《放牛班的春天》观后感
2020-03-01 18:33:50 来源：范文大全收藏下载本文
《 放牛班的春天》观看感
当看完这部电影，马修离开时的场景一直在脑中浮现。我想，这部电影可以带来很多共鸣，可以把人心底里那份对学生的爱唤醒。
从马修身上，我首先感受到的是他对学生的那份博爱。一开始马修要求打伤马桑的乐格克承担责任，去医务室照看马桑，以感觉生命的脆弱，直到康复为止。从这里就可以看出那份出于理解的爱，出于保护他孱弱心灵的爱。还有他对皮埃尔的特殊照顾，一点一点的维护他的尊严还有那份天赋大合唱是，当他看到皮埃尔一副落寞的神情时，让他张口唱歌，让他在无声中懂得感恩。我想这就是爱的过人之处吧。从整个影片中，我觉得那份爱便是贯穿于整部片子中的线，将整个故事很好的串起来。
在影片中，我们可以看到马修也会对学生的破坏行为感到无措，但是他从不采取行动——反应的措施，他观察学生的点点滴滴，用学生感兴趣的方式来管理学生即采取音乐的形式。
不顾校长的反对，坚决的实施下去。最后的最后，学生的错误与恶作剧越来越少，并且得到了很大的进步。这种行为也得到了其他教师的认同，有些画面，我们也可以看到，校长也因此变化了许多。
让我印象深刻的还有马修的幽默。开始时，他叫皮埃尔管理好课堂秩序，他没有任何讽刺与挖苦，极尽幽默、赞美之能事（“严肃的先生”“时髦的打扮”“酷哥有领导才能”）。回来后却发现莫杭治在黑板上画出了他的肖像速写。面对这一场景马修选择了宽容的力量，他因势利导地还皮埃尔一个肖像素描，并滑稽地漫画式。后面当蒙丹被带走后，他说，他是唯一的男低音。从整片的电影中，都无不透露着幽默的气息。
所以说，马修可以给我们带来很多思考。作为一个教育者，不仅要有专业知识，我想更重要的是对学生的态度。当学生犯错，作为老师应带采取一种比体罚更有效的方式，既不伤及学生的自尊，又可以让学生从中感悟到很多。在如何引起学生的兴趣方面，我想要时刻关注学生的一举一动，不要让学生感觉老师忽略学生。我觉得每个学生背后都有不同的故事，我们作为老师要了解到每个学生的状况，然后具体问题具体分析，总能找到解决的方法。一个教育者对学生的影响是多层次的，必须要从各个方面突破。
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