-03-02 10:21:34 来源：范文大全收藏下载本文
《雪地里的小画家》详案
一、揭题
1.孩子们，时间过得真快，不知不觉中冬天悄悄地来到了我们的身边。冬天就像一个神奇的魔术师，它一高兴，就把漫天飞舞的雪花送到了人间；它一高兴，就把大地变成了一块香喷喷的奶油蛋糕。孩子们，你们喜欢冬天吗？不光你们喜欢，动物世界里的许多小动物也喜欢冬天。快看，雪地里来了许多小画家，他们是谁呢？大家想去看看吗？
2.这节课我们就来学习课文《雪地里的小画家》。请同学们伸出你的小手指和老师一起板书课题。（师边板书读课题《雪地里的小画家》）
3.同学们，你们看，这个题目里还藏着一个生字宝宝呢！它呀，就在老师要给你们猜的这个谜语中，看谁最聪明，一下子就能找到它。“一块豆腐切四块，放到锅里盖上盖。”（对啦，就是“画”字）你们能说说你想怎样记住这个“画”字呢？谁来讲讲呢？你能用“画”字组个词说一句话吗？
4.你知道“画家”是什么意思呢？（对啦，画家就是绘画艺术工作者） 5.下面就请同学们拿出笔来跟老师一起写一写“画”字。（边说笔顺边书空）
二、学文
1.哪么雪地里到底来了哪些小画家呢？它们又是怎样做画的呢？先听老师读课文，请同学们注意听清字音。（师范读）
2.你们想像老师这样读一读吗？自己在下面练一练吧，遇到不认识的字怎么办？（可以借助拼音宝宝）
3.谁愿意给大家读一读？
4听着这位同学的朗读，你能想象一下下雪天是什么样子的吗？看着这纷纷扬扬的雪花，你想做什么？（堆雪人，打雪仗，滚雪球）
5．这时你的心情怎样？（高兴）你能读出高兴的语气吗？
6.老师听出来大家都很高兴，让我们一齐来读一读课文的第一句话，大声地把这个好消息告诉给大家。
7.在这样的雪天里，雪地里来了一群小画家。快看这个句子，这句话中有一个词是表示很多的意思，你知道是哪个词吗？（就是这个“一群”）这个群字可有来历呢！“群”字的左边是“君”，右边是“羊”。“君”的本义是“管事的人”，后来引申为“地方主事的人”；“羊”指的是某一地方的居民。“君”与“羊”联合起来是表示“有君长的地方”。现在多用来指包括人、马、牛、羊在内的一切动物集合体。
8.除了课文中提到的“一群”小画家，这个“一群”还可以形容什么呢？你能用它说句话吗？
9.这“一群小画家”，都是谁呢？（是啊，有小鸡、小狗、小鸭、小马）它们是怎样做画的呢？
让我们下节课再来学习它。
10.请同学们看这个“枫”字，你想怎样记住它？（左右结构木字旁）这个“枫”字在书写的时候要左窄右宽，注意“木”在做部首时最后一笔捺要变成点。
11.师引读“小鸡画——竹叶；小狗画——梅花；小鸭画——枫叶”， “小马画——月牙”。
12.生活中你们见过这个“牙”字吗？应该怎样写好它呢？（边说“牙”字的笔顺边书空写“牙”字）
13.下面，请同学们看一道连线题，你能把小动物做的画准确地找到吗？
14.请你想象一下，还有哪些小画家也来做画了，它们又会画些什么呢？
15.这些小动物真了不起，竟能在雪地里做画。还有更了不起的呢，你知道是什么吗？（它们“不用颜料不用笔，几步就成一幅画”） 不用颜料不用笔，那它们怎样做画呢？（你们可真聪明，那是小动物的脚印啊。）
16.小动物们画得可真高兴，那有谁没来呢？（引导读最后两句）你知道青蛙为什么没来吗？（冬眠 冬眠也叫“冬蛰”。某些动物在冬季时生命活动处于极度降低的状态,是这些动物对冬季外界不良环境条件(如食物缺少、寒冷)的一种适应。）那你还知道哪些动物也像青蛙那样需要冬眠吗？（熊、蝙蝠、刺猬、极地松鼠、青蛙、蛇等都有冬眠习惯。）
17.既然这样，我们就不打扰青蛙了，所以读最后一句的时候声音要轻一些。我们一起来读一读最后两句话。（青蛙为什么没参加？它躲在洞里睡着啦！）
三、总结
孩子们，你们喜欢这篇课文吗？让我们再来一起读一读吧！
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