群文阅读教学设计

2020-03-03 01:14:25 来源：范文大全收藏下载本文

六年级一班群文阅读教学设计

吴燕玲

细节描写——魅力的放大镜

教学目标：

1 了解细节描写的概念在和在刻画人物形象中作用。 2在阅读中积累好词佳句，拓展视野，激发阅读兴趣。教学重点：

了解细节描写的作用，并能应用于写作。教学时间：一课时教学过程一激趣导入。猜猜他是谁？。（1）他在大街上走着。

（2）身穿黑衣服的他慢慢地在街上走着

（3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，眼睛不断地向四周张望,目光始终瞄着行人的口袋和背包。

（5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，眼睛不断地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声，使他身子一颤，立刻又恢复了常态。

师问：大家能成功找到此人关键是靠什么？板书：细节描写—— 魅力的放大镜二.了解细节描写

1.细节描写的概念: 指抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描写。 2.细节描写分类

环境细节描写、语言细节描写、动作细节描写、心理细节描写、外貌细节描写、神态细节描写、事物细节描写

二、回顾旧知

1、主题回顾：

(1)《穷人》表现了桑娜和渔夫富于同情心,热心助人的美德。

《穷人》中，我们曾经见到过这样的句子。

a屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。 b海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。 c地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。 d古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。 e屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。 f门突然开了，一股清新的海风冲进屋子。

师总结：这些环境描写起到了烘托作用，更加突出桑娜和渔夫勤劳、善良的美好品质，突出了文章的主题。

（2）《永生的眼睛》学习抓住人物的语言进行生动细致的描写，从而表现人物精神的写作方法。

a如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像你的女儿温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么的美妙啊！

b想想看，另一对父母如果看到他们曾经失明的女儿也能像温迪一样，将会多么高兴。当你们得知是我的眼睛起了作用，你们将会多么自豪！

c 妈妈，你想过什么也看不见会有多么痛苦吗？我死后，也学外公将眼睛角膜捐给失明的人。师总结：这些语言描写更加生动的表现了作者一家热爱生活，心他人生命，无私奉献的高尚精神。

三、拓展阅读

1、初读要求默读文章: （1）读准字音，读通句子，有不认识的字，查字典或借助其它工具书认读。给段落标上序号。

（2）用一句话概括文章主要内容，尽可能做到简洁、明了。（3）.阅读书目

《哦，香雪》《我的老师》《刘姥姥二进荣国府》《在烈日和暴雨下拉车》《秃鹤》

2、再读

（1）重点读一读文章中的外貌、语言、动作、神态、环境描写等句子，体会人物性格特点和高尚品格。（及时勾画，并批注）（自主学习）（2）读后，完成阅读记录卡。（小组合作）

四、展示阅读成果：